Sesiones: 1 Sábado de cada mes DEL 11 DE NOVIEMBRE 2017 AL 11 DE AGOSTO 2018

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1 CONTENIDO ACADEMICO PUEBLA 2017 Sesiones: 1 Sábado de cada mes DEL 11 DE NOVIEMBRE 2017 AL 11 DE AGOSTO 2018 SEDE: AUDITORIO DEL HOTEL DEL PORTAL (Av. Don Juan de Palafox y. Mendoza 205, Centro, Puebla, Pue.

2 Introducción El presente diplomado permitirá que el participante desarrolle habilidades de observación clínica y detección oportuna de insuficiencia o retardo del desarrollo del infante, mediante el uso de instrumentos neuromotores, neuropsicológicos y pedagógicos. Así mismo se realizará la aplicación, interpretación e integración del expediente clínico.

3 Objetivos A Conocer, practicar y detectar elementos para la canalización de preescolares con alteraciones del aprendizaje escolar. Conocer el proceso del desarrollo psicológico y los mecanismos neuropsicológicos en los niños preescolares, escolares y adolescentes. B

4 Metódica de trabajo: Marco Teórico: Presencial. Material de Trabajo por parte del expositor para la asimilación del aspecto teórico. Material visual (Power Point). Material teórico para el participante: Lectura (Lecturas en PDF, Material de Pruebas en digital, para uso exclusivo de formación académica). Criterios de acreditación: Exposición del caso clínico: Integración del Expediente e Informe Clínico Actividad práctica: El participante aplicará los instrumentos revisados en el diplomado así como su calificación e interpretación de los mismos.

5 Dirigido a Psicólogos Psicopedagogos Docentes Neuro-psicólogos Terapeutas de lenguaje Licenciados en Comunicación Humana Terapeutas Físicos Terapeutas ocupacionales Todos aquellos profesionales relacionados con el desarrollo infantil

6 Duración HORARIO D e 9 : 3 0 a m a 1 8 : 0 0 p m 1 S á b a d o d e c a d a m e s. Con asignación de tareas y prácticas c l í n i c a s. 90hrs. Teóricas 60 hrs. Trabajo de c a m p o 150 hrs. de valor curricular FECHAS 11 de Noviembre de Enero de Febrero de Marzo de Abril de Mayo de Junio de Julio de Agosto 2018

7 Programa Módulo 1 Introducción Marco Teórico del Desarrollo infantil y del Adolescente, en los ámbitos neuromotor, neuropsicológico y pedagógico. Objetivo Identificar los principales conceptos teóricos del desarrollo infantil: Neurológicos, Neuromotores, Sensoriomotores, Psicomotores, Cognitivos, Aprendizaje, Lenguaje, del desarrollo.

8 Programa Módulo 2 Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el Desarrollo Neonatal y primera infancia. Objetivo Neuro-evaluación del neonato Neuro-evaluación del lactante Neuro-evaluación de la primera infancia. Instrumentos de evaluación Instrumentos Europeos Instrumentos norte americanos Instrumentos latinoamericanos

9 Programa Módulo 3 Instrumentos de evaluación Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el desarrrollo preescolar I. Objetivo Identificar las neoformaciones propias de la edad preescolar. Identificar, calificar e interpretar los instrumentos cualitativos y cuantitativos de la evaluación del Desarrollo del niño preescolar Evaluación Neuropsicológica para niños preescolares menores (de 3 a 5 años de edad), México. Protocolo de Evaluación del Desarrollo de la Esfera Psicológica en el niño Preescolar, México. Test ABC de Lorenzo Filho. Evaluación de la Madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test de Goodeenogh

10 Programa Módulo 4 Instrumentos de evaluación Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el desarrrollo preescolar II. Objetivo Identificar las neoformaciones propias de la edad preescolar. Identificar, calificar e interpretar los instrumentos cualitativos y cuantitativos de la evaluación del Desarrollo del niño preescolar Escala para la valoración sensorio motriz BNB-PC-I Perfil Clínico Psicomotor Ludo-Pres. Escala para la evaluación de funciones cerebolosas BNB-C-I Test del trazo de la figura Humana de A. Kopitz (versión neurológica).

11 Programa Módulo 5 Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el desarrollo escolar I. Objetivo Identificar, calificar e interpretar los instrumentos cualitativos y cuantitativos de la evaluación del Desarrollo del niño escolar. Instrumentos de evaluación Protocolo de Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve (5-12 años). Neuropsi Atención y Memoria

12 Programa Módulo 6 Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el desarrollo escolar II. Objetivo Identificar, calificar e interpretar los instrumentos cualitativos y cuantitativos de la evaluación del Desarrollo del niño escolar. Instrumentos de evaluación Escala para la valoración sensorio motriz BNB-PC-II Perfil Clínico Psicomotor Ludo- Prim-I Escala para la evaluación de funciones cerebolosas BNB-C-II RAVEN. Escala Coloreada Infantil. BENDER. Test Gestáltico Visomotor De Bender

13 Programa Módulo 7 Evaluación Neuromotora, Neuropsicológica y Pedagógica en el Desarrollo Adolescente. Objetivo Identificar, calificar e interpretar los instrumentos cualitativos y cuantitativos de la evaluación del Desarrollo niño escolar. Instrumentos de evaluación Escala para la valoración sensorio motriz BNB-PC-III. Escala para la evaluación de funciones cerebolosas BNB-C-II Neuropsi Atención y Memoria, Ostrosky-Solis. Verificación del éxito escolar en adolescentes, Solovieva Yu. y Quintanar L. Test de Matrices Progresivas de Raven. Escala La HAM-D o Hamilton Rating Scale for Depression.

14 Programa Módulo 8 Instrumentos de evaluación Evaluación del Lenguaje Otros trastornos del Desarrollo: Asperguer TDA-H Trastorno Por Décit de Atención TEA Trastorno de Espectro Autista Objetivo Identificar el desarrollo del lenguaje y sus alteraciones. Aplicar e identificar alteraciones del Desarrollo Infantil, especifico: Asperger TDA-H TEA Esquema Neuropsicológico para la Evaluación de la Atención. México. Escala Gilliam para evaluar trastorno de Asperger Gilliam James E. Protocolo para la Evaluación del Lenguaje Oral. México. Protocolo para la Evaluación de la Comprensión del Lenguaje oral. México. Test logopédico de articulación ELA-ALBOR.

15 Programa Módulo 9 Presentación Pública de casos clínicos. Examen público de casos clínicos. Informe de resultados. Entrega de reconocimientos y clausura.

16 Informes, inscripciones y costos Profesionales: Inscripción $1, Módulos $1, Asociados INCRI y Estudiantes: Inscripción $ Módulos $1, Aportaciones a nombre de: Consejería Internacional de Terapia Integral de Rehabilitación S.C. Santander N Teléfonos incrimx@gmail.com *Instituto de Ciencias de la Rehabilitación INCRI A.C. *Instituto Rehabilitación Puebla *Instituto Ciencias Rehabilitación *Rehabilitación Integral Puebla