Nombre de la actividad: Aprendiendo de nuestros amigos acuáticos

Transcripción

1 Actividad #5 Vanessa Navarro y Evelyn Torres Nombre de la actividad: Aprendiendo de nuestros amigos acuáticos Propósito: Promover el desarrollo de la capacidad de observación y atención en los niños y niñas para que se desenvuelvan en futuras acciones de la vida real. Competencias: - Científica - Comunicativa Breve Justificación: Con la presente actividad se pretende promover el desarrollo de la capacidad de observación, funcionamiento cognitivo propio de la competencia científica. La atención también se evidencia en esta actividad y es importante para que los niños y niñas se desenvuelvan en futuras acciones de la vida real. Así mismo, se promueve la autonomía y el compañerismo al momento de interactuar con otros compañeros sobre los animales acuáticos. La competencia comunicativa se evidencia porque los estudiantes pueden aprender nuevo vocabulario. También porque la presente actividad implica trabajo en grupo, lo cual requiere que el niño y niña interactúe con sus compañeros de clase. Descripción de la actividad: - Motivación: Antes de iniciar la actividad se le sugiere a la docente que les coloque a los niños y niñas el video La orquesta de los peces en el que aparecen diferentes animales que viven en el agua o que son animales acuáticos. La idea es que después de escuchar la canción y observar el video los niños le cuenten a la maestra lo que observaron en el video. Este video se puede conseguir en el siguiente enlace: - Desarrollo: Para el desarrollo de la actividad la docente le colocará a los niños y niñas un video interactivo sobre los animales acuáticos, en el que se evidencia el hábitat de estos animales y diferentes especies de los mismos que habitan en el agua. Este video se puede conseguir en el siguiente enlace:

2 Luego de que los niños y niñas hayan visto el video, se le sugiere a la docente que promueva una dinámica de interacción entre los estudiantes, es decir, puede dar la instrucción de que se coloquen en parejas y comenten entre sí lo que observaron en el video y compartan como les pareció. Luego de esto, se le sugiere a la docente que le realice unas preguntas sobre lo que observaron en el video como: 1. Qué fue lo que más te gusto del video? 2. Donde viven los animales acuáticos? 3. Qué animales acuáticos conociste? 4. Cuáles animales acuáticos has visto en la vida real alguna vez? Dónde? 5. Cómo crees tú que se pueden comunicar entre ellos mismos? 6. Qué otra cosa te gustaría saber sobre los animales acuáticos?

3 Después que los niños y niñas expresaron lo que observaron la docente explicará de manera general todo lo relacionado con los animales acuáticos. - Cierre: Para el cierre de la actividad se le sugiere a la docente que realice con los niños y niñas una actividad manual, la cual puede ser la siguiente: Materiales: - Cartulina o cartón paja - Colores y/o marcadores - Tijeras - Goma - Papeles de colores (puede ser papel cometa o silueta) - Moldes o plantillas de animales acuáticos. - Palitos de paleta

4 Procedimiento 1. Entregarle a cada niño y niña medio octavo de cartulina para que calquen o dibujen su animal acuático favorito, o el que más les haya llamado la atención en el video. Deberán dibujarlo o calcarlo 2 veces; para esto se necesitan los moldes de los animales, los cuales la docente deberá facilitar. 2. Después de haber dibujado o calcado el animal de preferencia, se procede a recortar cuidadosamente el animal de la cartulina. 3. Cuando se hayan recortado los dos animales en la cartulina, se pasa a colorear con los colores y decorar con marcadores y los papeles de colores 4. Luego se pegaran los animales de manera que queden dos caras del mismo, no olvidar colocarles abajo el palito de paleta, con el fin de que después se pueda tener como un títere. 5. Ya está listo el animal acuático!, los niños y niñas pueden pasar a jugar con los mismos y/o hacer dramas con ellos. Evaluación: La evaluación se llevara a cabo durante toda la sección de clase o actividad ya que la docente deberá realizar la evaluación observando con detalle el proceso de cada uno de los niños y niñas mientras estos expresan sus comentarios sobre lo animales acuáticos, con el fin de evidenciar si el tema fue aprendido por los niños y niñas. Formato de observación de Clase Nombre del docente: Fecha: Curso: Asignatura: Momento de la actividad Número de estudiantes observados Número y nombres de los estudiantes comprometidos con la actividad, que aportan y participan de manera oral y práctica en ella. Acciones y comentarios que realizan los estudiantes sobre lo que ocurre en cada momento de la actividad

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