Tenochtitlan: la ciudad capital

Transcripción

1 Vamos a ver un vídeo que habla de unas civilizaciones precolombinas más importantes de America: los aztecas. Vamos a hacer varias actividades. Presta atención a las instrucciones. Amos y señores de Mesoamérica 1.- Completa este texto con los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. Después, mira el vídeo y comprueba si lo has hecho correctamente. Los Aztecas (TENER, ellos) un poderoso ejército que (SOMETER, él) a todos su pueblos vecinos y en apenas dos siglos (VOLVERSE, ellos) los amos y señores de Mesoamérica. Pero esta historia comienza mucho antes. Para demostrar su importancia cada pueblo (IR, él) dejando su huella a través de imponentes templos y maravillosas piezas de arte. Primero (SER, ellos) los Olmecas y los Zapotecas. De una rama de esta cultura, (SURGIR, ella) una majestuosa cultura llamada Teotihuacan. Luego (OCURRIR, él) algo que aún es un misterio: todos esos pueblos (COMENZAR, ellos) a desparecer o a emigrar hacia otras regiones. Aparentemente (SER, él) algo terrible. Con la caída de la gran Teotihuacan (LLEGAR, ella) una época turbulenta y caótica. (APARECER, ellos) en escena varios pueblos guerreros que (DEDICARSE, ellos) a pelearse entre ellos hasta que el siglo XII (LLEGAR, ellos) los Aztecas desde el norte de México. Este pueblo (CONSEGUIR, él) dominar a todos los pueblos vecinos, quienes (VERSE, ellos) obligados a pagarles tributos a sus nuevos amos y señores. Tenochtitlan: la ciudad capital 2.- Ahora escucha con atención y responde las preguntas que te planteamos. a) Por qué crearon los aztecas Tenochtitlan en 1325? _ b) Dónde estaba construida Tenochtitlan? c) Cita tres características de Tenochtitlan d) Qué finalidad tenía la construcción de los templos de forma piramidal? 1

2 e) Cuál era la función de las cúspides de las pirámides? La dieta azteca y las chinampas f) En el vídeo se citan algunos alimentos originarios de Mesoamérica. Cuáles? g) En el texto se mencionan cosas sanas y sabrosas y cosas extrañas que formaban parte de la dieta de los aztecas. Cuáles? Cosas sanas y sabrosas: Cosas extrañas: h) Cuál era la principal fuente de recursos del imperio azteca? i) Por qué se construyeron las chinampas en 1265? j) Qué eran las chinampas? 3.- Completa este texto con los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido o pretérito imperfecto, según corresponda. Después, mira el vídeo y comprueba si lo has hecho correctamente. La vida en combate Los aztecas estaban casi todo el tiempo en guerras con pueblos enemigos. Uno de los grandes anhelos de ir a los combates (SER, él) capturar a guerreros de pueblos adversarios para los sacrificios rituales. Ellos (CREER, ellos) que cuanto más feroces fueran los guerreros capturados más satisfechos estarían los dioses. Durante las batallas los aztecas (ESCONDER, ellos) sus rostros tras máscaras que representaban dioses y animales de enormes poderes. Para dominar esta extensión se valieron de muchas herramientas. Una de ellas fue infundir temor. Mediante una actitud férrea y despiadada (LOGRAR, 2

3 ellos) hacer que nadie quisiera salirse de la raya y así mantener bien unido a todo su territorio. Pero no todo era violencia, ya que los aztecas (LOGRAR, ellos) establecer fuertes lazos comerciales con pueblos vecinos. Los aztecas (DESARROLLAR, ellos) una elevada producción de bienes y artesanías que (SER, ellas) vendidas en otras ciudades. Los comerciantes (VIAJAR, ellos) de un lugar a otro y gracias a esto los aztecas (TENER, ellos) un doble beneficio. Por un lado, muchas riquezas y, por otro lado, averiguar qué (ESTAR, ellos) tramando esos pueblos. Aquellos que se dedicaban al comercio de mercancías de lujo (TENER, ellos) también una actividad secreta: (SERVIR, ellos) como espías al soberano azteca. 4.- Ahora escucha con atención este otro fragmento y responde las preguntas que te planteamos. El conocimiento de los aztecas k) Qué podemos aprender a través de los signos aztecas inscritos en pieles de venado y telas de algodón? l) Los aztecas no tenían alfabeto. Cómo se presentaban los objetos y animales? m) Qué función tenía la poesía? n) En qué se basa la idea de perfección del calendario azteca? Por qué se dice que era tan perfecto? o) Por qué era importante el número 20 para los aztecas? p) Los aztecas tenían dos tipos de escuela. En qué consistía cada una? Telpuchcalli: Calmecac: Los sacrificios y las guerras floridas 3

4 q) Cómo imaginaban el fin del mundo los aztecas? r) Qué función tenían los sacrificios de animales y personas? s) Quién era Ometecuhtli? t) Y Quetzalcoatl? u) Qué decía la profecía en torno a la desaparición de Quetzalcoatl? _ v) Qué pasó hacia 1450? x) Qué eran las guerras floridas? _ y) Cuál era el premio del vencedor? 5.- Para terminar, intenta completar los huecos de este último texto con las palabras que te damos a continuación. regresaba conquista animales conquistador llegada capital profecía ayuda creyó riquezas enemigos ofrecieron ropajes feroces El fin de los aztecas Cuando el español Hernán Cortés arribó al valle de México en 1519, Moctezuma II, el rey azteca, este señor vestido con originales y montado en unos extraños llamados caballos, era en realidad el dios Quetzalcoatl que de su forzado exilio para cumplir la. Moctezuma recibió a los españoles creyendo que eran dioses en vez de para su reino. Esto hizo que la fuera mucho más fácil, ya que al principio los aztecas no resistencia. 4

5 Cortés tuvo también la de muchos guerreros de pueblos enemigos de los aztecas, que había reclutado en su camino hacia la. Un año después de su los aztecas habían sido conquistados. Tras la destrucción de su capital, todas sus tierras y fueron incorporadas a la Corona española. Y así fue como pereció este imperio de guerreros. 5