La información de las señales de tránsito

Transcripción

1 UD Propuesta didáctica: unidad didáctica segundo de Primaria lengua española 1. Identificación Área: Lengua Española Área: Lengua Española SC 03: Transitando por la vía SC 04: Un camino seguro Resumen: Las señales de tránsito son indispensables para la convivencia en la vía pública. Independientemente de que hay que estudiarlas para rendir el examen de manejo, conocerlas es un deber que tiene cada ciudadano. En esta propuesta didáctica presentaremos una secuencia de actividades que permitan a los niños el conocimiento y lectura adecuada de las señales de tránsito como portadoras de información indispensable. 1

2 2. Descripción Base teórica o conceptual Las señales de tránsito son aquellos carteles colocados al costado de la ruta o elevados sobre el piso con información útil para los conductores, peatones y ciclistas. Se dividen en tres grandes grupos: Reglamentarias o prescriptivas Estas se subdividen a su vez en: Prohibición: simbolizan que determinada acción no puede realizarse. Restricción: son aquellas que indican los límites de la velocidad, peso y tamaño de los vehículos, uso de estacionamiento y carriles. Prioridad: cambian o refuerzan la prioridad respecto a quién corresponde pasar primero en una esquina o tramo del camino. 2

3 Señales preventivas Se agrupan en: Máximo peligro: indican que hay que conducir con extrema precaución sobre determinados lugares porque el peligro que hay alrededor es muy grande. Físicas: simbolizan determinadas características de la ruta, por ejemplo: que se acerca una curva, un túnel o un puente. 3

4 Señales informativas Se clasifican en: Nomenclatura vial y urbana: (destinos y distancias, características de la vía) Informan sobre el nombre y la altura de las calles o avenidas; identifican la ruta en las zonas rurales. Además, muestran la distancia que falta para llegar a una localidad o destino determinado. Las características de la vía indican características de las rutas o calles, sobre todo las modificaciones que pueden tener. Información turística y de servicios: Brindan información útil para los conductores y peatones, como la cercanía de una estación de servicio, un teléfono público o un restaurante. 4

5 Señales transitorias Son señales que advierten sobre la ejecución de trabajos de construcción y mantenimiento de la vía. ZONA DE EXPLOSIVOS CALLE EN CONSTRUCCIÓN A 100 M CALLE O CARRETERA EN CONST. O CERRADA DESVIO DESVIO CARRETERA DE UN SOLO CARRIL 100 M CARRETERA DE UN SOLO CARRIL ESTRECHAMIENTO DE CALZADA ZONA DE EXPLOSIVOS CARRETERA EN CONSTRCCIÓN PROXIMOS 20 KM LONGITUD DE LA CONSTRUCCIÓN BANDERILLERO HOMBRES TRABAJANDO EQUIPO PESADO EN LA VÍA TRABAJOS EN LA BANQUINA TERMINADA CONSTRUCCIÓn FIN DE CONSTRUCCIÓN VALLAS VALLAS VALLAS CONOS TAMBORES DELINEADORES Orientaciones Es importante que el docente conozca las señales de tránsito diferentes en todo el mundo. En los recursos digitales para el docente se pueden encontrar las más utilizadas en República Dominicana. Recuerde que lo importante es destacar la función comunicativa de las señales, así que se debería enfocar el trabajo en lo que ellas comunican. Se pueden dar tareas a los niños sobre las señales que encuentren en las calles. Como por ejemplo, que dibujen las señales de tránsito que encuentren en el trayecto de la escuela a casa. En la siguiente sesión pueden explicar al grupo cuáles encontraron y qué quieren decir. 5

6 Aprendizajes esperados A través de esta propuesta los estudiantes serán capaces de: Establecer la intención comunicativa de la señal de tránsito. Escribir señales de tránsito cogiendo el lápiz de forma correcta según la etapa de apropiación de la escritura en la que se encuentra el niño y respetando las convencionales propias de la lengua escrita (linealidad, direccionalidad, disposición del escrito sobre el papel y separación de palabras). Utilizar los colores y las imágenes de diferentes formas según la intención comunicativa de la señal de tránsito que se diseña. Cuidar la presentación, orden y limpieza en la elaboración de la señal de tránsito. Valorar el uso de las señales de tránsito para la circulación adecuada de vehículos y peatones. Mostrar creatividad al producir señales de tránsito de uso corriente en calles y carreteras de su comunidad y país. Valorar la importancia de observar las señales y comprender su mensaje para una convivencia sana. Mostrar interés por comprender el lenguaje de las imágenes. Mostrar criticismo al argumentar sobre el respeto a las normas de tránsito y su cumplimiento. Mapa conceptual Señales de tránsito se clasifican en Información útil para conductores, peatones y ciclistas. Reglamentarias Prohibición Restrincción Prioridad Preventivas Física Máximo peligro Informativas turísticas destinos distancias 6

7 Recursos didácticos digitales Para el profesor Fichas para imprimir de señales de tránsito. Disponible en: Recursos materiales necesarios para las actividades Computador. Audio. Proyector. Papel. Lápices. Colores. Para el uso en el aula Canción educativa sobre señales de tránsito. Disponible en: Pinturas. BpqLuYpFJAM Juego de señales para practicar. Disponible en: Recursos didácticos que se aportan como Anexo Fichas imprimibles de señales de tránsito. 7

8 3. Secuencia didáctica Tiempo total estimado para todas las actividades El tiempo estimado para la realización de esta propuesta es de 90 minutos, es decir, 1 hora y 30 minutos. Actividades de inicio Duración: 15 minutos El/la docente presentará una canción educativa sobre las señales de tránsito acompañada de imágenes (ver recurso digital para el aula) y cuando termine el video preguntará lo que han visto y qué les transmiten esas señales. También preguntará sobre la experiencia que han tenido en la vida con las señales de tránsito. Preguntará además por su importancia y si consideran que la información que nos dan es útil y necesaria. Esta actividad permitirá al docente conocer los saberes previos de los estudiantes. 8

9 Otras actividades Duración: 25 minutos El/la docente propone el juego Vuelta a la isla. En el patio de la escuela pintarán en el suelo con tiza o con piedras una carretera y en ella escribirán la salida y la llegada. A los lados escribirán algunas señales viales informativas, preventivas o reglamentarias. Se jugará con tapas de refrescos, cada jugador impulsará con los dedos (pulgar e índice) una tapa. El jugador que se salga de la vía o no diga lo que significa la señal de tránsito establecida volverá al punto inicial. Los competidores podrán hacer su propio reglamento, decidir las señales que colocarán, etc. Discutirán sobre la actividad y la importancia de poder leer las señales de tránsito. Dialogarán sobre las señales reglamentarias, informativas y preventivas. Duración: 20 minutos El docente entregará una ficha de trabajo con señales de tránsito diversas. Pedirá a los estudiantes que las coloreen según sean reglamentarias, informativas o preventivas y que las recorten y peguen en el cuaderno. Debajo de cada una, escribirán el mensaje que reciben de ellas. Duración: 25 minutos Se colocará a los estudiantes en parejas. Se repartirán materiales (papel, pinturas, colores) y cada pareja elaborará una señal de tránsito distinta. El docente irá guiando a los grupos de trabajo y recordando reglas de escritura, uso de mayúsculas y linealidad, entre otras. Cada pareja hará una exposición de las señales de tránsito al resto de los equipos. Actividad de cierre Duración: 15 minutos El docente y el grupo harán una puesta en común para reflexionar sobre la experiencia: Qué aprendieron? Creen que a partir de este trabajo algo cambiará en su forma de transitar en la vía pública? Por qué creen que hay tantos accidentes de tránsito? Es posible que tengan menos accidentes que otras personas que no pensaron mucho en estos temas? Les parece que los accidentes pueden ser evitados? Es importante conocer las señales de tránsito? 9

10 4. Si observas, trata Si observas Que algunos niños no se integran en el trabajo grupal. Trata De motivarles a integrarse y haz un seguimiento del trabajo dentro del grupo. Es importante que todos participen y que al final valoren el trabajo grupal. Que a algunos niños se les hace difícil interpretar señales de tránsito dadas. De proporcionar otras más sencillas y conocidas por todos. Ve dando pistas para que descubran la información de la señal. 10

11 5. Recursos didácticos para el docente y el estudiante ANEXO 1 Observa las señales de transito y colorea con los colores correspondiente las reglamentarias las informativas y las preventivas. 11

12 ANEXO 2 Colorea el fondo de las señales informativas de color azul. 12