GUÍA INFORMATIVA Y DOCENTE

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1 GUÍA INFORMATIVA Y DOCENTE INTRODUCCIÓN A través de la formación a distancia el Colegio Profesional de Trabajo Social de Málaga se propone acercar aún más e incrementar la oferta de diferentes líneas de formación al conjunto de los profesionales de la intervención social. De ahí que se ha elaborado de forma exclusiva y para este objetivo la web donde se han tenido en cuenta parámetros de calidad, funcionalidad y claridad para su desarrollo. 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO DENOMINACIÓN COACHING SOCIAL DURACIÓN EN HORAS 2 modalidades: 90h. online / 80h. online + 10h. presenciales NOTA: En el caso de elegir la modalidad semipresencial, deberá tenerse en cuenta que debe haber un mínimo de 4 personas matriculadas en dicho formato. En caso contrario, se realizaría el curso totalmente online. Las clases presenciales se dividirán en 2 sesiones (viernes de 16 a 21 horas y sábado de 9 a 14 horas). Las fechas de las sesiones presenciales se fijarán una vez completado el grupo. Dichas sesiones se celebrarán en la sede del CODTS de Málaga A ENTIDAD / DOCENTE QUE LO IMPARTE GEMA INMACULADA ORTEGA DE ALBA Trabajadora Social y Coach Social. PERÍODO MÍNIMO Y MÁXIMO PARA SU EJECUCIÓN Horas totales: 90h. (Mínimo 9 semanas) MÓDULO 1: 10h. El Coaching. MÓDULO 2: 10h. Tipos de coaching. MÓDULO 3: 10h. El Proceso de coaching. MÓDULO 4: 20h. El Coaching Social I. MÓDULO 5: 20h. El Coaching Social II. MÓDULO 6: 5h. Coaching y Liderazgo. MÓDULO 7: 5h. Técnicas y Herramientas de apoyo al Coaching. MÓDULO 8: 10h. Sesiones prácticas (PRESENCIAL). 1

2 2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO - Conocer el Coaching y sus distintas corrientes. - Obtener una visión amplia de los principios y ética del Coaching. - Aprender las cualidades del Coach. - Explorar en el Coaching Social y sus posibles beneficios en el ámbito Personal y Professional. - Identificar las características del Proceso de Coaching. - Saber las distintas aportaciones del Coaching sobre el Liderazgo. - Adquirir conocimiento sobre las herramientas y técnicas utilizadas en los procesos de coaching. 3. ESTRUCTURA Y TEMARIO DEL CURSO MÓDULO 1. EL COACHING. 10h. 1. QUÉ ES EL COACHING? 1.1. Utilidad del coaching Quiénes necesitan coaching Lo que aporta Orígenes del coaching Recorrido histórico Definición Filosofía según la International Coach Federation (ICF) 2. PRINCIPIOS DEL COACHING P. de Concienciación P. de Responsabilidad y Compromiso P. de Confidencialidad P. de Confianza y Sinceridad P. de Ajuste a la realidad P. de Objetividad. 3. OBJETIVOS DEL COACHING Objetivos generales del coaching y del coach El acuerdo de coaching y establecimiento de objetivos Las metas. Modelo SMART Las aplicaciones del coaching. 4. EL COACHING EN ESPAÑA. 4.1 ASESCO (Asociación española de coaching) ICF (International Coaching Federation). 2

3 MÓDULO 2. TIPOS DE COACHING. 10h. 1. TIPOS DE COACHING Líneas o corrientes de Coaching Grupos de clientes Diferentes Escuelas de coaching Tipos de coaching y diferencias entre ellos. 2. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS TÉCNICAS Coaching y Mentoring Coaching y Consultoría Coaching y Terapia Psicológica Coaching y Terapia Psiquiátrica Coaching y Liderazgo. MÓDULO 3. EL PROCESO DE COACHING. 10h. 1. LAS PARTES IMPLICADAS EN EL PROCESO Coach Coachee Cliente. 2. PRINCIPALES CUALIDADES DEL COACH Competencias clave según la ICF Crear el marco específico del coaching La relación entre el coach y el coachee Comunicación efectiva Facilitar el aprendizaje y los resultados. 3. ÉTICA Y CÓDIGO DEONTOLÓGICO Código Deontológico de la ICF. 4. EL CONTRATO DE COACHING Propuesta de modelo de contrato. MÓDULO 4. COACHING SOCIAL I. 20h. 1. COACHING ONTOLÓGICO. 1.1 Componentes esenciales de la persona. 2. EL OBSERVADOR Aprendizaje Transformacional Modelo OSAR de Rafael Echeverría. 3. EMOCIONES Y LOS ESTADOS DE ÁNIMO Las Emociones. Clasificación de las emociones Diferentes estados de ánimo. 3

4 4. LA ESCUCHA Y LA INDAGACIÓN. 4.1 La escucha y la brecha inevitable. 4.2 Estructura de coherencia. 4.3 La indagación. MÓDULO 5. COACHING SOCIAL II. 20h. 5. LOS JUICIOS Tipos de juicios y su fundamentación Los juicios y la emoción. 5.3 Los juicios y la acción. Consolidación. 6. EL VALOR DE LA PALABRA. ACTOS LINGÜÍSTICOS BÁSICOS Modalidades del habla Los Actos Lingüísticos básicos. 7. LA CONVERSACIÓN DE COACHING Fases de la interacción Un mundo de posibilidades. 8. ACCIÓN GENERA SER Elaboración de un Plan de Acción Plan SMART. MÓDULO 6. COACHING Y LIDERAZGO. 5h. 1. LIDERAZGO Y COACHING. 1.1 El Líder coach. 1.2 Aportaciones del Líder coach y la auto motivación. 1.3 Competencias del Líder coach. MÓDULO 7. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE APOYO AL COACHING. 5h. 1. DISTINTOS TIPOS Y UTILIDADES. MÓDULO 8. TRABAJO FINAL O SESIONES PRÁCTICAS (PRESENCIAL). 10h 4. PERFIL Y FORMACIÓN NECESARIA DEL ALUMNO/A Profesionales del Trabajo Social que deseen conocer qué es el Coaching y cómo llevarlo a su vida personal y profesional. 4

5 5. METODOLOGÍA Básica: Será obligatoria la participación en el Foro. El alumnado deberá realizar dos aportaciones por semana, siendo el tutor/a del curso el encargado de abrir el hilo de debate y dinamizar el mismo, así como de llevar el control de la participación del alumnado. Así, si el curso consta de 80 horas online, durará como mínimo 8 semanas, por lo que el alumnado tendrá que realizar obligatoriamente 2 aportaciones al foro dentro de cada semana. En total 16. Se establecerá un calendario previo al comienzo del curso donde se detalle los plazos de entrega de actividades y de aportaciones en el foro. Durante el resto del curso el alumnado podrá enviar cualquier consulta a la dirección del/de la formador/a o a través del foro, la cual será respondida a la mayor brevedad posible. Así mismo, para que se produzca una adecuada atención de la formación, las fechas de inicio del curso comenzarán cuando existan alumnas/os matriculadas/os. Específica: Se realizarán ejercicios complementarios en los distintos módulos que comprenden el curso. Estos pueden ser tipo test, de exploración personal, de descubrimiento y debate dirigido, visualización de recursos audiovisuales y análisis de textos o artículos de interés docente. También será imprescindible asistir a las clases presenciales, en el caso de elegir la modalidad semipresencial o realizar el trabajo final, si eliges el formato online. 6. RECURSOS NECESARIOS PARA SU DESARROLLO Ordenador con acceso a Internet y disponibilidad de correo electrónico 7. MÉTODO DE EVALUACIÓN Se realizará una evaluación a través de ejercicios y cuestionarios. Cuestionarios de evaluación del curso, entrega de actividades complementarias y evaluación a través de la participación en el foro y chat (es imprescindible realizar al menos el 80% de las aportaciones en el foro). Será obligatorio superar todas las actividades, realizar el 80% de las aportaciones al foro y asistir a las clases presenciales (en el caso de elegir la modalidad semipresencial) para obtener la calificación de APTA/O. Las calificaciones de los/as alumnos/as serán expuestas en la plataforma. Se expedirá título acreditativo de la formación al alumnado considerado apto, el cual se remitirá por correo electrónico en formato pdf. 5

6 Las personas que tras realizar el curso no superen los requisitos establecidos y exigibles tanto en aportaciones en el foro, ejercicios planteados y asistencia a las presenciales, y sean consideradas NO APTAS, deberán renovar la matrícula, abonando la cuantía completa establecida para dicho curso. 8. PRECIO DEL CURSO Colegiados en activo * 90 Colegiados en paro ** 80 No colegiados *** 115 * Acreditar ser colegiados en alta en algunos de los colegios de España ** Además de la acreditación de la colegiación, los colegiados en paro tendrá que demostrar la situación de desempleo (fotocopia de la demanda de empleo) *** Las personas no colegiadas deberán hacer entrega de la copia del título de Diplomado/a o Graduado/a en Trabajo Social. 9. PAGO DEL CURSO En el concepto del pago se indicará lo siguiente: COACHING + NOMBRE DEL ALUMNO 10. DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA MATRICULACIÓN Las inscripciones se formalizarán tras remitir al CODTS Málaga: 1.- Comprobante de pago. Nº cuenta para ingreso o transferencia: UNICAJA ES Formulario de matriculación (a través de la web) 3.- Acreditación de estar colegiado en algunos de los colegios de España, en su caso. 4.- Además de la acreditación de la colegiación, los colegiados en paro tendrán que demostrar la situación de desempleo (fotocopia de la demanda de empleo) 5.- Las personas no colegiadas deberán hacer entrega de la copia del título de Diplomado/a o Graduado/a en Trabajo Social La documentación podrá ser enviada a través de: - Página del colegio (http://www.trabajosocialmalaga.org/html/formacion_cursos_formacion.php), en el momento de la inscripción, adjuntando los archivos necesarios. - Correo electrónico: - Fax al Correo ordinario: C/ Muro de Puerta Nueva, 9 1ºC Málaga. 6

7 NOTA: El curso se iniciará una vez completado un nº mínimo de matriculaciones. Días previos al comienzo del curso se informará del inicio del mismo a las personas matriculadas. 11. NORMAS VINCULANTES Se realizará la devolución del importe de la matrícula en los siguientes casos: En el caso de que el curso se dé de baja por falta de alumnos matriculados se devolverá el 100% del importe de la matrícula. Siempre que el alumno se dé de baja por una causa justificada antes del comienzo del curso, se devolverá el 80% del importe de la matrícula. No se devolverá el importe de la matrícula una vez enviadas las claves por parte de Secretaría. Para cualquier información puedes llamar al teléfono o enviar un correo electrónico a 7

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