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1 Página 14 Unidad 1 Tema 3 Herramientas fundamentales del geógrafo Título Actívate Qué tipo de representaciones de la Tierra conoces? Cuál has usado con más frecuencia? En qué situaciones la has utilizado? El trabajo del geógrafo Subt 1 Geohistoria El arte de trazar mapas geográficos, es decir, la cartografía, está ligada desde la antigüedad al trabajo del geógrafo. Fue desarrollada principalmente por los griegos, pues fueron ellos quienes describieron con mayor claridad los rasgos físicos de territorios conocidos, como ríos, valles, montañas y clima, además de las características de los pueblos que los habitaban. Para la elaboración de los mapas usaron el arte y las técnicas y operaciones científicas que conocían. En la actualidad la cartografía utiliza satélites artificiales y computadoras para la realización y diseño de mapas complejos con un alto grado de precisión. Para investigar, el geógrafo recurre a distintas fuentes de información: observación y análisis de mapas, gráficos, encuestas, cuadros estadísticos, imágenes de satélite y fotografías aéreas y la observación personal directa (trabajo de campo) que favorece la comprensión de los fenómenos geográficos a través de la experiencia vivencial. Los mapas (Subt 1) Un mapa es una representación plana de una parte o del total de la superficie terrestre que, además, ofrece una relación proporcionada entre las dimensiones del espacio real y el representado. Para el geógrafo, el mapa constituye una herramienta básica de su trabajo. Tipos de mapa (Subt 2) Se pueden diferenciar dos tipos principales de mapas: el topográfico y el temático. El mapa topográfico proporciona información, fundamentalmente, acerca del relieve de un lugar, pero también sobre otros aspectos del medio físico (como cursos fluviales y vegetación) y de la actividad humana (como núcleos de población, carreteras, líneas ferroviarias y límites administrativos). Los mapas temáticos dan información sobre un aspecto geográfico concreto. Hay tantos mapas temáticos como temas distintos se representen: el clima, la densidad de población, la producción económica, la red urbana, el tráfico de mercancías, el tipo de suelos, el tiempo atmosférico, etc. Mapa topográfico Curvas de nivel El relieve se representa mediante curvas de nivel, unas líneas imaginarias que unen los puntos del mapa situados a la misma altitud. Mapa topográfico de alguna parte de Venezuela, con título, coordenadas geográfica, leyenda, escala VER REFERENCIA EN GEO e HISTORIA 3 SANTILLANA, Pág 40 La altura que se indica entre curva y curva es siempre igual. En este mapa, las curvas de nivel están a cada 10 m de altitud. 2 Imágenes pequeñas: Curvas de nivel muy cercanas Curvas de nivel más separadas VER REFERENCIA EN GEO e HISTORIA 3 SANTILLANA, Pág 40 Si las curvas de nivel están muy separadas, significa que el terreno es prácticamente llano. Por el contrario, cuanto más juntas aparezcan las curvas de nivel, más pendiente tendrá el terreno.

2 Página 15 Elementos del mapa (Subt 2) En los mapas se distinguen diferentes elementos, como la red de coordenadas geográficas, la escala y la leyenda. El título. En un mapa temático, el título nos dice qué aspecto geográfico se muestra. En un mapa topográfico, el título suele coincidir con el nombre del principal núcleo de población que aparece en él, lo que nos sirve para localizar la zona. El símbolo de orientación. Señala el norte del mapa. Si no aparece este símbolo, el norte se corresponde con la parte superior del mapa. Mapa de densidad de población de Venezuela, con título, coordenadas geográfica, leyenda, nombre de estados, límites La toponimia. Son los nombres propios de un lugar, región o país. En los mapas aparecen identificados los más destacados. La red de coordenadas geográficas. Sobre los mapas aparece dibujada la red geográfica formada por paralelos y meridianos, indicando sus valores de latitud y longitud. La leyenda. Explica el significado de los signos y colores. La escala. Indica, de forma gráfica o numérica, la equivalencia entre una distancia medida sobre el mapa y esa misma distancia medida sobre el terreno. Situar un lugar por sus coordenadas geográficas (Subt 2) La red geográfica está formada por una retícula de líneas horizontales y verticales denominadas meridianos y paralelos que sirven para localizar con exactitud cualquier punto sobre la Tierra. Los meridianos son semicírculos imaginarios que unen los polos Norte y Sur. El más importante es el meridiano de Greenwich, considerado el meridiano 0º. La longitud nos dice a cuántos grados al Oeste (O) o al Este (E) del meridiano de Greenwich se encuentra un lugar. Los paralelos son círculos imaginarios perpendiculares a los meridianos. El círculo mayor es el ecuador, que divide la Tierra en dos mitades o hemisferios iguales. El ecuador es considerado el paralelo 0º. La latitud nos indica cuántos grados hacia el Norte (N) o hacia el Sur (S) está ese lugar respecto del ecuador. Detalle de Mapa de Nueva Esparta, con Pampatar y sus coordenadas destacadas Pampatar se localiza en los 11 de latitud Norte y los longitud Oeste. Es decir, está a 11 al norte del ecuador y al oeste del meridiano de Greenwich.

3 Página 16 Algunos signos convencionales más utilizados en los mapas algunos Signos convencionales usados en los mapas Límite internacional Límite estadal Límite municipal Capital de estado Ciudad Carretera Aeropuerto Curva de nivel Los símbolos se presentan siguiendo un orden Interpretar una leyenda (Subt 2) En los mapas, la información se representa con distintos símbolos convencionales que permiten identificar fácilmente los fenómenos representados: colores, líneas, puntos y dibujos. Estos símbolos se recogen en la leyenda. Los signos deben ser claros y sencillos Los cursos y masas de agua se dibujan en color azul, y la vegetación, en verde Leyenda (puede ser un zoom de la leyenda del Sección de Mapa físico de alguna parte mapa) de Venezuela, con título, coordenadas geográfica, leyenda VER REFERENCIA EN GEO e HISTORIA 3 SANTILLANA, Pág 40 Los distintos valores se representan en intervalos Calcular distancias con la escala (Subt 2) La escala es la proporción existente entre la dimensión real del territorio representado y la dimensión que le corresponde en el mapa. Conociendo la escala en que está realizado el mapa podemos averiguar la distancia real, en línea recta, que separa dos lugares. La escala nos dice cuál es la equivalencia entre una distancia medida sobre el mapa y esa misma distancia en la realidad. Si la escala en un mapa es 1:50 000, significa que 1 centímetro medido sobre el mapa equivale a cm en el terreno. La escala puede expresarse de dos formas: Mapa en escala 1: (puede ser otra, pero tendría que ajustar el texto) Colocar una regla transparente encima del mapa Escala numérica Escala: 1: Escala gráfica 0 0,5km 1 km Para averiguar la distancia real que separa dos puntos en un mapa se procede de la siguiente manera: Se mide con una regla la distancia entre los puntos. Se aplica una «regla de tres» para averiguar la equivalencia entre esos centímetros del mapa y la realidad. La X representa la distancia real que se quiere conocer. Ejemplo: Si 1 cm X= 5 x cm 5 cm X 1 Luego, para tener la distancia en kilómetros, se hace la conversión de cm a km.

4 Página 17 Los gráficos (Subtítulo 1) Un gráfico es una representación de datos numéricos. Por ejemplo, podemos utilizarlo para mostrar la subida del precio de la gasolina, la evolución de las ventas de videoconsolas o el porcentaje de votos obtenido por los distintos partidos políticos tras unas elecciones. Los geógrafos usan gráficos para visualizar los resultados de sus estudios. Un gráfico permite percibir mejor la evolución de un dato en el tiempo, así como las relaciones entre varios aspectos. Existen muchos tipos de gráficos. Los más comunes son los gráficos de líneas, los gráficos de barras y los gráficos sectoriales o de torta. Construir e interpretar un gráfico de líneas (Sbt 2) El gráfico de líneas representa el valor de una variable mediante líneas que se trazan en un eje de coordenadas. Este tipo de representación se utiliza principalmente para reflejar la evolución de un dato o variable durante un período de tiempo. Para interpretar un gráfico lineal, es importante fijarse en: La tendencia general a lo largo del período de tiempo considerado: si la línea asciende, desciende o permanece estable. Las oscilaciones que muestra la línea. Tratar siempre de explicar, de forma razonada, las causas y consecuencias de esas subidas y bajadas a partir de los conocimientos que se tienen sobre el aspecto analizado. En el eje vertical, se sitúan los valores de la variable que se representa. Pueden ser cifras absolutas o porcentajes. En la parte superior se marca el valor más alto. Gráfico de líneas En el eje horizontal, generalmente se marca el período de tiempo considerado (años, meses, etc.). Construir e interpretar un gráfico sectorial (Subt 2) El gráfico sectorial se emplea para representar una distribución. Consiste en un círculo que se divide en tantas porciones o sectores como elementos se quieran representar. Los datos se dan en porcentajes. A cada porcentaje le corresponde una porción de circunferencia. Para interpretar un gráfico sectorial, es importante: Comentar el mayor o menor peso de cada uno de los elementos. Explicar las causas de esa distribución y sus consecuencias. Todos los valores o puntos representados se unen hasta formar una línea. gráfico de tortas En un eje se sitúan los valores numéricos. Se divide el espacio de forma proporcional. Cómo elaborar un gráfico Utilizar datos procedentes de fuentes confiables. Siempre que sea posible, recurrir a los datos facilitados por instituciones oficiales. Si se dispone de un gran número de datos, escoger solo unos pocos para su representación; de lo contrario, el gráfico perderá claridad. Tener en cuenta los valores máximo y mínimo para establecer la escala del gráfico. Una vez terminado, incluir el título, la leyenda (si se han utilizado distintos colores o tramas) y la fuente de los datos. Gráfico de barras Cada una de las barras se levanta hasta la altura correspondiente al valor. En el otro eje se levantan las barras y se indica qué representan. Construir e interpretar un gráfico de barras (Sbt 2) El gráfico de barras se utiliza para comparar un mismo fenómeno entre lugares, años o categorías diferentes. Los datos se representan mediante barras sobre un eje de coordenadas. Todas las barras están separadas por la misma distancia y tienen igual anchura, pero su altura es proporcional a la cantidad que representan. Para interpretar los gráficos de barras, es importante: Identificar a qué categorías corresponden los valores más altos y los más bajos y explicar las razones de esas diferencias. Se escribe qué representa cada sector. Se colorea cada sector de un color para facilitar la lectura.

5 Página Actividades 1. Haz una lista de las fuentes de información que utilizan los geógrafos para sus investigaciones. Describe brevemente de en qué consiste cada una. 2. Observa el mapa de la página 16 y responde. a) El territorio venezolano, tiene latitud Norte o Sur? Cómo es su longitud, Este u Oeste? b) Todos los lugares por donde pasa un mismo paralelo tienen igual latitud? Y la misma longitud? 3. Consulta un atlas y averigua que ciudad se encuentra a N, O. 4. Compara los mapas A y B Mapa a escala 1: Deben verse claramente los nombres de algunos lugares Mapa que muestre más territorio del mismo lugar a escala 1: a) Qué zona representa cada uno? b) Cuál representa un territorio mayor? Cómo es su escala, mayor o menor que la del otro mapa? c) Para qué utilizarías cada mapa? d) Averigua la distancia real que separa???? De??? En el mapa A. 5. Imagina que te encargaron la realización del mapa de una localidad y estás diseñando la leyenda. Diseña un símbolo para representar cada uno de los siguientes elementos: un hospital un aeropuerto una iglesia un colegio un parque un estanque un campo de fútbol una estación de tren 6. Observa las fotografías A y B y escribe un comentario sobre los cambios observados. Mejor: Fotografía aérea de alguna parte de Venezuela en dos momentos diferentes Fotografía aérea A Geo e Historia 3, La casa del saber, España; pág 9 Mejor: Fotografía aérea de alguna parte de Venezuela en dos momentos diferentes Fotografía aérea B Geo e Historia 3, La casa del saber, España; pág 9 Leyenda: Arenal d'en Castell (Menorca, España) en Leyenda: Arenal d'en Castell (Menorca, España) en 2001.

6 7. En grupos, planeen una excursión, por ejemplo a una zona montañosa cercana a la localidad. Usen el mapa topográfico correspondiente y describan la ruta que seguirán. 8. Analiza el siguiente mapa físico: Mapa físico B Geo e Historia 3, La casa del saber, España; pág a) Anota los tipos de letra (mayúscula o minúscula, negrita o cursiva, grande o pequeña) que se usaron para los nombres de las cordilleras, las mesetas, las llanuras y los accidentes costeros. b) Descubre el símbolo con el que se están representados los principales picos. c) Analiza el significado de cada uno de los colores utilizados en el mapa. d) Completa una ficha sobre cada continente. Guíate por el ejemplo. Continente: Coordenadas geográficas: Océanos y mares que bañan sus costas: Principales formas del relieve: Ríos más importantes: Lagos más extensos: Sobre el terreno Nombre de sección Elabora dos mapas del lugar donde vives. Uno como es actualmente y otro como imagines que era hace 30 años. Investiga con las personas mayores los rasgos geográficos que caracterizaban tu localidad en aquella época. Puedes preguntar, por ejemplo: Qué tipo de vivienda existían en la zona en ese entonces? Qué había antes que ahora ya no? A qué se dedicaban las personas que allí habitaban? Cómo eran las vías de comunicación? Identifica los cambios en la localidad a través de esos 30 años. Anota las diferencias y las semejanzas representadas en los mapas. Compara la información con la de tus compañeros y compañeras.