PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría del Conocimiento I"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría del Conocimiento I" Grupo: Grp Clases Teóricas-Prácticas Teoría del Con.(929749) Titulacion: Grado en Filosofía Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Grado en Filosofía 2009 Facultad de Filosofía Teoría del Conocimiento I Obligatoria 2º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas-Prácticas Teoría del Con. (2) Filosofía (Área principal) Filosofía, Lógica y Filos. de la Ciencia (Departamento responsable) Dirección postal: Dirección electrónica: PROFESORADO 1 2 CABRERA RODRIGUEZ, JOSE ANTONIO LOPEZ DE SANTA MARIA DELGADO, MARIA PILAR (COORDINADOR/A) Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos -Manejo de terminología filosófica especializada. -Dominio de las concepciones de la teoría del conocimiento y los paradigmas epistemológicos. -Estudio del conocimiento humano en sus diferentes ámbitos (epistemológico, ontológico, comunicativo): constitución, validez y límites. Estudio filosófico de los fundamentos epistemológicos, ontológicos y comunicativos del conocimiento humano. Competencias Competencias transversales/genéricas Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Compromiso ético Iniciativa y espíritu emprendedor Conocimientos generales básicos Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad de organizar y planificar Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidades elementales en informática Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Trabajo en equipo Comunicación escrita en la lengua nativa Comunicación oral en la lengua nativa Competencias específicas - Capacidad para comprender el pensamiento filosófico en su propio contexto histórico y de iluminar, a través de él, los debates contemporáneos - Capacidad para relacionar la perspectiva histórica, sistemática, teórica y práctica de los problemas filosóficos - Capacidad de conceptualización crítica de la complejidad de lo real - Capacidad para afrontar desde la filosofía problemas actuales de carácter social y cultural, impulsando así la reflexión acerca del papel social de la filosofía CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) - Estudio filosófico de los fundamentos epistemológicos, ontológicos y comunicativos del conocimiento humano. - Estudio histórico-sistemático del problema del conocimiento desde el planteamiento realista en la filosofía premoderna, con especial a los siglos XVII-XIX - Examen de los nuevos problemas y paradigmas cognoscitivos en el siglo XX Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos I.- Introducción histórico-temática al problema del conocimiento (8 horas) I.1.- La Gnoseología como teoría del conocimiento: cuestiones elementales. I.2.- El planteamiento realista en la filosofía premoderna. I.3.- La génesis del sujeto protomoderno: el giro antropocéntrico en el marco renacentista. II.- El ideal racionalista del conocimiento (10 horas) I.1 - La crisis del saber y el problema de la certeza I.2.- La subjetividad como principio del conocimiento: el cogito I.3.- La "mathesis universalis": a la busca de la ciencia unificada. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

3 III.- El primado de la experiencia: el empirismo británico (12 horas) III.1.- El idealismo subjetivo de Berkeley. III.2.- El rechazo del innatismo y el principio empirista en Locke y Hume III.3.- La crítica humeana de la metafísica III.4.- Psicologismo y escepticismo IVI- El idealismo transcendental (22 horas) IV.1.- El giro copernicano y el problema de la Razón pura. IV.2.- El conocimiento sensible y sus formas puras IV.3.- El entendimiento y el "Yo pienso" IV.4.- Los límites del conocimiento: la metafísica IV.5.- Fe racional y postulados de la Razón práctica V.- Pensamiento y ser el idealismo absoluto (12 horas) V.1.- El Yo absoluto V.2.- La filosofía de la identidad V.3.- El absoluto dialéctico ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 3 Metodología de enseñanza-aprendizaje: En las sesiones teóricas se impartirán los conocimientos básicos que luego se habrán de aplicar en las exposiciones y debates acerca de temáticas más concretas. La ampliación y especialización de dichos conocimientos será objeto de las tutorías especializadas. Competencias que desarrolla: Las establecidas para la asignatura. Exposiciones y seminarios 15.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Exposición de los alumnos y debate acerca de custiones puntuales incluidas en el programa. Competencias que desarrolla: Las eatablecidas para la asignatura Tutorías colectivas de contenido programado 11.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Dirección de trabajos y exposiciones Competencias que desarrolla: Las establecidas para la asignatura Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

4 Exámenes 4.0 Trabajo de investigación 3 Estudio personal 6 BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Historia de la Filosofía BELAVAL, I. (dir.) Madrid, Siglo XXI v.a Introducción a la filosofía del conocimiento BOLLNOW, O. Buenos Aires, Amorrortu, 1976 El problema del conocimiento, (4 vols.) CASSIRER, E. Méjico, FCE, 1986 El pensamiento alemán de Kant a Heidegger (3 vols) COLOMER, E. Barcelona, Herder, 1986 Historia de la Filosofía (9 vols) COPLESTON, F. Barcelona, Ariel, 1971 Teoría del conocimiento HESSEN, J Madrid, Espasa-Calpe, 1979 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

5 Teoría del conocimiento RABADE, S. Madrid, Akal, 1995 Teoría del Conocimiento SÁNCHEZ MECA, D. Madrid, Dykinson 2001 Individuo y cosmos en la filosofía del Renacimiento CASSIRER, E. Buenos Aires, Emecé, 1951 Bibliografía específica Discurso del método. Meditaciones metafísicas DESCARTES, R. Madrid, Espasa-Calpe, 2004 Tratado de la naturaleza humana HUME, D. Madrid, Tecnos, 1988 Crítica de la razón pura KANT, I. Madrid, Alfaguara, 1998 Principios del conocimiento humano / Tres diálogos entre Hilas y Filonús BERKELEY, G. Barcelona, Folio, 2002 Tratado de la reforma del entendimiento / Principios de filosofía de Descartes / Pensamientos metafísicos SPINOZA, B. Madrid, Alianza, 1988 Otros recursos docentes Textos y materiales repartidos en clase. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen y participación activa Se celebrará un examen escrito sobre los contenidos del programa. Su superación será inexcusable para aprobar la asignatura. La calificación final se determinará en función de la nota del examen, la asistencia y participación activa en las clases, así como los trabajos y exposiciones, de carácter voluntario, que se realizarán siempre de acuerdo y bajo la supervisión de los Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

6 profesores. Criterios de calificación La asistencia y participación activa en las clases computará hasta un 30% de la calificación final y será controlada diariamente mediante hoja de firmas. El otro 70% dependerá del examen sobre el temario que se realizará al final del cuatrimestre. Además la nota final se podrá incrementar mediante trabajos, exposiciones en clase o redacción de informes de clase elaborados, que serán de carácter voluntario y se realizarán siempre de acuerdo y bajo la supervisión de los profesores. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Facultad de Filosofía 1 ª Convocatoria 29/1/2014 Hora: 17:0 F2 CENTRO: Facultad de Filosofía 2 ª Convocatoria 10/9/2014 Hora: 17:0 F2 CENTRO: Facultad de Filosofía 3 ª Convocatoria 4/12/2014 Hora: 17:0 Seminario de Filosofía TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JAVIER HERNANDEZ-PACHECO SANZ MARIA PILAR LOPEZ DE SANTA MARIA DELGADO FRANCISCO PAULA RODRIGUEZ VALLS JUAN ARANA CAÑEDO-ARGÜELLES IGNACIO SALAZAR FERNANDEZ DE ERENCHUN GEMMA INES VICENTE ARREGUI Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

7 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas-Prà cticas Teorà a del Con. (929749) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CABRERA RODRIGUEZ, JOSE ANTONIO Miércoles Del 23/09/2013 al 29/09/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 Lunes Del 30/09/2013 al 27/10/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 Martes Del 30/09/2013 al 27/10/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 Miércoles Del 30/09/2013 al 27/10/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 CLASES DEL PROFESOR: LOPEZ DE SANTA MARIA DELGADO, MARIA PILAR Lunes Del 23/09/2013 al 29/09/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 Martes Del 23/09/2013 al 29/09/2013 Hora: De 18:00 a 19:00 Lunes Del 28/10/2013 al 17/01/2014 Hora: De 18:00 a 19:00 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

8 Martes Del 28/10/2013 al 17/01/2014 Hora: De 18:00 a 19:00 Miércoles Del 28/10/2013 al 17/01/2014 Hora: De 18:00 a 19:00 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8