PROCEDIMIENTO PARA L A ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE Y DES ARROLLO DE LA ENSEÑANZA

Transcripción

1 PROCEDIMIENTO PARA L A ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE Y DES ARROLLO DE LA ENSEÑANZA 1. OBJETO 2. ALCANCE 3. REFERENCIAS/NORMATIVA 4. DEFINICIONES 5. DESARROLLO 6. REVISIÓN, SEGUIMIENTO Y MEJORA 7. EVIDENCIAS Y ARCHIVO 8. RESPONSABILIDADES 9. GRUPOS DE INTERÉS 10. DIAGRAMA DE FLUJO RESUMEN DE REVISIÓN Edición Fecha Motivo de la modificación 00 4/11/10 Edición Inicial Elaboración: Revisión: Aprobación: Fecha: Fecha: Fecha: 1

2 1. OBJETO El objeto del presente procedimiento es establecer el modo en el que la Facultad de Física, elabora, modifica, revisa y mejora las acciones de acogida, las tutorías, el apoyo a la formación y orientación laboral de sus estudiantes y el desarrollo de la enseñanza en todas sus titulaciones. 2. ALCANCE El presente documento es de aplicación a la información relativa a todas las titulaciones de grado y postgrado ofertadas en la Facultad. 3. REFERENCIAS/NORMATIVA Protocolo de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación (ANECA), para el diseño, verificación y acreditación de las ofertas formativas reconocidas por el MEC. Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias.. Resolución de 12 de octubre de 1995 (BOE ) y Resolución de 8 de octubre de 1996 (Corrección de errores, BOE ) por la que se publica el plan de estudios de La Licenciatura de Física. Resolución de 28 de octubre de 2009 (BOE ) por la que se publica el Acuerdo de Consejos de Ministros, de 9 de octubre de 2009, por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Grado y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos Resolución de 30 de abril de 2010 (BOE ) por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Física. Orden de 21 de julio de 2008, por la que se hace público el Catálogo oficial de titulaciones, con validez en todo el territorio nacional, que las Universidades Públicas Canarias están autorizadas a impartir durante el curso académico 2008/2009 (BOC de 8 de agosto de 2008). Decreto 168/2008, de 22 de julio, por el que se regula el procedimiento, requisitos y criterios de evaluación para la autorización de la implantación de las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC de 1 de agosto de 2008). 2

3 Procedimiento para la orientación al Orden ECI/2514/2007, de 13 de agosto de 2007, sobre expedición de títulos universitarios oficiales de Máster y Doctor (BOE de 21 de agosto de 2007). Resolución de 3 de febrero de 2009, por la que se dispone la publicación del Reglamento de Enseñanzas Oficiales de Máster y Doctorado de la ULL (BOC de 16 de febrero de 2009). Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOU). Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001 de Universidades. Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Ley 4/1999 de modificación de la Ley 30/1992. Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD). Estatutos de la Universidad de La Laguna (Decreto 89/2004 de 6 de julio). Reglamentos de Claustro, Consejo de Gobierno y Consejo Social de la Universidad de La Laguna. Reglamento de Régimen Interior de la Facultad de Física.Aprobado por el Consejo de Gobierno de la ULL de Reglamento de revisión e impugnación de calificaciones y rectificación de Actas en Consejo de Gobierno Provisional de la ULL de F/ ). Reglamento de elaboración y gestión de la Oferta de L.E. de la U.L.L. (BOC 2 agosto 2004). Plan Estratégico de la Universidad. Reglamento para la concesión de Premios Extraordinarios de Fin de Carrera ( ).). Decreto 76/2010 de 1 de julio de 2010 por el que se fijan los precios públicos a satisfacer por la prestación de servicios académicos de carácter universitario para el curso por las universidades públicas de la Autónoma Canaria (BOC de 12 de julio de 2010). Resolución MEC convocatoria de becas para estudios universitarios. Comunidad Resolución Gobierno de Canarias convocatoria de becas para estudios universitarios. Resolución MEC intercambios SICUE-SENECA. Convocatoria becas Programa ERASMUS. 3

4 Instrucción reguladora de matrícula universitaria para el curso académico niversitaria/es Instrucción general sobre el calendario académico Instrucción reguladora de la Prueba de Aptitud (Reglamento de acceso a la Universidad de La Laguna para Mayores de 25 años (aprobado en Consejo de Gobierno de 17 de julio de 2008) Manual de Procedimiento Administrativos para Centro de la Universidad de La Laguna (Mayo 2005). Acuerdo de 25 octubre 2004, del Consejo de Coordinación Universitaria por el que se establecen los criterios generales a los que habrán de ajustarse las Universidades en materia de convalidación y adaptación de estudios cursados en centros académicos españoles o extranjeros. Manual del SGIC y Manual de Procedimientos del SGIC. Perfil de ingreso y egreso. Las acciones de mejora originadas de revisiones anteriores. 4

5 4. DEFINICIONES No se considera necesario establecer las definiciones en este procedimiento. 5. DESARROLLO El Equipo Decanal de la Facultad de Física, define el órgano, unidades y/o grupos de interés involucrados en los procesos de orientación del estudiante y desarrollo de la enseñanza. Con respecto a los programas de orientación y tutoría será el Equipo Decanal el responsable de recopilar toda la información necesaria y, junto a la Comisión de Calidad de la facultad de Física elaborará el plan de orientación al estudiante, que seguirá el Modelo de Orientación y Tutoría diseñado por la UEMC para los Centros de la ULL. El plan de orientación al estudiante deberá ser aprobado en Junta de Facultad. Dicho plan recogerá, al menos: 1) acciones de acogida, que incluirá información necesaria general sobre: reglamentos, instrucciones, etc -calendario de exámenes, horarios, vacaciones, convalidaciones, etc, servicios que tiene la Universidad, en general y la Facultad, en particular; 2) plan de acción tutorial (Modelo de Orientación y Tutoría de los Centros de la ULL); 3) guía académica/docente (Modelo de Guía Académica y Docente de los Centros de la ULL) y 4) apoyo a la formación y orientación laboral. El plan o programa de orientación al estudiante responderá especialmente a los perfiles de ingreso y egreso del estudiante y al desarrollo del plan de estudios. Es importante que el plan de orientación se fundamente en programas o estudios laborales, educativos/ tutoriales, sociales que se hayan realizado en la Universidad o en otras instancias académicas. La información contenida en el plan de orientación deberá ser difundida de manera que llegue a todos los estudiantes de la Facultad. Corresponderá al Equipo Decanal resolver las dudas y prestar apoyo a los estudiantes sobre normativa, instrucciones y reglamentos que le faciliten su transitar por la titulación y su estancia en la Facultad y en la Universidad. Tras la difusión y puesta en marcha del plan de orientación se recogerán evidencias para la posterior revisión y mejora del proceso, que también será desarrollado por la Comisión de Calidad de la Facultad de Física, quien elaborará un informe con los análisis de resultados y propuestas de mejora, el cual será difundido por los canales de comunicación habituales, para informar a los grupos de interés y a las partes implicadas. 5

6 En relación a la planificación de la enseñanza el Equipo Decanal y la Comisión de Ordenación Académica y/o Comisión de Calidad de la Facultad elaboran, revisan y aprueban las Guías Académicas y Docentes de las titulaciones, partiendo de la propuesta del Vicerrectorado competente para los centros de la ULL: Modelo de Guía Académica y Docente de la ULL. Las Guías Académicas y Docentes se revisarán y actualizarán anualmente. Las Guías Docentes, elaboradas por cada profesor, deben ser estudiadas por la Comisión de Ordenación Académica y/o Comisión de Calidad de la Facultad, quien deberá comprobar que cuenta con los elementos básicos establecidos (objetivos, contenidos, metodología y evaluación, etc.) y que dichos elementos están revisados y actualizados. En el caso de que el documento esté incompleto y/o cuente con incorrecciones que deban subsanarse, se harán las oportunas recomendaciones para su incorporación. Aprobadas las Guías Académica y Docente deben ser difundidas atendiendo al procedimiento de información pública, e implementadas en las titulaciones de la Facultad. Dentro de ellas y en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, el desarrollo de la enseñanza cobra especial interés por la transformación que implica en la metodología de enseñanza. En ese sentido el profesorado deberá atender a la normativa y podrá tener en cuenta, si es preciso, las propuestas derivadas de programas, estudios, experiencias innovadoras que se hayan realizado en el marco nacional e internacional. Asimismo atender a las propuestas de mejora emanadas de la revisión de su propia actividad docente. La Comisión de Calidad de la Facultad revisará el correcto desarrollo de la planificación de las enseñanzas y las posibles desviaciones. El Equipo Decanal atenderá las reclamaciones que puedan surgir durante el desarrollo de los programas formativos. 6. REVISIÓN, SEGUIMIENTO Y MEJORA El proceso de revisión, mejora y seguimiento de la orientación a los estudiantes y el desarrollo de la enseñanza se realizará bianualmente. No obstante, la medición de los indicadores que le afectan se hará de acuerdo con el Procedimiento para la medición y análisis de resultados (PR_16) con la periodicidad establecida en el mismo. 7. EVIDENCIAS Y ARCHIVO Identificación del registro Soporte de archivo Responsable custodia Tiempo de conservación Documento que contenga el plan de orientación al estudiante (AP_05.01) Secretaría Facultad Acta de aprobación del plan de Equipo Decanal 6

7 Identificación del registro orientación al estudiante (AP_05.02) Documento con la justificación/sugerencia no aprobación del plan de orientación al estudiante (AP_05.03) Relación de canales de comunicación utilizados para difundir el plan de orientación al estudiante (AP_05.04) Informe de revisión y mejora del plan de orientación al estudiante (AP_05.05) Relación de canales de comunicación utilizados para difundir los resultados del plan de orientación al estudiante (AP_05.06) Soporte de archivo Responsable custodia Equipo Decanal Equipo Decanal Equipo Decanal Equipo Decanal Tiempo de conservación Guías docentes (AP_05.07) Departamentos Equipo Decanal Actas de calificaciones/ Informes sobre competencias adquiridas (AP_05.08) Informe de revisión y mejora del desarrollo de la enseñanza (AP_05.09) Relación de canales de comunicación utilizados para difundir los resultados del desarrollo de la enseñanza (AP_05.10) Secretaría Facultad Secretaría Facultad Secretaría Facultad 8. RESPONSABILIDADES La Comisión de Elaboración del Plan de Estudios (CEPE): elaborará y actualizará el plan de orientación al estudiante y el desarrollo de la enseñanza. La Comisión de Ordenación Académica (COA): revisará y propondrá las mejoras de la orientación del estudiante y del desarrollo de la enseñanza. La Comisión de Calidad de la Facultad (CCC): evaluará los planes y los programas de apoyo a los estudiantes. El Equipo Decanal de la Facultad y/o el Equipo de Dirección de la Universidad: aprobará, previo debate, los documentos que presenten las diferentes comisiones. Los servicios pertinentes responsables de la Facultad y de la Universidad: desarrollarán y podrán en marcha las actuaciones aprobadas en el ámbito que les compite. 7

8 9. GRUPOS DE INTERÉS Grupos de interés Equipo de Gobierno Equipo Directivo Profesorado Estudiantes Personal de Administración y Servicios Otros grupos de interés (Egresados, empleadores ) Sociedad Administración pública Mecanismos de participación Por medio del Consejo de Gobierno En las diferentes comisiones de la Facultad: Comisión de Calidad de Calidad de la Facultad (CCC), Comisión Técnica de Diseño (CTD). A través del representante de los Decanos/Directores en Consejo de Gobierno Por medio de sus representantes en las comisiones de la Facultad entre las que se encuentran: la Comisiíón de Ordenación Académica (COA; la CCC, y la CTD. Participan aportando información en reuniones y encuestas y por medio de los autoinformes que realizan dentro del Programa DOCENTIA. También presentan reclamaciones y sugerencias. En la COA y en la CCC a través de sus representantes. Su opinión se recoge por medio de las encuestas de satisfacción y presentando reclamaciones y sugerencias Están representados en las diferentes comisiones de la facultad: COA y CCC. Su satisfacción se recoge por medio de encuestas. A nivel personal intervienen presentando reclamaciones y sugerencias. A través de los representantes del Consejo Social, en el Consejo de Gobierno. Los egresados y empleadores participan a través de las encuestas de satisfacción Los empleadores asesoran al Equipo Decanal mediante sus representantes en las comisiones de la Facultad Los agentes externos participarán en la CCC, tal y como se recoge en el Capítulo 3 del Manual SGIC Por medio del Consejo Social El Gobierno Autónomo, a través de directrices y marco normativo El Gobierno Central a través del marco normativo y de la ANECA y el Consejo de Universidades Rendición de cuentas La información generada en este procedimiento se difundirá por los canales de comunicación que el Equipo Decanal considere oportunos: Web institucional, tablón de anuncios, correo electrónico, etc. La viabilidad de las actuaciones en relación a las incidencias, reclamaciones y/o sugerencias se ajustará a la Ley de Procedimiento Administrativo 8

9 10. DIAGRAMA DE FLUJO 9

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