Programa de Cátedra Desarrollo de Aplicaciones Cliente Servidor

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1 Programa de Cátedra Desarrollo de Aplicaciones Cliente Servidor Profesor: Ing Martin I. Scattini Aux: Ing. Lucas Kloster

2 Índice Análisis de la materia... 3 Objetivos... 3 Programa sintético... 3 Programa analítico Aplicaciones basadas en tecnología Web Arquitectura en Capas Dominios Mapeo MVC Aplicaciones Distribuidas Tecnología a utilizar... 4 Cronograma de clases... 4 Metodología de enseñanza-aprendizaje... 5 Bibliografía... 6 Evaluación de la Cátedra... 6 Evaluación continua... 6 Autoevaluación y Mejora Continua... 6 Articulación de la asignatura... 7 Integración vertical... 7 Integración horizontal... 7 Aportes al perfil del egresado... 7

3 Análisis de la materia Objetivos La materia desarrollo de aplicaciones Cliente Servidor se desarrolla en dos ejes bien distintivos: un eje tecnológico y un eje metodológico. En el eje tecnológico se pretende que los alumnos logren percibir a la Web como una plataforma para la implementación de software, que puedan tomar contacto con los distintos aspectos involucrados en el desarrollo de aplicaciones para dicha plataforma: arquitectura, protocolos, lenguajes. Además se pretende que sepan identificar cuáles son las fortalezas y debilidades de este tipo de desarrollos y los posibles campos de aplicación. El eje metodológico de la asignatura tiene que ver con el hecho de que, llegados al último año de la carrera, los alumnos ciertamente ya han adquirido experiencia en el trabajo grupal, tanto en el análisis, el diseño y la implementación de sistemas de información. Sin embargo, lo más común es que los alumnos participen en grupos de no más de seis personas, con lo cual cada participante es perfectamente capaz de seguir muy de cerca el trabajo de sus compañeros de grupo con absoluta facilidad, de manera tal que la visión general del proyecto siempre se mantiene. La idea de esta materia es avanzar un paso más y permitirle al alumno experimentar lo que significa participar de un proyecto más grande, en el que no siempre es posible conocer con total detalle el trabajo que realiza el otro. Con esto se desea lograr que los alumnos puedan conocer cuáles son los problemas propios que se presentan en el desarrollo de aplicaciones realizado por equipos compuestos de un número mediano o grande de personas. Que logren apreciar el rol fundamental que juega la documentación como herramienta de comunicación entre los distintos integrantes del equipo de trabajo y que puedan apreciar la necesidad de contar con herramientas que apoyen el desarrollo concurrente de software. Programa sintético La Web como un modelo cliente/servidor de presentación. Arquitectura de aplicaciones basadas en la Web, componentes básicos. Tecnologías y técnicas de programación para el desarrollo de aplicaciones Web. Programa analítico - Aplicaciones basadas en tecnología Web Arquitectura de Aplicaciones. Aplicaciones Empresariales. Tipos y Ejemplos. Aspectos a tener en cuenta en la selección de una arquitectura. - Arquitectura en Capas Arquitectura en Capas. Usos más comunes. Ejemplo. Patrones más Utilizados, ventajas y desventajas. 3 Agosto de 2013

4 - Dominios Lógica de Dominio. Definición y Descripción. Ejemplos de patrones de arquitectura más usados. - Mapeo Mapeo Objeto-Relacional. Usos, Ejemplos. Tecnologías más usadas. - MVC Web Presentation. Ventajas y Desventajas. Patrones más Comunes. MVC. Implementaciones más usadas. Ejemplo. - Aplicaciones Distribuidas Arquitecturas de Aplicaciones Distribuida. Cuando distribuir. Ejemplos y Aplicaciones. - Tecnología a utilizar Presentación framework y herramientas a usar para la construcción del software. Cronograma de clases Semana Temas 1 Presentación de la materia. Fijado de las pautas de trabajo. Definición de conceptos básicos referidos a la Web como plataforma para el desarrollo de aplicaciones. 2 3 Definición de la arquitectura de aplicaciones basadas en la Web. Arquitecturas disponibles. Mapeos y MVC. Presentación de las tecnologías a ser utilizadas por medio de ejemplos prácticos. 4 Conformación de los grupos de trabajo. Elección de la aplicación a desarrollar. Definición de los requerimientos para la aplicación. Inicio de la etapa de diseño. Asignación y ejecución de tareas referentes al desarrollo de un prototipo (interfaz del usuario estática en HTML), modelización de las reglas del negocio, diseño del esquema de base de datos. 5-6 Diseño detallado de la aplicación. 7 Etapa de integración. Cada grupo presentará el resultado del trabajo realizado a los demás. 4 Agosto de 2013

5 Semana Temas 8 Presentación de un ejemplo práctico integrando todas las tecnologías a ser utilizadas. 9 a 14 Etapa de desarrollo. Asignación y ejecución de tareas referentes a la implementación de la base de datos, implementación del modelo de objetos y la interfaz del usuario 15 Examen Parcial 16 Puesta en común. Se analizará el trabajo efectuado y se determinará hasta qué punto se cumplieron los requerimientos definidos para la aplicación, tratando de identificar las fallas que se pudieran presentar y determinar sus posibles causas. Metodología de enseñanza-aprendizaje A fin de alcanzar los objetivos planteados adicionalmente de las clases expositivas de los temas teóricos y demostraciones de tecnologías utilizadas, se utilizará como "excusa" el desarrollo de una aplicación basada en la Web, para lo que se utilizaran las siguientes premisas. Se desarrollara una aplicación web en Java Spring o.net con C#. utilizando el modelo MVC Se crearan grupos de 6/8 alumnos y cada proyecto se compondrá de dos equipos que se encargaran de diferentes partes de la aplicación. Cada grupo definirá el dominio de la aplicación. Se realizara una reunión corta de min para definir alcance y requerimientos. Se solicitara la confección de un documento de requerimientos como primer entregable. Se propondrá la integración de las aplicaciones con otras usando web services así como con una aplicación tipo DaaS Adicionalmente todas las clases de práctica se realizara una reunión con el grupo para ver avances. Pedir estimación y preguntar próximos pasos (como ejercicio que se usa en la realidad). 5 Agosto de 2013

6 Bibliografía Patterns of Enterprice Application Architecture Martin Fowler Addison Wesley (2002) UML Distilled, A brief Guide to the Object Modelling Language Martin Fowler, Kendall Scott Addison Wesley (1999) Service Design Patterns: Fundamental Design Solutions for SOAP/WSDL and RESTful Web Services - Robert Daigneau Addison Wesley (2011) Implementing Domain-Driven Design - Vaughn Vernon - Addison Wesley (2013) Evaluación de la Cátedra Evaluación continua La evaluación se basará en la observación de las actitudes del alumno en cuanto a la participación en la clase, el trabajo dentro del grupo y el interés que manifieste en los temas desarrollados en la materia. Se tendrá en cuenta primordialmente el grado de cumplimiento de los objetivos en el desarrollo de cada tarea asignada, así como el cumplimiento de los plazos pautados y la calidad de la documentación producida. Adicionalmente se realizara una evaluación parcial con su correspondiente recuperatorio donde se evaluaran los contenidos teóricos de la materia. Autoevaluación y Mejora Continua Es compromiso de esta cátedra mantener siempre una mirada crítica e introspectiva proponiéndonos año a año metas que nos permitan superar resultados anteriores, para ello pondremos en funcionamiento varios mecanismos de seguimiento y mejora continua. Además de implementar mecanismos internos de seguimiento y mejora continúa, como docente de la cátedra pretendo tomar todas las medidas para implementar las ordenanzas 1009 y 1182 del Consejo Superior Universitario que establecen la carrera académica dentro de la UTN. Es por ello que todos los miembros de la cátedra contribuiremos activamente para cumplir con la citada reglamentación presentando en tiempo y forma: Un Plan Anual de Actividades Académicas. Informe final del docente. 6 Agosto de 2013

7 Articulación de la asignatura Integración vertical La materia se integra en forma vertical con las asignaturas específicas de programación, como Algoritmos y Estructuras de Datos, Sintaxis y Semántica de Lenguajes y Paradigmas de Programación. Como en el proyecto se utilizan bases de datos relacionales resultan relevantes los conocimientos adquiridos en la materia Gestión de Datos. Asimismo, la materia involucra actividades relacionadas con la materia Diseño de Sistemas, y en menor medida, con las materias Sistemas Operativos y Redes de Información. Integración horizontal La materia se integra en forma horizontal con la materia Proyecto la cual es integradora de quinto año. Aportes al perfil del egresado La materia aporta al egresado la capacidad de evaluar y seleccionar los sistemas de programación disponibles con miras a su utilización en sistemas de información así como a evaluar y seleccionar los equipos de procesamiento y los sistemas de base. Asimismo le aporta al egresado una primera aproximación al uso de herramientas cooperativas para el desarrollo de software así como el conocimiento de frameworks utilizados en el ambiente empresarial actual. 7 Agosto de 2013

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