DIPLOMADO LIDERAZGO Y GESTIÓN PÚBLICA RESPONSABLE

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1 DIPLOMADO LIDERAZGO Y GESTIÓN PÚBLICA RESPONSABLE

2 CENTRO INTERNACIONAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL & SOSTENIBILIDAD, CENTRO RS Y GOBERNA COLOMBIA DIRECCIÓN El Diplomado se encuentra co-dirigido por dos profesionales reconocidos por su amplia trayectoria académica y laboral en el ámbito del liderazgo y la gestión pública en España y en Colombia. Vicente Palacios Antolín (España) Ha estado vinculado a lo largo de su vida profesional y personal a la promoción del liderazgo público y la formación, siendo el primer presidente del Consejo de la Juventud de la Comunidad de Madrid ( ), vocal de la comisión permanente del Consejo de la Juventud de España (CJE), responsable del área de asociacionismo juvenil entre los años 1988 y1990, como responsable del programa de Voluntariado en la Dirección General de la Juventud de la Comunidad de Madrid y como miembro del equipo de dirección de la Escuela de Animación Juvenil de la Comunidad de Madrid ( ). Asimismo, ha estado vinculado como técnico ( ) y como director a la Escuela de formación política de la Fundación Jaime Vera ( ). Antes de su incorporación a la FIIAPP, como Jefe del Programa de Liderazgo Público ( ), ha sido asesor de la Vicepresidenta Primera del Gobierno de España ( ). En la actualidad es el coordinador técnico de GOBERNA COMPETENCIA dentro de GOBERNA AMÉRICA LATINA, Escuela de Política y Alto Gobierno. Lida Esperanza Villa Castaño (Colombia) Candidata a Doctora en Filosofía y Magíster de la Pontificia Universidad Javeriana; Economista y Licenciada en Filosofía y Letras. Docente e investigadora de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de la Salle. Coordinadora del Foro Virtual sobre Responsabilidad Social entre investigadores académicos. Par en evaluaciones académicas de revistas indexadas de la U. Javeriana, U. Nacional de Colombia, U. de los Andes, Universidad UIS. Conferencista y expositora en eventos nacionales e internacionales. Persona con visión interdisciplinaria, con actividad académica, y sentido humanista; con experiencia laboral en el desarrollo de temas éticos y de responsabilidad social en el sector empresarial y académico. Sus publicaciones orientadas a la ética, responsabilidad social, grupos de interés, consumo responsable, entre otros. 2

3 PRESENTACIÓN Las instituciones públicas deben enfrentar importantes retos que se derivan de la complejidad y el dinamismo de las sociedades actuales. Las preferencias ciudadanas son cada vez más diversas y especializadas. Los ciudadanos ya no sólo reivindican un mayor volumen de bienes y servicios; exigen además el cumplimiento de estándares de calidad, la adopción de criterios de sostenibilidad ambiental, la inversión eficiente del dinero público y en muchos casos, participar activamente en los procesos decisionales. Las instituciones públicas no pueden por sí solas atender este cúmulo de demandas. La identificación de las mejores alternativas de política en contextos de alta incertidumbre, pasa necesariamente por compartir conocimientos y experiencias con otros actores públicos, privados y sociales mediante la implantación de modelos que optimicen la toma de decisiones y faciliten la construcción de agendas públicas en consonancia con las preferencias ciudadanas. Son retos que ponen a prueba la capacidad de las instituciones públicas para emprender procesos de cambio que les permitan adaptarse a las transformaciones del entorno; así como su capacidad para orientar los recursos existentes hacia la consecución de objetivos colectivos. La principal palanca para fortalecer estas capacidades es contar con un capital humano altamente cualificado y motivado, tanto en las organizaciones públicas, como en las organizaciones de la sociedad civil o del sector privado. Capital humano que ejerza un liderazgo responsable, con una visión innovadora para enfrentar los retos del entorno, con habilidades para emprender procesos de cambio y transformación de la sociedad, en el proceso de definición o ejecución de la agenda pública y en la construcción de organizaciones sostenibles e inclusivas. OBJETIVO El diplomado en liderazgo y gestión pública responsable se diseña con el objetivo contribuir en la formación de profesionales de alto nivel, en torno a los temas de gobierno y definición de políticas públicas, al fortalecer su capacidad para generar transformaciones sociales y liderar procesos de cambio, participen en la definición de la agenda pública y desarrollen una gestión responsable y sostenible, en organizaciones e instituciones del sector público y de la sociedad civil; es también un espacio de diálogo y debate entre lo público y lo privado. Para ello, se han planteado los siguientes objetivos específicos: 3

4 Proporcionar un marco de referencia sobre el liderazgo público, que aporte herramientas teóricas y metodológicas para enfrentar los desafíos de la Administración en las próximas décadas. Desarrollar habilidades analíticas, personales e instrumentales para liderar procesos estratégicos de modernización y planificación en contextos organizativos altamente complejos y dinámicos. Aportar herramientas de análisis para definir los problemas públicos y valorar las interacciones que se producen entre los múltiples actores del espectro social. Promover el estudio de experiencias exitosas y fallidas que contribuyan a la implementación de iniciativas innovadoras en las organizaciones públicas. Aportar elementos básicos teóricos y prácticos sobre ética y responsabilidad social, como fundamento de sostenibilidad en la gestión pública y en la gestión de organizaciones de la sociedad civil. Proporcionar a los participantes instrumentos conceptuales y metodológicos para obtener la habilidad asertiva en la Gestión de Proyectos de Inversión Pública. COMPETENCIAS Con el diplomado en liderazgo y gestión pública se espera que los alumnos desarrollen las siguientes competencias generales: Analizar estratégicamente los problemas públicos y definir alternativas que respondan a razonamientos y criterios de efectividad. Gestionar programas y proyectos públicos, apoyados en un marco teórico referencial y en la aplicación de herramientas metodológicas efectivas. Desarrollar habilidades interpersonales para orientar el esfuerzo de los miembros de las organizaciones a la consecución de objetivos comunes. Comunicar las ideas y razonamientos de forma efectiva. Promover la construcción de una Administración sostenible de acuerdo con los estándares nacionales e internacionales vigentes. 4

5 Mantener un compromiso ético basado en los principios de integridad, profesionalidad y respeto a la diversidad. Aprender de manera autónoma y personalizada, explotando las ventajas formativas que ofrece el formato e-learning. Adquirir habilidades para el desarrollo de diálogo efectivo entre el sector público, sociedad civil y sector privado, entendiendo motivaciones propias de cada sector. DIRIGIDO A El diplomado está dirigido a: Senadores, Representantes a la Cámara, Diputados, Concejales y Ediles. Ministros, Gobernadores, Alcaldes, Representantes a las Juntas de Acción Comunal. Directores de Entidades adscritas y vinculadas. Directores de entidades de economía mixta. Servidores y funcionarios públicos del nivel central, regional o local. Líderes políticos, directores y miembros de partidos políticos. Gerentes, directores, funcionarios y empleados de fundaciones, asociaciones y corporaciones. Gerentes, directores, funcionarios y empleados de agremiaciones, asociaciones, organizaciones sin ánimo de lucro y organizaciones de la sociedad civil. Directores, funcionarios y empleados de organizaciones solidarias. Estudiantes de pregrado y posgrado de economía, finanzas, ciencia política, administración pública y relaciones y cooperación internacional. Líderes de opinión del sector privado interesados en el debate de una gestión pública responsable y sostenible Líderes empresariales interesados en aportar a en la definición una gestión pública responsable y sostenible Y todos los demás ciudadanos interesados en el proceso de definición y ejecución de una agenda pública responsable y sostenible 5

6 METODOLOGÍA El diplomado se sustenta en un modelo de aprendizaje basado en competencias. El alumno tiene un papel central en las actividades de aprendizaje y se pone a su disposición una gama de herramientas pedagógicas que le garantizan la consecución de los objetivos planteados. El diplomado tiene las siguientes características: De carácter on-line o a distancia. El programa cuenta con la participación de destacados expertos nacionales e internacionales en la dinámica del sector público y actividades para la adquisición de habilidades directivas apoyadas en las nuevas tecnologías y en la creación de una comunidad de aprendizaje virtual. El contenido del programa se ha desarrollado en torno a cuatro módulos, los dos primeros módulos de 30 horas cada uno, el tercer y cuarto módulo de 15 horas respectivamentelos módulos y los temas que se abordan se han ordenado siguiendo criterios de continuidad y complementariedad, lo que garantiza una secuencia lógica en la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos. Las técnicas utilizadas se caracterizan por la realización de actividades de aprendizaje basadas en el estudio de casos prácticos. El alumno desarrolla actividades colaborativas e individuales donde analiza situaciones críticas en el ámbito público y participa en actividades de discusión grupal, en las que contrasta sus conclusiones con los discernimientos de otros participantes. CONVENIOS El programa se ofrece en el marco de un convenio entre el Centro Internacional de Responsabilidad Social y Sostenibilidad (Bogotá, Colombia) y la Escuela de Política y Alto Gobierno GOBERNA del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (Madrid, España). TÍTULO OTORGADO Diplomado en liderazgo y gestión pública responsable, otorgado por el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG) adscrito a la Universidad Complutense de Madrid y creado por Real Decreto 1293/87 de 23 de septiembre (BOE nº 2419 de ) y el Centro Internacional de Responsabilidad Social & Sostenibilidad. 6

7 PLAN DE ESTUDIOS El programa tiene una duración de 90 horas de actividades online (lectivas y de aprendizaje autónomo). Está dividido en cuatro módulos, dos de 30 horas cada uno y dos de 15 horas cada uno; se prevé la realización de dos conferencias magistrales de carácter complementario y optativo para los estudiantes. Estos seminarios se realizarán según las condiciones y la cantidad de alumnos inscritos en el programa. Para la aprobación del programa formativo es requisito indispensable haber superado los cuatro módulos. A continuación se explica de manera detallada el plan de estudios: OBJETIVO: MÓDULOS MÓDULO 1. LIDERAZGO PÚBLICO Potenciar las habilidades de los alumnos para ejercer un liderazgo público responsable en contextos de cambio y alta incertidumbre; así como para emprender procesos efectivos de planificación que conduzcan a la formulación, implementación y evaluación de actuaciones con alto impacto social. DOCENTE: Isabel Bazaga Fernández (España): Profesora de Ciencia Política de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, donde es la responsable del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Investigadora permanente del Departamento de Gobierno, Administración y Políticas Públicas del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset-Marañón. Responsable de múltiples proyectos de investigación en el campo del desarrollo institucional, el análisis y evaluación de políticas públicas y el desarrollo estratégico para las organizaciones públicas, cuenta con numerosas publicaciones en dichas materias. En el ámbito de la cooperación institucional ha sido responsable y miembro de proyectos de cooperación técnica de distintas organizaciones tanto de cooperación bilateral como multilateral (Unión Europea, AECI, GTZ, British Council ) tanto para el área de América Latina y el Caribe como en el proceso de integración europeo. En cuanto a la formación es responsable de las materias de desarrollo estratégico Dirección Estratégica y Generación de Valor Público en los programas de formación directiva de la Fundación José Ortega y Gasset-Marañón como de distintas instituciones: 7

8 Instituto Nacional de Administración Pública, Dirección General de la Policía, Universidad Continental (Peru), Funglode (República Dominicana), etc. CONTENIDO: Cómo ejercer un liderazgo público. Herramientas para la toma de decisiones en el ámbito público. Planificación estratégica. Evaluación de programas y proyectos públicos. METODOLOGíA: La herramienta básica de este módulo es la formación online y se desarrolla a través del campus virtual de la Escuela GOBERNA. El objetivo metodológico principal es profundizar los conceptos básicos abordados en el módulo a través del aprendizaje de temas complejos, sintetizando fuentes bibliográficas diversas. Las competencias básicas que se quiere desarrollar con esta metodología son la lectura comprensiva y la comunicación escrita. OBJETIVO: MÓDULO 2. CONSTRUCCIÓN DE LA AGENDA PÚBLICA Dotar al alumno de instrumentos prácticos que le permitan analizar los procesos decisionales que llevan a la identificación y definición de los problemas públicos en el ámbito nacional. Junto a la selección e implementación de alternativas para su adecuada atención. A través del análisis de un estudio de caso, basado en una experiencia real y concreta, de incorporación de propuestas en la acción de gobierno y de cómo una idea puede convertirse en prioridad de la agenda pública. DOCENTE: Mauricio Olavarría Gambi (Chile) Profesor Titular de la Universidad de Santiago de Chile, es Doctor en Políticas Públicas por la Universidad de Maryland at Collage Park, Estados Unidos, Magíster en Estudios Internacionales de la Universidad de Chile, Licenciado en Ciencias del Desarrollo por ILADES y Administrador Público por la Universidad de Chile. Ha ejercido diversos cargos directivos en Universidades y ha sido consultor del Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo y Organización Panamericana de la Salud. Sus investigaciones, publicaciones y docencia se concentran en Políticas Públicas, Pobreza, Desigualdad y Criminalidad. Es también autor de ocho libros y 30 artículos publicados en revistas académicas internacionales indexadas. 8

9 CONTENIDO: Qué es una agenda pública y cómo construirla. Técnicas para el análisis de actores. Las políticas públicas inclusivas y la agenda pública. La agenda pública internacional y su relación con la agenda pública de los gobiernos subnacionales. METODOLOGÍA: La herramienta básica de este módulo es la formación online y se desarrolla a través del campus virtual de la Escuela GOBERNA. El objetivo metodológico principal es profundizar los conceptos básicos abordados en el módulo a través del aprendizaje de temas complejos, sintetizando fuentes bibliográficas diversas. Las competencias básicas que se quiere desarrollar con esta metodología son la lectura comprensiva y la comunicación escrita. MÓDULO 3. LA GESTIÓN PÚBLICA RESPONSABLE Y SOSTENIBLE OBJETIVO: Aportar a los alumnos conocimientos básicos teóricos y prácticos sobre ética y responsabilidad social, como fundamento de sostenibilidad en la gestión pública y en la gestión de organizaciones de la sociedad civil, teniendo como marco de referencia la Guía ISO 26000, Principios de Pacto Global, Objetivos de Desarrollo del Milenio. DOCENTES: Lida Esperanza Villa Castaño (Colombia) Candidata a Doctora en Filosofía y Magíster de la Pontificia Universidad Javeriana; Economista y Licenciada en Filosofía y Letras. Docente e investigadora de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de la Salle. Coordinadora del Foro Virtual sobre Responsabilidad Social entre investigadores académicos. Par en evaluaciones académicas de revistas indexadas de la U. Javeriana, U. Nacional de Colombia, U. De los Andes, Universidad UIS. Conferencista y expositora en eventos nacionales e internacionales. Persona con visión interdisciplinaria, con actividad académica, y sentido humanista; con experiencia laboral en el desarrollo de temas éticos y de responsabilidad social en el sector empresarial y académico. Sus publicaciones orientadas a la ética, responsabilidad social, grupos de interés, consumo responsable, entre otros. 9

10 CONTENIDO: Principio ético en la gestión pública. Elementos conceptuales y prácticos relacionados con la gestión pública responsable, como fundamento de sostenibilidad. ISO 26000, Pacto Global, Metas del Milenio. Introducción al concepto de sostenibilidad (dimensiones económica, social y ambiental) y su aplicación a la Administración pública. Indicadores, rendición de cuentas, memorias de sostenibilidad. METODOLOGÍA En este módulo se abordarán los conceptos teóricos conceptuales relacionados con los objetivo del módulo. La herramienta básica de este módulo es la formación online y se desarrolla a través del campus virtual de la Escuela GOBERNA. El objetivo principal es que el alumno comprenda los conceptos básicos a través de lecturas y foro de debate, de tal manera, que el estudiante se convierta en un sujeto activo para la construcción colectiva del conocimiento. OBJETIVO: MÓDULO 4. METODOLOGÍA GENERAL AJUSTADA-MGA PARA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA Fortalecer la formulación de Proyectos de inversión pública al proporcionar instrumentos conceptuales y prácticos de la metodología general ajustada MGA, para acceder a los recursos de regalías o de cooperación nacional e internacional y promover procesos de modernización que lleven a la construcción de una Administración responsable y sostenible. DOCENTES: Sagrario Forero Gil (Colombia) Amplia experiencia en la promoción, divulgación y asistencia técnica del sistema de inversión pública y de gestión de proyectos operacionalizados y reglamentados a través de los Bancos de Proyectos de Inversión Nacional, Territoriales y del Sistema General de Regalías, por medio de la divulgación del marco teórico del proyecto, la aplicación de las metodologías, la orientación operativa y el soporte técnico del Banco en todos los niveles, organismos, entidades y ámbitos de su operación. 10

11 Amplia experiencia a nivel gerencial, operacional y docente, en la definición, gestión, administración y control de proyectos, así como en el Sistema Unificado de Inversión Pública y General de Regalías. CONTENIDO: Presupuesto General de la Nación, de las entidades territoriales, sistema general de regalías. Proyectos de inversión y banco de proyectos. Taller sobre la Metodología General Ajustada MGA para la identificación, preparación, evaluación y programación de proyectos de inversión para acceder a los recursos de regalías o de cooperación nacional e internacional. METODOLOGÍA En este módulo se trabajará de manera conceptual y práctica la metodología para la elaboración y programación de proyectos. La herramienta básica de este módulo es la formación online y se desarrolla a través del campus virtual de la Escuela GOBERNA. El objetivo principal es que el alumno comprenda los conceptos básicos a través de lecturas y foros de discusión, de tal manera, que el estudiante se convierta en un sujeto activo para la construcción colectiva del conocimiento. Se realizará un taller práctico para entender y aprender a manejar la herramienta MGA. Las competencias básicas a desarrollar son la argumentación, el consenso, el análisis y la aplicación. CONFERENCIAS MAGISTRALES (optativas) El objetivo de las conferencias es complementar el proceso de aprendizaje que se desarrolla a lo largo del programa formativo, con presentaciones sobre temas de actualidad realizadas por connotados especialistas en el sector público. DURACIÓN Inicia el 8 de Julio de 2013 y termina el 29 de Septiembre de 2013; (doce semanas) 11

12 COORDINACIÓN ESPAÑA Jimena Ñañez GOBERNA- Escuela de Política y Alto Gobierno Calle Fortuny 7, 5ª planta CP colombia@escuelagoberna.org Madrid- España COLOMBIA Dora Patricia Hoyos R. Centro internacional de Responsabilidad Social y Sostenibilidad, Centro RS Carrera 7 B No. 108 A-90 PBX: formación@cirs.org.co Bogotá, Colombia COSTO COSTO Y PROCESO DE INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA El costo del Diplomado es la suma de COL$ o US$ PROCESO DE PRE-INSCRIPCIÓN Proceso de solicitud de admisión al Diplomado: 1. Completar el formulario de pre-inscripción disponible en este enlace: 2. Evaluación del curriculum vitae de los candidatos. 3. Emisión de la orden de matrícula con el código respectivo para realizar el pago en cuenta del Centro Internacional de Responsabilidad & Sostenibilidad RS. NIT: , en las siguientes entidades bancarias: a. Bancolombia, Cuenta Corriente No b. Davivienda, Cuenta Corriente No

13 MATRÍCULA 4. El proceso de registro de matrícula es el siguiente: c. Enviar al correo electrónico el comprobante de pago, con una copia del documento de identificación. d. Una vez recibido el comprobante de pago, se le envía un correo electrónico de confirmación de matrícula. e. El día de inicio del Diplomado se le remite por correo electrónico la clave de acceso a la plataforma y las instrucciones de uso de la misma 13