ì<(sk$m)=bhcaif< +^-Ä-U-Ä-U

Transcripción

1 Ciencias de la vida por Lisa Oram Género Destreza de Características comprensión del texto No ficción Secuencia Rótulos Glosario Contenido de ciencias Animales Ciencias Scott Foresman 3.2 ì<(sk$m)=bhcaif< +^-Ä-U-Ä-U ISBN

2 Vocabulario adaptación heredado hibernar larva migrar pupa rasgo vertebrado Cómo viven los animales Qué aprendiste? 1. Cómo se llaman los animales que no tienen columna vertebral? por Lisa Oram 2. Menciona dos animales vertebrados. 3. Para qué sirve el camuflaje? 4. Leíste acerca de conductas que ayudan a los animales. Escribe y explica cómo los instintos y las conductas aprendidas de un animal lo ayudan a sobrevivir. Da ejemplos del libro al escribir. 5. Secuencia En orden, menciona las cuatro etapas del ciclo de vida de una mariposa. Photographs: Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions.unless otherwise acknowledged, all photographs are the property of Scott Foresman, a division of Pearson Education. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R) Background (Bkgd) Cover: Barbara Von Hoffmann/Animals Animals/Earth Scenes Title Page: The Image Bank/Getty Images; 6 DK Images 8 (Bkgd) George Grall/NGS Image Collection, (BR) Danny Lehman/Corbis; 9 Robert Pickett/Corbis; 12 (T, CL) DK Images, (BL) Breck P. Kent/Animals Animals/Earth Scenes; 13 (TR) Carolina Biological Supply Company/Phototake, (BR) Randy M. Ury/Corbis; 14 Frans Lanting/Minden Pictures; 15 (TR) Kevin Schafer/Corbis, (CR) Gary W. Carter/Corbis, (BR) DK Images; 16 (CL) Rolf Kopfle/Bruce Coleman Inc., (CR) Michael Quinton/ Minden Pictures, (BR) The Image Bank/Getty Images; 17 (T) Suzanne L. & Joseph T. Collins/Photo Researchers, Inc., (BL) Tim Laman/NGS Image Collection, (BL) E. R. Degginger/Bruce Coleman Inc.; 18 Jeff L. Lepore/Photo Researchers, Inc.; 19 Gerry Ellis/Minden Pictures; 21 James L. Amos/Photo Researchers, Inc. ISBN: Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permissions, write to: Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V

3 Cómo agrupamos los animales? Lo que todos los animales necesitan Casi todos los animales necesitan agua, alimento, oxígeno y albergue para vivir. Los animales obtienen agua de lo que beben o comen. Obtienen alimento al comer plantas y otros animales. Los animales obtienen oxígeno del aire o del agua. Muchos animales que viven en la tierra respiran por pulmones. Muchos animales que viven en el agua respiran por branquias. Los animales necesitan albergue. Algunos buscan o construyen su albergue. Otros tienen un caparazón que les sirve de protección. 2 3

4 Maneras de agrupar los animales Los animales se pueden agrupar por su apariencia o rasgos. Un rasgo es una característica del cuerpo de un animal o el modo en que actúa. Los rasgos pasan de padres a hijos. Una manera de agrupar los animales es según sus rasgos. Animales con columna vertebral Los animales con columna vertebral pertenecen a un grupo. Un vertebrado es un animal que tiene columna vertebral. La columna vertebral crece a medida que el animal crece. Los peces, las serpientes y los gatos son vertebrados. Aunque son animales diferentes, todos son vertebrados. Los peces son vertebrados que viven en el agua. Tienen escamas resbalosas y respiran por medio de branquias. Los anfibios son vertebrados. Pueden vivir en el agua o en la tierra. Los anfibios respiran por branquias cuando son jóvenes. También obtienen oxígeno a través de la piel. A medida que crecen, desarrollan pulmones. Los sapos y las ranas son anfibios. Las ranas son anfibios. Los peces son vertebrados. Este lince es un vertebrado. 4 5

5 Los reptiles son vertebrados. Su piel es seca y escamosa. Los cocodrilos y los caimanes son reptiles. Respiran por pulmones. Las serpientes, los lagartos y las tortugas también son reptiles. Las aves son vertebrados que respiran por pulmones. En lugar de dientes, tienen pico. Muchas aves pueden volar porque tienen alas y huesos ligeros. Sus plumas las mantienen calientes. Los mamíferos son vertebrados. En alguna de las etapas de su vida, a los mamíferos les sale pelo en el cuerpo. Respiran por pulmones. Los mamíferos alimentan a sus crías con su leche. Estos osos koalas son mamíferos. Tanto estas lechuzas como esta serpiente son vertebrados. En qué se diferencian? 6 7

6 Animales sin columna vertebral La mayoría de los animales no tienen columna vertebral. Esos animales se llaman invertebrados. Los animales invertebrados no crecen tanto como los vertebrados. La mayor parte de los animales de la Tierra son invertebrados. El cuerpo de la medusa es blando. Casi todo su cuerpo está compuesto de agua. Hay muchos más invertebrados que vertebrados. Las medusas, las mariposas y las almejas son invertebrados. Los gusanos son invertebrados. Tienen el cuerpo largo y blando. No tienen patas. Para moverse, se deslizan y arrastran por el suelo. Las lombrices viven bajo tierra y ayudan a mantener sano el suelo. Los insectos, las arañas y los cangrejos son artrópodos. Los artrópodos son el grupo más grande de invertebrados. Llevan el esqueleto por fuera del cuerpo. También tienen patas con articulaciones. Este caracol es un molusco. Muchos moluscos tienen caparazones duros y cuerpos blandos. Las mariposas son invertebrados. Tiene este gusano columna vertebral? 8 9

7 Cómo crecen y cambian los animales? Ciclos de vida Todos los animales crecen y cambian con el tiempo. Estos cambios se llaman ciclo de vida. La vida de los animales empieza en forma de un huevo u óvulo. Algunos animales ponen huevos. Los huevos se rompen cuando la cría está lista para nacer. Otros animales crecen dentro del cuerpo de su madre. Luego, la madre da a luz una cría viva. Algunos animales se parecen a sus padres al nacer. Otros son muy diferentes. Una mariposa cambia mucho durante su vida. momento en que pone huevos El ciclo de vida de una mariposa La vida de la mariposa empieza en un huevo. Del huevo nace una oruga o larva. Una larva es un insecto joven. La oruga come y crece. Al poco tiempo, se forma una cubierta dura, o crisálida, alrededor de su cuerpo. Ahora la larva se llama pupa. La pupa sigue creciendo y cambia. Se convierte en una mariposa adulta. La mariposa rompe la crisálida y sale. Las mariposas adultas ponen huevos. Después de poner huevos, las mariposas mueren. Así se completa el ciclo de vida de una mariposa. pupa mariposa larva huevo 10 11

8 El ciclo de vida de algunos vertebrados El ciclo de vida de los vertebrados puede ser diferente. Algunos cambian muchas veces a medida que crecen. Otros vertebrados casi no cambian. El ciclo de vida de una rana Las ranas cambian mucho durante su ciclo de vida. Comienzan su vida en el agua, como huevos. De los huevos salen renacuajos. Los renacuajos respiran por branquias y viven bajo el agua. Cuando les salen pulmones y patas, los renacuajos se convierten en ranas adultas. Casi todas las ranas viven cerca del agua. Una rana cambia mucho hasta llegar a ser como sus padres. renacuajo etapas de crecimiento de un renacuajo El ciclo de vida de un mamífero Casi todos los mamíferos se desarrollan dentro del cuerpo de su madre. Al nacer, las crías toman la leche de su madre. Tienen pelo o pelaje. Cuando nacen, muchos mamíferos ya se parecen a sus padres. huevos rana adulta Este cachorro de oso panda se parece mucho a sus padres

9 Cómo ayudan las adaptaciones a los animales? Adaptaciones Una adaptación es un rasgo que ayuda a un animal a satisfacer sus necesidades en el lugar donde vive. Las adaptaciones son heredadas. Esto quiere decir que pasan de padres a hijos. El pelícano es un animal que vive cerca del agua. Debe nadar para buscar alimento. Sus patas palmeadas le permiten nadar. Las patas palmeadas del pelícano son una adaptación. Adaptaciones para obtener alimento Los animales tienen muchas adaptaciones para obtener alimento. Las patas del águila le permiten sujetar el alimento mientras vuela. Los dientes delanteros del venado son afilados para cortar las plantas. También tiene muelas planas para masticar las plantas. El cardenal come semillas. Las abre con su pico corto y fuerte. Cada adaptación se ajusta a las necesidades del animal. El flamenco filtra los alimentos que saca del agua. El pico del pelícano le sirve de red. Así puede atrapar peces. El cardenal abre las semillas. Todas estas aves tienen picos diferentes. Todas comen algo diferente. 14 La curruca extrae insectos con el pico. 15

10 Adaptaciones que protegen Todos los animales necesitan protegerse. Algunos animales pueden huir rápidamente de sus enemigos. Otros animales tienen un color que los hace difícil de ver. Esto se llama camuflaje. El camuflaje ayuda a ciertos animales a sobrevivir. Algunos animales tienen partes puntiagudas o cuernos para protegerse. El puercoespín está cubierto de púas filosas. Esta adaptación se llama coraza. Otros animales usan el mimetismo. Esto quiere decir que copian a otro animal. La serpiente real copia a la serpiente coral, que es venenosa. Así, otros animales huyen de la serpiente real. serpiente real zorro ártico camarones arlequín araña cangrejo serpiente coral Tienen todos estos animales camuflaje? Sí! Es difícil verlos. Cómo se protegen estos animales? casuario 16 17

11 Conductas que ayudan a los animales La conducta es todo lo que los animales hacen. Algunas conductas se heredan. Otras conductas se aprenden. Los animales aprenden las conductas que necesitan de sus padres o de otros animales. Los animales heredan la capacidad de aprender. Estos gansos están migrando. Instintos Un instinto es una conducta que un animal tiene desde que nace. Los instintos ayudan a algunos animales a sobrevivir durante el invierno. Muchos animales saben que deben migrar, o mudarse a sitios lejanos para buscar comida. Otros animales saben que deben hibernar, o sea, dormir durante el invierno. Así su cuerpo gasta menos energía y no necesita mucho alimento. Aprendizaje Los animales aprenden conductas al observar a sus padres y otros animales. Los chimpancés les muestran a sus hijos cómo buscar alimento. Así aprenden qué alimentos se pueden comer. Este chimpancé joven aprende a buscar alimento. Estos murciélagos están hibernando

12 En qué se parecen los animales de hoy a los del pasado? Insectos del pasado Insectos muy pequeños quedaron atrapados en la savia pegajosa de un árbol. Se volvieron fósiles. En los pozos de alquitrán se han encontrado fósiles de animales más grandes, como el tigre diente de sable. Animales que vivieron hace mucho tiempo Los fósiles son marcas o muestras de la vida que existió en el pasado. Un fósil puede ser el rastro o la huella de un animal que se endureció y se volvió roca. Esto se llama molde fósil. Si un molde fósil está lleno de roca, se llama contramolde. Contramolde de un trilobite Araña atrapada en ámbar Contramolde del cráneo de un dinosaurio Contramolde de un dinosaurio con aspecto de ave Al estudiar fósiles, moldes fósiles y contramoldes, aprendemos sobre los animales

13 Los animales de hoy comparados con los de hace mucho tiempo Los fósiles nos sirven para saber cómo vivían los animales y las plantas hace mucho tiempo. Nos permiten saber cómo era la Tierra y cómo ha cambiado. Algunos animales del pasado están extintos. Eso quiere decir que ya no existen en la Tierra. Los animales han encontrado maneras de vivir en muchos sitios de la Tierra. Sobreviven gracias a sus adaptaciones. Los animales encuentran modos increíbles de seguir viviendo! Este tiranosaurio está extinto. Esta lagartija de collar se parece a los dinosaurios del pasado

14 Glosario Vocabulario adaptación rasgo que ayuda a los seres vivos heredado a sobrevivir en el lugar donde viven heredado hibernar que ha pasado de padres a hijos hibernar pasar el invierno descansando para larva que el cuerpo necesite poco alimento migrar larva la primera etapa en la vida de pupa un insecto migrar rasgo mudarse de una región a otra cuando vertebrado cambian las estaciones pupa etapa en la vida de un insecto entre larva y vida adulta Qué aprendiste? 1. Cómo se llaman los animales que no tienen columna vertebral? 2. Menciona dos animales vertebrados. 3. Para qué sirve el camuflaje? 4. Leíste acerca de conductas que ayudan a los animales. Escribe y explica cómo los instintos y las conductas aprendidas de un animal lo ayudan a sobrevivir. Da ejemplos del libro al escribir. 5. Secuencia En orden, menciona las cuatro etapas del ciclo de vida de una mariposa. rasgo vertebrado característica del cuerpo o modo en que actúa un animal que pasa de padres a hijos Photographs: Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions.unless otherwise acknowledged, all photographs are the property of Scott Foresman, a division of Pearson Education. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R) Background (Bkgd) Cover: Barbara Von Hoffmann/Animals Animals/Earth Scenes Title Page: The Image Bank/Getty Images; 6 DK Images 8 (Bkgd) George Grall/NGS Image Collection, (BR) Danny Lehman/Corbis; 9 Robert Pickett/Corbis; 12 (T, CL) DK Images, (BL) Breck P. Kent/Animals Animals/Earth Scenes; 13 (TR) Carolina Biological Supply Company/Phototake, (BR) Randy M. Ury/Corbis; 14 Frans Lanting/Minden Pictures; 15 (TR) Kevin Schafer/Corbis, (CR) Gary animal que tiene columna vertebral W. Carter/Corbis, (BR) DK Images; 16 (CL) Rolf Kopfle/Bruce Coleman Inc., (CR) Michael Quinton/ Minden Pictures, (BR) The Image Bank/Getty Images; 17 (T) Suzanne L. & Joseph T. Collins/Photo Researchers, Inc., (BL) Tim Laman/NGS Image Collection, (BL) E. R. Degginger/Bruce Coleman Inc.; 18 Jeff L. Lepore/Photo Researchers, Inc.; 19 Gerry Ellis/Minden Pictures; 21 James L. Amos/Photo Researchers, Inc. ISBN: Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permissions, write to: Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V