EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA ÉPOCA LLAMADA CRISTIANDAD * 313. Edicto de Milán. La religión oficial del Imp Romano es el cristianismo

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA ÉPOCA LLAMADA CRISTIANDAD * 313. Edicto de Milán. La religión oficial del Imp Romano es el cristianismo"

Transcripción

1 Mg Juan Ang SÍNTESIS CAPÍTULO II, 1-3 HISTORIA DE LA CRISIS DE LA ÉTICA DE JOHAN LEURIDAN, FILOSOFÍA Y ÉTICA I, LIMA: USMP, PP POLÍTICO: * EJERCICIO DEL PODER * FIN DEL PODER EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA ÉPOCA LLAMADA CRISTIANDAD * 313. Edicto de Milán. La religión oficial del Imp Romano es el cristianismo SURGEN LAS NACIONES * REY & EMPERADOR * REY & EMPERADOR BAJO LA AUTORIDAD DEL PAPA * SIN LÍMITES. MÁX AUTORIDAD EL ESTADO. * MÁX AUTORIDAD: DIOS. PODER LIMITADO: * EL INTERÉS DEL ESTADO. LA PAX ROMANA: RESPONDER ANTE DIOS POR LO QUE LE PASE A SU TODAS LOS PUEBLOS SOJUZGADOS SIN PUEBLO GUERRAS CIVILES * DIOS ES EL FIN DEL ESTADO. GUARDAR LA JUSTICIA Y LA PAZ ECONOMÍA * ECONOMÍA AGRÍCOLA (Economía de subsistencia) + COMERCIO * TRAS LAS INVASIONES BÁRBARAS Y LA DISOLUSIÓN DEL ORDEN E IMPERIO ROMANO QUEDA UNA ECONOMÍA AGRÍCOLA (Economía de subsistencia) >> COMERCIO INTERNACIONAL CON ORIENTE Y ENTRADA DE AMÉRICA A OCCIDENTE (LAS INDIAS DE COLÓN) ECONOMÍA DE COMERCIANTES CULTURA SOCIEDAD FAMILIA GREMIOS FEUDOS REINOS * MUCHAS CULTURAS * MUCHAS RELIGIONES * MUCHAS FORMAS DE VIDA * UNA SOLA FE * UNA SOLA CULTURA BAJO LA AUTORIDAD DEL PAPA EN ROMA. ESCUELAS PARROQUIALES EN TODAS PARTES (Concilio de Vaison 529) * FE Y MORAL (LO QUE SE DEBE HACER / LO BUENO) ESTÁN UNIDAS * HAY UNA SOLA VISIÓN (COSMOVISIÓN) DEL HOMBRE, LA SOCIEDAD, EL MUNDO: LA CRISTIANA * DIOS ES EL CENTRO Y EL FIN DE LA SOCIEDAD * LA VIDA ESTÁ AL SERVICIO DE DIOS, DUEÑO ÚNICO DE LA VIDA Y DE LA HISTORIA * FIN DE LA VIDA: CONOCER Y VIVIR DE ACUERDO AL MENSAJE DEL EVANGELIO * SER CRISTIANO ES LA ÚNICA VERDAD Y LA ÚNICA FORMA DE VIDA. SE PERSIGUE A LOS QUE NO PROFESAN LA MISMA FE DEL ESTADO (INQUISICIÓN) * SUBORDINACIÓN DE LOS VALORES ÉTICOS Y ESPIRITUALES AL INTERÉS ECONÓMICO, AL PROGRESO ECONÓMICO Y EL LUCRO * SURGE UN MUNDO SIN DIOS O UN MUNDO DONDE DIOS NO INTERVIENE (DIOS = RELOJERO; DEISMO) * SURGE UN CAPITALISMO INCIPIENTE

2 EDAD MEDIA S. XVII - XVIII S. XIX MONARQUÍA - CRISTIANDAD LIBERALISMO - MODERNIDAD POSMODERNIDAD * CULTURA EVANGÉLICA // * ÉPOCA DE CRISTIANDAD. LA RAZÓN ES AUXILIAR DE LA FE * SUBITOS DEL REY Y DEL PAPA LOS TEÒLOGOS MEDIEVALES LLAMARON A LA FILOSOFÍA ANCILLA THEOLOGIAE AUTONOMÍA DE LA RAZÓN AUTONOMÍA DE LA LIBERTAD CREEN QUE LA GENTE ES RACIONAL CREEN EN EL PROGRESO X LA CIENCIA CREEN EN DERECHOS UNIVERSALES ATRÉVETE A PENSAR POR TI MISMO (E. KANT) 1. LA ESTRUCTURA ECONÓMICA (LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA) DETERMINA LAS IDEOLOGÍAS 2. DESCUBRIMIENTO DEL INCONSCIENTE, PULSIONES, DESEOS REPRIMIDOS, QUE NOS CONDICIONAN 3. EL SER HUMANO ES CÓMO ES, INSTINTO VITAL, DESEO DE SUPERVIVENCIA MARX FREUD NIETZSCHE ATREVETE A CREAR TUS PROPIOS VALORES

3 HOBBES ESTADO DE NATURALEZA PURA (PRE - SOCIAL) TRÁNSITO ESTADO CIVIL O SOCIEDAD CIVIL LUCHA DE UNOS CONTRA OTROS ESTADO DE MONARQUÍA GUERRA PERMANENTE; EL HOMBRE ES LOBO DEL HOMBRE Homo homini lupus est Bellum omnium contra omnes MEDIANTE UN PACTO SOCIAL O CONTRATO SOCIAL: CREA UN PODER LEGISLATIVO FIN DEL ESTADO: GUARDAR LA PAZ, LA QUE A SU VEZ LE IMPONE UNAS LEYES PARA PROTEGER SUS BIENES Y MANTENER LA PAZ: EVITAR QUE LO ROBEN, MATEN U OFENDAN SEGURIDAD ENTRE TODOS AL HOMBRE NO LE QUEDA MÁS REMEDIO QUE ACEPTAR QUE SE LIMITEN SUS CREA UN PODER ABSOLUTO (LEVIATAN) LIBERTADES CONCEPCIÓN DEL HOMBRE TRÁNSITO ESTADO CIVIL O SOCIEDAD CIVIL C/U ES UN INDIVIDUO EGOÍSTA: EN C/U HAY UNA INTERÉS PROPIO, UN INTERES PERSONAL TRATA DE UTILIZAR A LOS OTROS PARA SUS FINES EL CONSENTIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS ES POR TEMOR. LOS INDIVIDUOS DESCONFÍAN EL UNO DEL OTRO QUE LE QUITE LA VIDA Y SUS BIENES NECESARIOS PARA VIVIR LA AUTORIDAD EXTERNA (EL LEGISLATIVO Y EL EJECUTIVO): IMPONEN UNAS NORMAS EXTRAÑAS AL INDIVIDUO

4

5 LOCKE ESTADO DE NATURALEZA PURA (PRE - SOCIAL) TRÁNSITO ESTADO CIVIL O SOCIEDAD CIVIL 1) EN C/U HAY UNOS DERECHOS NATURALES: TODOS SOMOS IGUALES: NADIE PUEDE MANDARNOS SI NO SE LO PERMITIMOS MONARQUÍA CONSTITUCIONAL. REY BAJO LA LEY DEL PUEBLO TODOS SOMOS LIBRES: NADIE PUEDE ESCLAVIZARNOS O DECIRNOS QUÉ HACER O NO HACER O QUÉ CREER Y QUÉ NO, SINO NOSOTROS MISMOS ELEGIMOS QUÉ NEGOCIO HACER O QUÉ CREER FIN DEL ESTADO: LA DEFENSA O GARANTÍA DE LOS DERECHOS NATURALES / PRE EXISTENTES DE LOS INDIVIDUOS SOMOS PROPIETARIOS DE NUESTRA PERSONA, LIBERTAD Y POSESIONES GRACIAS A NUESTRO TRABAJO TENEMOS DERECHO A LA VIDA COMO TODOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS, MIS DERECHOS SON LIMITADOS POR LOS DERECHOS DE OTRO (MI LIBERTAD TERMINA DONDE COMIENZA LA DEL OTRO) 2) EN CADA UNO HAY: CONCIENCIA DE SÍ MISMO, DE SUS ACTOS COMO ACTOS SUYOS. POR TANTO SE VUELVE RESPONSABLE DE SUS ACTOS. (CONCIENCIA PSICOLÓGICA) CONCIENCIA DE SER PROPIETARIO DE SU VIDA, SU LIBERTAD, DE TENER SENTIDO DE IGUALDAD CON TODOS LOS OTROS CAPACIDAD DE JUZGAR SI RESPETA O NO LOS DERECHOS Y LIBERTADES BÁSICAS, SE JUZGA A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS (CONCIENCIA MORAL) POR ACUERDO / CONSENSODE TODOS DECIDEN QUE EXISTA UNA GOBIERNO (ESTE ES EL ÚNICO CONTRATO) Y LE DELEGA SU PODER NO CREA UN PODER ABSOLUTO, ES UN PODER DELEGADO, EL PUEBLO PUEDE CAMBIAR O QUITAR LA AUTORIDAD SI NO CUMPLE O SE EXCEDE EN SUS PRERROGATIVAS SE CREA Y DA PODER AL LEGISLATIVO (REPRESENTA AL PUEBLO) PARA CREAR LEYES QUE GARANTICEN LAS LIBERTADES Y DERECHOS INDIVIDUALES. EL LEGISLATIVO RECONOCE LA LEY NATURAL PRESENTE EN CADA UNO Y LAS PROCLAMA SE CREA UN PODER EJECUTIVO, ENCARGADO DE LLEVAR A CABO LO EL PODER AL SERVICIO DE LOS FINES DE PARTICULARES RESPETANDO LOS DE OTROS, NO DEL REY O PAPA EL HOMBRE ENTIENDE QUE LA LEY Y EL GOBIERNO PUEDEN LIMITAR SUS LIBERTADES LA AUTORIDAD EXTERNA (EL LEGISLATIVO Y EL EJECUTIVO): NO IMPONE UNAS NORMAS EXTRAÑAS AL INDIVIDUO. PORQUE EN CADA UNO YA ESTÁN PRESENTES COMO UNA LEY NATURAL ESOS DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES

6 DECIDIDO EL CONSENTIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS ES POR QUE A SU RAZÓN LE PARECE LO MÁS CONVENIENTE. CADA UNO POR SU LADO NO PUEDE GARANTIZAR LA VIDA Y LOS DERECHOS DE CADA UNO

UNIVERSIDAD UNISANGIL - UNAB

UNIVERSIDAD UNISANGIL - UNAB UNIVERSIDAD UNISANGIL - UNAB CARRERA DERECHO II SEMESTRE TEORIA CONSTITUCIONAL MODALIDADES TRICONTRACTUALISTAS Integrante: Jorge Cubides Amézquita U00089925 MARZO 2014 1. Conceptos 1. Conceptos Económicos

Más detalles

La ilustración. atrévete a saber

La ilustración. atrévete a saber La ilustración atrévete a saber Se denomina Ilustración a la ideología innovadora del Siglo XVIII que surge en Europa cuyas principales características son: Características: Racionalismo: la razón se considera

Más detalles

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO El Estado Europeo Moderno triunfa en algunos reinos occidentales en los siglos XVI y XVII, en forma de Estado Absoluto que después evolucionaría a Estado Liberal Se forma

Más detalles

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO El Estado Europeo Moderno triunfa en algunos reinos occidentales en los siglos XVI y XVII, en forma de Estado Absoluto que después evolucionaría a Estado Liberal Se forma

Más detalles

5. Ilustración. 5.1.Orígenes de la Ilustración

5. Ilustración. 5.1.Orígenes de la Ilustración 5. Ilustración. 5.1.Orígenes de la Ilustración Durante los siglos XVII-XVIII aparecen nuevas ideas basadas en la razón y exaltación de la libertad humana ORÍGENES Y EXPANSIÓN DE LA ILUSTRACIÓN En el siglo

Más detalles

Material de apoyo para el proyecto. Creando un Estado o País Imaginario

Material de apoyo para el proyecto. Creando un Estado o País Imaginario Material de apoyo para el proyecto. Creando un Estado o País Imaginario 1. QUÉ ES UN ESTADO? Es una organización política que ejerce sobre las personas que viven en un determinado territorio un poder de

Más detalles

MEGATENDENCIAS POLÍTICAS EN LATINOAMÉRICA CARLOS CORSI OTÁLORA

MEGATENDENCIAS POLÍTICAS EN LATINOAMÉRICA CARLOS CORSI OTÁLORA MEGATENDENCIAS POLÍTICAS EN LATINOAMÉRICA CARLOS CORSI OTÁLORA Piratas y Emperadores Autor: Noam Chomsky Sin la virtud de la justicia, qué son los reinos sino unos execrables latrocinios? Y éstos que son

Más detalles

Historia de la Iglesia El Cristianismo como Religión del Imperio

Historia de la Iglesia El Cristianismo como Religión del Imperio 1 Historia de la Iglesia 24 23.- El Cristianismo como Religión del Imperio 1. Constantino había abierto al cristianismo el camino de la vida pública, poniéndolo en situación de convertirse en religión

Más detalles

Immanuel Kant ( ) FILOSOFIA PRACTICA

Immanuel Kant ( ) FILOSOFIA PRACTICA Immanuel Kant (1724-1804) FILOSOFIA PRACTICA La naturaleza es el ámbito del ser. La conciencia moral es el ámbito del deber ser. No conocemos lo absoluto, pero tenemos cierto acceso a él, cierto contacto

Más detalles

FEUDALISMO, LA IGLESIA Y LA ECONOMÍA

FEUDALISMO, LA IGLESIA Y LA ECONOMÍA FEUDALISMO, LA IGLESIA Y LA ECONOMÍA Forma de organización política, económica y social que predominó del siglo IX al XIII. El poder político y económico residía en la posesión de tierras (feudos/latifundios).

Más detalles

LA ILUSTRACIÓN. De dónde procedían las ideas de la Ilustración?

LA ILUSTRACIÓN. De dónde procedían las ideas de la Ilustración? LA ILUSTRACIÓN De dónde procedían las ideas de la Ilustración? La Ilustración La Edad de la Razón Las personas en Europa empezaron a usar la razón: Para comprender el mundo. Hacer un mundo mejor. La Ilustración

Más detalles

BLOQUE I: CONTENIDOS TRANSVERSALES

BLOQUE I: CONTENIDOS TRANSVERSALES BLOQUE I: TRANSVERSALES El comentario de texto. El diálogo filosófico y la argumentación. Las herramientas de aprendizaje e investigación de la Filosofía. Repasar documento elaborado por el departamento

Más detalles

ENTORNO AL CONCEPTO DE MODERNO 1.- Para la Historia:

ENTORNO AL CONCEPTO DE MODERNO 1.- Para la Historia: 1.- Para la Historia: Edad Antigua: hasta la caída del Imperio Romano. Edad Medieval: hasta la caída de Constantinopla o hasta la Invención de la Imprenta o hasta el descubrimiento del Nuevo Mundo (América,

Más detalles

Objetivos y contenidos del área por ciclos.

Objetivos y contenidos del área por ciclos. RELIGIÓN PROGRAMACIÓN DEL PRIMER CICLO La Religión es un fenómeno integrante de la vida y la historia de las sociedades humanas y una clave esencial de la cultura. También hoy, en las sociedades en las

Más detalles

IDEOLOGÍAS Y SISTEMAS POLÍTICOS

IDEOLOGÍAS Y SISTEMAS POLÍTICOS IDEOLOGÍAS Y SISTEMAS POLÍTICOS Ideología y la crisis de la Cultura de la Modernidad Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento

Más detalles

UNIDAD 0 LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO. LOS PUEBLOS GERMÁNICOS. EL IMPERIO BIZANTINO Y EL IMPERIO CAROLINGIO

UNIDAD 0 LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO. LOS PUEBLOS GERMÁNICOS. EL IMPERIO BIZANTINO Y EL IMPERIO CAROLINGIO UNIDAD 0 LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO. LOS PUEBLOS GERMÁNICOS. EL IMPERIO BIZANTINO Y EL IMPERIO CAROLINGIO EL IMPERIO ROMANO Cronología: 27 a.c. 476 Imperio Romano de Oriente (Imperio Bizantino): hasta

Más detalles

Nivel: 8 Básico Ciencias Sociales. Nombre: Los Primeros siglos de la Edad Media. Origen y expansión del cristianismo. Elementos de continuidad.

Nivel: 8 Básico Ciencias Sociales. Nombre: Los Primeros siglos de la Edad Media. Origen y expansión del cristianismo. Elementos de continuidad. Deutsche Schule - Col egio A lemán C oncepc ión/ Chile Gegründet / Fundado 1888 Nivel: 8 Básico Ciencias Sociales Unidad 1 Nombre: Los Primeros siglos de la Edad Media. Cristianismo Origen y expansión

Más detalles

PENSAR HISTÓRICAMENTE: LA COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA Prof. Félix González Chicote CÓMO PUEDO ORGANIZARME PARA ESTUDIAR LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA?

PENSAR HISTÓRICAMENTE: LA COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA Prof. Félix González Chicote CÓMO PUEDO ORGANIZARME PARA ESTUDIAR LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA? CÓMO PUEDO ORGANIZARME PARA ESTUDIAR LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA? ORGANIZAR LOS CONTENIDOS ESQUEMA QUIZA NO SEA MALA IDEA HISTORIA ECONÓMICA: Qué y cómo se produce? y Cuál es la forma de distribuir la riqueza?

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE BACHILLERATO

PROGRAMACIÓN DE BACHILLERATO 2 3 4 5 OBJETIVOS GENERALES. 1. Identificar las cuestiones sobre el sentido de la vida y valorar la importancia que éstas tienen para la felicidad personal. 2. Adquirir un panorama general organizado de

Más detalles

LA SALVACIÓN Y EL TIEMPO DEL FIN

LA SALVACIÓN Y EL TIEMPO DEL FIN Lección 4 LA SALVACIÓN Y EL TIEMPO DEL FIN Para el sábado 28 de abril A diferencia de Cristo, los fundadores de las religiones no cristianas, lo único que pueden hacer es enseñar a la gente cómo salvarse

Más detalles

Síntesis del Lic. Benjamín de la Torre de Johan Leuridan, Filosofía y Ética II, Lima: USMP, Luc Ferry. El humanismo trascendente.

Síntesis del Lic. Benjamín de la Torre de Johan Leuridan, Filosofía y Ética II, Lima: USMP, Luc Ferry. El humanismo trascendente. Luc Ferry (Francia, 1951-) filósofo ateo, humanista secular, manifiesta que no podemos estar de acuerdo con el cinismo y las inclinaciones fascistas de Nietzsche. Tampoco podemos volver a los ídolos de

Más detalles

Nombre de la Asignatura: Historia de las Ideas Políticas y Comunicación. Área: Fundamentación

Nombre de la Asignatura: Historia de las Ideas Políticas y Comunicación. Área: Fundamentación Nombre de la Asignatura: Historia de las Ideas Políticas y Comunicación a) Generalidades: Número de Orden: 26 Pre-requisito (s): Código: HPC0 Duración del Ciclo en Semanas: 16 Ciclo Académico: VI Duración/Hora

Más detalles

Unificación Italiana

Unificación Italiana Unificación alemana Unificación Italiana Ambas fueron una monarquía constitucional Pero.. Alemania era imperio y su emperador fue Guillermo I e Italia era un Reino y su rey fue Víctor Manuel II Guillermo

Más detalles

Unidad 3: La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea

Unidad 3: La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea Presentación 1 Clase 1 Unidad 3: La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Presentación 1 Clase 1 Para comenzar: Imagina que eres el emperador de este

Más detalles

Los Métodos de los Clásicos

Los Métodos de los Clásicos Seminario Teorías y Métodos de las Ciencias Sociales Los Métodos de los Clásicos Sesión 10 El método en La ética protestante y el espíritu del capitalismo Max Weber 1904-1905 Javier Rujas Martínez-Novillo

Más detalles

ORIGEN Y NATURALEZA DEL ESTADO. CONTRACTUALISMO versus NATURALISMO

ORIGEN Y NATURALEZA DEL ESTADO. CONTRACTUALISMO versus NATURALISMO ORIGEN Y NATURALEZA DEL ESTADO CONTRACTUALISMO versus NATURALISMO POR QUÉ EXISTE LA SOCIEDAD? PARA QUÉ EXISTE EL ESTADO? ES POSIBLE LA VIDA HUMANA AL MARGEN DE LA SOCIEDAD? ES POSIBLE VIVIR SIN ESTADO?

Más detalles

CURSO: HISTORIA SOCIEDAD Y DERECHO

CURSO: HISTORIA SOCIEDAD Y DERECHO Unidad 1: Constitución de los antiguos Unidad 2: De bárbaros a caballeros, curas y grandes comerciantes: el orden medieval Al finalizar la, el estudiante analiza las nociones griegas de estado, ciudadanía,

Más detalles

F-1000 Introducción a la Investigación Filosófica (Obligatorio) F-1007 Introducción a la Investigación del Pensamiento Grecolatino

F-1000 Introducción a la Investigación Filosófica (Obligatorio) F-1007 Introducción a la Investigación del Pensamiento Grecolatino Núcleo Básico SIGLA NOMBRE DEL CURSO F-1000 Introducción a la Investigación Filosófica (Obligatorio) F-0022 Introducción a la Filosofía del Arte F-1007 Introducción a la Investigación del Pensamiento Grecolatino

Más detalles

Clase No. 1 de Administración

Clase No. 1 de Administración Clase No. 1 de Administración Asignatura: Introducción a la Salud Pública Carrera: Medicina Profesora: Elba Rubí Morán Galindo Antecedentes de la Administración 1. La Administración en las Primeras civilizaciones.

Más detalles

Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos

Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Clase N 07 El Surgimiento del concepto Europa ICAL ATACAMA Módulo Plan Común Síntesis De La Clase Anterior RELIGIONES EN LA EDAD MEDIA CRISTIANISMO LAS CRUZADAS

Más detalles

QUÉ ES LA HISTORIA. Para qué sirve la Historia?

QUÉ ES LA HISTORIA. Para qué sirve la Historia? Citas QUÉ ES LA HISTORIA "...nuestra concepción de la historia refleja nuestra concepción de la sociedad...declarando mi fe en el futuro de la sociedad y en el futuro de la historia" Edwar H. Carr "La

Más detalles

EL ESTADO COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Dos grandes tipos de sociedades

EL ESTADO COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Dos grandes tipos de sociedades Los distintos intereses entre los miembros de una sociedad. dan lugar a... Tensiones, conflictos y enfrentamientos C O N S E C U E N C I A Es necesario crear instituciones, procedimientos y normas para:

Más detalles

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL. Maracaibo, 2014.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL. Maracaibo, 2014. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL MSc. Claudia M Alvarado H. Abg. Maracaibo, 2014. CRISTIANISMO COMO IDEOLOGÍA

Más detalles

1. Señala las semejanzas y diferencias entre la concepción del hombre platónica y la de San Agustín.

1. Señala las semejanzas y diferencias entre la concepción del hombre platónica y la de San Agustín. AGUSTÍN DE HIPONA 1. Señala las semejanzas y diferencias entre la concepción del hombre platónica y la de San Agustín. 2. Investiga: compara el mito platónico de la caída (Mito de carro con alas) en el

Más detalles

1.1 La pregunta por el sentido. La filosofía como desnaturalización de lo dado/obvio. Filosofía y verdad. Saber y deseo.

1.1 La pregunta por el sentido. La filosofía como desnaturalización de lo dado/obvio. Filosofía y verdad. Saber y deseo. Instituto Privado Dr. Albert Schweitzer (A-812) Materia: Filosofía Año: 5 Docente: Julieta Volpi Se espera que los/as alumnos/as logren: - Adquirir un conocimiento general de la historia de la filosofía.

Más detalles

Página 1 de 6 INTRODUCCIÓN 15. Tema 1 HISTORIA DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS

Página 1 de 6 INTRODUCCIÓN 15. Tema 1 HISTORIA DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS Página 1 de 6 INTRODUCCIÓN 15 Tema 1 HISTORIA DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS 1. LOS SISTEMAS MONISTA Y DUALISTA EN LA EDAD ANTIGUA 17 1.1. Monismo y Dualismo 17 1.2. Los

Más detalles

EL EVANGELIO ES PARA USTED

EL EVANGELIO ES PARA USTED EL EVANGELIO ES PARA USTED Al parecer, algunas personas creen que ciertas religiones son para determinadas personas. Ellos dicen: "Yo tengo mi religión." Bueno, puede que ser cierto que usted tenga su

Más detalles

Ideas políticas de San Agustín

Ideas políticas de San Agustín Ideas políticas de San Agustín 1. El estado es un producto de Dios.- esto lo explica a través de un silogismo: Premisa mayor: Dios creó al hombre. Premisa menor: El hombre creó al Estado. Conclusión: Dios

Más detalles

LA JUSTIFICACIÓN DEL ESTADO

LA JUSTIFICACIÓN DEL ESTADO 1 LA JUSTIFICACIÓN DEL ESTADO Gladys Muñoz Cañas Diego León Muñoz Zapata 2 VALOR ES EL QUE SE NECESITA PARA LEVANTARSE Y HABLAR; PERO TAMBIÉN ES LO QUE SE REQUIERE PARA SENTARSE Y ESCUCHAR Winston Churchill

Más detalles

SEMANA 2 LA CONFIGURACION DEL ESTADO DE DERECHO CONSTITUCIONAL

SEMANA 2 LA CONFIGURACION DEL ESTADO DE DERECHO CONSTITUCIONAL SEMANA 2 LA CONFIGURACION DEL ESTADO DE DERECHO CONSTITUCIONAL I. EL ESTADO Y EL DERECHO Existe una amplia referencia entre los dos. El Derecho es históricamente anterior a la aparición del Estado. No

Más detalles

TEORIA POLITICA CLASICA. Teoría Política Republicana (antropología optimista )

TEORIA POLITICA CLASICA. Teoría Política Republicana (antropología optimista ) POLIS Zoon politikon RES PUBLICA TEORIA POLITICA CLASICA Aristóteles : lo político alude directamente a la naturaleza humana (anthropos = zoon politkon) Aristóteles : lo publico se encuentra en la base

Más detalles

LA REVOLUCIÓN LIBERAL EN ESPAÑA

LA REVOLUCIÓN LIBERAL EN ESPAÑA LA REVOLUCIÓN LIBERAL EN ESPAÑA 1. Las corrientes ideológicas 2. Constitución de las Cortes de Cádiz 3. La labor legislativa de las Cortes de Cádiz 4. La Constitución de 1812 ( La Pepa ) 5. Desarrollo,

Más detalles

SAN AGUSTÍN. Francisco Javier Martínez Real

SAN AGUSTÍN. Francisco Javier Martínez Real SAN AGUSTÍN Francisco Javier Martínez Real 1. BIOGRAFÍA (354-430) 2. LA CAÍDA DE ROMA Y LA CIUDAD DE DIOS Escrita entre los años 413 y 427 y de manera discontinua: no perfecta coherencia. A veces los temas

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN Licenciatura en Ciencia Política TEORÍA POLÍTICA I. Primer Cuatrimestre, 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN Licenciatura en Ciencia Política TEORÍA POLÍTICA I. Primer Cuatrimestre, 2014 UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN Licenciatura en Ciencia Política TEORÍA POLÍTICA I Primer Cuatrimestre, 2014 Docentes: Gabriel Costantino y Marina Farinetti 1 Presentación El objetivo de la

Más detalles

EJE CONTENIDOS OBJ. APRENDIZAJE OBJ. EVALUACIÓN

EJE CONTENIDOS OBJ. APRENDIZAJE OBJ. EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN ANUAL 2012 OCTAVOS AÑOS BÁSICOS SECTOR de PRENDIZAJE:- Historia, Geografía y Ciencias Sociales. PROFESOR:- Srta. Julia Carimán Jauré. CURSO:- Octavos Años Básicos. Nombre unidad MARZO 1.-

Más detalles

Mg. Juan Ang. Para el curso de Filosofía y Ética II. Lima, USMP, 2012

Mg. Juan Ang. Para el curso de Filosofía y Ética II. Lima, USMP, 2012 Mg. Juan Ang. Para el curso de Filosofía y Ética II. Lima, USMP, 2012 SUS LEMAS * La imaginación al poder. * Prohibido prohibir. * Seamos realistas, pidamos lo imposible. * Queremos el mundo, y lo queremos

Más detalles

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN RELIGIÓN 1º DE ESO. PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS Descubrir los elementos del hecho religioso

Más detalles

de la vida política e implícitamente, se genera un sistema de partido único. Esto recorta las libertades individuales, tanto de expresión, como de

de la vida política e implícitamente, se genera un sistema de partido único. Esto recorta las libertades individuales, tanto de expresión, como de Preguntas: 1) Cuáles son las diferencias más importantes que encontramos a la hora de pensar la economía de los sistemas socialistas y los liberales o neo liberales? 2) Cuál sería el rol del mercado para

Más detalles

Assessment: The Development of Feudalism in Western. Europe

Assessment: The Development of Feudalism in Western. Europe Name Date Assessment: The Development of Feudalism in Western Conocimiento del Contenido Europe Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Por cuál de estos motivos cayó Roma? A.

Más detalles

DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA.

DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA. P2. PENSAMIENTO DE El problema DEL CONOCIMIENTO Y LA METAFÍSICA. 1. El empirismo RADICAL: la crítica del conocimiento. Hereda el empirismo de Locke y de acuerdo con la crítica de Berkeley: es necesario

Más detalles

Evaluación de desempeño

Evaluación de desempeño GIMNASIO MARIA ISABEL TRABAJO DE RECUPERACION PRIMER PERIODO Sociales CIENCIAS 7 SOCIALES Unidad SEPTIMO 4 Evaluación de desempeño Nombre: Curso: Fecha: INTERPRETO 1 realice el siguiente mapa conceptual

Más detalles

Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín

Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín Profesores: Gabriel Costantino Adscriptos: Alejandro Razzotti Germán Di Doménico I. Fundamentación: El objetivo de la

Más detalles

CONSIDERADO YUSNATURALISTA Y POSITIVISTA

CONSIDERADO YUSNATURALISTA Y POSITIVISTA HOBBES 1588-1679 CONSIDERADO YUSNATURALISTA Y POSITIVISTA RASGOS YUSNATURALISTAS: AFIRMA EXISTENCIA DE UN DERECHO NATURAL: EL DERECHO DE NATURALEZA, LO QUE LOS ESCRITORES LLAMAN COMÚNMENTE JUS NATURALE,

Más detalles

INDICE Introducción Lección I. Filosofía, Método y Derecho Lección II: La Filosofía Popular

INDICE Introducción Lección I. Filosofía, Método y Derecho Lección II: La Filosofía Popular INDICE Introducción 13 Lección I. Filosofía, Método y Derecho 15 1. Enfoque 16 2. Partes de la filosofía 16 2.1. Relaciones entre la ciencia y la filosofía 17 2.2. Paradojas del conocimiento filosófico

Más detalles

CONTENIDO: 1.- LA CREACIÓN DEL REINO VISIGODO. 2.- LA EVOLUCIÓN POLÍTICA Política Economía Sociedad

CONTENIDO: 1.- LA CREACIÓN DEL REINO VISIGODO. 2.- LA EVOLUCIÓN POLÍTICA Política Economía Sociedad 1.4.- EL REINO VISIGODO. INSTITUCIONES Y CULTURA [ 476 / 711 ] CONTENIDO: 1.- LA CREACIÓN DEL REINO VISIGODO 2.- LA EVOLUCIÓN POLÍTICA Política Economía Sociedad 1.- LA CREACIÓN DEL REINO VISIGODO [ 416-711

Más detalles

CAPITULO VI SISTEMAS RACIONALES DE LA MORAL

CAPITULO VI SISTEMAS RACIONALES DE LA MORAL CAPITULO VI SISTEMAS RACIONALES DE LA MORAL Lic. Rocío POMASUNCO HUAYTALLA Kant distingue dos principales puntos: Lo que viene de la razón. Lo que proviene de la voluntad. a) Lo que viene de la razón.

Más detalles

IMMANUEL KANT. Claudia Gangutia Martínez Maria Rosselló Seguí

IMMANUEL KANT. Claudia Gangutia Martínez Maria Rosselló Seguí IMMANUEL KANT Claudia Gangutia Martínez Maria Rosselló Seguí Immanuel Kant fue filósofo y profesor Nació el 1724 en Prusia (act. Rusia) y murió el 1804 Ilustración Deísta* Quién fue? Qué es el hombre?

Más detalles

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE RELIGIÓN DE 4º ETAPA ESO. ÁREA/ MATERIA RELIGIÓN

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE RELIGIÓN DE 4º ETAPA ESO. ÁREA/ MATERIA RELIGIÓN PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE RELIGIÓN DE 4º ETAPA ESO. ÁREA/ MATERIA RELIGIÓN 1. Competencia en comunicación lingüística. 5. Competencia social y ciudadana. 2. Competencia matemática. 6. Competencia

Más detalles

RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA CONOCIMIENTO DE LAS FAMILIAS Y DEL ALUMNADO.

RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA CONOCIMIENTO DE LAS FAMILIAS Y DEL ALUMNADO. RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA CONOCIMIENTO DE LAS FAMILIAS Y DEL ALUMNADO. PRIMER CURSO ESO: VALORES ÉTICOS. segunda evaluación se impartirán los contenidos 1.2. y 2.1. Bloque 1.- La dignidad de la persona

Más detalles

La Constitución española es la ley más importante de nuestro país. Fue aprobada por los ciudadanos españoles, mayores de edad, en un referéndum

La Constitución española es la ley más importante de nuestro país. Fue aprobada por los ciudadanos españoles, mayores de edad, en un referéndum La Constitución española es la ley más importante de nuestro país. Fue aprobada por los ciudadanos españoles, mayores de edad, en un referéndum celebrado el día 6 de diciembre de 1978. La Constitución

Más detalles

UNIDAD 8 LA ILUSTRACIÓN 1.- LA ILUSTRACIÓN.

UNIDAD 8 LA ILUSTRACIÓN 1.- LA ILUSTRACIÓN. CONOCIMIENTO SOCIAL TRAMO III- BLOQUE II CEPA SAN CRISTÓBAL CURSO 2016-17 LA ILUSTRACIÓN UNIDAD 8 1.- LA ILUSTRACIÓN. El término Ilustración designa un movimiento cultural de origen francés que surge en

Más detalles

DOCTRINAS POLÍTICAS Y SOCIALES I CLAVE:

DOCTRINAS POLÍTICAS Y SOCIALES I CLAVE: 1 DOCTRINAS POLÍTICAS Y SOCIALES I CLAVE: 1200001 Ubicación de la UEA: Trimestre I UEA antecedente: Ninguna UEA consecuente: Doctrinas Políticas y Sociales II PRESENTACIÓN Asignatura correspondiente al

Más detalles

Temario Prueba Final de Ciencias Sociales Grupo General y Taller

Temario Prueba Final de Ciencias Sociales Grupo General y Taller 1 Fundación Educacional Santiago College Área de Humanidades Departamento de Ciencias Sociales Tercer Año. 2011 Aprendizajes esperados transversales Temario Prueba Final de Ciencias Sociales Grupo General

Más detalles

H ISTO RIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS NEORROMANISTAS. (Desde los orígenes hasta la alta edad media)

H ISTO RIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS NEORROMANISTAS. (Desde los orígenes hasta la alta edad media) BEATRIZ BERNAL JOSÉ DE JESÚS LEDESMA H ISTO RIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS NEORROMANISTAS (Desde los orígenes hasta la alta edad media) DECIMOQUINTA EDICIÓN Tercera reim presión EDITORIAL PORRÚA

Más detalles

Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín

Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín Teoría Política I Escuela de Política y Gobierno Universidad Nacional de San Martín Profesores: Titular: Gabriela Ippolito-O Donnell Adjunto: Gabriel Costantino JTP: Marina Farinetti Alejandro Razzotti

Más detalles

DERECHO NATURAL MODERNO

DERECHO NATURAL MODERNO DERECHO NATURAL MODERNO CARACTERÍSTICAS INMANENCIA: SUPRESIÓN DE REFERENCIAS A CUALQUIER ENTIDAD O IDEA TRASCENDENTE, MÁS ALLÁ DE LA REALIDAD HUMANA SECULARIZACIÓN: SEPARACIÓN RADICAL DE RELIGIÓN Y TEOLOGÍA.

Más detalles

Formas parte de una gran familia!

Formas parte de una gran familia! Formas parte de una gran familia! 1. La Iglesia La Iglesia nace después de la resurrección de Jesús. Él les encomienda esa misión: Id por todo el mundo y anunciar el evangelio. Dios está presente y vive

Más detalles

La Edad Media HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

La Edad Media HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES La Edad Media HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Crisis del Imperio Romano Hacia el siglo III d.c. el imperio Romano se encontraba sumergido en una profunda crisis producto de: Luchas por la sucesión del Emperador

Más detalles

El existencialismo tiene sus antecedentes en el siglo XIX con el pensamiento de Søren Kierkegaard y Friedrich Nietzsche.

El existencialismo tiene sus antecedentes en el siglo XIX con el pensamiento de Søren Kierkegaard y Friedrich Nietzsche. El existencialismo tiene sus antecedentes en el siglo XIX con el pensamiento de Søren Kierkegaard y Friedrich Nietzsche. El existencialismo toma nombre en el siglo XX y particularmente tras las experiencias

Más detalles

Asignatura pendiente de Filosofía de 1º de bachillerato

Asignatura pendiente de Filosofía de 1º de bachillerato Asignatura pendiente de Filosofía de 1º de bachillerato Se habilitarán dos pruebas parciales: - Primer parcial: 15 de enero con los contenidos de la 1ª y 2º evaluación menos la Teoría del conocimiento

Más detalles

INTRODUCCION A LA CIENCIA POLÍTICA

INTRODUCCION A LA CIENCIA POLÍTICA Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA. FACULTAD DE DERECHO. Clave: 08USU4051Y PROGRAMA

Más detalles

Edad Antigua: Romanización y cristianilj'dón de España

Edad Antigua: Romanización y cristianilj'dón de España l. Concepto de la Historia 9 2. Concepto de la Historia del Derecho 9!l. Sujeto y objeto de la Historia del Derecho 10 4. Divisiones de la Historia del Derecho 11 5. Relaciones entre la Historia del Derecho

Más detalles

El liberalismo. Término confuso Término histórico Término complejo. Liberalismo(s)?

El liberalismo. Término confuso Término histórico Término complejo. Liberalismo(s)? Liberalismo El liberalismo Término confuso Término histórico Término complejo Liberalismo(s)? Cuándo comienza a definirse el liberalismo? Siglos XVII-XVIII Frente a las monarquías absolutas Ascenso de

Más detalles

Bloque 4. La Filosofía moderna.

Bloque 4. La Filosofía moderna. Bloque 4. La Filosofía moderna. El renacimiento y la revolución científica. El racionalismo continental: Descartes. La filosofía empirista: de Locke a Hume. La filosofía de la Ilustración. De Rousseau

Más detalles

HISTORIA MODERNA UNIVERSAL

HISTORIA MODERNA UNIVERSAL HISTORIA MODERNA UNIVERSAL Tema 1 Los descubrimientos geográficos. TEMARIO 1. Las motivaciones. 2. Conocimientos geográficos y técnicas de navegación. 3. Las primeras expediciones portuguesas. 4. Castilla,

Más detalles

Sumario... 7 Prólogo... 9 Presentación Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13

Sumario... 7 Prólogo... 9 Presentación Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13 ÍNDICE SISTEMÁTICO PÁGINA Sumario... 7 Prólogo... 9 Presentación... 11 Unidad didáctica 1. Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13 Presentación y objetivos... 14 1.

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA CÓDIGO: 20268 CARRERA: Economía NIVEL: Cuarto No. CRÉDITOS: 3 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: I semestre 2012-2013 PROFESOR: Nombre: Grado

Más detalles

Nación: conjunto de ciudadanos de un Estado Comparten rasgos comunes, pertenencia Un Estado puede tener varias nacionalidades (ej.

Nación: conjunto de ciudadanos de un Estado Comparten rasgos comunes, pertenencia Un Estado puede tener varias nacionalidades (ej. ESTADOS DEL MUNDO ESTADO Organización política y administrativa que rige en un territorio y a cuya autoridad están sometidos sus habitantes Fronteras claras y reconocidas Mismo gobierno y mismas leyes

Más detalles

Lección 10 para el 9 de junio de 2018

Lección 10 para el 9 de junio de 2018 Lección 10 para el 9 de junio de 2018 A través de imágenes simbólicas, la última parte de Apocalipsis nos presenta el desarrollo de las escenas finales de la humanidad. Identificar estos símbolos es vital

Más detalles

De la ROMANIDAD a la CRISTIANDAD

De la ROMANIDAD a la CRISTIANDAD De la ROMANIDAD a la CRISTIANDAD JESUS Y EL APOGEO DE LOS TIEMPOS LOS TESTIMONIOS SOBRE JESÚS Nació en Belén en época del emperador AUGUSTO Predicación: PARÁBOLAS (año 15) Difundió su obra a sus discípulos

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURRICULO OFICIAL DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA PARA 4.º ESO 1. Argumentar sobre el servicio que la Iglesia presta a lo largo de los siglos al

Más detalles

Jean-Jacques Rousseau. Características principales del pensamiento ilustrado cara a Rousseau

Jean-Jacques Rousseau. Características principales del pensamiento ilustrado cara a Rousseau Jean-Jacques Rousseau Ginebra 1712-Ermenonville 1778 Características principales del pensamiento ilustrado cara a Rousseau 1. Confianza en la Razón (Rousseau es un emotivista que desconfía de la razón

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA GENERAL DEL ESTADO FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( )

Más detalles

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL. Maracaibo, 2014.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL. Maracaibo, 2014. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO PENSAMIENTO POLÌTICO UNVERSAL MSc. Claudia M Alvarado H. Abg. Maracaibo, 2014. SAN AGUSTÍN San Agustín,

Más detalles

Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta

Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Pregunta 1 La actividad política puede ser vista en su faz agonal y en su faz arquitectónica. Señale cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones pueden considerarse correctas (C). La sanción de una ley

Más detalles

Curso FILOSOFÍA y CULTURA PARA LA CONVIVENCIA. Parte 1ª. Prof. Salvador Cabedo Manuel Universitat per a Majors

Curso FILOSOFÍA y CULTURA PARA LA CONVIVENCIA. Parte 1ª. Prof. Salvador Cabedo Manuel Universitat per a Majors Curso 2017-2018 FILOSOFÍA y CULTURA PARA LA CONVIVENCIA Parte 1ª Prof. Salvador Cabedo Manuel Universitat per a Majors OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 1. LA FILOSOFÍA: PARA QUÉ Y POR QUÉ? 2. DIGNIDAD DE LA

Más detalles

BUSCA EN INTERNET CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN UNA HOJA DE PAPEL ESTA EVALUACIÓN COMO INICIO DE LA UNIDAD SOBRE ROMA.

BUSCA EN INTERNET CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN UNA HOJA DE PAPEL ESTA EVALUACIÓN COMO INICIO DE LA UNIDAD SOBRE ROMA. F.D. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4 MEDIO Más info: www.revivelahistoria.bligoo.cl 2012 Profesor: Jorge Pavez Rozas BUSCA EN INTERNET CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN UNA HOJA DE PAPEL ESTA EVALUACIÓN

Más detalles

Año 2010 COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES. ASIGNATURA: FILOSOFÍA 5 año Prof. Pablo Erramouspe PROGRAMA: Objetivos generales: Que los estudiantes

Año 2010 COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES. ASIGNATURA: FILOSOFÍA 5 año Prof. Pablo Erramouspe PROGRAMA: Objetivos generales: Que los estudiantes 1 Año 2010 COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES ASIGNATURA: FILOSOFÍA 5 año Prof. Pablo Erramouspe PROGRAMA: Objetivos generales: Que los estudiantes 1. Se familiaricen con un vocabulario filosófico básico.

Más detalles

Librería Garcia Cambeiro

Librería Garcia Cambeiro Índice Prólogo Militante........................ 7 Prólogo. Doctrina de la Nación Sudamericana........ 11 Sudamericanidad... 11 Revolución... 12 El Estado...... 12 La Nación... 13 El territorio... 14 Definición

Más detalles

1. La economía del Antiguo Régimen se caracteriza por un atraso secular

1. La economía del Antiguo Régimen se caracteriza por un atraso secular 1. CARACTERÍSTICAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN 1. La economía del Antiguo Régimen se caracteriza por un atraso secular Predominio absoluto de la agricultura Ocupa a la mayor parte de la población (entre el 80%

Más detalles

LIBERTAD DE CONCIENCIA Y OBJECIÓN DE CONCIENCIA.docx

LIBERTAD DE CONCIENCIA Y OBJECIÓN DE CONCIENCIA.docx From the SelectedWorks of Jorge Adame Goddard LIBERTAD DE CONCIENCIA Y OBJECIÓN DE CONCIENCIA.docx Jorge Adame Goddard Available at: https://works.bepress.com/jorge_adame_goddard/222/ 1 LIBERTAD DE CONCIENCIA

Más detalles

Derecho Comercial I. Etapas en la evolución del derecho mercantil:

Derecho Comercial I. Etapas en la evolución del derecho mercantil: Derecho Comercial I Unidad I Etapas en la evolución del derecho mercantil: Concepción subjetiva Derecho de los comerciantes en el ejercicio de su actividad profesional. Desde la Edad Media hasta la Revolución

Más detalles

La respuesta correcta es: Aristóteles, Nicolás Maquiavelo, Santo Tomás, Thomas Hobbes

La respuesta correcta es: Aristóteles, Nicolás Maquiavelo, Santo Tomás, Thomas Hobbes Comenzado el jueves, 31 de agosto de 2017, 21:00 Estado Finalizado Finalizado en jueves, 31 de agosto de 2017, 21:28 Tiempo empleado 27 minutos 49 segundos Calificación 9,60 de 10,00 (96%) Comentario -

Más detalles

1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales y metodología del trabajo geográfico.

1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales y metodología del trabajo geográfico. TEMARIO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1 1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales y metodología del trabajo geográfico. 2. Las grandes unidades morfoestructurales del planeta tierra. Estructuras

Más detalles

PRINCIPIOS Y CRITERIOS DE LA DSI

PRINCIPIOS Y CRITERIOS DE LA DSI PRINCIPIOS Y CRITERIOS DE LA DSI Origen de los principios LOS PRINCIPIOS DE LA DSI AL IGUAL QUE LA MISMA DSI NACEN DEL ENCUENTRO DEL MENSAJE DEL EVANGELIO Y SUS EXIGENCIAS CON LOS PROBLEMAS QUE SURGEN

Más detalles

El conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos, que caracterizaron a Europa y sus colonias durante los siglos XVII y XVIII.

El conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos, que caracterizaron a Europa y sus colonias durante los siglos XVII y XVIII. EL ANTIGUO RÉGIMEN Concepto Definición El conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos, que caracterizaron a Europa y sus colonias durante los siglos XVII y XVIII. El Término Lo emplearon

Más detalles

ETICA. 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética.

ETICA. 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. ETICA UNIDAD I: CONCEPTO DE FILOSOFIA Y DE ETICA 1.1 Breve Historia de la Ética: Origen y Desarrollo de algunos Conceptos de Ética. Sócrates: 1.- Quién se considera como el fundador de la Ética? 2.- Qué

Más detalles