PROGRAMACIÓN MEDIOS DE PAGO CI

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1 MÓDULO: MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES CICLO FORMATIVO: COMERCIO INTERNACIONAL CURSO: SEGUNDO CURSO 2016/2017 PROFESORA: ELOISA PEÑA PÈREZ.

2 INDICE 1. Objetivos. 2. Competencia profesional. 3. Capacidades terminales del módulo. 4. Organización y secuencia de contenidos. 5. Temporalización 6. Metodología 7. Estrategias, criterios, procedimientos de evaluación y criterios de calificación. 8. Actividades de recuperación (para el alumnado con módulos pendientes de evaluación positiva). 9. Contenidos trasversales. 10. Materiales y recursos. 11. Medidas de atención a la diversidad. 12. Actividades complementarias y extraescolares.

3 1. Objetivos. l) Identificar y determinar los documentos y los trámites necesarios, interpretando la legislación vigente, para gestionar los medios de cobro y pago y las garantías y avales internacionales. ñ) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. o) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal. p) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias. q) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo. r) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación. s) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y Aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros. t) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad

4 Universal y al diseño para todos. u) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar Procedimientos de gestión de calidad. v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa Profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo. w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrático. 2. Competencia profesional.. j) Gestionar los medios de cobro y pago y las garantías y avales internacionales cumplimentando y analizando la documentación necesaria de acuerdo con las condiciones establecidas en los contratos mercantiles internacionales basados en la normativa internacional vigente. m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo. ñ) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten. o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

5 q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. r) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social. s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 3. Objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje Análisis de los principales organismos e instituciones que regulan la normativa de los medios de cobro y pago internacionales Interpretación de la normativa nacional e internacional que regula las operaciones de compraventa internacional. Determinación de los documentos y trámites necesarios en la gestión de los diferentes medios de cobro y pago internacionales y los organismos donde se gestionan. Cumplimentación de los documentos que se requieren para llevar a cabo el proceso de cobro o pago de una operación mercantil internacional. Conocimiento y utilización de los medios de pago en Internet. 4. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Identifica la normativa reguladora de los medios de pago internacionales, analizando los efectos jurídicos y económicos. Criterios de evaluación: a) Se ha identificado la normativa nacional e internacional vigente que regula los medios de pago internacionales. b) Se ha identificado la normativa nacional e internacional vigente que regula los medios de pago a través de Internet. c) Se han interpretado las reglas y usos uniformes relativos a los créditos

6 documentarios. d) Se han interpretado las reglas y usos uniformes para el cobro del papel comercial de la CCI (Cámara de Comercio Internacional). e) Se han analizado los efectos jurídicos y económicos de los convenios internacionales que regulan los medios de pago. f) Se ha analizado la normativa reguladora de los nuevos medios de pago internacionales. 2. Caracteriza los diferentes medios de cobro y pago internacionales, analizando los procedimientos, los costes y la operativa de cada uno. Criterios de evaluación: a) Se han clasificado los diferentes medios de pagos internacionales. b) Se han caracterizado los cheques personal y bancario como medios de pago internacionales. c) Se han caracterizado las órdenes de pago simple y documentario como medios de pago internacionales. d) Se han caracterizado las remesas simple y documentaria como medios de pago internacionales. e) Se han identificado las modalidades de créditos documentarios, describiendo sus procedimientos de emisión. f) Se han analizado las ventajas e inconvenientes de los diferentes medios de pago internacionales, calculando los costes derivados de su gestión. g) Se han identificado los nuevos medios de pago o cobro internacionales. h) Se han identificado las principales obligaciones legales de las entidades financieras, de seguros y de transporte asociadas a la operación internacional, asegurando el cobro o pago. 3. Analiza las garantías y avales, adecuándose a la normativa vigente. Criterios de evaluación: a) Se han identificado los riesgos inherentes a las operaciones contractuales internacionales. b) Se han definido los conceptos de garantía real y personal. c) Se han diferenciado las principales garantías reales utilizadas en la práctica bancaria. d) Se han clasificado las garantías en función de su relación con la obligación. e) Se ha definido el procedimiento para el cálculo de los costes de las garantías. f) Se han interpretado las reglas y usos relativos a las garantías bancarias. g) Se han analizado las ventajas e inconvenientes de cada modalidad de pago en función de las garantías exigidas.

7 h) Se ha confeccionado la documentación relativa a la emisión, modificación y cancelación de las garantías y avales. 4. Gestiona la documentación necesaria para realizar el cobro o pago internacional, analizando los plazos y condiciones estipuladas. Criterios de evaluación: a) Se ha determinado la solvencia, el riesgo de impago y otras circunstancias financieras en las operaciones de comercio internacional. b) Se ha determinado la documentación que se exige en cada medio de pago para proceder al cobro/pago de la operación de comercio internacional. c) Se ha identificado el procedimiento definido para la presentación efectiva de los documentos en el sistema financiero. d) Se ha identificado, para cada medio de pago internacional, el documento base que lo representa. e) Se han identificado los documentos que intervienen en una operación de comercio internacional en la que se utiliza un medio de pago documentario. f) Se ha confeccionado el documento base correspondiente a los distintos medios de pago utilizados en las operaciones de comercio internacional. g) Se han identificado las causas de los retrasos o impagos asociadas a los diferentes medios de pago en operaciones de comercio internacional. h) Se han calculado los costes financieros y no financieros debidos a un retraso o impago de una operación de comercio internacional. i) Se han gestionado los trámites administrativos relacionados con el protesto de efectos impagados asociados a operaciones comerciales internacionales. 5. Identifica los medios de cobro y pago a través de Internet y otros sistemas digitales, garantizando la confidencialidad y seguridad de las transacciones. Criterios de evaluación: a) Se han utilizado herramientas informáticas para el análisis de la legislación del país de destino. b) Se han utilizado técnicas digitales o convencionales de investigación para la obtención de la información. c) Se han utilizado los medios de pago internacionales usados a través de Internet. d) Se han utilizado sistemas de certificación digital que garanticen la confidencialidad y aseguren las operaciones de cobro o pago internacionales realizadas a través de Internet. e) Se han utilizado sistemas de intercambio de datos internacionales. f) Se han utilizado medios y programas informáticos en la elaboración de informes y en la elaboración de documentos de pago/cobro internacional.

8 5. Organización y secuencia de contenidos. 1. Introducción a los medios de pago en comercio internacional Riesgo de cambio. Cobertura de riesgo de cambio. Los medios de pago y la financiación de las operaciones internacionales. Cobertura de riesgo en la liquidación de de las operaciones de Comercio internacional 2. El cheque personal y el cheque bancario: Esquema operativo de funcionamiento. Ventajas e inconvenientes en la utilización de este medio. Normativa. Formularios y condiciones. 3. La orden de pago y la remesa simple: Esquema operativo de funcionamiento. Ventajas e inconvenientes de la utilización de este medio. Normativa. Formularios y condiciones. 4. Los documentos anexos a los medios de pago documentarios Documentos de transporte Documentos de seguro Documentos de administrativos 5. La orden de pago y la remesa documentaría: Esquema operativo de funcionamiento. Ventajas e inconvenientes en la utilización de este medio. Normativa. Formularios y condiciones. 6. El crédito documentario: Análisis del funcionamiento. Modalidades del crédito documentario: Revocable, irrevocable. Confirmado y no confirmado. Pagadero a la vista, a plazo fijo. Rotativos, back to back, stand-by

9 Normativa. Formularios y condición -Normativa legal. 1.- Ley 19/85 cambiaría y del cheque 2.- Ley uniforme de Ginebra sobre el cheque 3.- Ley uniforme de Ginebra sobre la letra de cambio y pagaré a la orden 4.- Reglas uniformes de la CCI 5.- Reglas y usos uniformes de la CCI sobre créditos documentarios 6. Temporalización TRIMEST UD. TITULO H. 1º 1º 1 INTRODUCCIÓN AL LOS MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES. 2 EL CHEQUE PERSONAL Y EL CHEQUE BANCARIO 1º 3 LA ORDEN DE PAGO Y LA REMESA SIMPLE 16 1º 4 DOCUMENTACIÓN ANEXA A MEDIOS DE PAGO DOC-. 2º 5 ORDEN DE PAGO Y REMESA DOCUMENTARIA 12 2º 6 EL CRÉDITO DOCUMENTARIO

10 7. Metodología. Se opta por un aprendizaje que debe propiciar la construcción del conocimiento, siendo los elementos claves los siguientes: - Interesar al alumno/a en el estudio y mantener la motivación. - Plantear los procesos de enseñanza fomentando la intervención. - Propiciar la elaboración, consolidación y maduración de conclusiones Personales para reforzar la aceptación de las ideas aprendidas. - Trabajar con informaciones diversas, procedentes de distintas publicaciones, libros, medios de comunicación, etc. - Fomentar el trabajo en grupo, siendo los/as alumnos/as los que complementen o clarifiquen las dudas de los demás miembros del grupo de trabajo. - Cualquier otra actividad que pudiera surgir en el desarrollo de los contenidos y que sirva para incitar a los/as alumnos/as a ir elaborando su propio aprendizaje. La Calificación del módulo en cada evaluación se valorará de la forma siguiente: 10% de la nota final de la evaluación: Participación activa, actitud, uso de lenguaje técnico. 10% de la nota final de la evaluación: notas de clase. 10% de la nota final de la evaluación: trabajos entregados y/o presentados en el aula, de forma individual, o grupo, visitas a empresas, participación en conferencias... (En caso de que en una evaluación, el profesor no considerase conveniente la realización de trabajos, o cualquier otro tipo de actividades programadas este 10% pasará a engrosar el cómputo de las notas de clase o bien de las pruebas escritas, según criterio del profesor) 70% de la nota final de la evaluación: pruebas escritas. b) Las pruebas escritas constarán de dos partes: teórica y práctica. Siendo necesario obtener al menos un cinco en cada parte para aprobar dicha

11 prueba. 8. Estrategias, criterios, procedimientos de evaluación y criterios de calificación. - Se realizará evaluación inicial, pasado el primer mes (según la Orden 29 de Septiembre 2010), para recoger información relevante del alumnado. No conllevará calificación. - El alumnado que supere el 20 % de faltas de asistencia no justificadas del total de horas de la Evaluación Parcial, tendrá que realizar una prueba antes de la evaluación, que constará de cuestiones teóricas y ejercicios prácticos según los contenidos de cada trimestre, así como cuestiones referidas a aquellos contenidos sobre los que sus compañeros han realizado prácticas o trabajos. - El plazo para la entrega de justificaciones será de una semana, a partir de su incorporación.. Los retrasos se computaran de la siguiente forma: tres retrasos se podrán computar como una hora de falta. Excepcionalmente, en el caso de que la materia de un módulo no requiera la realización de pruebas escritas, si no la realización de trabajos, se valorará en el 70% previsto en la nota final de la evaluación. Las evaluaciones y las pruebas escritas se aprueban de forma íntegra, es decir no se guardan partes separadas y superadas en otras pruebas escritas. Al final de los tres (dos) trimestres, existirá una evaluación ordinaria en la que el alumno que tenga aprobados los dos trimestres no deberá presentarse. En caso contrario (que tenga alguno de los trimestres sin superar), se examinará únicamente del trimestre que tenga suspenso. En caso de que el alumno suspendiese en la evaluación ordinaria, tendrá derecho a una evaluación extraordinaria donde se examinará de toda la materia impartida durante el curso. (No se guardan los trimestres aprobados para la evaluación extraordinaria)

12 Para cada evaluación se realizará una recuperación de toda la materia impartida en dicha evaluación. Si se supera la prueba escrita de la recuperación, la calificación, con independencia de la nota obtenida será de un cinco en dicho trimestre. Sin embargo, sí se tendrán en cuenta las ponderaciones indicadas anteriormente para la nota final del módulo en su evaluación ordinaria (10% asistencia a clase y actitud, 10% notas de clase, 10% trabajos de clase, 70% prueba escrita). Cuando un alumno falte a una prueba escrita no final, no se realizará bajo ningún concepto, la repetición de la misma puesto que existe un examen final en cada evaluación. En caso de pruebas escritas finales, será necesario la justificación según se especifica en el Proyecto Educativo. A los alumnos que han perdido la evaluación en todos los trimestres, por falta de asistencia, se les podrá poner un examen distinto al resto del grupo, atendiéndonos siempre a la programación. Criterios específicos. - Las pruebas escritas teóricas se valoraran, ponderando la puntuación en cada pregunta, y conociéndola el alumno antes de cada prueba - Las pruebas escritas prácticas se valoraran, ponderando la puntuación en cada supuesto práctico, y conociéndola el alumno antes de cada prueba. 9. Actividades de recuperación (para el alumnado con módulos pendientes de evaluación positiva). En cada evaluación, se realizarán pruebas objetivas de recuperación, tal y como se ha indicado en el apartado de Criterios, estrategias de evaluación y recuperación.. Si el alumno lo solicita, se le facilitarán actividades y/o bibliografía complementaria.

13 Un alumno no podrá hacer los módulos de FCT y Proyecto Integrado a falta de su calificación positiva en este módulo. 10. Contenidos trasversales. Los contenidos que pueden tener un carácter transversal son los de tipo actitudinal y actúan como ejes vértebra dores de todas las unidades didácticas. Estos temas se tratarán en conexión con los contenidos conceptuales de cada bloque y a través de monográficos, vídeos y charlas de profesionales alternándolo con debates en clase. Todo ello dará al alumno un sentido crítico, creando un estado de opinión sobre los temas tratados, lo que facilitará la formación integral del alumnado. En el desarrollo teórico de las unidades, así como en la planificación de actividades incluiremos los temas transversales, sabiendo que no son específicos de una unidad, ya que los trataremos en el momento en que aparezcan y los conectaremos en la medida de lo posible con los valores de la cultura andaluza. Especialmente, los temas transversales que trataremos en este módulo serán fundamentalmente: 1. Educación para la igualdad entre sexos 2. Educación para la paz 3. Educación para la salud. 4. Educación vial 5. Educación del consumidor 6. Educación para la justicia. 7. Educación multicultural. 8. Cultura andaluza.

14 9. Educación ambiental. 11. Materiales y recursos. - Apuntes de clase. - Proyector. - Transparencias - Revistas especializadas. - Fotocopias. - Artículos de prensa. - Reproductor de vídeo. - Pizarra de clase. - Red informática, (Internet) para poder trabajar con bases de datos y otras fuentes de información de comercio internacional. 12. Medidas de atención a la diversidad. No contemplamos este apartado en el presente curso por no tener alumnos con necesidades específicas Actividades complementarias y extraescolares. Las actividades a llevar a cabo durante el curso quedan recogidas en la Programación del Departamento. ANEXO: HORA DE LIBRE CONFIGURACION

15 Los alumnos completaran los contenidos del modulo a través de trabajos informáticos Con documentos oficiales de medios de pagos internacionales y desarrollaran casos prácticos reales al objeto de familiarizarse con las practicas reales del comercio internacional.