UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

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1 R-RS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES NOMBRE DE LA CARRERA LICENCIATURA EN TURISMO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS INICIAL MEDIO PROGRAMA DE ESTUDIOS TAMPICO TAM. 27 DE FEBRERO 2007

2 DATOS REFERENCIALES NÚCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA H O R A S FORMACIÓN HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO BÁSICA PRIMERO MEH ANTECEDENTE CONSECUENTE MATERIAS NINGUNA INGLÉS INICIAL AVANZADO DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Este curso comprende la introducción de la asignatura del idioma inglés como segunda lengua, presentándole al alumno las formas y funciones básicas del mismo para que pueda integrar gradualmente vocabulario, pronunciación, gramática, habilidad auditiva, conversación, lectura y escritura. INTENCIÓN EDUCATIVA La asignatura de Inglés Inicial Medio pretende que el alumno se inicie en el aprendizaje de este idioma y tenga las bases para seguir transitando a través de otros niveles en centros o escuelas de idiomas de manera independiente, ya que al finalizar su carrera tendrá que presentar el examen TOEFL Institucional como requisito para obtener el título profesional. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) Al término de la asignatura de Inglés Inicial Medio el alumno será capaz de: Comunicarse de manera oral y escrita en diversas situaciones cotidianas. Leer instrucciones en mensajes, frases, y expresiones comunes, información que aparezca en menús, agendas, mapas, señalamientos y otros. Utilizar estructuras gramaticales para el correcto uso del idioma.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD 1 IT S NICE TO MEET YOU adjetivos posesivos my, your, his, her verbo to be oraciones y contracciones alfabeto saludos nombres y títulos nombres y números telefónicos Al termino de la unidad el alumno: se presentará así mismo aprenderá a saludar y a despedirse aprenderá a preguntar nombres y números telefónicos UNIDAD 2 UNIDAD 3 WHAT S THIS? artículos a an the pronomberes demostrativos this/these pronombres it/they preguntas con yes/no y preguntas con where utilizando verbo to be 2.5 formación de sustantivos plurales en inglés preposiciones de lugar pertenencias objetos de salón artículos personales posiciones en un cuarto WHERE ARE YOU FROM? oraciones afirmativas y negativas con verbo to be 3.2.-preguntas yes/no preguntas con palabras interrogativas wh respuestas cortas vocabulario ciudades, países y regiones 3.6.-adjetivos de personalidad 3.7 adjetivos de apariencia números y edad identificará y nombrará objetos preguntará y dará información de la localización de algún objeto aprenderá a utilizar los artículos determinados (the) e indeterminados (a, an) aprenderá a formar plurales de los sustantivos hablará acerca de lugares geográficos pedirá y dará información acerca de su lugar de origen, nacionalidad e idioma natal. describirá la apariencia física y rasgos de personalidad de la gente

4 UNIDAD 4 I M NOT WEARTING BOOTS adjetivos posesivos our, their y posesivos de nombres oraciones afirmativas y negativas con el presente progresivo isn t /aren t conjunciones and/ but palabras que describen colores antes de los sustantivos vocabulario vestimenta estaciones del año el clima identificará y describirá vestimenta de si mismo y de otras personas hablará acerca del clima preguntará por el dueño de un articulo UNIDAD 5 WHAT ARE YOU DOING? preguntas con what time preguntas con WHAT + DOING 5.3.-formación de gerundios 5.4.-estructura de presente progresivo 5.5.-preguntas con palabras interrogativas why con el presente progresivo la conjunción so Vocabulario: partes de un día el reloj actividades diarias y sabatinas aprenderá a decir y pedir la hora describirá actividades de rutina diaria aprenderá las reglas para la formación de gerundios aprenderá la estructura del presente continuo y su aplicación

5 UNIDAD 6 MY SISTER WORKS DOWNTOWN 6.1.-oraciones en presente simple con verbos regulares e irregulares preguntas yes /no y wh expresiones de tiempo lugares y transporte relaciones familiares rutinas diarias 6.7.-días de la semana pedirá y dará información acerca de donde vive la gente y como se transporta al trabajo y a la escuela. hablará acerca de los miembros de su familia. discutirá acerca de las rutinas diarias. aprenderá cómo conjugar verbos con terceras personas del singular UNIDAD 7 DOES IT HAVE A VIEW? respuestas cortas del presente simple preguntas con how many oraciones descriptivas afirmativas y negativas con there is/there are there isn t/there aren t there is no/there are no casas y departamentos cuartos de una casa mobiliario describirá y preguntará como esta distribuido el mobiliario en las casas será capaz de describir y preguntará acerca de la distribución de los cuartos en casa o departamento UNIDAD 8 WHAT DO YOU DO? gramatical 8.1.-preguntas en presente simple wh + do/does 8.2.-adjetivos de lugar antes de sustantivos adjetivos descriptivos para ocupaciones vocabulario ocupaciones y lugares de trabajo aprenderá a formular preguntas y practicará con wh + do does será capaz de dar información y preguntar lo que hace la gente dará opiniones acerca de lugares de trabajo

6 UNIDADES UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Escucha selectiva con ejemplos dados por el maestro y audio CD. Realización de ejercicios donde se involucra el audio con gráficas, para la identificación del tópico de la conversación. Exposición, identificación y traducción de vocabulario. Utilización de wall charts para introducción de vocabulario. Lectura guiada ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Práctica en el auto acceso SAC: o Guías de laboratorio con casete de las unidades 1-8 o Práctica de observar video y contestar cuaderno de trabajo de las unidades 1-8 o A nivel básico, leer y escuchar audio de : 1. cuentos 2. diálogos 3. vocabulario. UNIDAD 5 Realización de ejercicios escritos individuales y en binas. 4. Expresiones idiomáticas UNIDAD 6 UNIDAD 7 Realización de prácticas de conversaciones sencillas y cortas en binas. Identificación y traducción de vocabulario visual. Realización de actividades y dinámicas de repaso de gramática en equipo de 4 a 5 integrantes. Práctica de vocabulario de las unidades 1-8 con ejercicios de Word search challenge Ejercicios de práctica de estructuras gramaticales. Traducir expresiones de las unidades 1-8 Elaboración de material didáctico para práctica de vocabulario o estructuras gramaticales. UNIDAD 8 Descripción de gráficas para repaso de vocabulario en equipos. Repaso de vocabulario con lotería temática de la unidad correspondiente. Identificación de países en un planisferio e iluminarlos

7 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN B I B L I O G R A F Í A BÁSICA COMPLEMENTARIA UNIDADES 1-8 1er examen parcial 10 % 2º examen parcial 10 % 12 horas de práctica SAC 20% Tareas y trabajos 5 % Participación 10 % cuaderno ejercicios terminado y contestado 25 % trabajo final individual 10 % trabajo final en equipo 10 % 100% Full Contact, Interchange Intro, Third Edition Jack C. Richards, Charles Shields Cambridge University Press, 2005 Basic Grammar in Use Raymond Murphy Cambridge University Press Press New York, 2002 Interchange Intro third Edition Teacher s Resource Book Jack C. Richards Kate Cory-Wright Sérgio Piancó Cambridge University Press New York, 2005 The Oxford Picture Dictionary Norma Shapiro and Jayme Adelson Oxford University Press New York, 1998 NOMBRE C.P. MARY GRACE KILLIAN REYES COMISIÓN ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIÓN UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES