Horario de clases - cada 15 días Viernes desde las 10:30 a 19:30 hrs. Sábados desde las 8:30 a 17:30 hrs.

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1 MAGISTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA I VERSIÓN EJJECUTI IVA Mááss ddee uunnaa ddééccaaddaa foorrmaannddoo f pprroof feessi iioonnaal lleess ddee eexxcceel lleenncci iiaa PPaarraa llaa l aaddmi iinni iisst trraacci iióónn ddeel ll EEsst taaddoo Postulaciones Versión Ejecutiva Desde el 18 de Mayo al 12 de Agosto o hasta agotar cupos disponibles. Horario de clases - cada 15 días Viernes desde las 10:30 a 19:30 hrs. Sábados desde las 8:30 a 17:30 hrs. 1

2 MAGISTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA I VERSIÓN EJECUTIVA PROCESO DE POSTULACIÓN La Escuela de Postgrado del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile imparte desde el año 1998 el Magister en Gobierno y Gerencia Pública, sobre el cual ponemos a disposición de los interesados la siguiente información. INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA ACADÉMICO Objetivos El Magíster en Gobierno y Gerencia Pública (MGGP) tiene una orientación profesional y un carácter multidisciplinario, busca formar postgraduados de alto nivel, en un conjunto de competencias gerenciales, técnicas y políticas, que les permiten el desempeño como altos directivos públicos, teniendo como referencia los atributos y habilidades establecidas por el Sistema de Alta Dirección Pública (SADP). Busca alcanzar en sus egresados un adecuado cumplimiento de funciones (profesionales y directivas) tanto en el sector público, como en organismos no gubernamentales y similares. Para ello se busca: a) Desarrollar un programa de formación de directivos públicos en torno a cuatro ejes de conocimiento: Gestión Pública, Economía y Políticas Públicas, Gestión de Entorno y Liderazgo. b) Generar competencias que sean consistentes con el perfil de Alto Directivo Público que ha sido definido por el Sistema de Alta Dirección Pública del Gobierno, a saber: Visión Estratégica, Gestión y Logro, Relación con el Entorno y Articulación de Redes, Manejo de crisis y contingencias, Liderazgo, e Innovación y flexibilidad. c) Complementar la formación directiva con un conjunto de habilidades propicias para la investigación desde una mirada analítica y crítica, que permita identificar problemas públicos, proponer políticas para enfrentarlos, diseñar su ejecución, evaluar políticas, programas y proyectos, proponer iniciativas fundadas e investigar en diversas áreas afines, ya sea a nivel cuantitativo como a nivel cualitativo, de manera sólida. d) Formar profesionales interesados en desarrollar actividades vinculadas con objetivos de interés público, capacitándolos para desempeñar mejor su labor profesional, para analizar los problemas a cuya solución estén contribuyendo, para capacitar a otros profesionales y trabajar en equipo. 2

3 Perfil de egreso Graduados con competencias gerenciales, técnicas y políticas que les permitan asumir de manera exitosa responsabilidades de alta dirección pública, así como en niveles directivos de tercer nivel, de programas públicos y de organizaciones tanto públicas y privadas, en los cuales puedan asumir funciones de liderazgo. Dentro de los valores destacados del programa, está el promover una clara comprensión de los fines del Estado y del servicio público como ente fundamental para la búsqueda del bien común y el desarrollo económico y social, y un compromiso con los valores propios de la ética pública, tales como la probidad, transparencia, la equidad, la justicia, el humanismo y un profundo respeto a los derechos de los ciudadanos. Específicamente, el programa comprende la formación y adquisición de un conjunto de competencias ya mencionadas, necesarias para el adecuado cumplimiento de las funciones directivas en el sector público. Destacan entre ellas las competencias gerenciales que son evaluadas por el Sistema de Alta Dirección Pública (SADP). En definitiva, estará capacitado para llevar adelante cambios organizacionales e innovaciones que tengan un efectivo impacto de bienestar social, competencias técnicas relacionadas con el manejo de herramientas y técnicas que respalden un proceso de toma de decisiones de tipo racional, incluyendo modelos de gestión y el uso de estadísticas, y finalmente competencias políticas que, de manera esencial, se orientan a lograr una gestión pública efectiva. El Plan de Estudios El Plan de Estudios consta de siete trimestres. En este período el alumno deberá realizar los 10 cursos obligatorios y al menos 8 cursos electivos. Completa el Plan de Estudios la realización y aprobación de un Trabajo de Graduación cuyo proyecto debe ser conocido y aprobado por el Comité Académico y el Examen de Grado correspondiente. El Trabajo de Graduación consiste en un trabajo individual escrito, cuya propuesta será desarrollada durante los trimestres V y VI en los respectivos seminarios de grado. En éste, el postulante deberá mostrar manejo del conocimiento del tema y de la aplicación de habilidades o destrezas desarrolladas durante el programa. La versión ejecutiva de éste Magister se desarrollará en sesiones cada 15 días, las cuales se efectuarán los días Viernes de 10:30 a 19:30 hrs y Sábados de 8:30 a 17:45 hrs. Manteniendo la misma carga horaria de su versión Vespertina aprobada bajo el Decreto Exento N / Debido a su modalidad, se calendarizan las sesiones de tal forma de ofrecer adecuadamente la oferta de cursos con la misma progresión que en el programa vespertino. 3

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6 b) Cursos Electivos Cada curso electivo conlleva una actividad presencial de 2 horas semanales y con una carga académica equivalente a 4 créditos. A continuación se presenta el listado de cursos electivos que se han ofrecido en el programa hasta la fecha: AREA TEMÁTICA NOMBRE DEL CURSO PROFESOR RESPONSABLE Reforma del estado Rodrigo Egaña Reforma y modernización del estado Economía de la descentralización y gestión pública Leonardo Letelier Tecnologías de información Edgardo Pino Herramientas para la gestión Gestión por resultados Verónica Figueroa Diseño y evaluación de proyectos Juan Cavada Ética y transparencia Ética y transparencia Andrea Ruiz Gestión política Gestión de entorno Guillermo Campero Negociación en gestión pública Francisco Meneses Gestión participativa Participación ciudadana en la gestión Francisco Estévez Gestión de servicios locales Carlos Sandoval Implementación de políticas públicas Implementación de políticas sociales Elizabeth Rivera Seguridad ciudadana y derechos humanos Hugo Fruhling Gestión de riesgos Leonardo Jara Gestión de procesos y organizaciones Gestión de recursos humanos Cristian Hansen Recursos Humanos y organizaciones Aldo Meneses Nota: Se podrán incluir en la oferta de electivos otros temas que sean de interés y pertinencia para el programa. 6

7 DESCRIPCION RESUMIDA DE LOS CURSOS OBLIGATORIOS DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER TRIMESTRE: INTRODUCTORIO Y DE NIVELACIÓN Introducción a las políticas públicas. El curso tiene por objetivo entregar una introducción a las políticas públicas, que sirva de sustento a otros cursos que se desarrollarán en el Magister. Se pasará revista a las características frecuentes de las políticas públicas, a sus elementos constitutivos, a las fases que presentan políticas en general y a elementos de gestión de las políticas. Introducción a la gestión pública. El curso busca entregar los elementos teóricos que explican los grandes debates actuales y recientes sobre el estado de la gestión pública en el mundo y en nuestro país. Junto con ello, se pretende contextualizar a la gestión pública en el marco de los procesos políticos superiores que se dan en el estado y su sistema político. Introducción a la economía. El Curso provee una nivelación en temas económicos básicos y es un curso electivo que sólo deben realizar como curso obligatorio de nivelación algunos alumnos, dependiendo de la prueba de conocimientos básicos que se toma en el proceso de admisión. Con ese fin aborda elementos de introducción a la economía, oferta y demanda; consumo, inversión y gasto público; mercado y estado; crecimiento, desarrollo y globalización; heterogeneidad productiva y distribución del ingreso; y fundamentos del análisis macroeconómico. Introducción a las Técnicas de Argumentación y a las Metodologías de Investigación. El curso busca nivelar competencias fundamentales en lo que se refiere a la capacidad de argumentación y de investigación de los alumnos, para lograr que cada curso y cada etapa del Plan de Estudios se aborde de una manera estructurada, que permita contribuir a la selección, formulación y desarrollo de los trabajos de titulación. Taller de Nivelación Análisis Cuantitativo. Este curso será ofrecido a los estudiantes que no tengan una formación previa en este ámbito. SEGUNDO TRIMESTRE: VISIÓN ESTRATÉGICA Políticas públicas. Este curso ofrece una profundización tanto en lo referido a la formulación como al monitoreo y evaluación de las políticas públicas. Partiendo con una introducción general al tema, se trabajará un enfoque metodológico para comprender las políticas públicas; se presentará el rol de los actores y de diversos escenarios en el proceso de formulación de políticas. Después de trabajará el proceso de formulación mismo de políticas y su puesta en gestión, dando énfasis al logro de resultados en las políticas. Se dará una mirada comparativa a procesos en contextos diferentes y se estudiarán algunos casos especiales, que permiten visualizar los diversos elementos que se hayan tratado en forma más teórica. 7

8 Economía del sector público. El Curso provee los fundamentos analíticos de las políticas públicas y la actividad económica del Estado y de las políticas macroeconómicas en economía abiertas, integradas a los procesos internacionales. Herramientas de Análisis Cuantitativo I. Este curso tiene por objetivo servir de introducción a herramientas de análisis estadístico necesarias para cuantificar los fenómenos sociales. Debe entenderse que los contenidos presentados son una base mínima desde la cual observar la problemática en cuestión. TERCER TRIMESTRE: GESTIÓN ESTRATÉGICA Gestión estratégica del Sector Público. Este curso tiene por objetivo entregar a los participantes marcos teóricos y conceptuales básicos para una comprensión de la actividad de un gestor público así como instrumentos centrales para la gestión estratégica en el Sector Público. Se persigue que el estudiante desarrolle conocimientos, competencias y habilidades directivas, conozca las nuevas tendencias de gobernanza y de gestión en vigencia hoy y examine sus implicancias para un desempeño eficiente en el sector público. Intenta desarrollar en los alumnos su capacidad de diferenciar sus múltiples roles relativos al ambiente externo e interno de la organización y las formas de desempeñarlos. Se busca que tengan una clara comprensión de los procesos vinculados a estructuras y estrategias y desarrollen habilidades básicas que faciliten su trabajo en la conducción de organizaciones. En este trabajo se enfatizará los elementos técnicos de la gestión pública pero al mismo tiempo se indicará su acoplamiento con los procesos socio-políticos en la sociedad nacional. Presupuesto y finanzas públicas. Este curso ofrece un marco que permite a los estudiantes participar en procesos de elaboración y discusión presupuestaria. El curso, explica el proceso por medio del cual el presupuesto nacional es diseñado y aprobado, el vínculo entre este proceso y el balance macroeconómico y la implementación práctica de herramientas que pueden apoyar el proceso de financiar las actividades del sector público. En este punto, se analizarán los usos de fuentes alternativas para la inversión pública, entre otros, el acceso potencial al mercado de capital a través de bonos y otros instrumentos similares. Todos los temas de este curso serán presentados en el contexto de la experiencia internacional en esta materia. Herramientas de Análisis Cuantitativo II. Este curso tiene por objetivo profundizar en las herramientas de análisis estadístico necesarias para cuantificar los fenómenos sociales. CUARTO TRIMESTRE: GESTIÓN, INNOVACIÓN Y FLEXIBILIDAD Innovación en la Gestión Pública. El curso entrega a los alumnos fundamentos teóricos y empíricos para la reflexión a través del reconocimiento y comprensión de los cambios que se producen en el contexto de la administración pública y que presionan por innovaciones. Para ello se utilizará como marco los principales enfoques actuales de la gestión pública, sus alcances y límites, analizando los ejes de las transformaciones y sus consecuencias prácticas. Este curso contribuye a la formación de los alumnos desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando aspectos teóricos y prácticos, que apoyen la reflexión en la toma de decisiones frente a situaciones complejas, comprendiendo el rol que la innovación juega en la administración pública y su importancia a la luz de los desafíos actuales. 8

9 Desarrollo de Habilidades directivas. Conocer y propender al desarrollo de las habilidades que caracterizan la función directiva, a través de la comprensión del funcionamiento de las organizaciones principalmente laborales desde una perspectiva integradora de los aspectos sicológicos y contextuales de los comportamientos directivos comprometidos en la gestión organizacional. Se tratará de conocer las características y elementos principales que comprenden los procesos motivacionales, de la comunicación y la creatividad en las organizaciones; reconocer y comprender las implicancias conductuales que requiere una función de liderazgo con énfasis en la situación en la cual tiene lugar la función directiva; estimular el desarrollo de las capacidades de trabajo efectivo en equipo. QUINTO TRIMESTRE: Seminario de Grado I. Cursos electivos. SEXTO TRIMESTRE: Seminario de grado II por temas. Cursos electivos. SEPTIMO TRIMESTRE: Cursos electivos. OCTAVO TRIMESTRE: Taller de Finalización. CURSOS ELECTIVOS A partir del cuarto Trimestre del Programa de Magister, el alumno podrá elegir sus cursos electivos de un variado conjunto de materias alternativas, de acuerdo al listado incorporado en el Plan de Estudios. 9

10 CUERPO ACADÉMICO El cuerpo académico permanente del programa se caracteriza por contar con académicos graduados en prestigiosas Universidades del mundo. Junto con profesionales de vasta experiencia en la gestión y políticas públicas lo que favorece en una mejor comprensión del fenómeno de la Gerencia Pública. Asimismo, se incluyen dentro del Equipo Académico a profesionales ampliamente destacados tanto en el ámbito de la Gestión Pública como la academia, lo cual enriquece la perspectiva y aprendizaje de los alumnos, y la necesidad de que nuestros graduados ejerciten sus competencias no sólo desde la teoría sino a partir del know how de especialistas en materias de Gerencia Pública. Todo lo anterior, considerando el carácter profesional del programa. CAMPERO, GUILLERMO. Sociólogo. Consultor Internacional de la OIT y el PNUD en materia de Políticas Públicas (2008 a la fecha). Experto Regional de la OIT en Políticas Públicas sociolaborales y desarrollo económico ( ). Integrante del Gabinete de asesores en la Unidad de Estrategia del Presidente de la República de Chile, Ricardo Lagos ( ). CAVADA, JUAN. Ingeniero Comercial; Master of Arts in Development, Williams College, USA. Académico Facultad de Arquitectura, Universidad de Chile. Consultor del Centro de Estudios y Asistencia Legislativa de la Universidad Católica de Valparaíso. Académico de la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos en el área de Planificación. Se desempeñó como Jefe División de Inversiones de Ministerio de Planificación. DOÑA MOLINA, KARINA PhD en Estudios Americanos, Mención Pensamiento y Cultura de la Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Ciencia Política, Mención Gobierno y Administración del Estado, Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile. EGAÑA, RODRIGO. Economista Universidad Católica de Chile, Se ha desempeñado en altos cargos directivos de gobierno. Actualmente es Director Nacional del Servicio Civil y Presidente del Consejo de Alta Dirección Pública. ESTEVEZ, FRANCISCO. Licenciado en Historia, Universidad Católica de Chile. Actualmente es Coordinador del Foro Virtual CLAD 2011 Sobre Implementación de la Carta Iberoamericana de Participación Ciudadana en la Gestión Pública, integrante fundador del Círculo de Políticas Participativas y Consultor del CLAD en Participación Ciudadana. FIGUEROA, VERÓNICA. Postdoctorada del Center for Latin American Studies de la Universidad de Stanford, California. Doctora en Ciencias Administrativas, ESADE. Administrador Público, Universidad de Chile. Actualmente es Directora de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del INAP. FRÜHLING, HUGO. Doctor (SJD.) y Master en Derecho (LLM), Harvard Law School, Estados Unidos. Director del Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana (CESC). Actualmente es Director del Instituto de Asuntos Públicos- INAP, Universidad de Chile. 10

11 HANSEN, CHRISTIAN. Administrador Público de la Universidad de Chile, Magíster en Recursos Humanos, Universidad Adolfo Ibáñez, ha realizado cursos de especialización en Desarrollo Organizacional, Director Adjunto de la Dirección Nacional del Servicio Civil, ha sido Ex Subdirector de Recursos Humanos de Impuestos Internos, profesor de la Universidad de Chile. Actualmente es Subdirector de Alta Dirección Pública de la Dirección Nacional del Servicio Civil JARA, LEONARDO. Master en Ciencias Administrativas, Universidad de Espira, Alemania. Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Contador Auditor, Universidad de Chile. Licenciado en Ciencias Económicas, Universidad de Chile. Ha sido Auditor Ministerial, Ministerio de Bienes Nacionales, y representante de la Dirección para la implementación de la Norma ISO 9001:2000. LANDERRETCHE GACITÚA, OSCAR. Doctor (Ph.D) en Economía Política, Universidad de Oxford, Inglaterra. Magíster en Economía, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Director de la Escuela de Postgrado del INAP. Fue Ministro de Estado y alto directivo de gobierno. LETELIER, LEONARDO. Ph.D. (Economics), University of Sussex; M. Phil. University of Cambridge; ASP Certificate, Kiel Institute of World Economics; Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Máster en Economía, Universidad de Chile. Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Licenciado en Economía, Universidad de Chile. MENESES, ALDO. Post-doctorado en Psico-sociología de las organizaciones, Doctor y Master en Sociología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Magíster en Psicología Universidad Andrés Bello. Psicólogo. Profesor de estado en Historia y Geografía, Universidad Católica de Valparaíso. Actualmente es SubDirector del Instituto de Asuntos Públicos- INAP, Universidad de Chile. PINO, EDGARDO. Ingeniero industrial de la Universidad Federico Santa María. Master in Business Administration de la University of Westminster, Londres. Actualmente asesora al Departamento de Gestión Sectorial de TI del Ministerio de Salud en materias de planificación estratégica, gestión de proyectos y control de gestión. Ha hecho consultorías en materias de Gobierno Digital y Gobierno Abierto para organismos como la OEA, Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo, Ministerio de Administración Pública de la República Dominicana, Ministerio de Finanzas de Honduras. En Chile, ha sido asesor en materias de modernización, transparencia, gestión y tecnologías en la Subsecretaría de Transportes, Consejo de Defensa del Estado, Unidad de Modernización y Gobierno Digital del Ministerio Secretaría General de la Presidencia, Estrategia Digital y Agenda Digital del Ministerio de Economía, Proyecto de Reforma y Modernización del Estado. ORMEÑO, HECTOR. Administrador Público de la Universidad de Santiago de Chile. Especialista en Finanzas Municipales e investigador del departamento de Gestión pública del Instituto Chileno de Estudios Municipales, de la Universidad Autónoma de Chile. PLISCOFF, CRISTIAN. Doctor en Administración Pública, Universidad de Southern California, Estados Unidos. Administrador Público, Universidad de Chile. Fue Director de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del INAP. Actualmente es Coordinador del Magister en Gobierno y Gerencia Pública. RAMIREZ, ALVARO. Magister en Gobierno y Administración Pública en el Instituto Ortega y Gasset, Universidad Complutense de Madrid. Administrador Público, Universidad de Chile 11

12 RAMIREZ, ARIEL. Administrador Público, Universidad de Chile Escuela de Gobierno y Gestión Publica, Maestría en Gestión y Políticas Publicas Universidad de Chile, Maestría en Política Social Brandeis University The Heller School for Social Policy and Management Waltham Massachusetts, Ph.D. en Política Social Brandeis University. ROGERS, ROY. Ingeniero Agrónomo, Economista Agrario Universidad de Chile, Maestría en Administración Pública Escuela de Gobierno John F. Kennedy Universidad de Harvard, Cambridge, E.E.U.U. Diplomado Desarrollo y cambio organizacional,2009.componente del Magister en Gestión de Personas y Dinámica Profesional Universidad de Chile. RUIZ, ANDREA Abogada y Académica Especialista en Derecho Público Universidad de Chile, Candidata a Doctora en Derecho Administrativo de la Universidad Cumpletense de Madrid y Magister en Derecho Público de la Universidad de chile. RIVERA, ELIZABETH. Ph.D. (Candidate), Public Administration, Master of Public Policy University of Southern California Los Angeles, Master of Public Administration University of Southern California, Los Angeles, Administrador Público Universidad de Chile. SALAS PORTUGUEZ, RODRIGO Magister en Economía Financiera, USACH. Administrador Público Universidad de Chile. VERGARA SAAVEDRA, PAULINA PhD (c) en Ciencias Humanas, Políticas y del Territorio, Universidad de Grenoble, Francia. Magíster en Políticas Públicas y Cambio Social, mención de Investigación en Ciencias de Comparadas de Gobierno, Sciences Po- Grenoble, Francia. Administradora Pública, Universidad de Chile. Diplomada en Educación Superior con Uso de Tic's de la Universidad de Chile. Diplomada en Modernización Curricular por Competencias de la Universidad de Chile. Diplomada en Política Social y Desarrollo de la Universidad de Chile. VIACAVA, JOSÉ. Magíster en Ciencia Política, Academia de Guerra Naval. Cientista Político, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesionalmente fue asesor parlamentario en el Senado de la República ( ) y en la Dirección de Gestión de Políticas Públicas de la Presidencia en el gobierno de Michelle Bachelet ( ) 12

13 INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE POSTULACIÓN MAGISTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA I VERSIÓN EJECUTIVA PROMOCIÓN Postulaciones desde el 18 de Mayo del 2015 al 12 de Agosto de 2015 o hasta agotar cupos disponibles. El proceso de postulación contempla las siguientes etapas: 1. Presentación de la carpeta de antecedentes del interesado a partir del Lunes 18 de Mayo hasta el día Miércoles 12 de Agosto de La carpeta de antecedentes del postulante debe contener: Ficha de Postulación debidamente llenada y firmada, entregar en impreso. Curriculum Vitae (formato libre, máximo 3 planas), a entregar en impreso o digital. Carta de motivaciones (máximo 1 plana), donde el postulante detalle las razones que lo motivan para ingresar al Programa de Magister, a entregar en impreso o digital. 2 cartas de referencia según formato, que deben ser entregadas en sobre sellado. Egresados de la Universidad de Chile: Fotocopia Simple del grado de licenciado y/o título profesional; Egresados de otras Universidades Original del grado de licenciado y/o título profesional. Certificado oficial con el reporte de las evaluaciones recibidas durante los estudios universitarios cursados por el o la postulante (concentración de notas) 2 fotografía tamaño carnet o pasaporte Fotocopia del Carnet de Identidad o del documento de identificación pertinente en el caso de los estudiantes no residentes en Chile. Con respecto al grado de licenciado y/o un título profesional, se espera que la formación sea equivalente a uno otorgado por la Universidad de Chile u otra Universidad reconocida por el Estado, o por universidades extranjeras que se estimen equivalente. Se otorgará preferencia a los candidatos cuya formación de pregrado tiene afinidad con el área del programa y que tengan una experiencia profesional relevante. La presentación de los antecedentes, salvo el original o copia, según sea el caso, del grado o título y las cartas de referencia, puede enviarse vía correo electrónico a jopolanc@uchile.cl o jopolanc@iap.uchile.cl o bien personalmente con la Sra. Giovanna Polanco, Secretaria de la Dirección de Escuela de Postgrado, en Santa Lucía 240, 2º piso. Las cartas de referencia deben ser entregadas en un sobre sellado a la dirección de la Escuela de Postgrado indicando claramente el nombre del postulante, o bien pueden ser 13

14 entregadas por el mismo postulante personalmente junto con la fotocopia legalizada del grado de licenciado y/o título profesional. 2. Cancelar la suma de $ por el derecho de postulación, cifra que no será reembolsable cualquiera sea el resultado de la postulación. Para ello, los interesados deben dirigirse a Sra. Giovanna Polanco (jopolanc@iap.uchile.cl fono: ). Los postulantes extranjeros podrán realizar transferencias en dólares. 3. Sostener una entrevista personal con el coordinador del Magister. 4. Rendir una prueba de conocimientos básicos, fecha que será informada oportunamente mediante correo electrónico. 5. Deliberación del Comité Académico con todos los antecedentes de todos los postulantes en su conjunto. INFORMACIÓN SOBRE VALORES LOS RESULTADOS SERÁN COMUNICADOS VÍA CORREO ELECTRÓNICO Matrícula 2015: El valor es determinando anualmente por la Universidad de Chile a nivel central, actualmente es de $ Arancel anual 2015: $ , pagadero antes del comienzo del curso. El Instituto de Asuntos Públicos entrega la facilidad de cumplir este compromiso pagando en un máximo de 10 cuotas, documentadas de acuerdo a la normativa del Instituto de Asuntos Públicos- INAP. Una vez iniciadas las actividades docentes no se realizará reembolso alguno ni del pago ni de los documentos que se hayan entregado como garantía por las cuotas mencionadas. Descuentos no acumulables entre sí para el arancel: - 10% de descuento sobre el valor del arancel anual a aquellos profesionales insertos en el sector público (municipalidades, intendencias y gobernaciones, ministerios, seremis, fuerzas armadas, etc.) al momento de la postulación. Ello debe ser certificado con una carta de su superior inmediato. - 5% de descuento sobre el valor del arancel anual para profesionales egresados de la Universidad de Chile. - 25% de descuento sobre el valor del arancel anual para quienes hayan obtenido su licenciatura en la Escuela de Gobierno y Gestión Pública de la Universidad de Chile. Descuentos acumulables entre sí para el arancel: - 5% de descuento sobre el valor del arancel anual para quienes cancelen al contado. 14