TTC - Termodinámica y Transmisión de Calor

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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: EEI - Escuela de Ingeniería de Igualada EQ - Departamento de Ingeniería Química EEI - Escuela de Ingeniería de Igualada GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (Plan 2011). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2016). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Catalán Profesorado Responsable: ROSA CANTERO GÓMEZ Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 4. Conocimiento de termodinámica aplicada y transmisión de calor Principios básicos y su aplicación a la resolución de problemas de ingeniería Transversales: 1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - Nivel 2: Llevar a cabo las tareas encomendadas a partir de las orientaciones básicas dadas por el profesorado, decidiendo el tiempo que se necesita emplear para cada tarea, incluyendo aportaciones personales y ampliando las fuentes de información indicadas. 2. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 2: Utilizar estrategias para preparar y llevar a cabo las presentaciones orales y redactar textos y documentos con un contenido coherente, una estructura y un estilo adecuados y un buen nivel ortográfico y gramatical. 3. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN - Nivel 2: Después de identificar las diferentes partes de un documento académico y de organizar las referencias bibliográficas, diseñar y ejecutar una buena estrategia de búsqueda avanzada con recursos de información especializados, seleccionando la información pertinente teniendo en cuenta criterios de relevancia y calidad. Metodologías docentes En las horas de aprendizaje dirigido el profesor introduce los objetivos generales relacionados con los conceptos básicos de la materia. Y posteriormente, mediante ejercicios prácticos, intenta motivar e involucrar al estudiante para que participe activamente en su aprendizaje. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Al acabar la asignatura el estudiante debe ser capaz de: - Resolver problemas de ingeniería relacionados con termodinámica y transmisión de calor. 1 / 5

2 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 25h 30m 17.00% Horas grupo mediano: 25h 30m 17.00% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 15h 10.00% Horas aprendizaje autónomo: 84h 56.00% 2 / 5

3 Contenidos PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS PURAS Dedicación: 30h Grupo grande/teoría: 5h Grupo mediano/prácticas: 6h Actividades dirigidas: 2h Aprendizaje autónomo: 17h Propiedades de los gases: Comportamiento PVT de los gases ideales. Comportamiento no ideal de los gases. Ecuaciones de estado de un gas real. Condensación de los gases, punto crítico y ley de los estados correspondientes. Equilibrios entre fases: Diagramas presión-temperatura para los sistemas de un solo componente. Ecuación de Clausius-Clapeyron. La regla de las fases. TRABAJO Y CALOR Dedicación: 10h Grupo grande/teoría: 2h Grupo mediano/prácticas: 2h Actividades dirigidas: 1h Aprendizaje autónomo: 5h Definición de trabajo. Procesos reversibles e irreversibles. Transferencia de calor: conducción, convección y radiación. PRINCIPIOS DE LA TERMODINÁMICA Dedicación: 40h Grupo grande/teoría: 7h Grupo mediano/prácticas: 7h Actividades dirigidas: 3h Aprendizaje autónomo: 23h Primer principio de la termodinámica: Primer principio de la termodinámica. Entalpía. Capacidades caloríficas. Experimento de Joule. Cálculo de magnitudes incluidas en el primer principio de la termodinámica. Funciones de estado. Segundo y tercer principios de la termodinámica: Enunciado general del Segundo Principio de la Termodinámica. Entropía. Ciclo de Carnot. Eficiencia del ciclo de Carnot. Inaccesibilidad del cero absoluto. Entropía y Tercer Principio de la Termodinámica. 3 / 5

4 CICLOS DE POTENCIA Dedicación: 40h Grupo grande/teoría: 6h Grupo mediano/prácticas: 6h Actividades dirigidas: 4h Aprendizaje autónomo: 24h Ciclos de potencia y de refrigeración de vapor: Ciclo de Rankine. Eficiencia ciclo de Rankine. Efecto de pérdidas de eficiencia del ciclo de potencia. El ciclo de refrigeración de vapor. Bomba de calor. Ciclos de potencia y gas de refrigeración: Ciclo de aire estándar. Ciclo de Carnot. Ciclo de Otto. Ciclo Diesel. Ciclo Brayton. Ciclo combinado Brayton-Rankine. Ciclo de refrigeración con gas. PSICROMETRÍA Dedicación: 10h Grupo grande/teoría: 2h Grupo mediano/prácticas: 2h Actividades dirigidas: 2h Aprendizaje autónomo: 4h Mezclas de vapor y gas. Saturación adiabática y temperaturas del bulbo húmedo. Tabla de psicrometría. Procesos de acondicionamiento de aire. COMBUSTIÓN Dedicación: 20h Grupo grande/teoría: 3h Grupo mediano/prácticas: 3h Actividades dirigidas: 3h Aprendizaje autónomo: 11h Termoquímica: Estados estándar. Entalpías tipo de reacción. Entalpía tipo de formación. Determinación de la entalpía tipo de formación y de reacción. 4 / 5

5 Sistema de calificación PRESENCIAL: Evaluación Peso Ejercicios 20 Exámenes escritos 65 Proyecto Integrador 15 SEMIPRESENCIAL: Evaluación Peso ejercicios 20 Exámenes escritos 65 Proyecto Integrador 15 En el marco de esta asignatura se evalúan las competencias genéricas señaladas en el apartado de competencias de esta ficha. Normas de realización de las actividades - Si no se realiza alguna de las actividades de la evaluación continua, se hará el promedio con nota de cero. - La realización y presentación del proyecto es condición necesaria para evaluar la asignatura. Bibliografía Básica: Potter, Merle C.; Scott, Elaine P. Termodinámica. México: Thomson, ISBN Levine, Ira N. Fisicoquímica. 5ª. Madrid: McGraw-Hill, ISBN (O.C.). Potter, Merle C.; Somerton, Craig W. Schaum's outline of themodynamics for engineers. 2nd. New York [etc.]: McGraw-Hill, ISBN Complementaria: Barrio Casado, María del; Bravo Guil, Eduardo; Lana Pons, Francisco J.... [et al.]. Problemas resueltos de termodinámica. Madrid: Thomson, ISBN / 5

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