COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN

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1 COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN DERECHO RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS: Todas las materias. Octubre Teoría: 4 H/S Práctica: Créditos: 8 Año I JUSTIFICACIÓN Enseñar a escribir bien, aprender el buen uso de la palabra escrita, debe ser misión prioritaria de toda educación superior. La palabra es expresión del lenguaje y éste es expresión del pensamiento. En la carrera de Derecho esta necesidad es evidente si consideramos que para los abogados el lenguaje es una herramienta esencial para su desempeño. Por esto, la exigencia en el buen arte de escribir tiene una especial importancia en esta profesión. Este mayor nivel de exigencia comprende adquirir la capacidad de corregir un escrito; de este modo tenemos una variable medible del nivel de exigencia que se pretende con esta asignatura. Además, se contribuye también al establecimiento de las bases para iniciarse en la comprensión y redacción jurídica. MARCO CONCEPTUAL La finalidad última de la redacción correcta y el estilo cuidado, sencillo y fluido es expresar con claridad la verdad y la belleza de lo escrito. Y hacerlo de tal manera que el lector se sienta atraído por acercarse cada vez más al conocimiento y a la práctica de los valores más importantes de la vida. Así pues, la asignatura girará en torno a la utilización del lenguaje para transmitir un mensaje positivo en relación con el fin último del hombre; lo cual no impone establecer limitaciones a la creatividad o a la temática, sino orientarlas para que siempre amplíen el conocimiento de la profundidad del ser humano. OBJETIVOS Conocer los principales aspectos de la gramática castellana y profundizar en ellos. Conocer las reglas básicas para escribir con corrección y con buen estilo (fluido, comprensible y sencillo). Adquirir la capacidad de corregir textos y fundamentar tales correcciones. Conocer y dominar los principales estilos de redacción: narración, descripción, diálogo y ensayo. Aplicar los elementos de los estilos adecuados a la redacción en los principios de la redacción jurídica. Semana Contenido Metodología didáctica 1 y evaluación 2 Bibliografía 1 La redacción. Reflexión sobre la importancia de la redacción. Qué es redactar? Cómo se aprende a redactar? Elementos básicos de una buena redacción. 2 Conocimientos básicos sobre aspectos formales de la escritura. La ortografía. Motivación para su aplicación. Uso del diccionario. profesional. pp Caldera. De la lectura. Del arte de escribir. pp profesional. pp Consistirá en clases tipo taller con indicaciones por parte del profesor de los conceptos básicos y la realización de ejercicios que ilustren la materia. 2 Asignatura de evaluación continua (sin examen final). La calificación será de la siguiente manera: Promedio de las prácticas y ejercicios (60%); primer parcial (10%); segundo parcial (15%); tercer parcial (15%).

2 3-5 La acentuación. Delimitación silábica. Diptongo Hiato inverso. Clasificación: palabras oxítonas (agudas), palabras paroxítonas (graves), palabras proparoxítonas (esdrújulas). Casos especiales. Acento diacrítico. Acentuación de palabras compuestas. Palabras de doble acentuación. Tilde sobre las letras mayúsculas. 6-8 Sintaxis. Oración simple: sujeto, verbo, predicado. Oración compuesta: yuxtaposición, coordinación, subordinación. 9 Elementos gramaticales. La conjunción. 10 Signos complementarios de la escritura. Signos de puntuación. Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos. Interrogación, admiración, paréntesis, comillas. 11 Principios de la redacción expositiva. Principios de la narración. 12 Elementos gramaticales. El sustantivo, género, número. Sinónimos y antónimos. Homógrafos, parónimos. Expresiones latinas. RAE. Ortografía. pp profesional. pp profesional. pp Henríquez (Tomo II), pp ; ; Casado El castellano actual: usos y normas.. pp pp RAE. Ortografía. pp profesional. pp Caldera, De la lectura. Del arte de escribir. Composición. usos y normas. pp pp El artículo. Concordancia. Contracciones. usos y normas. pp pp El adjetivo. Colocación. Concordancia con sustantivos de distinto género. Formas apocopadas. 15 Géneros: la descripción y su técnica. La observación como fuente primaria de las descripciones. Descripción técnica. Descripción literaria: estática y dinámica. La escena. Descripción de escenarios para relatos. 16 Tipos de descripción. Descripción objetiva. Descripción subjetiva. Prosopografía. Etopeya. Retrato. Topografía. Cronografía. usos y normas.. pp Sánchez, pp Composición. pp pp Martín, pp Sánchez, pp Martín. Curso de Redacción. pp

3 17 Imágenes literarias. Metáfora, comparación, antítesis. Juegos fonéticos. Martín. Curso de Redacción. Composición. 18 Elementos gramaticales. El pronombre. Los relativos. usos y normas. pp pp El verbo. Correspondencia de tiempos. Usos del gerundio. Formas impersonales. Voz pasiva. usos y normas. pp Alarcos. Gramática de la lengua española. pp Géneros: la narración y su técnica. Definición: El arte de contar historias. Lugares y momentos para hallar motivos. La cotidianidad: fuente inagotable inspiración. Características propias de una buena historia: buen comienzo, final inesperado. La ley del interés. Elementos fundamentales en todo texto. Unidad, interés, claridad, coherencia. 22 Los personajes. Consistencia de los personajes. Profundidad y coherencia. 23 El punto de vista del narrador: testigo, omnisciente, tercera persona y protagonista. Fortalezas de cada narrador. Diferencias entre personajes y narradores. 24 Relatos breves. Fantasía y ciencia ficción. 25 Elementos gramaticales. El adverbio. 27 Géneros: el diálogo. Uso de guiones. La puntuación e los diálogos. Diálogo narrativo y diálogo dramático. Pertinencia de la intervención del narrador y de la participación hablada del personaje. Diálogo directo e indirecto. El monólogo. Lenguaje literario y lenguaje coloquial. Relación entre la profundidad de los personajes y el diálogo entre ellos. Diferencia entre escena y resumen. Composición. pp pp Martín pp usos y normas. pp pp pp profesional. pp

4 28 Elementos gramaticales. La preposición. usos y normas. pp pp Géneros: el cuento. Definición. Identificación de momentos clave: situación inicial, disparador, conflicto y resolución. Elementos de la narración: personajes, acción, ambiente Géneros: El ensayo. Características del ensayo como género literario. Principios de la redacción expositiva. Persuasión y exposición. Identificación de ideas. Argumentación. Características de contenido y de forma. Análisis de artículos. 32 Introducción a los géneros periodísticos. Características propias de la noticia. Identificación de los géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, artículo de opinión y reportaje interpretativo Caldera. De la lectura. Del arte de escribir. pp Composición. pp pp

5 BIBLIOGRAFÍA ALARCOS LLORACH, Emilio. Gramática de la lengua española. Espasa Calpe, Madrid, España, CALDERA, Rafael Tomás. De la lectura. Del arte de escribir. Vadell Hermanos Editores, Caracas, Venezuela, 1996, 77 páginas. CASADO, Manuel. El castellano actual: usos y normas. EUNSA, Pamplona, España, 1988, 162 páginas. CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Editorial Anagrama, Barcelona, España, LÁZARO CARRETER, Fernando. El dardo en la palabra. Galaxia Gutenberg-Círculo de lectores, Barcelona, España, MARTÍN VIVALDI, Gonzalo. Curso de Redacción. Paraninfo, Madrid, España, ORTEGA, Wenceslao. Redacción y Composición. Mc Graw Hill, México, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario. 21 edición, Madrid, España, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía. Espalsa-Calpe, Madrid, España, 1999, 162 páginas. SAAD, Antonio Miguel. Redacción. Compañía Editorial Continental, México, SÁNCHEZ, Arsenio. Redacción avanzada. International Thomson, México, SCHOKEL, Luis Alfonso. El Estilo Literario. Ediciones EGA-Mensajero, España, TEJEDOR, Basilio. El arte de la redacción profesional. Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela, 2000, 166 páginas. BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR ALARCOS LLORACH, Emilio; Gramática de la lengua Española. Espasa Calpe, Madrid, España, 1995, 406 páginas. GOLDSACK, Alfredo; GRASES, Pedro; Castellano y literatura (tomos I y II). Editorial Kapeluz, Caracas, Venezuela, 1964, 319 y 322 páginas. HENRÍQUEZ UREÑA, Pedro; ALONSO, Amado; Gramática Castellana (2 vols.). Editorial Lozada, S.A., Buenos Aires, Argentina, 1984, 238 y 240 páginas. MARTIN VIVALDI, Gonzalo; Curso de Redacción/teoría y práctica. Paraninfo, Madrid, España, 1998, 495 páginas. ORTEGA, Wenceslao; Ortografía Programada. Mc Graw Hill, México, Nombre de los elaboradores: Rosa María Bahamonde y Grisel Guerra de Avellaneda Nombre de los revisores: Gabriel Gutiérrez Vera

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