Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Av. 1 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: LITERATURE I CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: LINGÜÍSTICA APLICADA / MENCIÓN ENSEÑANZA Segundo No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: SEGUNDO SEMESTRE PROFESORA: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Dra. Sylvia Lehmann Doctora en Ciencias de la Educación Metodología y didáctica de la enseñanza del inglés y alemán; Seminarios de alemán en LEAI; Proyecto Braille Lunes a viernes 1h00 15h00 (previa cita) SLEHMANN@PUCE.EDU.EC Teléfono: EXT. 171 / cel DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: La materia de Literatura debe ser vista dentro del contexto de la carrera de Lingüística Aplicada, es decir, como apoyo al perfeccionamiento del idioma inglés, como fuente de estudio en cuanto a la lengua misma, y como medio para el desarrollo intelectual del estudiante. Sin embargo, no es posible dejar a un lado el disfrute estético y el enriquecimiento cultural que proporciona la obra literaria. Las diferentes formas y géneros de flash fiction, contenido de este curso, ofrecen al estudiante oportunidades para lograr estas metas. 3. MAIN OBJECTIVE Students will acquire theoretical knowledge as well as reading experience in the field of flash fiction and its various forms and genres, and flash fiction writing experience. 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador. SPECIFIC OBJECTIVES At the end of this course, the students will be able to: recognize flash fiction, understand structures, forms and genres critically analyze flash fiction in printed versions analyze various forms and genres of flash fiction from online sources experiment with flash fiction writing Av. 1 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: CONTENT I. Flash Fiction Possible definitions Structures Forms Genres II. Reading critically Flash fiction The short short story Sudden fiction Prosetry Microfiction III. Online sources Flash fiction web-pages ezines blogs online writing workshops IV. Flash fiction writing project Organizing a writing project Experimenting with flash fiction writing Production of students own texts 6. METHODOLOGY The main approaches applied to this course will be: communicative, studentcentered, teacher-based, net-work thinking skills, and critical thinking skills. All activities will be based on self-guided learning skills. Students will present the results of their assigned research-topics to the class and hand in written reports and essays.

3 Subject: Methodology II Pontificia Universidad Católica del Ecuador Av. 1 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) 1st week nd week rd week th week th week th week the week th week N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) research group work and research group-work and research group-work and N de horas EVALUACIONES Presentation Presentation Presentation TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Topic I Flash fiction possible definitions Topic I Flash fiction - structures Topic I Flash fiction forms and genres Review for 1st test 1st test Topic I research. Individual work. Essay writing. research. Group work research. Individual work. research. Individual work. Essay Presentation Class discussion Worksheet Topic II Flash fiction Topic II The short short story, prosetry Topic II Sudden fiction Topic II Microfiction 3

4 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Av. 1 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: th week th week th week th week th week th week th week th week th week th week Review for nd test nd test Topic II Web-search for flash fiction, analysis essay writing Reading and web-search, preparing debate blog research preparing survey Online research, preparing Essay Debate: ezines VS magazines Topic III Online flash fiction Topic III ezines Survey Topic III blogs Presentation Topic III Onlinewriting workshops Review for 3rd test 3rd test Topic III Brainstorming, 1st and nd draft Peer feedback 3rd draft and final text Peer feedback Review for final exam EXAMS nd draft and oral Final text and Presentation Exercises for final exam Topic IV- Experimenting with flash fiction writing Topic IV Production of students own texts Topics I - IV

5 1. EVALUATION, GRADING SYSTEM, DATES Points Date Due-date (Secretaría) Test No points Test No. 10 points Test No points TOTAL 30 POINTS Final Exam 0 points Date according to Secretaría TOTAL 50 points. BIBLIOGRAPHY Required Readings Negri, Paul (Ed.), Great Short Short Stories: Quick Reads by Great Writers (Thrift Edition) Shapard, Robert (Ed). Sudden Fiction International: 60 Short Stories, W.W. Norton, New York Hazuka, Tom (Ed), Flash Fiction: 7 Very Short Stories, W.W. Norton & Co. Inc. New York Reference Textbooks Common European Framework of Reference for Language: Learning, teaching, assessment, Cambridge University Press, 001 KIRSZNER, Laurie G, MANDELL, Stephen, G. Literature, Reading, Reacting, Writing, Holt, Rinehart and Winston, Inc. Orlando florida / USA, 199 5

6 CARTER, Ronald, McRAE, John, The Penguin Guide to Literature in English Britain and Ireland, Pearson Educ. Ltd., Essex England, 001 BEDAI, Hugo, Current Issues and Enduring Questions A Guide to Critical Thinking and Argument, with Readings, Bedford / St. Martin s, Boston 1999 Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 18 de enero de 010 Fin: 1 de mayo de 010 Exámenes finales: del 17 al 1 de mayo de 010 6