Grado en Periodismo Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación en Comunicación Social. Grado en Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Grado en Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Métodos y técnicas de Investigación en Comunicación Social Curso Académico Fecha: 20 de mayo de 2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación en Comunicación Social Código: Centro: Facultad de Ciencias de la Información Titulación: Grado en Periodismo Plan de Estudios: 2008 (Código: G001) Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Departamento: Ciencias de la Información Área de conocimiento: Periodismo Curso: 3º Carácter: Obligatoria Duración: Primer cuatrimestre Créditos ECTS: 6. (3 teóricos y 3 prácticos) Horario. Link: Dirección Web de la asignatura: Idioma: Español 2. Requisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Nivel aceptable en la estructuración y redacción de textos periodísticos y no periodísticos. Interés por el conocimiento de distintos aspectos no investigados relacionados con la comunicación y el Periodismo. Conocimientos fundamentales sobre distintas facetas de la comunicación y el Periodismo incluidos en los cursos anteriores del Grado. Manejo de las nuevas tecnologías de la comunicación y capacidad para la recuperación de documentación.

3 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor: Dr. Juan Jesús Pérez Pérez Grupo: Único (teoría), A (practicas), B (prácticas) Departamento: Ciencias de la Información Área de conocimiento: Periodismo Centro: Facultad de Ciencias de la Información Lugar para las tutorías : Despacho del profesor en la Facultad de Ciencias de la Información Horario de las tutorías: Martes, miércoles y jueves de a Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo III. Fundamentos teóricos de la información y la comunicación. Perfil Profesional: -Redactor/a de información periodística en cualquier tipo de soporte. -Redactor/a o responsable de prensa en cualquier organización oficial y no oficial. -Gestor de portales y editor/a de contenidos. -Investigador, docente y consultor/a de comunicación. -Especialista en investigación y análisis de los fenómenos de la comunicación y, de forma especial, de todos aquellos aspectos relacionados con los efectos de los medios de comunicación puede producir en la sociedad democrática.

4 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG1. Discernir mediante la lectura de bibliografía académica las principales teorías sobre la comunicación social. CG2. Identificar temas de investigación en comunicación social y comprender el lugar hegemónico que ocupa la comunicación de masas, en sus facetas periodística, publicitaria y de entrenamiento Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE1. Conocimiento de las metodologías elementales de las ciencias sociales y de las técnicas de investigación, especialmente para la investigación en la comunicación social. CE2. Conciencia de los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación informativa y comunicativa. CE3. Capacidad de definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento, avance y debate de la información así como para el análisis prospectivo y estratégico. CE4. Habilidad para el manejo académico de las tecnologías informativas y comunicativas. 6. Contenidos de la asignatura Módulo I. INTRODUCCIÓN. 1. Investigación, ciencia y tecnología. El proceso circulatorio de la actividad investigadora y sus descubrimientos. Factores determinantes de carácter económico, académico, cultural, etc. 2. La investigación en el ámbito de la comunicación social. Perfil histórico. Distintos modelos. Características actuales y avances. Módulo II. DEFINICIÓN Y DESARROLLO DEL TRABAJO CIENTÍFICO 3. El método científico. Su aplicación en el ámbito de las ciencias sociales y en el ámbito de la comunicación. 4. El origen de la investigación, desde la simple curiosidad hasta el interés colectivo o social. Elementos fundamentales en el diseño del trabajo investigador. Las fuentes y la revisión bibliográfica. 5. Fases del desarrollo del trabajo investigador. Hipótesis planificación, metodología, técnicas, experimentación, análisis de las material recopilado, elaboración de conclusiones e interpretación de los resultados. 6. La investigación social empírica. Métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. 7. Herramientas de análisis de los resultados.

5 Módulo III. PRSENTACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO 8. Presentación del trabajo científico. Esquemas habituales en función de las características del tipo de investigación y normas convencionales. 9. Comunicación del trabajo científico. Implicaciones y mejoras en el conocimiento y en el desarrollo profesional de los comunicadores. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante (2) Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas CG1, CG2 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) CE1, CE2, CE3, CE4 Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas 8 8 Preparación de exámenes Realización de exámenes 2 2 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 6

6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica. BERGANZA, M. R. y RUIZ SAN ROMÁN, J. A.: Investigar en comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en comunicación. McGrawHill. Madrid, BERICAT, E.: La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Ariel. Barcelona, CORBETTA, P.: Metodología y técnicas de investigación social. McGrawHill. Madrid, 2007 IGUARTUA PEROSANZ, J. J. y HUMANES, M. L. Teoría e investigación en comunicación social. Síntesis. Madrid, WINNER, R. D. y DOMINIK, J. R.: La investigación científica de los medios de comunicación: Una introducción a sus métodos. Ediciones Bosch. Barcelona, Bibliografía Complementaria. BABBIE, EARLY.: Manual para la práctica de la investigación social. Dusclée de Brouwer. Barcelona, CEA D ANCONA, M. A. Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Síntesis. Madrid, GAITÁN MOYA, J. A. y PIÑUEL RAIGADA, J. L.: Técnicas de investigación en comunicación social. Elaboración y registro de datos. Síntesis. Madrid, IGUARTUA PEROSANZ, J. J.: Métodos cuantitativos de investigación en comunicación. Reflexión metodológica y práctica profesional. Bosch. Barcelona, Recursos. Acceso a Internet. Disponibilidad de los principales periódicos nacionales y todos los de Canarias Disponibilidad de revistas correspondientes a los diferentes ámbitos de especialización tratados en la asignatura. Disponibilidad de distintas revistas especializadas.

7 9. Sistema de Evaluación y Calificación Recomendaciones Hacer un seguimiento continuo del desarrollo teórico de la asignatura y tener en cuenta las orientaciones para el estudio, la realización de los trabajos y lecturas. Llevar a cabo de forma continua la preparación de los aspectos teóricos de la asignatura. Estar al día en la realización de los trabajos y las lecturas. Participar en todas las actividades que se propongan y se desarrollen. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Conocimiento de los conceptos más importantes de la materia 40% Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Interrelación de los conceptos principales de la materia 20% Trabajos y Proyectos Investigación sobre aspectos relacionados con la materia 15% Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Análisis y preparación de contenidos mediáticos relacionados con la opinión 25% Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)]

8 10. Resultados de aprendizaje Entender con claridad cuál debe ser en cada caso el sentido del trabajo científico en todos los ámbitos y, en particular, en el de las ciencias sociales. Conocer las diferentes fases del proceso investigador y apreciar el valor de cada una de ellas, siguiendo las pautas del método científico. Saber planificar el trabajo científico para la obtención de resultados fidedignos y extrapolables. Utilizar de forma apropiada los distintos métodos y técnicas utilizados con frecuencia en el ámbito de la investigación y, de forma especial, en las ciencias sociales. Poder presentar los resultados del trabajo científico de la forma más correcta y comprensible siguiendo los esquemas tradicionales y otros. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Tipología de la práctica: Semana 1: 1 1 Práctica 1 Aula de clase Semana 2: 2 2 Práctica 2 Aula de clase Semana 3: 3 3 Práctica 3 Aula de clase Semana 4: 4 4 Práctica 4 Aula de clase Semana 5: 5 5 Práctica 5 Aula de clase Semana 6: 6 6 Práctica 6 Aula de clase Semana 7: 7 7 Práctica 7 Aula de clase Semana 8: 8 8 Práctica 8 Aula de clase Semana 9: 9 9 Práctica 9 Aula de clase Semana 10: Práctica 10 Aula de clase Semana 11: Práctica 11 Aula de clase Semana 12: Práctica 12 Aula de clase

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