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1 1) NOMBRE DEL CURSO O ACTIVIDAD CURRICULAR Datos básicos Tipo de propuesta curricular: Emprendimiento Ágil e Innovación ( ) Nueva creación ( X ) Reestructuración ( ) Ajuste Tipo de materia: ( ) Obligatoria ( X ) Electiva u optativa ( ) Complementaria ( ) otra Materia compartida con otro PE o entidad académica Semestre Objetivo general ( X ) No ( ) Sí Con qué PE se comparte? De qué semestre? De qué entidad académica? Horas de teoría por semana Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante por semana VII Competencia (s) profesional (es) a las que contribuye a desarrollar la materia Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia Créditos Al terminar el curso el estudiante será capaz de aplicar las herramientas y técnicas necesarias para diseñar y validar un modelo de negocio propio después de haber ideado nuevos productos/servicios bajo la metodología de desarrollo de negocio basada en la filosofía Lean Startup. Así como aprender la metodología Lean Startup para crear ideas de negocios a través de la validación de propuestas de valor y encuentre un modelo de negocio atractivo y viable. Implementa planes de mejora e innovación administrativa en los procesos productivos y de servicios de las organizaciones para crear valor. 1. Competencia de razonamiento científico-tecnológico Establecer la relación que mantienen los elementos que conforman las organizaciones para comprender su correcto funcionamiento e influir en el cumplimiento de sus objetivos organizacionales. 2. Competencia cognitiva y emprendedora Desarrollar una capacidad emprendedora y de adaptación a los requerimientos cambiantes del contexto, a través de habilidades de pensamiento complejo; análisis, problematización, contextualización, investigación, discernimiento, decisión, e innovación y liderazgo. 3. Competencia de sustentabilidad y responsabilidad social Pág. 1

2 Ejecutar sus responsabilidades bajo criterios de calidad y pertinencia hacia la sociedad, y contribuyendo activamente en la identificación y solución de las problemáticas de la sustentabilidad social, económica y ambiental. Temario Unidades Contenidos 1. Aprender a emprender 1. Visión 2. Definición y alcance 3. Experimentación 4. Diseño Métodos y prácticas 2. Modelo Lean Startup 3. Modelo de Negocio 4. Validación del modelo de negocio Métodos Prácticas 5. Pitch 1. Ideación 2. Construcción 3. Medición 4. Aprendizaje 1. Mapa de la propuesta de valor 2. Modelo de negocio 1. Validación de mercado 2. Validación económica 3. Pitch Aprendizaje cooperativo: 1. Llevar a cabo la discusión de casos de estudio reales para el desarrollo de ideas creativas y que solucionen una problemática determinada para empresas. 2. Técnicas de creatividad para desarrollar la intuición innovadora que logre agregar valor en la ventaja competitiva de los casos presentados en clase. 3. Por medio de la plataforma tecnológica IEFCA, los alumnos publicarán sus diseños y el docente retroalimentará por medio de un foro de discusión, donde los estudiantes podrán revisar las recomendaciones en equipo. Aprendizaje significativo: 1. Llevar a cabo una feria de modelos de negocios con los prototipos al final del curso. 2. Para activar o generar conocimientos previos, para orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos, para mejorar la codificación de información, para organizar la información nueva. Aprendizaje basado en proyectos: 1. Desarrollo del concepto creativo de un producto, propondrán materiales y la imagen competitiva, con previa justificación en la identidad corporativa del negocio real. Durante la primera mitad del curso, se recomienda el uso de Pág. 2

3 Mecanismos y procedimientos de evaluación Exámenes parciales Examen ordinario Examen extraordinario Examen a título casos de estudio y trabajos de investigación, reportes y lecturas en donde el estudiante logre evidenciar la comprensión y aplicación de los contenidos temáticos. Durante la última mitad del curso se recomienda que el estudiante presente un proyecto real aplicando cada una de las etapas de la propuesta de valor y el proceso de diseño. 1o Examen escrito sobre los conceptos aprendidos: 50% Unidad 1 2 Examen escrito sobre los conceptos aprendidos: 50% Unidad 2 3 Examen escrito sobre los conceptos aprendidos: 50% Unidad 3 4 Desarrollo de proyecto integrador a través de una feria de modelos de negocios con los prototipos finales del curso con el objetivo de validar la propuesta de valor. De acuerdo al Capítulo II del Reglamento de Exámenes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la calificación final ordinaria será el resultado del promedio simple de las calificaciones de los tres o más exámenes parciales de reconocimiento. Asimismo, el maestro deberá informar a los alumnos de los resultados de exámenes dentro de un plazo no mayor a 5 días posteriores a su verificación y llenara en ese plazo el Acta respectiva que proporcione la Secretaria de Servicios Escolares. De acuerdo al Capítulo III del Reglamento de Exámenes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, se aplicara examen extraordinario a los alumnos que habiendo presentado el total de los exámenes parciales de reconocimiento y que el promedio simple resultante, sea igual o mayor que 5.0 pero no mayor a 5.9 o que habiendo presentado cuando menos las dos terceras partes de los exámenes hubieran obtenido un promedio igual al señalado anteriormente. De acuerdo al Capítulo IV del Reglamento de Exámenes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, se aplicara examen a título de suficiencia después de concluido el curso, teniendo derecho a presentar los alumnos que se encuentren en: 1) Que habiendo presentado el total de los exámenes parciales de reconocimiento hubieran obtenido un promedio entre 0 y ) Pág. 3

4 Examen de regularización Otras actividades académicas requeridas Que habiendo presentado en total de los exámenes parciales hubieran obtenido un promedio igual al señalado anteriormente. 3) Que habiendo tenido derecho a Examen Extraordinario no lo hayan presentado o aprobado. 4) Que hayan cursado la materia y cumplido con los requisitos señalados por el Art. 10 del Reglamento de Exámenes. De acuerdo al Capítulo V del Reglamento de Exámenes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, los exámenes de regularización serán a alumnos que se encuentren en las situaciones: 1) Hayan obtenido calificación final Ordinaria reprobatoria. 2) Teniendo derecho a examen Extraordinario no lo hayan presentado o aprobado. 3) Teniendo derecho a examen de Titulo de Suficiencia, no lo hayan presentado o aprobado. 4) Que hayan cumplido con los requisitos señalados por el Art. 10 del Reglamento de Exámenes. Se deberá aplicar un examen departamental autorizado por la Academia o Jefatura de Área. Se recomiendan visitas de campo, asistencia a conferencias o eventos. Pág. 4

5 Bibliografía básica de referencia Daft, R.L. (2204). Administración. 6ª ed. México: Thomson. Osterwalder, A. (2014). Value proposition design: How to create products and services customers want (Strategizer). 1ª edición: Wiley. Ries, E. (2011). The Lean Startup: How today s entrepreneurs use continuous innvation to create radically successful businesses. Nueva York: Random House. Díez de Castro (2001). Administración y Dirección. México: McGraw-Hill. Osterwalder, A. (2010). Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. 1ª edición: Wiley. Robbins, S.P. & Coulter, M. (2005). Administración. 8ª ed. México: Pearson. Mintzberg H. & Quinn J. (1997). El proceso estratégico, conceptos, contextos y casos. México: Prentice Hall. Martínez, P. (2014). Startup U: Emprendedores de Alto Impacto. México: Startup Lab MX. Pág. 5

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