FORMADOR DE FORMADORES DIPLOMADO E-MEDIADOR EN AVA CÓDIGO: _341 ACTIVIDAD INDIVIDUAL TEMÁTICAS A DESARROLLAR:

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "FORMADOR DE FORMADORES DIPLOMADO E-MEDIADOR EN AVA CÓDIGO: _341 ACTIVIDAD INDIVIDUAL TEMÁTICAS A DESARROLLAR:"

Transcripción

1 FORMADOR DE FORMADORES DIPLOMADO E-MEDIADOR EN AVA CÓDIGO: _341 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- ACTIVIDAD INDIVIDUAL TEMÁTICAS A DESARROLLAR: DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS A TRAVÉS DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL (RED) DENOMINADO WIX PRESENTADO POR: EUGENIO ENRIQUE ESCORCIA FUENTES CC: TUTOR(A): OLINDA FLOR AMADO PLATA GRUPO: _26 DIPLOMADO E-MEDIADOR EN AVA CÓDIGO: _341 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CCAV SAHAGUN- CORDOBA

2 Actividad Individual: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- 1. La primera actividad a desarrollar en el curso e-mediador en AVA corresponde al Desarrollo de actividades educativas a través del recurso educativo digital (RED) denominado Wix, que se encuentra en el entorno de trabajo práctico denominado Momento Inicial e-mediador en AVA WIX y que tiene una valoración de 60 puntos. Las actividades señaladas permiten conocer aprendizajes previos para que Directora y tutores los podamos tener presentes en la orientación y acompañamiento de cada estudiante; al igual que a través de juegos didácticos se evalúa la apropiación de los conocimientos contenidos en los recursos OVI (Objeto Virtual Informativo) representados en videos que nos ilustran acerca de las maneras de apropiar el modelo pedagógico Unadista, apoyado en e-learning que contextualizan el qué hacer del e-mediador en AVA de la UNAD. Debe tomar pantallazos de todas las actividades y unirlos a las demás evidencias de la fase 1 para hacer un solo reporte a evaluación y seguimiento al finalizar el proceso de esta fase. 2

3 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- Desarrollo de actividades educativas a través del recurso educativo digital (RED) denominado Wix. Conocimientos previos a partir del desarrollo de estas actividades se busca conocer aprendizajes previos y medir la apropiación de los conocimientos contenidos en los objetos virtuales de información. Debe relacionar la palabra de la columna. Explora tu campus virtual A continuación encontrará una sopa de letras donde debe ubicar palabras relacionadas al Video Explorando mi Campus Virtual. 3

4 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- Prueba Modelo Pedagógico basado en E learning Debe encontrar las palabras relacionadas en la lista de acuerdo al video observado sobre Modelo Pedagógico basado en E Learning Preguntas Orientadoras 1. Cuál es la misión de la UNAD y sus responsabilidades? La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, tiene como misión de contribuir a la educación para todos, con calidad global, a través de la modalidad abierta y a distancia, implementando las innovaciones de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, con el propósito de fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo de sus estudiantes, generando en ellos un gran espíritu de emprendimiento social, humano y sostenible con calidad y equidad social. 2. Cuáles son las dimensiones del MPU (Modelo Pedagógico Unadista) y quién es el e-mediador en AVA? Cuál es el papel del e-mediador en AVA, en la UNAD? Las dimensiones del MPU, son 7 y son las siguientes e-estudiante son el epicentro del proceso de aprendizaje, impactados por él: e-currículo, e-medios, e-mediaciones, e- evaluación, e-comunidad y el e-mediador 1. 1 Fuente: Vicerrectoría Académica y de Investigaciones 2013 UNAD 4

5 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- En la UNAD, el E-Mediador en AVA, es el facilitador, guía y mediador entre el conocimiento y el estudiante. Su objetivo principal se direcciona a contribuir en el proceso de aprendizaje significativo de los estudiantes. El papel del E-mediador AVA, desempeña un papel de suma importante en el proceso de aprendizaje, por lo cual es un elemento esencial en la propuesta pedagógica AVA de la UNAD: Sistema de interactividades: sincrónicas o asincrónicas Acompañamiento: individual, pequeños grupos colaborativos y grupo de curso. Asesoría académica: elementos propios de las tematizaciones disciplinarias o profesionales Orientaciones metodológicas: ambientes y métodos favorables para el aprendizaje Seguimiento a los procesos de aprendizaje del estudiante Evaluación de los procesos de aprendizaje tanto en cada una de las Interfaces como en sus momentos de socialización. 3. Por qué la plataforma virtual de la UNAD facilita los procesos de formación en EVA (entornos virtuales de aprendizaje)? Las plataformas virtuales de la UNAD facilitan, los procesos de formación en EVA Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) permitiendo a los estudiantes a que experimenten una nueva formación profesional, en donde una clase puede ser tomada desde cualquier lugar, tan solo el estudiante dando un clic al enlace, o conectándose a un grupo de trabajo, en estos ambientes, además existen una flexibilidad en los horarios y clases Según (Ospina Pineda), "las tecnologías van a operar como instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio utilizado para la construcción de ese espacio que propone una estructura de acción específica para aprender y, desde donde, cada estudiante interactúa según sus oportunidades y estrategias para el aprendizaje tecnológicamente mediado." 5

6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- Ospina, D. Que es un Ambientes virtual de Aprendizaje, Universidad de Antioquia, Proyecto Académico Pedagógico Solidario, Versión 3,0. Universidad Nacional Abierta y a Distancia,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Guía de Actividades Unidad 1: Fase 1 - Perspectivas de solución al caso de estudio desde el papel del E-mediador en AVA Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Para el presente

Más detalles

Rutas sugeridas para cada diplomado

Rutas sugeridas para cada diplomado Rutas sugeridas para cada diplomado Tutoría virtual de curso académico Dirección virtual de curso académico Diseño de material didáctico UNAD Diseño de objetos virtuales de aprendizaje Consejería Académica

Más detalles

LA ACCIÓN TUTORIAL EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

LA ACCIÓN TUTORIAL EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE LA ACCIÓN TUTORIAL EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE Presentación Los ambientes virtuales de aprendizaje se han convertido en una alternativa para llevar la educación superior a muchas más personas,

Más detalles

Diseño de cursos de matemáticas en línea

Diseño de cursos de matemáticas en línea COMUNIDAD VIRTUAL DE MATEMÁTICAS DEL CUDI COORDINADORA DE LA COMUNIDAD: DRA. PATRICIA CAMARENA GALLARDO La educación en línea requiere de un cambio de mentalidad en los actores del proceso educativo. Cambia

Más detalles

Unidad 1: Fase 1 - Perspectivas de solución al caso de estudio desde el papel del E-mediador en AVA. Actividad Individual:

Unidad 1: Fase 1 - Perspectivas de solución al caso de estudio desde el papel del E-mediador en AVA. Actividad Individual: Unidad 1: Fase 1 - Perspectivas de solución al caso de estudio desde el papel del E-mediador en AVA Actividad Individual: Momento inicial del diplomado E- Mediador en AVA Planteamiento de solución al caso

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD WIKISPACES UNA HERRAMIENTA VIRTUAL PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD WIKISPACES UNA HERRAMIENTA VIRTUAL PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD WIKISPACES UNA HERRAMIENTA VIRTUAL PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EDWIN EDUARDO DELGADO BOBADILLA 93294739 26 DE MARZO

Más detalles

Plataformas educativas para entornos virtuales de aprendizaje

Plataformas educativas para entornos virtuales de aprendizaje Plataformas educativas para entornos virtuales de aprendizaje Para una mejor visualización del documento se le recomienda descargar el mismo y utilizar alguna herramienta lectora de PDF. Al abrirlo se

Más detalles

Actividad No. 3. Momento 2. Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia (Nuevo currículo Resol.

Actividad No. 3. Momento 2. Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia (Nuevo currículo Resol. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU Actividad No. 3. Momento 2. Aprendizaje

Más detalles

Categorías de segundo orden Concepto de educación virtual. tercer orden. Concepto de metodología Concepto de método

Categorías de segundo orden Concepto de educación virtual. tercer orden. Concepto de metodología Concepto de método Objetivo General: Fundamentar una propuesta de virtual basada en el análisis de tres instituciones de superior en Colombia. Objetivos 1. Indagar sobre la trayectoria de la virtual en Colombia, que permita

Más detalles

Modelo pedagógico y Modelo educativo virtual en la Fundación Universitaria del Área Andina

Modelo pedagógico y Modelo educativo virtual en la Fundación Universitaria del Área Andina Modelo pedagógico y Modelo educativo virtual en la Fundación Universitaria del Área Andina Teresa Flórez Peña. 2015 2. Modelo académico virtual PEDAGOGICO Considera las características de los objetos de

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU Actividad No. 3. Proyecto Didáctica:

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. CCAV- Neiva. Los wikis, estrategia para estimular el trabajo colaborativo en el aula

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. CCAV- Neiva. Los wikis, estrategia para estimular el trabajo colaborativo en el aula UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CCAV- Neiva Los wikis, estrategia para estimular el trabajo colaborativo en el aula AMALIA ISABEL GÓMEZ CALDERÓN C.C. 37.930.351 Neiva, Huila, Colombia Marzo

Más detalles

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA INFORMACIÓN GENERAL

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA INFORMACIÓN GENERAL ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación, encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: Organización

Más detalles

Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico

Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico Presentación Los entornos educativos han venido cambiando a lo largo del tiempo, anteriormente imaginar que los alumnos de cualquier

Más detalles

Presentación del Programa Empresario Digital

Presentación del Programa Empresario Digital Presentación del Programa Empresario Digital Qué es Empresario Digital? Empresario Digital es una iniciativa del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), operada por la Universidad

Más detalles

M.I.E: Minerva Castillo Cuevas. Comité Tutorial Dr. Rigoberto Marín Uribe Dra: Isabel Guzmán Ibarra Dr. Jorge Cortés Montalvo

M.I.E: Minerva Castillo Cuevas. Comité Tutorial Dr. Rigoberto Marín Uribe Dra: Isabel Guzmán Ibarra Dr. Jorge Cortés Montalvo M.I.E: Minerva Castillo Cuevas Comité Tutorial Dr. Rigoberto Marín Uribe Dra: Isabel Guzmán Ibarra Dr. Jorge Cortés Montalvo General: Construir un perfil de competencias docentes para ambientes virtuales

Más detalles

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA

ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA 1 ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: AUTOCAD

Más detalles

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista 80017

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista 80017 Temáticas Revisadas Guía integradora de actividades Curso Cátedra Unadista 80017 Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus, referencias bibliográficas, temáticas: Unidad I: Construyo

Más detalles

Solución de problemas y Experiencia Religiosa: Un enfoque de Psicología de la Religión. Diplomado Virtual

Solución de problemas y Experiencia Religiosa: Un enfoque de Psicología de la Religión. Diplomado Virtual Diplomado Virtual Horarios Lunes y viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. Encuentros Grupales Sincrónicos Sábados de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. Encuentros Individuales Sincrónicos Intensidad horaria Diplomado de

Más detalles

Característica de la propuesta, hacia quien se dirige (estudiantes, egresados, empresas, gremios, asociaciones, etc.)

Característica de la propuesta, hacia quien se dirige (estudiantes, egresados, empresas, gremios, asociaciones, etc.) Sección 1. DATOS GENERALES Fecha de elaboración Modalidad Presencial: Virtual: Blended (Semipresencial): Docente(s) que elabora(n) la propuesta Coordinación de programa al que está(n) adscrito(s) Nombre

Más detalles

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista Temáticas Revisadas Guía integradora de actividades Curso Cátedra Unadista 434206 Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus, referencias bibliográficas, temáticas: Unidad I:

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. Potencialidades de la Aplicación Wikispaces para el Trabajo Colaborativo En la Mediación Virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. Potencialidades de la Aplicación Wikispaces para el Trabajo Colaborativo En la Mediación Virtual 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Potencialidades de la Aplicación Wikispaces para el Trabajo Colaborativo En la Mediación Virtual Por Mary Eugenia Abril Goyeneche Programa de Formación de Formadores

Más detalles

Experiencias mediadas por TIC entre la academia y los contextos sociales: caso curso Cine

Experiencias mediadas por TIC entre la academia y los contextos sociales: caso curso Cine Experiencias mediadas por TIC entre la academia y los contextos sociales: caso curso Cine Omar Alejandro Afanador Ortiz y Lina María Carreño Parra Grupo de Investigación FISURA - Red de Lenguaje - Comunicación

Más detalles

Actividad No. 4. Momento 3. Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia (Nuevo currículo Resol.

Actividad No. 4. Momento 3. Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia (Nuevo currículo Resol. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU Actividad No. 4. Momento 3. Aprendizaje

Más detalles

Manual y estructura del módulo: Recursos de la Web SIMED Sistema de mediación de la Educación MANUAL Y ESTRUCTURA DEL MÓDULO: RECURSOS DE LA WEB

Manual y estructura del módulo: Recursos de la Web SIMED Sistema de mediación de la Educación MANUAL Y ESTRUCTURA DEL MÓDULO: RECURSOS DE LA WEB Manual y estructura del módulo: Recursos de la Web MANUAL Y ESTRUCTURA DEL MÓDULO: RECURSOS DE LA WEB Manual y estructura del módulo: Recursos de la Web TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN. ESPECIFICACIONES

Más detalles

INFORMACIÓN GENERAL POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

INFORMACIÓN GENERAL POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO Preguntas Frecuentes INFORMACIÓN GENERAL POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO TIPO DE PREGUNTA: Modelo de educación virtual PREGUNTA O SOLICITUD DEL ALUMNO: Cómo funciona el modelo de educación virtual? DESCRIPCIÓN

Más detalles

DIPLOMATURA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y USO DE TIC Programa

DIPLOMATURA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y USO DE TIC Programa DIPLOMATURA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y USO DE TIC Programa Cohorte No. 2 Fecha de inicio: miércoles 4 de agosto de 2013 Fecha de finalización: miércoles 4 de diciembre de 2013 Lugar: sala 4 de computadores,

Más detalles

[DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]

[DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE] 2012 En convenio con RUT 900207469-5 DIRECCIÓN: FABIÁN GIRALDO BERMÚDEZ Calle 70ª No19-40, Bogotá. Teléfonos: 7524781, 316 3318549.. Pereira, 335 4199 Colombia [DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLLABUS DIPLOMADO Gestión de Proyectos Bajo Estándares PMI CODIGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLLABUS DIPLOMADO Gestión de Proyectos Bajo Estándares PMI CODIGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLLABUS DIPLOMADO Gestión Proyectos Bajo Estándares PMI CODIGO 100005 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela Ciencias Administrativas,

Más detalles

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Mejoramiento de la Calidad de la Educación: Formación de los Docentes en uso de Nuevas Tecnologías MEJORAMIENTO: Desarrollo Profesional del Docente Política de Mejorar la calidad de la Educación colombiana

Más detalles

GUÍA PARA CLASE ESPEJO

GUÍA PARA CLASE ESPEJO GUÍA PARA CLASE ESPEJO INTRODUCCIÓN En el marco del fortalecimiento de una cultura académica multicampus y atendiendo al reto planteado por el eje de Docencia de nuestro Plan Estratégico Nacional Navegando

Más detalles

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista 80017

Guía integradora de actividades. Curso Cátedra Unadista 80017 Temáticas Revisadas Guía integradora de actividades Curso Cátedra Unadista 80017 Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus, referencias bibliográficas, temáticas: Unidad I: Construyo

Más detalles

EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Bienvenidas y bienvenidos! El IDEP rinde cuentas EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Curso: Uso Educativo de Medios Profesor tutor: Miguel Francisco Crespo Alvarado Maestría en Tecnología Educativa Actividad 9. Organización de una acción formativa bajo

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERAS: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL

Más detalles

Procesos de formación de los docentes-tutores en la modalidad educativa virtual en la educación superior. El caso de la U de G Virtual.

Procesos de formación de los docentes-tutores en la modalidad educativa virtual en la educación superior. El caso de la U de G Virtual. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Procesos de formación de los docentes-tutores en la modalidad educativa virtual en la educación superior. El caso de la

Más detalles

CONSEJO SUPERIOR ACUERDO No. 015 Agosto 22/08

CONSEJO SUPERIOR ACUERDO No. 015 Agosto 22/08 1 POR EL CUAL SE CREA LA UNIDAD DE VIRTUALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO Y SE DEFINE SU FUNCIONAMIENTO. El Consejo Superior de la Universidad del Quindio, en uso de sus atribuciones estatutarias

Más detalles

CONOCE TU UNIVERSIDAD

CONOCE TU UNIVERSIDAD Consejería Académica ZCBC CONOCE TU UNIVERSIDAD APOYO A INDUCCION UNAD CEAD GIRARDOT Rector Doctor en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia Nova Southeastern University. (USA 2009) Doctor Honoris

Más detalles

Eje Temático No. 1 Formación Integral. Rendición de cuentas

Eje Temático No. 1 Formación Integral. Rendición de cuentas Eje Temático No. 1 Formación Integral Rendición de cuentas Bogotá, diciembre 20 de 2016 Equipo de Trabajo Dra. Constanza Abadía García Articulador Ing. Claudio Camilo González Clavijo Dra. Sandra Rocío

Más detalles

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project Página 1 Sílabo I. Datos generales Profesor tutor Duración del curso Dedicación del participante Modalidad : Edwin Monzón Cuya Marco Monzón Cuya : 8 semanas : 8 horas : virtual II. Fundamentación MS Project

Más detalles

APLICATIVO DE CALIFICACIÓN DEL 40% PRUEBAS NACIONALES DEL SISTEMA TRADICIONAL PRUNAL PRESENTADO POR: GERENCIA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO

APLICATIVO DE CALIFICACIÓN DEL 40% PRUEBAS NACIONALES DEL SISTEMA TRADICIONAL PRUNAL PRESENTADO POR: GERENCIA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO APLICATIVO DE CALIFICACIÓN DEL 40% PRUEBAS NACIONALES DEL SISTEMA TRADICIONAL PRUNAL PRESENTADO POR: GERENCIA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO - UNAD CONTENIDO 1. ANTECEDENTES... 1 2. DESCRIPCIÓN...

Más detalles

Re-pensar la enseñanza con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Re-pensar la enseñanza con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) Re-pensar la enseñanza con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) UNIDAD ACADÉMICA Comisión Sectorial de Enseñanza Universidad de la República, URUGUAY http://eva.universidad.edu.uy Contenidos 1. Introducción

Más detalles

ARTICULACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO CON LOS OBJETIVOS PACTO GLOBAL PROYECTO 1: INNOVACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO

ARTICULACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO CON LOS OBJETIVOS PACTO GLOBAL PROYECTO 1: INNOVACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO ARTICULACIÓN DEL CON LOS Erradicar la pobreza extrema y el hambre mundial Lograr la enseñanza primaria universal Promover la igualdad entre los géneros PROYECTO 6: EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ: Alfabetización

Más detalles

FORMACIÓN CONTINUA - FOCO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIADAS POR TIC

FORMACIÓN CONTINUA - FOCO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIADAS POR TIC FORMACIÓN CONTINUA - FOCO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIADAS POR TIC Duración: 50 horas 6 semanas / Modalidad: Virtual PRESENTACIÓN: Las estrategias didácticas, son el conjunto de acciones

Más detalles

BIBLIOTECA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BIBLIOTECA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BIBLIOTECA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Misión La Biblioteca UNAD es un servicio de la Coordinación Nacional de Bibliotecas, Contenidos y Repositorios, cuyo propósito es apoyar la formación

Más detalles

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL. Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Internet 2

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL. Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Internet 2 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA DE APOYO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Internet 2 Entornos de interacción académica, sincrónica y asincrónica,

Más detalles

Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital

Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado

Más detalles

3 MESES MAYO SÍGUENOS EN: DIRIGIDO A: Equivalente a: 720 HORAS/ 24 CRÉDITOS

3 MESES MAYO SÍGUENOS EN: DIRIGIDO A: Equivalente a: 720 HORAS/ 24 CRÉDITOS Diplomado de POSTGRADO en: 31 MAYO DIRIGIDO A: Profesionales y estudiantes que trabajan en las entidades del sistema financiero, tales como bancos, financieras, multilaterales, fondos de pensiones, compañías

Más detalles

EL E-LEARNING QUÉ ES EL E-LEARNING?

EL E-LEARNING QUÉ ES EL E-LEARNING? EL E-LEARNING EL E-LEARNING QUÉ ES EL E-LEARNING? EL E-LEARNING JULIO CABERO lo define como: «Una modalidad formativa a distancia que se apoya en la red, y que facilita la comunicación entre el profesor

Más detalles

Producción de. Taller de de medios. Curso Objetos de Aprendizaje. Taller Paquetes de Contenido

Producción de. Taller de de medios. Curso Objetos de Aprendizaje. Taller Paquetes de Contenido 1 Taller de edición de medios 2 Curso Objetos de Aprendizaje 3 Taller Paquetes de Contenido 1- Taller de edición de medios http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=619&topic=0 Desarrollar

Más detalles

Titulación Universitaria. Curso de Desarrollo de las Competencias Tic para la Docencia (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS)

Titulación Universitaria. Curso de Desarrollo de las Competencias Tic para la Docencia (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS) Titulación Universitaria Curso de Desarrollo de las Competencias Tic para la Docencia (Titulación Propia Universitaria con 4 Créditos ECTS) Índice Curso de Desarrollo de las Competencias Tic para la Docencia

Más detalles

REGLAMENTO DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE CAPÍTULO II DISPOSICIONES GENERALES

REGLAMENTO DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE CAPÍTULO II DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. El objetivo de este reglamento es normar los procesos de aprendizaje que se apoyen en entornos virtuales,

Más detalles

Diseño curricular para Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica

Diseño curricular para Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica Diseño curricular para Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica María Guadalupe Camacho Zúñiga / Yetty Lara Alemán / Gersan Sandoval Díaz gcamacho@utn.ac.cr / ylara@utn.ac.cr

Más detalles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Consejo Superior Universitario - Secretaría General

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Consejo Superior Universitario - Secretaría General Página 1 de 20 EL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) En uso de sus atribuciones legales y estatutarias y, CONSIDERANDO: Que la Universidad Nacional Abierta

Más detalles

Ponencia Programa Formación de Formadores UNAD: innovación en la cualificación académica

Ponencia Programa Formación de Formadores UNAD: innovación en la cualificación académica Ponencia Programa Formación de Formadores UNAD: innovación en la cualificación académica Área temática genérica: Proyectos exitosos de educ@ción internacional: claves adaptables a otros contextos. Autores:

Más detalles

Proyectos Pedagógicos con TIC Enseñanza y las TIC

Proyectos Pedagógicos con TIC Enseñanza y las TIC Proyectos Pedagógicos con TIC Enseñanza y las TIC La demanda por competencias TIC docentes Las transformaciones de los espacios laborales del profesor exige incorporar las Tecnologías de la Información

Más detalles

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1:

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 1: Proceso de investigación social: desarrollo del proyecto de investigación guiada en el ámbito de la gestión educativa, recolección de la información. ORIENTACIONES Relacione

Más detalles

Modelo Pedagógico Semipresencial

Modelo Pedagógico Semipresencial La Modalidad Semipresencial es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y el modelo a distancia. Está diseñado para aquellos alumnos que por distancia, situación laboral

Más detalles

Enseñar y aprender con las TIC

Enseñar y aprender con las TIC Diplomado virtual Presentación del programa De la misma manera que en el pasado era difícil concebir un maestro que no tuviera habilidad y experticia con el uso del tablero y la tiza, en la actualidad

Más detalles

LINEAMIENTOS DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC)

LINEAMIENTOS DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC) LINEAMIENTOS DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC) 1 OBJETIVO Establecer los lineamientos para regular y estandarizar el diseño de Ambientes Virtuales, materiales didácticos y contenidos

Más detalles

Alcaldía Mayor de Bogotá Secretaria de Educación del Distrito Capital Red Alma Mater FACE, Proyecto Integral de Intervención a la Gestión Educativa

Alcaldía Mayor de Bogotá Secretaria de Educación del Distrito Capital Red Alma Mater FACE, Proyecto Integral de Intervención a la Gestión Educativa 3. EJES TEMÁTICOS MALLA CURRICULAR 1 FICHA TÉCNICA: IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL PROYECTO TÍTULO (NOMBRE) DEL PROYECTO Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE PLAZO O TÉRMINO DE EJECUCIÓN OBJETIVO

Más detalles

3MESES MAYO SÍGUENOS EN: DURACIÓN: DIRIGIDO A: Equivalente a: 720 HORAS/ 24 CRÉDITOS

3MESES MAYO SÍGUENOS EN: DURACIÓN: DIRIGIDO A: Equivalente a: 720 HORAS/ 24 CRÉDITOS Diplomado de POSTGRADO 31 MAYO DIRIGIDO A: Estudiantes y profesionales interesados en Salud Ocupacional y Riesgos Laborales, orientados en velar por el cuidado integral de la salud laboral, la seguridad

Más detalles

Plataformas Tecnológicas Educativas

Plataformas Tecnológicas Educativas Plataformas Tecnológicas Educativas 1 Sesión No. 1 Nombre: Ambiente virtual de aprendizaje. Parte I. Contextualización Cómo ha impactado el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la

Más detalles

Introducción E-MPU Formación Básica Común Investigación Formativa

Introducción E-MPU Formación Básica Común Investigación Formativa La Investigación Formativa en Educación a Distancia: una ventana para micro y macro realidades en contexto Mg. Margarita Lopera Chaves Mg. Martha Liliana Palomino Leiva Bogotá, Colombia Introducción E-MPU

Más detalles

Creación de ambientes de aprendizaje

Creación de ambientes de aprendizaje Creación de ambientes de aprendizaje OBJETIVO Definir los Ambientes de Aprendizaje e identificar sus diferencias a fin de entender los aspectos, pedagógicos, sociales, culturales y tecnológicos que intervienen

Más detalles

Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Educación virtual y participación

Más detalles

PEDAGOGÍA A COMUNITARIA: EL CASO DE LA UNAD. Claudia Patricia Toro Ramírez Directora Zona Centro Bogotá Cundinamarca

PEDAGOGÍA A COMUNITARIA: EL CASO DE LA UNAD. Claudia Patricia Toro Ramírez Directora Zona Centro Bogotá Cundinamarca PEDAGOGÍA A COMUNITARIA: EL CASO DE LA UNAD Claudia Patricia Toro Ramírez Directora Zona Centro Bogotá Cundinamarca DESARROLLO Hipótesis. La UNAD Algunas características de la Educación a distancia Universidad-Comunitarismo

Más detalles

Eje temático No. 4 Inclusión y Permanencia

Eje temático No. 4 Inclusión y Permanencia Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados Eje temático No. 4 Inclusión y Permanencia Ed.D. Edgar Guillermo Rodríguez D. Bogotá, diciembre de 2016 Contenido Servicios a Aspirantes

Más detalles

ANUNCIOS EQUIPO NACIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO

ANUNCIOS EQUIPO NACIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO ANUNCIOS EQUIPO NACIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO NOVIEMBRE 2013 ESTA TRANFERENCIA PRETENDE A NIVEL DE ANUNCIOS GENERAR Disciplina. Rutinas. Constancia. Reforzar aprendizajes. Desarrollar actitudes.

Más detalles

EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Educación a distancia Principio de la Educación que busca superar los límites de espacio y de tiempo, desarrollando las competencias básicas: El trabajo en equipo, habilidades de

Más detalles

Aprendizaje Virtual. Tema No. 1. Sesión 1: El aprendizaje en línea (elearning).

Aprendizaje Virtual. Tema No. 1. Sesión 1: El aprendizaje en línea (elearning). Tema No. 1 Sesión 1: El aprendizaje en línea (elearning). Parte I. 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno definirá a la educación virtual, así como las características de la

Más detalles

Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior

Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior Técnico Profesional en Blended Learning en Educación Superior TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico Profesional en Blended Learning

Más detalles

MODULO ÁLGEBRA LINEAL

MODULO ÁLGEBRA LINEAL MODULO ÁLGEBRA LINEAL CAMILO ZÍÑIGA A mi padre, JUAN ARTURO ZÚÑIGA R., quien fue el primero en enseñarme el hermoso mundo de la matemáticas, y quien me ha apoyado incondicionalmente en todas mis empresas.

Más detalles

Transformamos realidades con el uso de nuevas tecnologías a través de contenidos, formación e investigación.

Transformamos realidades con el uso de nuevas tecnologías a través de contenidos, formación e investigación. Transformamos realidades con el uso de nuevas tecnologías a través de contenidos, formación e investigación. www.ciercentro.edu.co Quiénes somos? Somos un centro de innovación para la educación, operado

Más detalles

Estrategia de aprendizaje Cuarta Semana de trabajo

Estrategia de aprendizaje Cuarta Semana de trabajo Tutora Virtual: Marianela Salas Soto Participante: Freddy Ronal Benavidez Núñez MÓDULO VI Módulo: Evaluación de los s para el e-learning Estrategia de Cuarta Semana de trabajo Nombre de temas semanales

Más detalles

EXPERIENCIA DE LA EDUCACION VIRTUAL MODALIDAD A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, COLOMBIA

EXPERIENCIA DE LA EDUCACION VIRTUAL MODALIDAD A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, COLOMBIA EXPERIENCIA DE LA EDUCACION VIRTUAL MODALIDAD A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, COLOMBIA INTRODUCCION: La Universidad de Pamplona ha concebido la educación a distancia como un modelo de educación

Más detalles

INMERSIÓN TECNOLÓGICA PRÁCTICAS DOCENTES EN EDUCACIÓN VIRTUAL

INMERSIÓN TECNOLÓGICA PRÁCTICAS DOCENTES EN EDUCACIÓN VIRTUAL INMERSIÓN TECNOLÓGICA PRÁCTICAS DOCENTES EN EDUCACIÓN VIRTUAL INMERSIÓN TECNOLÓGICA MODELO EDUCATIVO POSTURA ONTOLOGICA POSTURA ANTROPOLOGICA Y SOCIOLÓGICA POSTURA EPISTEMOLÓGICA ESTUDIOSO POSTURA AXIOLÓGICA

Más detalles

Sesión No. 4. Contextualización. Nombre: 2. El aprendizaje mixto (b-learning) APRENDIZAJE VIRTUAL 1

Sesión No. 4. Contextualización. Nombre: 2. El aprendizaje mixto (b-learning) APRENDIZAJE VIRTUAL 1 Aprendizaje Virtual APRENDIZAJE VIRTUAL 1 Sesión No. 4 Nombre: 2. El aprendizaje mixto (b-learning) Contextualización El aprendizaje mixto demanda un perfil particular de profesores y estudiantes; además

Más detalles

Identificación del módulo. Competencia general ESTRUCTURA. Inducción a la formación virtual en la Católica del Norte.

Identificación del módulo. Competencia general ESTRUCTURA. Inducción a la formación virtual en la Católica del Norte. Identificación del módulo. Nombre del Ova o curso: Programa: Experto temático: Inducción a la formación virtual en la Católica del Norte. Núcleo común (Aplicable a todos los programas de nuevo registro)

Más detalles

GUIA DE CATEDRA. Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02

GUIA DE CATEDRA. Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02 Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02 Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje, orientando

Más detalles

Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes

Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes que adelantan

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic.

Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Básico Inicio: Jueves 22 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción

Más detalles

Centro de Innovación Educativa Regional www.ciercentro.edu.co Quiénes somos? Los Centros de Innovación Educativa Regional son un proyecto que nace bajo el Sistema Nacional de Innovación, liderado por

Más detalles

LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Lección 1: FUNDAMENTOS EN PEDAGOGÍA Lección 8: PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD EN E- LEARNING Lección 9: APLICACIÓN DE TÉCNICAS

Más detalles

Manual de navegación en la Plataforma. Estudiante

Manual de navegación en la Plataforma. Estudiante Estudiante Contenido 1. INGRESO AL MICROSITIO... 3 1.1 BIENVENIDA... 5 1.2 QUÉ ES ULA ONLINE?... 5 1.3 DINÁMICA DE ESTUDIO... 6 1.4 PROGRAMAS ACADÉMICOS... 6 1.5 RECURSOS... 7 1.6 INGRESO... 7 2. ESTRUCTURA

Más detalles

Procedimientos para el uso del Campus Virtual de la Universidad Técnica Nacional (UTN)

Procedimientos para el uso del Campus Virtual de la Universidad Técnica Nacional (UTN) Procedimientos para el uso del Campus Virtual de la Universidad Técnica Nacional (UTN) El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha permeado en los espacios educativos principalmente

Más detalles

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No 3. Construcción de un marco referencial sobre: cambio como mejora, creatividad e innovación.

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No 3. Construcción de un marco referencial sobre: cambio como mejora, creatividad e innovación. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No 3 Construcción de un marco referencial sobre: cambio como mejora, creatividad e innovación ORIENTACIONES Ubique este desempeño de comprensión en el mapa conceptual, analice

Más detalles

SEMINARIO CINDA

SEMINARIO CINDA SEMINARIO CINDA 2017 1 Sistema de Aseguramiento de la calidad a través de la evaluación de competencias profesionales en carreras de educación. La experiencia en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Más detalles

Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD

Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD Resumen María del Socorro Gómez Estrada La ponencia hace

Más detalles

Fecha de inicio: agosto 08 de 2016 / Fecha de Finalización: octubre 23 de 2016

Fecha de inicio: agosto 08 de 2016 / Fecha de Finalización: octubre 23 de 2016 Contexto Pertinencia Académica del MOOC Reconociendo que desde distintas profesiones estamos en contacto con familias en diversos escenarios, resulta pertinente que tengamos claridad conceptual y también

Más detalles

GUIA DE CATEDRA. Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02

GUIA DE CATEDRA. Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02 Versión: 01 Fecha: 03/03/2009 Página: 1 de 6 Código: RE-M-DC-02 Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje, orientando

Más detalles

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project

Planeamiento y Control de Proyectos con MS Project Página 1 I. Datos generales Profesor tutor Duración del curso Dedicación del participante Modalidad : Edwin Monzón Cuya : 8 semanas : 8 horas : virtual II. Fundamentación MS Project 2013 es una herramienta

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI Hoja de Ruta para el curso:201101 - Biología La hoja de ruta es una herramienta que orienta a los estudiantes del curso de biología para el desarrollo del componente práctico. El componente práctico tiene

Más detalles

Versión: 01. Fecha: 01/04/2013. Código: F004-P006-GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. Programa de Formación:

Versión: 01. Fecha: 01/04/2013. Código: F004-P006-GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. Programa de Formación: SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Más detalles

RESOLUCIÓN VD-R

RESOLUCIÓN VD-R RESOLUCIÓN -R-9374-2016 La, en conformidad con las atribuciones que le confiere el Estatuto Orgánico, establece el presente "Marco de Referencia para el Desarrollo de la en Entornos Virtuales en la Universidad

Más detalles

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO - AVANZAR

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO - AVANZAR PROGRAMA: EDUCACIÓN DE CALIDAD Propuesta de Asesoría y Acompañamiento al proceso de Reorganización Escolar por ciclos Localidades Santafé y Candelaria Mártires y Antonio Nariño QUÉ ES EL ACOMPAÑAMIENTO

Más detalles

COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS

COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO GENERAL Impulsar la mejora del aprendizaje y el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de educación básica a través de espacios

Más detalles

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO

DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO DIPLOMADO GESTIÓN POR COMPETENCIAS E INNOVACIÓN DEL CURRICULO Una alianza estratégica Dos instituciones, una misma apuesta por fortalecer la formación docente. Objetivos del diplomado El diplomado busca

Más detalles

Guía e-estudiante Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA

Guía e-estudiante Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA Guía e-estudiante Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas VIMEP 2014 Guía e-estudiante Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA Elaborado por: Diana Carolina

Más detalles

EL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE ( AVA ) COMO HERRAMIENTA DE APOYO Y ASESORÍA PARA LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

EL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE ( AVA ) COMO HERRAMIENTA DE APOYO Y ASESORÍA PARA LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE ( AVA ) COMO HERRAMIENTA DE APOYO Y ASESORÍA PARA LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO OBJETIVO. Proponer la plataforma virtual de Aprendizaje ( AVA ) como recuso opcional

Más detalles