Guía Docente PROYECTOS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA I TERCER CURSO PRIMER SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016

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1 Guía Docente PROYECTOS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA I TERCER CURSO PRIMER SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

2 Guía Docente / Curso IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Proyectos en Ingeniería Biomédica I Código: f305 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Básica ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Grado en Ingeniería Biomédica Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Departamento de Tecnologías de la Información Área de conocimiento: 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) José Manuel Vázquez Sierra DATOS DE CONTACTO Tfno.: , ext.: 4911; jmvazquez.eps@ceu.es, despacho: D Abraham Otero Quintana Rodrigo García Carmona 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Guía Docente / Curso RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: Conocer y aplicar los principales aspectos de dirección y gestión estratégica de las empresas, organismos y entidades en el ámbito del mercado de las TIC y del área de la ingeniería biomédica en particular. (RA-1) Aplicar las principales técnicas de marketing estratégico a cualquier proyecto existente en al área biomédica con vistas a poder establecer los elementos diferenciadores suministradores de valor en los mismos. (RA-2) Identificar y aplicar las principales herramientas y metodologías de Gestión de Proyectos aplicándolos a todos aquellos trabajos y actividades enfocados hacia la ingeniería biomédica. (RA-3) Plantear estudios de viabilidad para valorar si una idea es susceptible o no de poder convertirse en un negocio rentable y sostenible en el tiempo en el área de la ingeniería. (RA-4) Poner en práctica las habilidades personales necesarias para poder llevar a cabo del modo más eficiente y competitivo posible cualquier proyecto en el área de la ingeniería. (RA-5) La superación de la asignatura supondrá necesariamente la consecución de los niveles mínimos establecidos en todos y cada uno de estos resultados de aprendizaje. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: Exposición de conceptos teóricos por parte del profesor, exigiendo al alumno preparación previa y/o estudio posterior. Se fomentará la participación del estudiante para la aclaración de conceptos y resolución de dudas. Taller de problemas: Trabajo ( casos y supuestos prácticos ) realizados por los alumnos individualmente y/o en grupo, con la supervisión y apoyo del profesor, para el diseño de soluciones a partir de requisitos de servicio concretos. Los alumnos podrán ser requeridos para exponer las soluciones alcanzadas, sirviendo como base para la discusión en común sobre la idoneidad de dichas soluciones. Trabajos y exposiciones en grupo. 3

4 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Guía Docente / Curso ASISTENCIA A CLASE: La asistencia y participación en clase es esencial e imprescindible para la consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Esta asignatura tiene dos partes diferenciadas para su evaluación. En la primera de ellas, la parte teórica, la evaluación se basará sobre los contenidos explicados y comentados en clase a lo largo del curso (CT) y sobre la exposición de una serie de trabajos en grupo a propuesta del profesor o de los propios alumnos (TG). La segunda parte consistirá en el desarrollo de un proyecto relacionado con la ingeniería biomédica (TP), cuyo valor en la evaluación será del restante 50% de la nota. Dicho proyecto estará supervisado por un tutor. El 80% de la calificación TP se derivará de la calificación asignada al proyecto por el tutor, mientras que el 20% la asignará un tribunal de tres personas en una defensa pública del proyecto y en base al informe escrito sobre éste. En consecuencia, la evaluación final de la asignatura se realizará de acuerdo con el siguiente esquema: 1. Examen final de la asignatura, CT, (25% de la nota) 2. Exposición de trabajos en grupo, TG, (25% de la nota) 3. Proyecto relacionado con la ingeniería biomédica, TP, (50% de la nota) La calificación final del alumno, siempre que CT >= 4, TG >= 4, y TP >= 4, se determinará de la siguiente manera: Puntuación final = (25*EP+25*EF+50 TP)/100 Si las explicaciones del alumno no cumplen que CT >= 4, TG >= 4, y TP >= 4 la nota del alumno será la mínima de estas tres calificaciones. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria constará de una prueba presencial única de la cual dependerá el 50% de la calificación extraordinaria del alumno (CE). El restante 50% dependerá de la calificación del proyecto (TP). La defensa de dicho proyecto puede haberse realizado en la fecha preestablecida para las defensas de evaluación continua, o bien en una segunda fecha establecida para la defensa de proyectos que se defienden para la convocatoria extraordinaria. La calificación final del alumno, siempre que CE >= 4 y TP >=4, se determinará de la siguiente manera: 4

5 Puntuación final = (50*CE+50 TP)/100 Guía Docente / Curso Si las explicaciones del alumno no cumplen que CE >= 4 y TP >= 4 la nota del alumno será la mínima de estas tres calificaciones. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN (TEÓRICA) PORCENTAJE Examen final 25 % Trabajo final 25 % Trabajo de Prácticas 50 % CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO/PRÁCTICO: 1.- LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA 2.- EL MARKETING COMO ELEMENTO DIFERENCIADOR 3.- LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS. 4.- LAS HABILIDADES DEL DIRECTOR DE PROYECTO 5.- EL EMPRENCIMIENTO EN LA INGENIERÍA 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: AJENJO, A. (2005): Dirección y gestión de proyectos: un enfoque práctico. RAMA KERZNER, H. (2003): Project management. A system approach to planning, scheduling and controlling (8ª Ed.). John Wiley & Sons. Transparencias proporcionadas por el profesor 5

6 Guía Docente / Curso BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Para garantizar el aprovechamiento máximo de las sesiones presenciales, el alumno mantendrá una actitud proactiva implicándose en todo momento en el desarrollo de las actividades. Por lo tanto, no se permitirá cualquier actitud que vaya en detrimiento de lo anterior, como el consumo de bebidas o alimentos, la utilización del teléfono móvil, la utilización del ordenador portátil para tareas ajenas a la actividad, etc. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Escuela Politécnica Superior y por la Universidad. 6