COLEGIO GAUDÍ PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

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Víctor Manuel Vargas Plaza
hace 6 años
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3 TEMA: _DESCRIBO COMO SOY 2. OBJETIVO.- Identificar el uso de las mayúsculas. D e s c r i b i r es explicar cómo es una cosa, una persona o un lugar para ofrecer una imagen o una idea completa de ellos. 4. ACTIVIDAD.- Describe a tu mejor amigo. 6. TAREAS.- 1 E: describe como eres físicamente.

4 TEMA: _LAS MAYÚSCULAS 2. OBJETIVO.- Identificar el uso de las mayúsculas. Las m a y ú s c u l a s se usan en nombres de personas, lugares, al inicio de un párrafo y después de poner un punto. Matilde México Tito 4. ACTIVIDAD.- Juega lotería de nombres con tus compañeros. 6. TAREAS.- 2 E: realiza el dictado de 2 nombres propios, 2 ciudades, 2nombres de mascotas, 2 nombres de calles y 2 nombres de paises.

5 TEMA: _LAS ILUSTRACIONES DE LOS LIBROS Y PORTADAS DE LOS LIBROS 2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE UN ESCRITO La p o r t a d a es la primera página de un libro impreso en la cual figura el nombre del libro, del autor y la editorial. A veces, puede traer una ilustración que, si se analiza, puede darnos una idea más cercana del contenido. Nombre del autor Ilustración Título Editorial

6 TEMA: _DONDE VA EL PUNTO 2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LA UTILIDAD DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. PUNTO Y SEGUIDO: Se utiliza para separar oraciones dentro de un mismo párrafo. PUNTO Y APARTE: Se utiliza para separar párrafos distintos. PUNTO FINAL: Se utiliza para concluir un párrafo. 4. ACTIVIDAD.- pegar un texto e identificar el punto y seguido de color verde, puno y aparte de color amarillo, punto final de color rojo.. 4. TAREAS.- 4 E: pegar un texto e identificar el punto y seguido de color verde, puno y aparte de color amarillo, punto final de color rojo.

7 TEMA: _L AS L E T R A S D E L A S P A L A B R A S 2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LA RELACIÓN SONORA GRAFICA DE LAS PALABRAS. Las palabras se escriben con varias letras las cuales deben escribirse en un orden para entender lo que se quiere expresar. s u a v Anagramas = uvas 6. ACTIVIDAD.- forma palabras con las siguientes letras: E e s a c l u : t o c a : _ g a m o : _ n e c o j o : mónle: _ 6. TAREAS.- 5 E: forma palabras con las siguientes letras: Eesaclu: lafimia: lasón: necojo: mónle: _

La r e c e t a es un tipo de instructivo, el cual nos indica paso por paso como

8 TEMA: _L A R E C E T A 2. OBJETIVO IDENTIFICAR TEXTOS ESCRITOS COMO MEDIO PARA REGISTRAR INFORMACIÓN. La r e c e t a es un tipo de instructivo, el cual nos indica paso por paso como elaborar un platillo.. Se integra de: nombre de la receta, ingredientes y procedimiento. EJEMPLO: 4. ACTIVIDAD.- Identificar las partes de la receta.

9 TEMA: _A divinanzas 2. OBJETIVO IDENTIFICAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO Y LENGUAJE. Las adivinanzas son juegos de palabras, que describen como es un objeto y sirven para entretenerse. 4. ACTIVIDAD.- copiar 2 adivinanzas del libro de lecturas.

10 TEMA: _S EPARAMOS LAS PALABRAS 2. OBJETIVO.- REFORZAR LA SEGMENTACIÓN DE LA ESCRITURA. Al escribir una oración o texto se usa es espacio para separar las palabras. Laescuelaesazul. La escuela es azul. 4. ACTIVIDAD.- copiar 2 adivinanzas del libro de lecturas. 6. TAREAS.- 8 E: Separa en tu cuaderno de tareas las siguientes oraciones: Laescuelaesdecolorazul. Lalunaesblanca. Laranasaltaenellago. Mamácomprapanyleche. Laniñacorreporelcampo.

Los juegos de palabras se utilizan para entretenerse, divertirse y pueden ser

11 TEMA: _J UEGOS D E P A L A B R A S 2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS. Los juegos de palabras se utilizan para entretenerse, divertirse y pueden ser canciones, adivinanzas y trabalenguas. 4. ACTIVIDAD.- Escribe dos juegos de palabras. 6. TAREAS.- 9 E: pega dos ejemplos de juegos de palabras.

12 TEMA: _L AS C A N C I O N E S 2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS. La canción es un género literario compuesto por la combinación de letras escritas en verso y melodías. 4. ACTIVIDAD.- Pegar una canción y escribir de cuantos versos se componen. 6. TAREAS

13 TEMA: _R ONDAS Y J U E G O S T R A D I C I O N A L E S 2. OBJETIVO IDENTIFICAR.- DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS. Las r o n d a s son canciones rítmicas y musicales que se cantan para transmiten por tradición. jugar, se 4. ACTIVIDAD.- escribir dos rondas. 6. TAREAS.- 11 E: pega un ronda e ilústrala.

ASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _SEPTIEMBRE _2015_ GRADO: _P - 102 TEMA: _EL VERBO 2. OBJETIVO.

Los verbos son las acciones que realiza el sustantivo, como: Llorar comer 4. ACTIVIDAD.

Ana pinta la cerca. Pepe trabaja mucho en el jardín. El pájaro vuela muy alto. Yo corro por la mañana. 6.

14 ASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _SEPTIEMBRE _2015_ GRADO: _P TEMA: _EL VERBO 2. OBJETIVO.- Identificar los verbos en una oración. Los verbos son las acciones que realiza el sustantivo, como: Llorar comer 4. ACTIVIDAD.- Encerrar con color rojo el verbo de las siguientes oraciones: La rana salta en el lago. Ana pinta la cerca. Pepe trabaja mucho en el jardín. El pájaro vuela muy alto. Yo corro por la mañana. 6. TAREAS.- 12 E.: IDENTIFICAR EL VERBO EN LAS SIGUIENTES ORACIONES: Las mariposas vuelan alto sobre las flores. Los niños de primer grado cantan en el coro. Mi mamá compra la despensa en el supermercado. Los perros ladran en la noche.

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