- Propuesta para Curso de Posgrado sobre psicosis y autismo infantil. Perspectiva psicoanalítica.

Transcripción

1 - Propuesta para Curso de Posgrado sobre psicosis y autismo infantil. Perspectiva psicoanalítica. Responsable: Dra. Silvia Comastri. Lic. en Psicopedagogía. Dra. en Psicología. Miembro del comité ejecutivo del instituto Oscar Masotta Delegación Escobar- - Auspiciado por la Universidad de Paris VIII y el Instituto del Campo Freudiano. Profesora titular de la Facultad de Psicología y psicopedagogía de la USAL. Dirige el Centro Uleem desde 1995 hasta la fecha. Tiene varias publicaciones sobre el tema entre las que se cuentan: Prácticas institucionales en la psicosis infantil en una clínica posible del autismo infantil- Grama Ediciones Bs. As y un libro de próxima aparición titulado Los autismos. Uno por uno. Letra viva Docentes invitados: - Dra. Laura Gasque Medica pediatra. Directora médica del Hospital de Agudos Virgen del Carmen- Zarate. - Dra. Clara Schor-Landman -Lic. en psicología- Dra. en ciencias sociales (UBA) - Psicoanalista. Miembro de la asociación mundial del Psicoanálisis y de la escuela de la Orientación Lacaniana. Profesora de la Universidad de Avellaneda. - Dr. Leonardo Pastor Abogado. Especialista en temas de salud. Asesor legal del Hospital de Agudos Virgen del Carmen- Zarate y de instituciones de salud mental de Zona Norte de la Pcia de Bs. AS.

2 Fundamentación: La formación en la diplomatura en Psicosis y autismo apunta a que los participantes puedan abordar la psicosis y el autismo desde una perspectiva clínica teórico-práctica orientados en el psicoanálisis, inspirados en los principios de una práctica viva que nos convoca a una permanente reflexión y reinvención. La formación de la diplomatura permitirá a los participantes abordar prácticas complejas que requieren de fundamentos teóricos y metodológicos abordando conceptos fundamentales que permitan comprender la problemática sin perder de vista los paradigmas actuales. Objetivos: Programa - Formar profesionales capaces de discernir las sutilezas clínicas que permiten diferenciar la psicosis del autismo a fin de orientar modos de prácticas posibles. - Favorecer la revisión de conceptos fundamentales que posibiliten comprender la problemática a la luz de una revisión actualísima de la bibliografía sobre el tema. - Plantear cuestiones actuales vinculadas al concepto de autismo y psicosis infantil en el contexto de las políticas públicas y nueva ley de salud mental.

3 Contenidos. Programa MODULO I Unidad 1. Contexto macro-social en el que se desarrollan los conceptos de psicosis y autismo infantil. El autismo y la psicosis en la nueva ley de salud mental - ley El autismo y la psicosis en el marco de prestaciones básicas de personas con discapacidad - Ley Autismo y Psicosis en el Sistema de salud pública y en el contexto de la práctica privada. Unidad 2. Nosologías psiquiatrías actuales Perspectivas psiquiátricas actuales. El DSM y las variantes de los manuales diagnósticos. Nuevas perspectivas en neurociencias. Unidad 3. La importancia de la pesquisa temprana. Diagnostico diferencial. Diferencias centrales entre la psicosis y el autismo. Modos de constitución del sujeto: en la psicosis y en el autismo desde la perspectiva del psicoanálisis de la orientación Lacaniana. Conceptos fundamentales para comprender la problemática. Presentación de casuística. MODULO II Unidad 4 El autismo en la infancia Rechazo de la alienación. Ser sin agujero: Forclusiòn del agujero. Iteración de lo simbólico.el encapsulamiento autista El objeto autista. La imagen del doble Los islotes de competencia. El Modos El Tratamiento: modos singulares del desplazamiento del objeto autista. Presentación de casos.

4 Unidad 5 La psicosis en la infancia Los fenómenos psicóticos en la infancia. La holofrase. Debilidad mental y psicosis. Modos singulares del tratamiento en niños psicóticos. Presentación de casos. Unidad 5 La importancia de la práctica entre varios Práctica en instituciones. La pluralización de profesionales. Los mitos y creencias de los profesionales. Los padres el lugar de los padres en el tratamiento: Los padres como Otro- los padres como partenaire. Unidad 6: Modos de investigación Modos de investigación en psicoanálisis para explorar el tema. Construcción del caso único como base de elaboración conceptual. La abducción Peirciana., El empleo del método psicoanalítico. El caso y la generalización. Presentaciones investigaciones en psicoanálisis sobre la psicosis y el autismo infantil. Estado actual. Destinatarios: graduados universitarios- docentes de grado y profesionales de la salud y educación. Estudiantes próximos a graduarse de las carreras de Psicología y psicopedagogía. Metodología: Presentación del tema a cargo de docentes e invitados.. Discusión y puesta en común. Se contempla la proyección de material para su posterior debate. Se complementarán con prácticas en las instituciones conveniadas. Se realizarán además clases prácticas (PASANTÍAS) debiendo acreditar 36 horas al concluir cada modulo. En el caso que el participante pueda acreditar práctica deberá presentar certificarlo.

5 Duración: Cuatrimestral Se dictarán clases de forma quincenal intensiva los días viernes de 17 A 19 HS. Se realizarán además clases prácticas debiendo acreditar 36 horas al concluir cada modulo. Lugares de las prácticas: - Servicio de Hospital de día del Hospital de Agudos Virgen del Carmen de Zarate. Pcia Bs. As. Autoridad responsable. Dra. Gasque - Servicio de Salud mental del Hospital de Zarate. - Centro ULEEM Asistencia e investigación de la psicosis y el autismo infantil Escobar- Pcia Bs, As. Autoridad responsable: Jorge Cowen.- Representante legal. Evaluación: Se presentará un trabajo final al concluir cada modulo que articule los contenidos teóricos con las experiencias prácticas. Certificación: Se extenderá el certificado por extensión con el 75% de las asistencias y con trabajo final aprobado.