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1 !"#$%&'#()(*+#,-).)*(%*/)'*012&#-)'* 3)%'4&5)*%"*6'#-7/785)*9/5"#-)* APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA CLAVE: MPC104 CICLO: PRIMER SEMESTRE AÑO LECTIVO: 2015 FECHAS PRESENCIALES: 14 y 15 de marzo. 11 y 12 de abril de 2015 HORARIOS: SÁBADOS: 9-14 y 16 a 21 hs DOMINGOS: 9 a 15 hs OBJETIVO GENERAL: PROFESOR: Página WEB del curso: DR. MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ Al finalizar el curso, el alumno aplicará los elementos teórico metodológicos de la psicología clínica en el tratamiento de los aspectos emocionales, psicológicos y patológicos de personas que hayan sufrido una lesión cerebral.!"#$%&'$&()*+")"%,-*!"-*$.%#/0* El enfoque particular de este curso es el de la neuropsicología clínica. Se expondrán los fundamentos de la organización cerebral, se analizará la etiología de las lesiones cerebrales más frecuentes, haciendo énfasis en las medidas preventivas. Se estudiarán en detalle las enfermedades neurológicas más frecuentes: la enfermedad vascular cerebral, el traumatismo cráneo encefálico y los tumores cerebrales. Se hará una descripción de las alteraciones cognoscitivas, emocionales y de personalidad asociadas a cada uno de estas patologías. Se discutirá el papel del psicólogo clínico en esta población particular, los métodos de evaluación y las técnicas de intervención.

2 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 2 DINÁMICA DE TRABAJO El curso tendrá una parte de exposición por parte del profesor, seminarios de discusión con todos los integrantes del curso, sesiones bibliográficas y sesiones clínicas en las que se analizarán casos desde la perspectiva del psicólogo clínico. EVALUACIÓN Los criterios de evaluación y acreditación serán los establecidos en el programa: 50% entrega y presentación de casos clínicos, 40% integración de protocolo de investigación y 10% entrega de reportes de visita. Durante el curso se especificarán los criterios particulares para cumplir con cada uno de estos requisitos. TEMARIO 1. La psicología clínica y su relación con la neuropsicología 2. Historia de la neuropsicología y de los métodos de intervención psicológica a. Correlaciones anatomo clínicas b. La psicología cognitiva y la teoría modular c. La neuropsicología de A. R. Luria d. La neuropsicología contemporánea: las redes corticales e. Historia de la rehabilitación del paciente con lesión cerebral i. El modelo médico asistencial ii. El enfoque centrado en los procesos iii. El enfoque psicosocial y ecológico 1. Equipo multidisciplinario 2. Emociones y personalidad

3 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez Reinserción social 3. Etiología y fisiopatología de las principales enfermedades neurológicas a. La enfermedad vascular cerebral (EVC) b. El traumatismo cráneo encefálico (TCE) c. Los tumores cerebrales 4. Alteraciones cognitivas asociadas a las principales enfermedades neurológicas a. La enfermedad vascular cerebral: las afasias b. El TCE: síndrome disejecutivo y alteraciones de la atención y la memoria c. Tumores cerebrales: síndromes pseudopsiquiátricos 5. Alteraciones del estado de ánimo y cambios de personalidad asociados a las principales alteraciones neurológicas. 6. Evaluación de las alteraciones cognoscitivas posteriores a lesiones cerebrales. Análisis de instrumentos: a. Pruebas de escrutinio: MMSE y MOCA b. Evaluación Neuropsicológica Básica para Adultos (ENBA) i. Test de la Figura Compleja de A. Rey ii. Aprendizaje de una lista de palabras (Artiola i Fortuny et al., 1999) iii. Fluidez Verbal fonológica y semántica iv. PASAT v. WCST vi. TMT c. Test de Pirámides y Palmeras d. Torre de Londres 7. Evaluación de las alteraciones emocionales y de la personalidad posteriores a lesiones cerebrales. Análisis de instrumentos:

4 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 4 a. Escala de Depresión de Beck b. Escala de Depresión Geriátrica (Yesavage, et al.) c. Escala de cambios subjetivos posteriores al TCE d. Evaluación de la personalidad e. Evaluación de la motivación y actitudes 8. La psicoterapia en pacientes que han sufrido una lesión cerebral. a. El encuadre terapéutico b. El vínculo terapéutico 9. Presentación y análisis de casos clínicos a. Estructura e integración del caso clínico b. Análisis clínico ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES PREVIO A LAS HORAS PRESENCIALES DE MARZO (20 horas) o Investigar (hay varios sitios en internet) el caso de Phineas Gage y elaborar una memoria con los siguientes elementos de discusión: Historia clínica Relación de cambios psicológicos posteriores al accidente Discutir, en el marco de este caso, la relación entre cerebro y conducta La explicación dada por Harlow (1848) La explicación desde la neuropsicología La explicación desde la psicología clínica o Documentar la argumentación con el libro de Antonio Damasio El error de Descartes, Editorial Crítica, Barcelona, 1996 pp

5 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 5 POSTERIOR A LAS HORAS PRESENCIALES DE MARZO (20 horas) o Elaborar un trabajo de revisión bibliográfica (algunos artículos serán revisados en clase) sobre uno de los siguientes temas a elegir: Intervención psicoterapéutica en personas que sufrieron un evento vascular cerebral. Intervención psicoterapéutica en personas que sufrieron un traumatismo cráneo encefálico Problemas diagnósticos de las alteraciones conductuales producidas por tumores cerebrales. El traumatismo cráneo encefálico leve, un problema de salud ignorado Atención psicológica a la familia de personas que sufrieron una lesión cerebral o Para la elaboración de la monografía se deberá revisar la literatura científica disponible (mínimo 10 artículos); en la redacción deberán seguirse las normas de la APA, especificadas en el Manual de estilo de publicaciones, 2ª edición, México, El Manual Moderno. o FECHAS DE ENTREGA: Las fechas precisas serán acordadas posteriormente de acuerdo con los calendarios que fije la coordinación del programa; deberá enviarse vía correo electrónico la selección básica de artículos, el esquema de la monografía; y posteriormente la base de datos de la BDI-II y la monografía. PREVIO A LAS HORAS PRESENCIALES DE ABRIL (20 horas)

6 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 6 o 10 aplicaciones del Inventario de Depresión de Beck (BDI-II). 5 hombre y 5 mujeres de entre 20 y 50 años, a los mismos sujetos o 10 aplicaciones de la batería ENBA POSTERIOR A LAS HORAS PRESENCIALES DE ABRIL (20 horas) o Entrega de la monografía. PROPUESTA DE EVALUACIÓN % CRITERIOS DE EVALUACIÓN ENTREGA Y PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS 50% Sesiones Clínicas 20% Sesiones Bibliográficas 15% Integración del caso clínico 15% PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 40% Monografía con los criterios establecidos por la APA REPORTE DE VISITA 10% Aplicación de 10 protocolos BDI-II/ENBA, calificados y vaciados a la base de datos en Excel.

7 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 7 BIBLIOGRAFÍA *Arango-Lasprilla, J. C. (2006). Rehabilitación neuropsicológica. México: El Manual Moderno. *Damasio, A. (1996). El error de Descartes. La emoción, la razón y el cerebro. Barcelona: Crítica. Garzas-Cejudo, E. M. (2006). Accidentes cerebrovasculares: qué, cómo y por qué, 3ª edición. Alcalá La Real: Editorial Formación Alcalá. *Junqué, C., Bruna, O., Mataró, M. (1998). Traumatismos craneoencefálicos. Un enfoque desde la neuropsicología y la logopedia. Barcelona: Masson. *Kolb, B. & Whishaw, I. Q. (2006). Neuropsicología Humana, 5 a edición. México: Editorial Médica Panamericana. *Luria, A. R. (1979). El cerebro en acción. Barcelona: Fontanella. Mason, D. J. (2004). The mild traumatic brain injury workbook. Oakland, CA: New Harbinger, Publications. McCrea, M. A. (2008). The mild traumatic brain injury and postconcussion syndrome. Nueva York: Oxford University Press. *Prigatano, G. P. (1999). Principles of neuropsychological rehabilitation. Nueva York: Oxford University Press. Senelick, R. & Dougherty, K. (2001). Living with brain injury. A guide for families. Birmingham, AL: HealthSouth Press. *Timothy, J. T. & Phares, E. J. (2006). Psicología Clínica: conceptos, métodos y aspectos prácticos de la profesión, 6ª edición. México: Cencage Learning Editores.

8 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 8 Villa-Rodríguez, M. A. (2013). Definición e historia de la neuropsicología. El documento está disponible en: Villa-Rodríguez, M. A. (2011). Mecanismos del envejecimiento cognitivo. El documento está disponible en: Villa-Rodríguez, M. A. (2014). Mantenimiento cognitivo durante el envejecimiento. En: A. L. Dotor & J. C. Arango (Eds.). Rehabilitacion de personas con lesión cerebral. México: Trillas. Villa, M. A. y Cruz-Aldrete, M. (2011). Evaluación Cognoscitiva Básica. Protocolo y manual de aplicación. El documento está disponible en:

9 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 9 CRONOGRAMA SÁBADO 14 DE MARZO DE :00 Presentación del curso 9:15 Historia de la psicología clínica y de la neuropsicología 12:00 Receso 12:20 Enfermedad Vascular Cerebral 14:00 Receso (comida) 16:00 Traumatismo cráneo encefálico 19:00 Receso 19:15 Discusión del caso clínico: Phineas Gage DOMINGO 15 DE MARZO DE :00 Revisión de pruebas neuropsicológicas y escalas psicológicas Aprendizaje de palabras (Artiola i Fortuny et al., 1999); Copia de la figura compleja de Rey, Trail Making Test; Pruebas de fluidez verbal; Prueba de Stroop. BDI-II Inventario de Depresión de Beck; Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage; Escala de Hamilton para depresión; Escala de Hamilton para ansiedad. 12:00 Receso 12:20 Sesión de preguntas y comentarios Explicación de cómo elaborar la monografía 13:00 Sesión bibliográfica 15:00 Fin Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 TCE TCE EVC EVC

10 Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez 10 CRONOGRAMA SÁBADO 11 DE ABRIL DE :00 Tumores, demencias y síndrome disejecutivo 12:00 Receso 12:20 Evaluación del síndrome disejecutivo WCST y TOL 14:00 Receso (comida) 16:00 Evaluación neuropsicológica y psicológica TB; ECB 19:00 Receso 19:15 Discusión de caso clínico DOMINGO 12 DE ABRIL DE :00 Principios de la rehabilitación neuropsicológica 12:00 Receso 12:20 Intervención psicológica en personas con lesión cerebral Integración del caso clínico 15:00 Fin

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