BENVINGUTS A L ESCOLA PARROQUIAL NTRA. SRA. DE MONTSERRAT

Transcripción

1 BENVINGUTS A L ESCOLA PARROQUIAL NTRA. SRA. DE MONTSERRAT

2 ESCOLES DE LA FUNDACIÓ DEL BISBAT DE TERRASSA Escola Ramon Pont (Terrassa) Escola Mare de Déu de La Salut (Sabadell) Escola Sant Lluís Gonçaga (La Garriga) Llar d Infants Nou Patufet (Cerdanyola) Escola Ntra. Sra. de Montserrat

3 HORARIS INFANTIL I PRIMÀRIA Matí: de 9 a 13h. Tarda: de 15 a 17h. SECUNDÀRIA Dll-Dj: de 8 a h.i Dv de 8 a Dll,Dm i Dj: de 15 a 17h Serveis Bon dia: de 7.30 a 9 h. Servei de menjador: de 13 a 15h. Activitats extraescolars: migdia i tarda. Casals d estiu: últims dies de juny, juliol i primera setmana de setembre. Mediació escolar. Biblioteca: de 17 a h.

4 CARÀCTER PROPI DEL CENTRE El nostre centre es defineix com una escola catalana, cristiana i concertada; on el nostre principal objectiu és formar persones cultes, respectuoses, ciutadanes i constructives. Treballem per aconseguir que l alumnat es senti acollit, segur, estimat que vingui content al centre i que aprengui a desenvolupar-se com a persona La nostra escola neix el 1919, per iniciativa del Beat Josep Guardiet.

5 VOLEM QUE ELS NOSTRES ALUMNES: Aprenguin a pensar i a comunicar. Aprenguin a ser i actuar autònomament. Aprenguin a descobrir i a tenir iniciativa. Aprenguin a ser crítics i reflexius. Aprenguin a desenvolupar l empatia i el treball en equip. Aprenguin a conviure i a habitar el món. Vetllem i treballem per una transferència coherent entre les etapes d EI, EP i ESO.

6 PROJECTE PEDAGÒGIC (ED. INFANTIL) Àrees curriculars Llenguatge verbal (2 hores en desd.) Llenguatge matemàtic (1 hora en desd.) Descoberta de l entorn social i natural Psicomotricitat Llenguatge musical Arts and crafts Religió Informàtica (a partir de P4, quinzenal i grup reduït) El 3r trimestre, 1 tarda a la setmana hi ha piscina.

7 PROJECTE PEDAGÒGIC (ED. INFANTIL) Activitats complementàries Joc simbòlic English Racó matemàtic ( a partir de P4) Racó de llengua ( a partir de P4) Racó llengua (apadrinament lector P5) Jocs (P3) Racons (P5)

8 PROJECTE PEDAGÒGIC Àrees curriculars (ED. PRIMÀRIA) Llengua catalana Llengua castellana English (CI 1,5 h / CM i CS 2,5 h set.) Auxiliar de conversa Coneixement del medi social i cultural Coneixement del medi natural Matemàtiques Educació física EVP (CI i CS) Arts and crafts (CM) Música / Music (CI) Religió Projecte interdisciplinar (1 cada curs)

9 PROJECTE PEDAGÒGIC PROJECTE PEDAGÒGIC Activitats complementàries (ED. PRIMÀRIA) (ED. PRIMÀRIA) English workshop Informàtica i Robòtica a partir de CM (CS en llengua anglesa ) Taller matemàtic Lectoescriptura Projecte Activació Intel ligència (CI) Tècniques d estudi (CM i CS)

10 ESO. Distribució de matèries comunes i optatives À R E E S C O M U N E S 1r 2n 3r 4t ESO ESO ESO ESO Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Llengua estrangera Matemàtiques Ciències de la naturalesa: geologia i biologia 3 2 Ciències de la naturalesa: física i química 3 2 Ciències socials: geografia i història Educació física Tecnologia Educació visual i plàstica 2 2 Música 2 2 Religió Optatives/optatives específiques Tutoria Treball de síntesi/projecte de recerca (1) (1) (1) (1) Servei comunitari (1) TOTALS

11 ESO. Optatives de 1r a 3r 1r ESO Francès. Apadrinament lector. Guitarra. 2n ESO Francès Fitness & Wellness Tècniques de comunicació 3r ESO Francès Emprenedoria Research & Development

12 ESO. Complementàries 1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO Mecanismes de gestió acadèmica Mecanismes de gestió acadèmica Projecte tecnològic / Belles Arts Literatura castellana / anglès B1/B2 Projecte robòtica1 / Escola Verda / Teatre / Lletres en moviment / Coral 1 Projecte robòtica 2 / Ràdio / Audiovisuals-periodisme / Coneixement emocional / Coral 2

13 BASES METODOLÒGIQUES APRENDRE A APRENDRE ESTUDIANT COM A RESPONSABLE DEL SEU APRENENTAGE TREBALL PER PROJECTES TREBALLEM FENT, EXPERIMENTANT I CONSTRUINT CONEIXEMENT APRENENTAGE COOPERATIU i COL LABORATIU

14 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. DOIP CAD (comissió d atenció a la diversitat) Psicòloga (Atenció a les famílies, professorat i alumnat) Mestres de NEE (Infantil i Primària) Caps d estudis Cap de tutoria (ESO) Reforç Desdoblaments EI/CI Grups heterogenis (CM/CS/1r i 2n ESO) Grups homogenis en anglès ESO 3r i 4t ESO Grups segons itinerari (Cicles/Bat.)

15 SOM... ESCOLA VERDA ESCOLA UNESCO I CAMINEM CAP A L ESCOLA MULTILINGÜE

16 LES NOSTRES CELEBRACIONS Inauguració de curs Castanyada Setmana de la ciència Nadal Dia escolar de la Pau Carnestoltes Sant Jordi Mare de Déu de Montserrat Dia internacional de la dansa (Taller de danses tradicionals, Ajuntament) Fi de curs

17 Comencen a P5 CONVIVÈNCIES A 1r, 3r i 5è fem 3 dies de convivències on la llengua vehicular és l anglesa. A 2n, 4t i 6è fem 3 dies de convivències lúdiques.

18 TREBALL DE SÍNTESI A 1r, 2n i 3r de l ESO, durant una setmana del tercer trimestre treballen un tema transversal. 1r i 3r conviuen durant 3 dies fora de l escola per treballar el tema 2n En aquesta setmana treballen un tema de Rubí Esquiada: 2n d ESO aprenen a esquiar a la Vall de Núria 4t ESO Viatge de fi de Curs

19 CLICKEDU Permet fer el seguiment escolar del nostre/a fill/a a través de la plataforma. Podem veure el treball que s està fent a l aula, fotografies, llegir notícies de l escola, comunicar-nos amb els tutors/es, poder justificar absències, fer el seguiment dels pagaments...

20 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ACTIVITATS FÍSIQUES FUTBOL SALA ( categories: de benjamí a juvenils) INICIACIÓ ESPORTIVA (de P5 a 2n) JOCS MOTRIUS (P3 i P4) PATINATGE ARTÍSTIC (2 grups per edats) DANSA ESPORTIVA (4 grups per edats) ANGLÈS TEATRE ACTIVITATS CULTURALS

21 OBJECTUS ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ROBÒTICA Aprendre junts: utilitzarem la robòtica per deixar volar la imaginació i la creativitat en multitud de projectes Descobrir el món de la robòtica i la programació: això implica planificació, coordinació, criteris de selecció, etc... Aprendre a inventar: descobrir les claus i mètodes de treball per resoldre els reptes que es plantegen, per després poder inventar a casa.

22 Objectius: ACTIVITATS EXTRAESCOLARS MÚSICA AMB EL MÈTODE ORFF Gaudir i aprendre amb la música a partir del desig i les habilitats naturals d un mateix, com ara parlar, cantar, moure s, ballar Millorar la psicomotricitat i la coordinació. Desenvolupar la comunicació i la interacció a través del joc i el treball en equip. Descobrir les possibilitats sonores del cos i de l entorn per crear i improvisar. Aprendre a tocar nous instruments i formar petites orquestracions.

23 dessuadores EL NOSTRE UNIFORME

24 PER ACABAR Treballem amb il lusió i creiem que el que fem és VITAL pel seu futur. Estimem la nostra feina, estimem els nostres alumnes i vetllem per la seva FELICITAT. Volem que els alumnes vinguin contents a l escola. Si estan tranquils es senten feliços i veuen que aprenen, l escola es COMPLETA. Potenciem la col laboració FAMÍLIA-ESCOLA. Entre tots fem un acompanyament actiu en el procés del creixement personal i d adquisició d aprenentatges dels nostres infants

25 MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ. C/. Cervantes, Rubí Tel