PROGRAMA DE DESAYUNOS ESCOLARES FRIOS. COORDINACIÓN DE ASISTENCIA ALIMENTARIA DEL SMDIF No. DE LOCALIDADES: 64 COBERTURA: 2,294 RANCHO CHANTOL 19

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2 PROGRAMA DE DESAYUNOS ESCOLARES FRIOS COORDINACIÓN DE ASISTENCIA ALIMENTARIA DEL SMDIF No. DE LOCALIDADES: 64 COBERTURA: 2,294 LOCALIDAD NO. DE BENEFICIARIOS RANCHO CHANTOL 19 EJ. LAS FLORES 15 EJ. CASAS VIEJAS 16 EJ. LA TOCONALA 15 EJ. LAGUNA DEL MANTE (JARDIN DE NIÑOS) 51 EJ. LAGUNA DEL MANTE (ESCUELA. PRIMARIA.) 50 EJ. CANOAS 32 EJ. CERRO ALTO 29 EJ. LA CONCEPCION 16 EJ. EL CUICHE 17 COM. PUERTA DEL ESPIRITU SANTO 16 EJ. BUENA VISTA 14 EJ. LAS HUERTAS 16 EJ. LA HINCADA (JARDIN DE NIÑOS.) 36 EJ. LA HINCADA (ESCUELA PRIMARIA.) 23 EJ. IGNACIO ZARAGOZA 40 EJ. LA ESTRIBERA 38 EJ. NUEVO CRUCITAS 51 EJ. SAN DIEGUITO 47 EJ. LA PILA 35

3 EJ. LA SUBIDA 64 EJ. SIDRAL 17 EJ. AZULEJO 24 EJ. RANCHO NUEVO 84 EJ SAN MATEO 14 EJ. COYOLES (JARDIN DE NIÑOS) 25 EJ. COYOLES (PRIMARIA) 9 SAN MIGUEL 14 EJ. LA LIMA (JARDIN DE NIÑOS) 101 EJ. LA LIMA (ESCUELA PRIMARIA) 74 EJ. MONTECILLOS 14 EJ. LEON GARCIA 15 FRACC. FINCAS GRANJAS (JARDIN DE NIÑOS) 44 FRACC. FINCAS GRANJAS (ESCUELA PRIMARIA) 31 COL. CUAUHTEMOC 17 COL. POPULAR SOLIDARIDAD (JARDIN DE NIÑOS) 77 COL. POPULAR SOLIDARIDAD (ESCUELA PRIMARIA) 88 EJ. SAN FELIPE 53 EL TAMARINDO 38 EJ. CASA BLANCA 21 EJ. LAS PITAS 17 EL ABRA 12 COMUNIDAD SAN FRANCISCO 20 EJ. RASCON (JARDIN DE NIÑOS) 99 EJ. RASCON (ESCUELA PRIMARIA) 60

4 ESTACION CRUCITAS 30 EJ. OJO DE AGUA (JARDIN DE NIÑOS) 70 EJ. OJO DE AGUA (ESCUELA PRIMARIA) 55 EJ. GUSTAVO GARMENDIA 19 EL DETALLE 14 EJ. TANTOBAL 31 BO. GUADALUPE ANEXO A LA SUBIDA 63 BARRIO LOS OTATES 18 CENTRO DE ATENCION MULTIPLE 36 COLONIA CITLALMINA( JARDIN DE NIÑOS) 43 COLONIA CITLALMINA(PRIMARIA) 29 EJ. SABINO DEL OBISPO 10 SALCEDO 16 EJ. N.C.P. LA HINCADA (JARDIN DE NIÑOS) 66 EJ. N.C.P. LA HINCADA PRIMARIA) 56 EJ. ESTACION MICOS 19 COMUNIDAD EL BARBOL 24 EL AGUAJE 10 NUEVO TAMBOLON 23 TANLECUE 10 COLONIA LAZARO CARDENAS 44 TOTAL: 2,294 CRITERIOS PARA OTORGARLAS

5 Niñas y niños en condiciones de vulnerabilidad, que asistan a planteles públicos de educación especial, educación inicial escolarizado, preescolar, 1º y 2º grados de primaria, ubicados en zonas indígenas, rurales y urbanas marginadas preferentemente. REQUISITOS PARA ACCEDER AL PROGRAMA Convocar a los habitantes de la localidad, a padres y madres de familia según sea el caso, a una asamblea que tenga como finalidad la presentación de la variante, haciendo énfasis en el objetivo, beneficiarios y compromisos que se adquieren. Aceptado el programa en la asamblea, integrada por madres y padres de familia, autoridades comunitarias y escolares, y grupos existentes; se conforma la Comisión Comunitaria de Alimentación que es elegida por votación, ésta queda avalada con un acta de instalación (cuando la variante operará por primera vez en la comunidad y acta de acuerdos cuando el programa ha permanecido en forma consecutiva en la comunidad) respaldada con firmas de los padres y madres de familia, autoridades comunitarias y escolares, DIF Estatal y DIF Municipal. Registro de Padrón de Beneficiarios. Actualización y /o capacitación de la Comisión Comunitaria de Alimentación. Indicación de sus funciones, llenado de formatos, indicación de tareas, continuidad en los menús, con acciones de orientación alimentaria y desarrollo comunitario. Establecimiento de compromisos del DIF Municipal, de la Comisión Comunitaria de Alimentación y de padres de familia. El DIF Estatal y el DIF Municipal proporcionan apoyo alimentario a través de los Desayunos Escolares Fríos a niños y niñas de las localidades en condiciones de vulnerabilidad, que asistan a planteles oficiales de educación básica ubicados en zonas indígenas, rurales y urbano marginadas inscritos en el sistema.

6 REGLAS DE OPERACIÓN Reglas de Operación de la variante Una vez determinados los puntos anteriores, el DIF Municipal propone comunidades y justifica la necesidad de establecer un desayunador escolar; partiendo de la realidad, en lineamientos oficiales: 1 Define, aprueba y hace cumplir los acuerdos, según el objetivo de la variante y el beneficio de la población objetivo. 2 Selecciona a la comisión comunitaria de alimentación de forma democrática. 3 Promueve la integración de los equipos de trabajo. 4 Solicita periódicamente se le informe por la comisión comunitaria de alimentación sobre los avances y resultados de la variante. 5 Propone alternativas de solución para resolver cualquier problema que se presente. Ya instalado el programa debe de haber la corresponsabilidad de la comunidad para la realización de las diferentes actividades que se desarrollan entre ellas peso y talla de los beneficiarios, listas de asistencia. La autoridad escolar Coordina y asesora a la comisión comunitaria de alimentación en la organización de las actividades relacionadas con la variante. Apoya en la convocatoria a asambleas.

7 Da validez a la documentación y a los acuerdos de asamblea y comisión comunitaria de alimentación. Facilita un lugar para el almacenamiento, distribución y servicio de los desayunos (local, aula, etc.). Asesora a la comisión comunitaria de alimentación en las gestiones comunitarias. La Autoridad comunal (juez, comisariado, junta de colonos) Apoya, coordina y asesora a la comisión comunitaria de alimentación en la organización de las actividades relacionadas con la variante. Apoya, coordina y asesora a la comisión comunitaria de alimentación en las gestiones comunitarias y municipales. Apoya en la convocatoria a asambleas, da validez a las mismas, avala los acuerdos y verifica su cumplimiento. Valida los documentos generados en la operación de la variante. Apoya a la comisión comunitaria de alimentación a la solución de situaciones problemáticas que afecten a la variante. La Comunidad (padres y madres de familia) Responde a las convocatorias de asamblea. Integra la comisión comunitaria de alimentación. Integra equipos de trabajo para la preparación y distribución de los alimentos y limpieza. Participa activamente en las acciones complementarias del servicio de desayunos escolares, tales como atención a la familia, organización comunitaria, orientación alimentaria y en los programas de prevención promovidos por cada DIF Municipal y las instituciones enfocadas a las comunidades. Respalda y apoya a los integrantes de la comisión comunitaria de alimentación en sus funciones.

8 Respeta los acuerdos de asamblea y los hace cumplir. Mantener el funcionamiento adecuado de la variante. La Comisión comunitaria de alimentación Asamblea.- Integrada por las madres y padres de familia, autoridades locales, escolares y municipales. Comisión Comunitaria de Alimentación 1 Es la responsable del buen funcionamiento de la variante en la comunidad. 2 Es el enlace entre la comunidad, autoridades locales y municipales. 3 Coordina las actividades y gestiones necesarias Cada niño que cursa los grados antes señalados y están inscritos en el Programa, aporta una cuota de recuperación de $6.00 pesos por mes, además de la participación de madres de familia en actividades de orientación alimentaria. Se brindan las pláticas de Orientación Alimentaria. De acuerdo con la Nom 043 SSA2 2012, Criterios para brindar orientación la orientación alimentaria se define como: El conjunto de acciones que proporcionan información básica científicamente validada y sistematizada, tendiente a desarrollar habilidades, actitudes y prácticas relacionadas con los alimentos y la alimentación para favorecer la adopción de una dieta correcta a nivel individual, familiar o colectivo.

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