INSTRUCTIVO PARA ELABORAR PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO SEMESTRAL

Transcripción

1 OBJETIVO: Describir lineamientos para que los profesores de tiempo completo, los de medio tiempo y los ocasionales diligencien el formato de plan de trabajo académico semestral de la IUPB. 1. Qué es el plan de trabajo académico y qué se debe tener en cuenta para diligenciarlo? Es un instrumento para planificar las actividades académicas semestrales relacionadas con las funciones misionales del instituto. Se debe tener en cuenta lo siguiente: Los planes de trabajo académico se deben elaborar acatando lineamientos institucionales en cuanto a las horas de dedicación según la vinculación, los tipos de actividades a desarrollar y los productos a entregar. Los académicos responderán por compromisos en docencia,, extensión, actividades de apoyo y de gestión con otras áreas de la IUPB, según se requiera en cada Facultad o Dirección, previa concertación con el jefe inmediato. Los planes de trabajo pueden variar en sus compromisos y horas de dedicación, pero en cualquier caso responderán por el total de horas semestrales exigidas según el tipo de vinculación del profesor. 2. Quiénes deben diligenciar el plan de trabajo académico? Profesores de Carrera y Ocasionales que cumplan funciones específicas asociadas a docencia, y extensión. 3. Cómo se elabora, aprueba y evalúa el plan de trabajo académico? El plan de trabajo académico debe ser concertado con el jefe inmediato y debe responder a las necesidades y al cumplimiento de metas en cada Facultad o Dirección. El formato de plan de trabajo académico debe ser diligenciado por profesores de carrera y ocasionales. El plan de trabajo académico debe ser diligenciado en un formato de archivo dinámico de Excel que permitirá el registro de actividades y productos asociados a cada compromiso. El presente instructivo define para cada componente un listado de productos específicos. Una vez diligenciados los planes de trabajo, serán aprobados, en primera instancia, por los respectivos Consejos de Facultad y contarán con el visto bueno de la Dirección de Investigaciones o de Extensión para los productos relacionados con estas áreas. Los Consejos de Facultad informarán al Consejo Académico del proceso de aprobación de dichos planes. El plan de trabajo académico será evaluado en su cumplimiento por parte del jefe inmediato una vez finalizado el semestre. Cualquier modificación al plan de trabajo académico debe ser notificada y documentada para su aprobación por parte del jefe inmediato.

2 4. Qué actividades contempla el formato de plan de trabajo académico? 4.1 Información General. Datos de identificación del académico, tipo de vinculación, área, datos administrativos para el registro del formato. 4.2 Labores de docencia directa. Datos referidos a las clases que dictará el académico durante el semestre. 4.3 Actividades de apoyo a docencia, extensión o a. Define actividades de apoyo académicas o administrativas que requieren las diferentes funciones sustantivas en las Facultades y Direcciones. 4.4 Actividades de. Define actividades de producción académica derivadas únicamente de proyectos de aprobados por la Dirección de Investigaciones que se encuentren en ejecución. 4.5 Compromisos con actividades de Extensión y otras áreas de gestión. Define actividades de extensión que se realicen desde las Facultades o la Dirección de Extensión.

3 4.6 Horario laboral. Define el horario semanal de trabajo del académico, de lunes a sábado, entre 6:00 a.m. y 10:00 p.m., a diligenciar según necesidades del servicio. 5. Cuántas horas de trabajo semestral se deben registrar en el plan de trabajo? Según el tipo de vinculación del académico, el tiempo laboral semestral es el siguiente: Tipo de vinculación Horas semestrales Profesor de carrera 900 Profesor ocasional Qué tiempo semestral se dedica a las diferentes actividades académicas? Para la elaboración del plan de trabajo académico, las horas de trabajo semanal se multiplicarán por el número de semanas, dependiendo del tipo de actividad a realizar y el tipo de vinculación, tal como se describe en la siguiente tabla. TIPO DE ACTIVIDAD N SEMANAS SEMESTRE PARA CÁLCULO DE ACTIVIDADES /PROFESORES DE CARRERA N SEMANAS SEMESTRE PARA CÁLCULO DE ACTIVIDADES /PROFESORES OCASIONALES Actividades de docencia directa Actividades de Actividades de apoyo académico y administrativo Actividades de extensión

4 7. Qué criterios se definieron para la asignación de carga en docencia, y extensión? Sobre la carga académica en docencia Los profesores de tiempo completo de carrera y ocasionales tendrán un máximo de 16 horas de docencia directa Los profesores de carrera y ocasionales que realicen labores de coordinación de área, dedicarán de su docencia directa a dicha actividad. El mínimo de horas de docencia directa para profesores ocasionales y de carrera será de. Las descargas serán aprobadas por la Vicerrectoría Académica siempre que estén debidamente justificadas. Las descargas a la docencia directa sólo se concederán en los siguientes casos: Profesores de carrera u ocasionales que funjan como investigador principal o coinvestigador en un proyecto de en ejecución, debidamente registrado en el Centro de Investigación. Profesores de carrera u ocasionales que sean representantes ante el Consejo Directivo, Consejo Académico o Consejo de Facultad. Profesores de carrera u ocasionales que desarrollen actividades de coordinación de área. Las descargas de la docencia directa requeridas para otros fines, deberán ser solicitadas de manera formal a la Vicerrectoría Académica, y serán aprobadas según necesidades del servicio, previa recomendación del Consejo de Facultad respectivo Sobre la carga académica en Las descargas académicas para la se priorizarán para la realización de proyectos en ejecución como una estrategia para dinamizar y mejorar la producción investigativa de la IUPB, concordante con lo anterior se establecen los siguientes criterios: Profesores de carrera u ocasionales adscritos a Facultades o a la Dirección de Investigación, que registren en su plan de trabajo actividad de producción académica en, deberán tener como mínimo un proyecto registrado y en ejecución en la Dirección de Investigación. Los compromisos de producción semestral en exigen que cada investigador haga un aporte individual semestral a su grupo, según referentes de Colciencias.

5 Tabla de asignación máxima de horas en para profesores de carrera Horas Horas descarga docencia directa programadas totales Semanas Total horas Compromiso Puntaje Colciencias , , , Tabla de asignación máxima de horas en para profesores ocasionales Horas Horas descarga docencia directa programadas totales Semanas Total horas Compromiso Puntaje Colciencias Para una descarga diferente, se hará una asignación proporcional de acuerdo al número de horas. Sobre la carga académica en extensión Para definir la carga académica en extensión, las actividades serán definidas por el profesor y su jefe inmediato según las potencialidades de los programas de acuerdo con las necesidades de las Facultades y la Dirección de Extensión. En todo caso, esto deberá ser autorizado por la Vicerrectoría Académica. Sobre la carga académica referida a enlaces y otras actividades Sobre la asignación académica referida a enlaces y otras actividades, el profesor se ajustará en lo descrito en la presente resolución, previa concertación con el jefe inmediato y aprobación del responsable del área de gestión respectiva. La siguiente tabla define las funciones, actividades, horas de dedicación para profesores de tiempo completo de carrera y ocasionales: FUNCIÓN ACTIVIDAD DEDICACIÓN HORAS SEMANAS PARA PROFESOR DE CARRERA SEMANAS PARA PROFESOR OCASIONAL DOCENCIA Preparar clases 50% de horas de docencia directa Calificar pruebas 30% de horas de docencia directa Atender estudiantes 30% de horas de 16 16

6 INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN GESTIÓN ENLACE CON OTRAS ÁREAS OTRAS ACTIVIDADES Participar en reuniones Participar en procesos de Autoevaluación, acreditación, Sistema de gestión de la calidad Liderar grupo de Coordinar línea de Coordinar Investigación formativa en facultad Administrar proyecto de Asesorar semillero de Coordinar evento científico académico Asesorar trabajo de pregrado en Asesorar trabajo de posgrado en Asesorar prácticas profesionales Asesorar proyectos de empresarismo Gestionar convenios Atender enlace con Bienestar Atender enlace con Relaciones Nacionales e Internacionales Atender enlace con Extensión Atender enlace con Laboratorios Participar en Comités Editoriales y Científicos de Cintex Elaborar Boletín de Facultades y Direcciones Participar en actividades de Bienestar para el Empleado * Participar en capacitaciones internas Representar estamento docente ante órganos de gobierno institucional (Consejo de Facultad, docencia directa 8 horas 6 horas

7 Académicos y Directivos) Apoyar o gestionar el desarrollo de proyectos estratégicos institucionales Coordinar evento cultural o de formación de públicos Otras actividades de apoyo administrativo o académico especificadas en el formato de plan de trabajo que es anexo a esta Resolución. En este ítem pueden identificarse otro tipo de actividades en tiempo global semestral, que permiten ajustar las horas totales del plan. *Para hacer uso del tiempo de bienestar del empleado en actividades recreativas, deportivas o culturales durante su jornada laboral, se sugieren los siguientes horarios: 11:00 a.m. y 4:00 p.m. 8. Cuáles son los productos institucionales para la elaboración del plan de trabajo académico? Existen 4 tipos de productos: Productos asociados a actividades de desarrollo curricular Productos asociados a compromisos con actividades de extensión Productos asociados a actividades de producción académica en Productos asociados a enlaces y otras actividades. Productos asociados a actividades de desarrollo curricular ACTIVIDAD PRODUCTO Realizar durante el semestre las actividades requeridas para el desarrollo de las asignaturas Informes de desarrollo curricular elaborados Productos asociados a actividades de producción académica en Se cuenta con dos categorías de productos que ofrecen a su vez el equivalente en puntaje según los parámetros de Colciencias. 1. Productos de generación de nuevo conocimiento 2. Productos de formación El siguiente cuadro describe cada uno de ellos con sus respectivos puntajes:

8 Productos de formación Productos de generación de nuevo conocimiento INSTRUCTIVO PARA ELABORAR PLAN DE CATEGORÍA DESCRIPCIÓN Producto Puntaje Colciencias Artículos A 0,299 Artículos B 0,108 Artículos C 0,062 Artículos O 0,031 Libro_A1 0,897 Libro_A2 0,598 Libro B 0,385 Libro C 0,308 Libro_O1 0,154 Libro_O2 0,077 Capítulo de libro_a1 0,179 Capítulo de libro_a2 0,120 Capítulo de libro B 0,077 Capítulo de libro C 0,062 Capítulo de libro O 0,031 Patentado A,O 1,196 Modelo de utilidad patentado_ 0,598 A,O Registro patentado_ A,O 0,299 Empresa (Spin off)_a 0,299 Normas A 0,299 Productos sometidos a secreto y protección industrial 0,598 Tesis doctoral_a1 0,170 Tesis doctoral_a2 0,149 Tesis doctoral_a3 0,128 Tesis doctoral O 0,106 Tesis de Maestría A 0,074 Tesis de Maestría O 0,053 Trabajo de grado A 0,021 Trabajo de grado O 0,011 Programa doctoral O 0,106 Programa Maestría O 0,053 Curso doctorado O 0,032 Curso Maestría O 0,011 Asesoría de Tesis de Maestría 0,074 Asesoría de trabajo de grado de posgrado Seminario de Maestría 0,011 Programa de Maestría 0,053

9 Productos asociados a actividades de apoyo académico o administrativo en docencia, o extensión FUNCIÓN ACTIVIDAD PRODUCTOS Preparar clases Estudiante con competencias desarrolladas Calificar pruebas Estudiante con competencias desarrolladas Atender estudiantes Estudiante con competencias desarrolladas DOCENCIA Participar en procesos de Autoevaluación, Acreditación, Sistema de Documentos de trabajo elaborados y socializados INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN GESTIÓN ENLACE CON OTRAS ÁREAS OTRAS ACTIVIDADES Gestión Asesorar de semillero Calidad de docencia (Grupo de Estudio) Liderar Grupo de Coordinar Línea de Coordinar Investigación formativa en Administrar Facultad proyecto de Asesorar Semillero de Coordinar evento científico - académico Asesorar trabajo de pregrado en Asesorar trabajo de posgrado en Asesorar Prácticas Profesionales Asesorar proyectos de Empresarismo Gestionar convenios Atender enlace con Bienestar Atender enlace con Relaciones Nacionales e Internacionales Atender enlace con Extensión Atender enlace con Laboratorios Participar en Comités Editoriales y Científicos Elaborar Boletín de Facultad y Direcciones Apoyar o gestionar el desarrollo de proyectos estratégicos institucionales Coordinar evento cultural o de formación de públicos Otras no especificadas Texto de fundamentación del semillero de Clasificación del grupo de Texto de fundamentación de la línea de publicado y actualizado Texto de fundamentación de la formativa en Productos la Facultad derivados del proyecto según cronograma del mismo Texto de fundamentación del semillero de Evento realizado Asesoría de trabajo de grado concluida Asesoría de trabajo de posgrado concluida Asesoría de trabajo de práctica asesorado Proyecto de emprendimiento asesorado Informes de gestión del convenio Actividades o proyectos realizados Actividades o proyectos realizados Redes académicas formalizadas (constitución, afiliación, interacción) Actividades o proyectos realizados Actividades o proyectos realizados Guías de laboratorio elaboradas Caracterización de laboratorio de docencia realizada Publicaciones editadas Boletines publicados Proyectos estratégicos institucionales ejecutados Evento cultural o de formación de públicos realizado Producto a definir

10 9. Algunos ejemplos de planes de trabajo según compromisos académicos A continuación se presentan algunos ejemplos de planes de trabajo de profesores según los tipos de vinculación y las labores académicas a atender durante el semestre. EJEMPLO 1: Profesor de carrera con asignación en docencia directa de 16 horas, que en el semestre serían 256, además de 128 horas de preparación de clase, 76 para calificar pruebas y 76 para atender estudiantes. Como parte de su ejercicio docente, cuenta en el semestre con 45 horas para reuniones académicas, 90 para apoyar los procesos de autoevaluación y del sistema de gestión de calidad y otras 45 para actividades de bienestar del profesor. En actividades de apoyo ha destinado 20 horas para un estudio de factibilidad de programa, 32 para apoyar diseño de objetos virtuales, 20 para colaborar en el boletín de la Facultad y 2 para formular un proyecto de, para un total de 94 horas al semestre en estas actividades.

11 Finalmente, este profesor es coordinador de una línea de, lo que representa un total de 90 horas semestrales para esta actividad. Sumadas las horas, dan un total de 900. EJEMPLO 2: Profesor ocasional con asignación en docencia directa de 6 horas, que en el semestre serían 96, además de 48 horas de preparación de clase, 28 para calificar pruebas y 28 para atender estudiantes. Como parte de su ejercicio docente, cuenta en el semestre con 40 horas para reuniones académicas, 80 para apoyar los procesos de autoevaluación y del sistema de gestión de calidad y otras 40 para actividades de bienestar del profesor. Ha destinado 20 horas semestrales para acompañar los estudios de factibilidad de un programa nuevo. Este profesor ha justificado su descarga en docencia directa, porque se ha comprometido a publicar dos artículos en revistas indexadas en categoría C y un capítulo de libro, lo que representa un total de 360 horas semestrales; por otra parte administra un proyecto de con una dedicación de dos horas. El total de horas semestrales es de 800.