PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

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1 PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OBJETIVOS ACCIONES METODOLOGÍA - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer el entorno de la Sierra de Guadarrama. - Visita a la Calzada Romana en las Dehesas de Cercedilla. (1º de Ed. Primaria) monitores o Monitores. - Libro de science. - Las maestras tutoras de cada curso y el profesor de EF. - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión. - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer el entorno de la Sierra de Guadarrama. - Visita a La Silla de Felipe II en El Escorial (2º de Ed. Primaria) - monitores o Monitores. - Libro de science. - Las maestras tutoras de cada curso y el profesor de EF - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión. - Conocer el patrimonio artístico de la sierra. - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto - Visita al Monasterio del Escorial y a la Silla de Felipe II monitores o Monitores. - Libro de science. - Web Didácticas - Las maestras tutoras de cada curso. - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión.

2 por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer el entorno de la Sierra de Guadarrama. en El Escorial (3º deed. Primaria) - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer el entorno de la Sierra de Guadarrama. - Visita a la Pedriza en Manzanares (4º de Ed. Primaria) - monitores o Monitores. - Libro de science. - Las maestras tutoras de cada curso y el profesor de EF. - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión. - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer el entorno de la Sierra de Guadarrama. - Visita al Arboreto Luis Ceballos en El Escorial (5º de Ed. Primaria) - monitores o Monitores. - Libro de science. - Las maestras tutoras de cada curso y el profesor de EF. - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión.

3 - Acercar a los alumnos al conocimiento y el respeto por el entorno natural de una manera lúdica y constructiva. - Realizar actividades físicas en la naturaleza. - Conocer la historia de la tecnología y parte del patrimonio - Ampliar el vocabulario. - Distinguir las principales clasificaciones de los seres vivos. - Conocer el patrimonio artístico cercano. - Conocer el proceso de fabricación del vidrio. - Visita a las cuevas de Patones. (6º de Ed. Primaria - Visita a las instalaciones de la NASA( 1º y 2º de Ed. Primaria) - Visita al museo de Ciencias Naturales (1º y 2º Primaria) - Visita a La Granja de San Ildefonso monitores o visita motivando a los - Visita con monitores. visita motivando a los - visita motivando a los Abril - Segundo Trimestre - Tercer Trimestre - Segundo trimestre. - Monitores. - Libro de science. - Guía de espeleología - Material didáctico del mismo. - Monitores - Libro de texto. - Profesores. - Webs didácticas. - 3º trimestre - Libro de texto. - Monitor - Webs didácticas. - Tutores de 6º de Ed. Primaria y profesor de EF - Las maestras tutoras de 1º, 2º de Ed. Primaria. - Maestros de 1º y 2º. - Valoración, tanto de su desarrollo de la misma en una reunión. - Actividad de valoración, tanto de su desarrollo de la misma. - Actividad de valoración, tanto de su desarrollo de la misma. - Maestras de 3º. - Actividad de valoración, tanto de su desarrollo de la misma. - Participar en jornadas deportivas con otros colegios de la zona. - Promover el ejercicio físico y los valores positivos del deporte - Cross escolar. - Olimpiadas escolares. - Programa Madrid Comunidad - Participación activa en competiciones escolares. - Práctica de deportes difíciles de realizar en la escuela - Noviembre. - Abril - Monitores - Tutores y profesor de Educación Física. - Nº de participantes. - Nº de conflictos resueltos. los maestros sobre la idoneidad de la

4 - Conocer el patrimonio artístico cercano. - Conocer el proceso de fabricación del vidrio. - Conocer e identificar las características y rasgos más identificativos de diferentes especies animales. - Conocer las relaciones del ser humano con algunos animales. - Respetar y conservar la naturaleza que nos rodea. - Conocer manifestaciones artísticas de otras épocas y culturas. - Conocer el Chito como juego tradicional de la localidad. - Convivencia con los mayores de la localidad. - Descubrir las posibilidades culturales que ofrece Madrid. - Conocer e identificar las características y rasgos más identificativos de Olímpica. - Visita a la Real Fábrica de cristales de La Granja (Segovia), museo, fábrica de talla y taller. Visita a la granja- Albitana (Brunete) (Ed. Infantil) -Jornada de iniciación al Chito Visita cultural y turística a Madrid (Palacio Real, Templo de Deboh, Parque de El Retiro, Paseo de la (patinaje sobre hielo, esgrima y espeleología) visita motivando a los - Actividad grupal fomentando las relaciones entre los distintos niveles de Educación Infantil. - Imitación. - Descubrimiento guiado. actividad explicando a los alumnos la visita a realizar. - Visitas virtuales al Museo del Prado - TercerTrimestre actividad. - Valoración de los - 26 de octubre de de marzo de - Libro de texto. - Monitor - Webs didácticas. - Recursos materiales que ofrece la granjaescuela Monitores de la misma. 2º trimestre - Club de Chito de Galapagar. - Primer trimestre - PDI y presentación para hacer el recorrido virtual por el Palacio Real. - Profesoras tutoras de 4º y 5º de Ed. Primaria. - Maestras.asistentes a la actividad. - Tutor y profesor de EF - Actividad de valoración, tanto de su desarrollo de la misma. - Ficha de valoración.de la actividad, tanto de su desarrollo de la misma. - Ficha de valoración.de la actividad, tanto de su desarrollo de la misma. - Tutores de 6º E.P. los maestros de la idoneidad de la actividad. - -Valoración de la misma por parte de los

5 diferentes especies vegetales. Castellana), 6º de Ed. Primaria. previas a la salida - Disfrutar de unos días inolvidables en grupo desde el respeto y saber estar necesarios. - Aprender a asumir ciertas responsabilidades y trabajar en grupo desarrollando actitudes de solidaridad, respeto y tolerancia. - Aprender a disfrutar del paisaje y la tolerancia OBSERVACIONES Actividades de: -Escalada -Piragüísmo -Rapel Visita a León y Cueva Valporquero Multiaventura organizado por la empresa CODATUR - 7, 8 y 9 de junio de - Alojamiento, monitores y materiales necesarios de la empresa. - Tutoras de 6º, profesor de E.F. - Nº de participantes. los maestros sobre la idoneidad de la actividad. - Valoración de los El Consejo Escolar, por unanimidad, acuerda aprobar todas las actividades extraescolares y complementarias de interés para el alumnado que puedan surgir a lo largo del curso. Se incluirán las actividades gratuitas o subvencionadas de las federaciones de montañismo, patinaje, espeleología etc así como conciertos o audiciones musicales que se ofrezcan a lo largo del curso y se consideren de interés para los CONMEMORACIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS OBJETIVOS ACCIONES METODOLOGÍA

6 - Identificar los cambios estacionales y sus efectos en el medio. - Reconocer los frutos característicos de la estación. - Familiarizar a los alumnos/as con las celebraciones culturales anglosajonas. - Dar a conocer la Constitución. - Resaltar la figura del maestro FIESTA DEL OTOÑO - (1º, 2º y 3º de Ed. Infantil) - Elaboración de diversas actividades plásticas. - Aprendizaje de poesías y canciones del otoño. FIESTA DE HALLOWEEN - (Todo el centro) - Actividades, juegos y fichas relacionadas con Halloween. - Decoración de las dependencias del centro con los motivos elaborados. - LA CONSTITUCION (3º,4º, 5º y 6º de E.P.) DIA DEL MAESTRO (4º, 5º y 6º de Ed. Primaria) - Aprendizajes significativos en gran grupo. - Aprendizaje y ensayo de poesías, canciones y obras de teatro. - Actividad grupal fomentando las relaciones entre los niños de diferentes nivelesy etapas. - Aprendizajes significativos en gran grupo. - Aprendizaje y ensayo de poesías, canciones y obras Viernes 4 de noviembre de de octubre de de diciembre de de noviembre de Recursos humanos - Materiales plásticos. - Frutos típicos del otoño - Disfraces, elementos decorativos, juegos, fichas. - Libros - Carteles - Murales - Equipo de ciclo de Educación Infantil - Profesoras de inglés del centro y resto del profesorado. - -Profesores de los niveles de 3º, 4º, 5º y 6º.de Ed. Primaria - Lecturas - -Profesores del equipo docente de 4º, 5º y 6º.EP - Observación directa y sistemática de los - Interés y participación activa de los mismos - Disfrute de las actividades propuestas. de las celebraciones. los maestros de la en las reuniones de nivel y de ciclo. - Valoración de la actividad por parte de los alumnos a través de coloquios en el aula.

7 - Celebrar el fin de trimestre. - Participar en las fiestas tradiciones y rasgos culturales. - Afianzar valores como la cooperación, el respeto, el amor y la paz. - Promover valores como el respeto, la convivencia pacífica, la tolerancia y la paz entre los FIESTA DE NAVIDAD - (Todo el centro) - Fiesta en el salón de actos con actuaciones de los diferentes ciclos. - Realización de manualidades con motivos y objetos relacionados con la actividad. - - Decoración de las dependencias del centro con los motivos elaborados DÍA DE LA PAZ - (Todo el centro) - Celebración en el patio alumnos de todo el centro. - Carrera solidaria para la recaudación de fondos para la ONG Savethechildren de teatro. - Actividad grupal fomentando las relaciones entre los niños de diferentes niveles y etapas. 22 de diciembre de de enero de - Villancicos, teatro sobre el tema de la Navidad. - Vestuario y materiales específicos de la Navidad. - Canciones y poesías de la paz. - Elementos decorativos. - Suelta de palomas. - Tutores de cada grupo y demás profesores del centro. - Tutores de cada grupo y demás profesores del centro de las celebraciones. los maestros de la en las reuniones de nivel y de ciclo. - Valoración de la actividad por parte de los alumnos a través de coloquios en el aula. - Observación directa y sistemática de los - Realización de manualidades con motivos y objetos relacionados con la actividad. - Decoración de las

8 dependencias del centro con los motivos elaborados. de las celebraciones. - Participar en las fiestas, tradiciones y rasgos culturales. - Identificar los cambios estacionales y sus efectos en el medio. - Reconocer las flores y características de la estación FIESTA DE CARNAVAL - (Todo el centro) - -Desfile de disfraces de diferente temática por niveles FIESTA DE LA PRIMAVERA ( Ed. Infantil) - Elaboración de diversas actividades plásticas- - Aprendizaje de poesías y canciones de la primavera. - Aprendizajes significativos en gran grupo. - Aprendizaje y ensayo de poesías, canciones y obras de teatro. 24 de febrero de 6 de abril de - Disfraces - Tutores de cada grupo y demás profesores del centro - Recursos humanos - Materiales plásticos. - Flores típicas de la primavera - Equipo de ciclo de Educación Infantil los maestros de la en las reuniones de nivel y de ciclo. - Valoración de la actividad por parte de los alumnos a través de coloquios en el aula. - Observación directa y sistemática de los - Concienciar al alumnado de la importancia de cuidar el medio. - Realizar una acción de impacto social en la localidad. DIA DEL MEDIO AMBIENTE -Talleres de medio ambiente de la Comunidad de Madrid (3ºPrimaria) - Proyecto social en grupos. 6 de abril de - - Tutores de cada grupo y demás profesores del centro

9 - Concienciar a los alumnos de la importancia en la prevención y auxilio ante un paro cardiaco. - Fomentar el hábito lector y el gusto por la lectura. - Participar en las fiestas, tradiciones y rasgos culturales. DÍA EUROPEO DE CONCIENCIACIÓN ANTE EL PARO CARDIACO.( 5º Primaria) DIA DEL LIBRO (Todo el centro) - Lectura de fragmentos de cuentos en diferentes aulas. - Elaboración de marcapáginas sobre obras literarias y autores. - Decoración de las dependencias del centro con los motivos elaborados FIESTA DE SAN ISIDRO (Ed. Infantil) - Realización de motivos y objetos relacionados con la actividad. - Decoración del pabellón de infantil con los motivos elaborados - Visualización en la PDI de posibles situaciones de riesgo. - Charla coloquio de Consejero de Sanidad y doctoras del Centro de la Seguridad Social de Galapagar. - Trabajo individual y en pequeño y gran grupo. - Participación activa de los alumnos reflejándose en la exposición final de los trabajos realizados. - Actividad grupal fomentando las relaciones entre los niños de los distintos niveles de educación infantil Viernes 14 de Octubre de de abril de 12 de mayo de - PDI, profesional sanitario, Consejero de Educación, personal sanitario. - Cuentos, fichas sobre cuentos, material fungible - Rosquillas - Chotis - Trajes típicos - Directora, Jefa de Estudios y tutoras de 5º de Ed. Primaria. - Profesores de todo el centro. - Equipo de ciclo de Educación Infantil de las celebraciones. los maestros de la en las reuniones de nivel y de ciclo. - Valoración de la actividad por parte de los alumnos a través de coloquios en el aula. - Observación directa y sistemática de los

10 - Reconocer la importancia de la educación en familia y reforzar las relaciones entre éstas y el centro. - Desarrollar la creatividad y la elaboración de producciones artísticas en grupo - Celebrar el final de curso como consecución de los objetivos alcanzados a lo largo del presente curso escolar. - Celebrar el cambio de etapa educativa. - Disfrutar de una fiesta de convivencia con las familias. - Bailes en el patio vestidos de chulapos /as - Degustación de rosquillas típicas. DIA DE LA FAMILIA TÚ SÍ QUE VALES FIESTA FIN DE CURSO (Todo el centro) -Preparación y realización de juegos tradicionales en los patios de infantil y primaria. FIESTAS DE GRADUACIÓN (3º Ed. Infantil y 6º de Ed. Primaria) - Manualidades de forma individual. - Resolución de problemas artísticos en grupo. - Aprendizajes significativos en gran grupo. - Aprendizaje y ensayo de poesías, canciones y obras de teatro. - Actividad grupal fomentando las relaciones entre los niños de diferentes ciclos y etapas. s fiestas con ensayos de las actividades a realizar en las mismas. 12 de mayo de Junio 22 de junio de Segunda quincena de Junio de - Materiales para manualidad y reciclables. - Aula de música - Gimnasio - Centro La Pocilla - Materiales para la elaboración de adornos para los patios - Materiales para la realización de los diferentes juegos. - Birretes, bandas, diplomas, CD - Maestros de todo el centro. - Maestra de música y de EF. - Maestros de todo el centro. - Tutoras de 3º de Ed. Infantil y tutoras de 6º de Ed. Primaria de las graduaciones.

11 - Proporcionar a los alumnos la oportunidad de disfrutar del inglés fuera del aula, mediante una actividad en la que puedan participar todos. REPRESENTACIÓN TEATRAL EN LENGUA INGLESA (Todos los cursos de Ed. Primaria) En el salón de actos del centro. actividad en el aula, con videos, y actividades específicas. Segundo Trimestre. - Material didáctico proporcionad o por el grupo de teatro - PDI - Coordinadora bilingüismo de la representación. los maestros de la en las reuniones de ciclo. - Conocer las normas básicas viales y ponerlas en práctica como peatón, como usuario de las vías(bicicleta) ó como viajero. TALLER: EDUCACIÓN VIAL. (4º de Ed. Primaria) - Explicación teórica de las normas básicas viales. - Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos (Cars) Desde Septiembre de 2016 a Marzo del - PDI - Fichas - Cars - Señales de tráfico. - Policía local de Galapagar. - Jefe de Estudios. de la actividad. - Disfrute de la actividad propuesta. - Conocer la importancia del reciclaje de residuos para el cuidado del medio ambiente. - Recordar los tipos de contenedores por colores para clasificar la basura. - Superar los estereotipos y discriminaciones sexistas. - Establecer relaciones de igualdad, respeto y colaboración con sus compañeros y compañeras TALLER: RECICLAJE DE MATERIALES. (3º de Ed. Primaria) TALLERES DE PMORVG SOBRE JUEGOS NO SEXISTAS. (6º Ed. Primaria) - Explicación teórica de los colores de cada contenedor para reciclar basura. - Juego para poner en práctica los conocimientos adquiridos. actividad en el aula y actividades específicas. 21 de octubre de 2016 Segundo Trimestre - Maquetas de los contenedores azul, verde y amarillo. - PDI - Sala de usos múltiples. - Alcalde y concejal de educación. - Tutores de 3º EP - Tutores. - Jefe de Estudios. de la actividad. - Disfrute de la actividad propuesta, del taller. los tutores de la idoneidad de la actividad en las

12 reuniones de nivel. - Conocer los contenidos básicos para actuar ante una emergencia. - Conocer los riesgos del mal uso de las nuevas tecnologías. TALLER DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS. (2º, 4º y 6º de Ed. Primaria) TALLER INNOVAMOS (uso, abuso y buen uso de las nuevas tecnologías) (5º de Ed. Primaria) - A través de actividades y fichas relacionadas con cada tema: breve exposición teórica de los temas a tratar, juegos de expresión corporal, dibujos - Reflexión y charla didáctica para la prevención de riesgos derivados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías. - Completar los cuadernillos que proporciona la agencia antidroga. Segundo Trimestre - PDI - Materiales relacionados con el tema. Tercer Trimestre - PDI - Cuadernillos relacionados con el tema. - Monitora de la Concejalía de Sanidad. - Tutoras - Jefe de Estudios. los maestros sobre la en el claustro las tutoras sobre la en las reuniones de nivel OBSERVACIONES El Consejo Escolar, por unanimidad, acuerda aprobar todas las actividades extraescolares y complementarias de interés para el alumnado que puedan surgir a lo largo del curso.

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