Dr. José Luis Valdez Bravo Dr. Rosvel Gómez Flores Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010

Transcripción

1 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Licenciatura en Médico Cirujano Área de Formación : Sustantiva profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 1 Total de Horas: 3 Total de créditos: 5 Clave: F1533 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Dr. Jhony Santamaría Paredes Dr. José Luis Valdez Bravo Dr. Rosvel Gómez Flores Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente *Seriación implícita 1 de 10

2 Conocimientos previos: Es recomendable que los estudiantes tengan bases en conocimientos, cirugía y sean capaces de buscar información, analizarla y comprender mediante la lectura de información en extenso. Presentación La asignatura de Otorrinolaringología se encarga del estudio de las entidades sindromáticas y nosológicas del oído, nariz y garganta y comprende la revisión de los tópicos siguientes: conceptos, etiología (agente, huésped, ambiente), formas clínicas, epidemiología (distribución y frecuencia, incidencia y prevalencia), manifestaciones clínicas, evolución y complicaciones; secuelas; datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral (médico, quirúrgico, agudo, de sostén), pronóstico, prevención y rehabilitación. Está ubicada en el área Sustantiva Profesional y permitirá al estudiante adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes acerca de la vía aerodigestiva superior, necesarios para el diagnóstico y tratamiento médico-quirúrgico de la patología infecciosa, oncológica, traumática, congénita y degenerativa del oído, fosas nasales y senos paranasales, faringe y laríngea. Esta asignatura contribuye al perfil del egresado al adquirir las y competencias básicas de un médico general: La formación teórica, deberá hacerse mediante el sistema de tutorías, y para ello es aconsejable programar actividades sobre temas clínicos, sesiones clínicas y sesiones interdisciplinarias lo que permitirá un enriquecimiento mutuo y el cumplimiento del objetivo principal de la Medicina: proporcionar bienestar físico y moral a los enfermos. : Objetivo General Demostrar evidencias de la adquisición de habilidades de forma progresiva y planificada bajo supervisión, ya sea en la consulta externa o en el quirófano, de manera que al finalizarlo el estudiante pueda tomar decisiones diagnósticas y terapéuticas de patologías de oído, nariz, faringe y laringe. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura 2 de 10

3 Examina al paciente en forma completa y sistemática, utilizando los instrumentos médicos requeridos y respetando la dignidad e integridad del paciente. Clasifica la patología de forma general y/o específica. Aplica tratamiento o reclasifica y deriva a otro nivel de competencia Analiza, ordena e interpreta la información derivada de la entrevista inicial con el paciente y la exploración física Detecta las enfermedades más frecuentes por epidemiología nacional. Realiza el diagnóstico y plan de manejo inicial de las enfermedades. Indica estudios de laboratorio y gabinete y conoce las complicaciones inmediatas y mediatas. Aplica los procedimientos de la Norma Oficial Mexicana vigente. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura 1. Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continúo. 2. Habilidades de comunicación efectiva. 3. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. 4. Habilidades clínicas. 5. Promoción de la salud y prevención de enfermedades de la medicina general. 6. Valores, actitudes, profesionalismo y ética. Escenario de aprendizaje Aula, biblioteca, unidades médicas ambulatorias y hospitalarias, sala de cómputo, centro de enseñanza clínica, eventos académicos (congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura) 3 de 10

4 Perfil sugerido del docente El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser un médico con experiencia disciplinar, o profesional con formación en el área, deberá poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica, tener la disposición y deseo para ser capacitado en el área de docencia, así como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar asesorías de calidad a sus alumnos. Contenido Temático Unidad No. 1 MÉTODOS BÁSICOS DE ESTUDIO Objetivo particular Conocer los estudios de laboratorio y gabinete utilizables en las diferentes patologías de oído, nariz, senos paranasales, faringe y laringe. Hrs. Estimadas 10 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación. Búsqueda de información Solicita los estudios bibliohemerográfica correspondientes de la patología diagnosticada. 1.-Laboratorio: exudado faríngeo, eosinófilos en moco nasal, antriestreptolisinas, proteína C reactiva. Gabinete: radiografía de senos paranasales, perfilograma, Waters y Interpreta los resultados de los exámenes paraclínicos básicos Interpretación de imágenes de gabinete 10% Asistencia, permanencia, puntualidad. 20%Participación continua en clases 10%Interpretación de estudios diagnósticos. 20%Solución de los problemas planteados 4 de 10

5 lateral del cráneo y del cuello, tomografía computarizada 2-Identificar la existencia de otros métodos diagnósticoterapéuticos de especialidad que se aplican en otorrinolaringología actualmente. durante la clase 40%Exámenes parciales. Unidad No. Objetivo particular 2 CAVIDAD ORAL, FARÍNGEA Y LARÍNGEA Diagnosticar los procesos infecciosos más frecuentes relacionados con la cavidad oral, faríngea y laríngea para establecer planes de tratamiento adecuados. Hrs. Estimadas 10 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Búsqueda de información bibliohemerográfica 1. Infección de la cavidad oral, bacteriana y viral, micótica e inflamatoria. Integra la historia clínica en el diagnóstico oportuno de la patología para su manejo adecuado Establece tratamiento para Análisis de la información De las Normas Oficiales Mexicanas y Guías Clínicas 10%Asistencia, puntualidad y permanencia 20%Participación continua en clases 10% Prácticas en el 5 de 10

6 Estomatitis herpética, 2. Candidiasis Aftosa recurrente Mucositis Faringe Infección aguda y crónica de las amígdalas. 3. Absceso periamigdalino 4. Faringitis aguda 5. Viral 6. Citomegalovirus 7. Epstein- Bar 8. Mononucleosis 9. Influenza 10. Faringitis Crónica 11. Reflujo 12. Síndrome de Eagle 13. Identificar posibilidad de 14. carcinoma (disfagia y disfonía) 15. Síndrome de Apnea Obstructiva del Sueño 16. Laringitis aguda 17. Viral 18. CROUP 19. Epiglotitis la patología diagnosticado consultorio de otorrinolaringología u hospital. 20% Solución de los problemas planteados durante la clase 40%Exámenes parciales. 6 de 10

7 Unidad No. Objetivo particular 3 NARIZ Y SENOS PARANASALES Realizar el diagnóstico y plan de manejo inicial de las enfermedades de nariz y senos paranasales y referirá los problemas de salud que requieran una atención oportuna en otro nivel de atención. Hrs. Estimadas 10 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Identifica las características Búsqueda de información clínicas de los diferentes bibliohemerográfica síndromes y patologías de vías aéreas superiores. 1. Síndrome de obstrucción nasal. 2. Rinitis 3. Escleroma Respiratorio 4. Rinosinusitis 5. Cuerpos extraños 6. Epistaxis 7. Taponamiento anterior y 8. Posterior 9. Sinusitis 10. Estudios de gabinete Establece planes de tratamiento ante las enfermedades más comunes. Identifica las patologías que requieren ser referidas al especialista. Análisis de la información De las Normas Oficiales Mexicanas y Guías Clínicas Revisión de casos clínicos, pacientes simulados, reales. 10%Asistencia, puntualidad y permanencia 20%Participación continua en clases 15%Prácticas hospitalarias 15%Solución de los problemas planteados durante la clase 40%Exámenes parciales. 7 de 10

8 Unidad No. 4 OÍDO Objetivo particular Realizar el diagnóstico y plan de manejo inicial de las enfermedades del oído y referirá los problemas de salud que requieran una atención oportuna en otro nivel de atención Hrs. Estimadas 10 Temas 1. Enfermedades de pabellón auricular y el conducto auditivo externo. Otitis externa 2. Enfermedades del tímpano y del oído medio: 3. Enfermedades del oído interno y del ángulo 4. laberintitis/hipoacusia 5. Complicaciones: parálisis facial 6. Mastoiditis 7. Vértigo 8. intracraneales 9. retro otoesclerosis 10. Vértigo: identificar origen 11. central y periférico 12. Hipoacusia Resultados del aprendizaje Realiza Historia clínica completa Reconoce las enfermedades de oído más frecuentes para la atención urgente o su referencia. Establece planes de tratamiento ante las enfermedades más comunes. Identifica las patologías que requieren ser referidas al especialista. Sugerencias didácticas Búsqueda de información bibliohemerográfica Análisis de la información De las Normas Oficiales Mexicanas y Guías Clínicas Revisión de casos clínicos, pacientes simulados, reales Estrategias y criterios de evaluación 10% Asistencia, participación, puntualidad 20%Participación continua en clases 15% Prácticas en el hospital o consultorio. 15%Solución de los problemas planteados durante la clase. 8 de 10

9 Unidad No. 5 PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTE DEL CUELLO Objetivo particular Realizar el diagnóstico y plan de manejo inicial de las patologías más frecuentes de cuello, y referirá los problemas de salud que requieran una atención oportuna en otro nivel de atención Hrs. Estimadas 8 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Realiza Historia clínica Búsqueda de información completa bibliohemerográfica 1. Quiste tirogloso, quistes derivados de arcos bronquiales. 2. Abscesos profundos del cuello. 3. Sialoadenitis aguda 4. Parotiditis 5. Bacteriana Reconoce las enfermedades del cuello más frecuentes para la atención urgente o su referencia Establece planes de tratamiento ante las enfermedades más comunes. Identifica las patologías que requieren ser referidas al especialista. Análisis de la información De las Normas Oficiales Mexicanas y Guías Clínicas Revisión de casos clínicos, pacientes simulados, reales 10% Asistencia, permanencia y puntualidad. 20%Participación continua en clases 20% Practicas en el hospital y consultorio. 20%Solución de los problemas planteados durante la clase. 30%% Exámenes 9 de 10

10 Bibliografía básica 1.- Ramón, J. (2014). Oídos, nariz, garganta y cirugía de cabeza y cuello. 4ª ed. México. Manual moderno. ISBN : SAB/DACS 2.- Lalwani, A. (2009). Lange. Diagnóstico y tratamiento en otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello. 2ª ed.españa: McGraw-Hill. ISBN Rodríguez, M., Saynes, F. (2009). Otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello. España: McGraw-Hill. ISBN Fajardo, G., Chavolla, R. (2009). Otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello. 2ª ed.mexico: Intersistemas. ISBN Ramírez, R. (2007). Manual de otorrinolaringología. 2ª ed. España: McGraw-Hill. ISBN SAB/DACS Bibliografía complementaria 1.- Peñaranda, A. (2007). Manual de otorrinolaringología, cabeza y cuello. España: Amolca S.A de C.V. ISBN Jafek, B. (2006). Otorrinolaringología: secretos. 3ª ed. España: Mosby. ISBN Salesa, E. (2005). Tratado de audiología. España: Masson. ISBN Suarez, C. (2009). Tratado de otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello. 4 vols. 2ª ed. México:Panamericana. ISBN de 10