Criterios para elegir las pruebas adecuadas en una evaluación psicológica ocupacional

Transcripción

1 Criterios para elegir las pruebas adecuadas en una evaluación psicológica ocupacional Arlene Oramas Viera, Psicóloga Doctora en Ciencias de la Salud Máster en Psicología de la Salud INSAT, Cuba

2 Cuáles son las pruebas adecuadas en una evaluación psicológica? Responden al: Cómo? Método Con calidad, rigor instrumental Por qué? Problema Qué? Contenido Éticamente correcto Para qué? Objetivo, finalidad A quién? Sujeto

3 Paradigmas y perspectivas teórico-metodológicas Niveles de determinación ONTOLÓGICO Naturaleza de la realidad investigada, supuestos, creencias EPISTÉMICO Cómo se produce el conocimiento METODOLÓGICO Formas particulares para conocer la realidad Perspectivas Sistemas más abiertos, dialogo entre ellos, utilizable por el investigador con independencia de los paradigmas Pueden existir diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en un paradigma Teorías Explican el objeto del conocimiento PARADIGMAS Técnicas constatan Métodos Procedimientos para obtener el conocimiento Unidad más general de consenso científico, distingue comunidades científicas Imagen básica del objeto qué se estudia? Cómo se pregunta? cómo se interpretan los resultados? Posturas que se adoptan ante los diferentes niveles Ej: Paradigma de la indagación materialista Positivismo, modelo biomédico Ciencia experimental, de laboratorio

4 Las preguntas relevantes para una investigación deben formularse sin un compromiso previo con un enfoque u otro Realidad: las preguntas generalmente se hacen permeados por el paradigma pues no se pregunta lo que no se sabe como se va a responder Las matemáticas son el lenguaje de la naturaleza, pero de los seres humanos emerge la subjetividad (Bacallao, 2012)

5 Por qué evaluar? Buscar respuesta ante un problema o necesidad DISFUNCIONABILIDAD En el proceso salud enfermedad: Aumento de la siniestralidad laboral, ausentismo relacionado con alteraciones de la salud, elevada prevalencia de ECNT y/o descompensación de estas, adicciones Comportamental organizacional: fluctuación de los trabajadores, indisciplinas, ausentismo, disminución del rendimiento Socio emocional: conflictos organizacionales, irritabilidad, malestar emocional EXPOSICIÓN A RIESGOS Físico, químico, biológico, ergonómico Derivados de las demandas de la tarea: elevadas exigencias mentales y/o socioemocionales De la organización temporal de la jornada laboral: Trabajo nocturno, turnos continuos

6 Para qué evaluar? Objetivo, finalidad o propósito de la evaluación psicológica Caracterización de la disfuncionalidad Describir: Determinación de las variables que intervienen en el proceso y describir su comportamiento Explicar: Identificar causas, manifestaciones, consecuencias, Predecir: situación futura Intervenir: orientar cambios para modificar la realidad y evaluar impacto Vigilancia de la población expuesta a riesgos Diagnóstico Describir: Estudios epidemiológicos, prevalencia e incidencia Monitoreo: Evaluaciones periódicas Intervención: Evaluación de impacto

7 A quién evaluar? Sujeto de la evaluación Poblaciones de personas homogéneas por condiciones de trabajo exteriores, factores de riesgo, demandas de la tarea, sector profesional Organización laboral como sistema social complejo Persona Centrado en el individuo Estudio de caso

8 Qué evaluar? Contenido de la evaluación Condiciones exteriores de trabajo Condiciones interiores de trabajo Daño Beneficio Indicadores subjetivos Factores de riesgo Factores protectores Indicadores objetivos

9 Cómo evaluar? Metodología para la evaluación Cuantitativa Cualitativa Mixta Participativa No participativa Experimental Observacional

10 CON QUÉ EVALUAR?

11 Calidad y rigor instrumental Factibilidad Difusión y evidencias empíricas Propiedades psicométricas Disponibilidad de la escala, cuestionario o instrumento, equipo Manuales e información adecuada para su uso, entrenamiento Publicaciones Reportes de investigaciones Presentación en eventos científicos Fiabilidad: consistencia interna Validez: AFE, AFC, validez predictiva, criterio externo Muestras de validación y baremos propios

12 Principios éticos Confidencialidad Protección del trabajador Cuidado en el manejo de los datos sociodemográficos Empleo de los resultados para los propósitos enunciados Prever posibles consecuencias de la evaluación: fatigabilidad, iatrogenia Confianza en el evaluador Retroalimentación al sujeto

13 Principios metodológicos de la evaluación psicológica en Salud Ocupacional Integralidad Condiciones de trabajo como un todo Esferas cognitiva y afectiva integradas en una unidad sistémica que regulan el funcionamiento del individuo como un todo y esto se expresa en las diferentes áreas del desarrollo laboral, familiar, matrimonial, social, etc.-. Historicidad Situación actual como expresión de un proceso de interacción entre el sujeto y su entorno laboral Cientificidad Basado en los aportes teóricos de la ciencia particular. Consistencia y congruencia con Modelos teóricos Retroalimentación entre teoría y evidencia empírica Baterías de Pruebas Psicológicas Individualidad Interpretación de los resultados no solo comparando con una norma. Considerar potencialidades y posibilidades compensatorias en términos de pronósticos y recomendaciones

14 GRACIAS