Evaluación de contenidos

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1 BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA Recursos para la evaluación Evaluación de contenidos Lengua Castellana 4 El cuaderno de Evaluación de contenidos de Lengua Castellana para cuarto curso de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración y edición ha participado el siguiente equipo: Zita Arenillas Cabrera Rosario Calderón Soto Mónica Mendoza Abad Mónica Sánchez Pérez ILUSTRACIÓN Ada García EDICIÓN Rosario Calderón Soto DIRECCIÓN DEL PROYECTO Leonor Romo Fernández DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

2 Presentación Un completo sistema de evaluación El proyecto Saber Hacer ofrece un amplio conjunto de recursos para facilitar la labor de los profesores y responder a sus necesidades, atendiendo a todos los aspectos de la evaluación: Evaluaciones externas: introducción y pruebas liberadas. Análisis de las evaluaciones externas de ámbito autonómico, nacional e internacional, destinadas a los alumnos de Educación Primaria, y muestras de las pruebas de años anteriores que se encuentran liberadas. Evaluación de contenidos. Pruebas de control para cada unidad didáctica y pruebas de evaluación trimestrales y finales, para comprobar el nivel de adquisición de los principales conceptos y procedimientos. Evaluación por competencias. Pruebas que evalúan el grado de adquisición de las competencias. Rúbricas de evaluación. Documento en el que se proporcionan, para cada unidad didáctica, criterios para la observación y el registro del grado de avance de los alumnos, de acuerdo con los estándares de aprendizaje. Generador de pruebas de evaluación. Herramienta informática que permite elaborar pruebas de evaluación personalizadas mediante la selección de actividades a través de un sistema de filtros. También permite editar y modificar las actividades o que el profesorado incluya otras de elaboración propia. Gestor de evaluación. Aplicación informática que está conectada a un gestor de programación y que facilita llevar un registro detallado de las calificaciones de los alumnos. Informes y estadísticas. Herramienta que permite elaborar informes de evaluación, así como gráficos comparativos a partir de los datos del gestor. Recursos para la evaluación de contenidos La evaluación de contenidos permite controlar el proceso de enseñanza y aprendizaje efectuando una comprobación permanente del nivel de adquisición de los contenidos por parte de los alumnos. Como apoyo para facilitar esta labor, se ofrecen los siguientes recursos: 2 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

3 1. Evaluación inicial. Prueba destinada a realizar una valoración de la situación de partida de los alumnos al iniciar el curso. 2. Evaluación de las unidades didácticas. Para cada unidad se proporcionan: Pruebas de control. Se ofrecen dos pruebas de diferente nivel: Control B. Prueba de nivel básico en la que se evalúan los contenidos mínimos que todos los alumnos deben adquirir. Control A. Prueba de nivel avanzado. Estándares de aprendizaje y soluciones. En una tabla se relacionan los estándares de aprendizaje del currículo y los indicadores de logro de cada unidad didáctica con las actividades de las pruebas planteadas. Se incluyen, además, las soluciones de todas las actividades. 3. Evaluaciones trimestrales. Para llevar a cabo un seguimiento de los alumnos al finalizar cada trimestre, se proporcionan los siguientes recursos: Pruebas de evaluación trimestral. Están destinadas a evaluar los contenidos más importantes que se han trabajado durante cada trimestre. Se facilitan tres pruebas: Evaluación trimestral B. Prueba de nivel básico. Evaluación trimestral A. Prueba de nivel avanzado. Evaluación trimestral E. Prueba destinada a un nivel de excelencia, que supone un mayor reto intelectual. Estándares de aprendizaje evaluables y soluciones. 4. Evaluación final. Para realizar una evaluación global del aprendizaje, se incluyen los siguientes elementos: Pruebas de evaluación final. Diseñadas para evaluar el grado de adquisición de los contenidos fundamentales del curso. Se proporcionan dos pruebas: Evaluación final B. Prueba de nivel básico. Evaluación final A. Prueba de nivel avanzado. Estándares de aprendizaje evaluables. 5. Registro de calificaciones. Se ofrece un cuadro de registro para recoger las calificaciones que han obtenido los alumnos en las diferentes pruebas. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 3

4 Índice CONTROL Y EVALUACIÓN Evaluación inicial... 9 Pruebas de control unidad 1 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 2 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 3 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 4 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 5 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Evaluación del primer trimestre Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Prueba de excelencia (E) Pruebas de control unidad 6 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 7 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 8 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

5 Pruebas de control unidad 9 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 10 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Evaluación del segundo trimestre Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Prueba de excelencia (E) Pruebas de control unidad 11 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 12 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 13 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 14 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Pruebas de control unidad 15 Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Evaluación del tercer trimestre Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) Prueba de excelencia (E) Evaluación final Prueba de nivel básico (B) Prueba de nivel avanzado (A) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE E INDICADORES DE LOGRO Criterios del currículo Evaluación inicial Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evaluación del primer trimestre Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evaluación del segundo trimestre Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evaluación del tercer trimestre Evaluación final Registro de calificaciones Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 5

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7 Pruebas de control y evaluación

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9 Evaluación inicial Nombre Fecha 1 Lee el poema. Después, resuelve. Adelina de paseo La mar no tiene naranjas, ni Sevilla tiene amor. Morena, qué luz de fuego. Préstame tu quitasol. Me pondré la cara verde zumo de lima y limón, tus palabras pececillos nadarán alrededor. La mar no tiene naranjas. Ay, amor. Ni Sevilla tiene amor! Federico García Lorca De qué trata el poema? Marca. De una fruta. De una niña. Del mar. Cuántos versos tiene? Y cuántas estrofas? Copia las palabras del poema que riman con amor. Qué es un quitasol? Para qué sirve? Marca y explica con tus palabras. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 9

10 EVALUACIÓN INICIAL 2 Completa las oraciones con palabras que pertenezcan a la familia de estas: mar Su abuelo ha sido toda su vida. flor Mi hermano rompió el del salón. 3 Forma parejas de palabras que tengan un significado similar. rojo delgado silla cansado fatigado asiento flaco colorado 4 Escribe el nombre del animal y luego el nombre del lugar en el que vive. 5 Escribe una palabra de cada tipo. Monosílaba Trisílaba Bisílaba Polisílaba 6 Completa para formar oraciones. En verano Los pescadores Silvia y su prima 7 Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones y di en qué género y número están. Él pintó toda la casa. Los sábados me levanto tarde. 10 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

11 EVALUACIÓN INICIAL 8 Completa las oraciones con palabras de la clase que se indica. Adjetivo La abuela Paquita prepara una tortilla de patatas. Artículo mochila está guardada en segundo armario. Sustantivo Ellos se fueron a vivir a. 9 Copia las palabras que son verbos. vendrá agradable leemos oyeron alrededor comen suyos aquellos temprano soplará imagino juegan 10 Subraya las formas verbales y escribe los infinitivos a los que pertenecen. En la fiesta cantamos toda la noche. El jardinero ha regado las plantas. Luis había preparado la tarta. Las vacas mugían en el establo. 11 Completa. c qu aramelo iniela bo erón g gu a ua al uno ju ete r rr son isa hon ado te aza 12 Escribe tres palabras con cada sonido. Sonido G suave Sonido J Sonido Z Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 11

12 EVALUACIÓN INICIAL 13 Escribe una oración a continuación de cada una de las siguientes y pon punto donde corresponda. Rubén se va de vacaciones El colegio está al lado de mi casa 14 Escribe los puntos y las comas que faltan. En el campo El sábado pasado María Luis y Paula pasaron el día en el campo Dieron un largo paseo y pudieron ver ciervos conejos caballos y jabalíes por el monte Al mediodía descansaron para tomar unos bocadillos fruta y refrescos Lo pasaron genial! 15 Escribe una oración que contenga una enumeración. 16 Transforma estas oraciones en preguntas: Beatriz se ha ido de viaje. Javier ha traído la radio. 17 Qué dirías en cada situación? Escribe exclamaciones. Para dar la bienvenida a un compañero nuevo en clase: Para agradecer a tus amigos la fiesta que te han preparado: 18 Completa las oraciones con los conectores adecuados. pero porque en cambio Ayer nevó todo el día, Gerardo perdió el autobús A Sara le encanta la verdura, yo no sentí frío. se levantó tarde esa mañana. le cuesta comer fruta. 12 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

13 EVALUACIÓN INICIAL 19 Observa el dibujo y completa el texto con estos grupos de palabras: a la derecha delante enfrente Un lugar agradable La habitación de Arturo es muy grande y luminosa. Su mesa está de un ventanal con vistas a un hermoso jardín. hay un cuadro pintado por él y, de la cama, una estantería llena de libros. 20 Escribe una noticia a partir de este hecho. Inventa los datos que quieras: qué pasó, dónde y cuándo ocurrió No olvides añadir un titular atractivo. Descubren restos de una vivienda prehistórica durante la construcción de un centro comercial. Diario La semana Martes, 04 de noviembre Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 13

14 1 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Copia la pareja de sinónimos que hay en cada recuadro. agitador manso dócil salvaje mentiroso sincero embustero imaginativo 2 Escribe sus antónimos añadiendo los prefijos in- o des-. interés seguro cómodo enredar 3 Copia sustituyendo las palabras destacadas por antónimos. Sandra viajó al lejano pueblo de su tío. Había pocos farolillos en la fiesta. Era un lugar bullicioso. 4 Qué forma de comunicación se emplea en cada caso? Marca. Sonidos Gestos Imágenes Lenguaje Sonidos Gestos Imágenes Lenguaje 5 Qué forma de comunicación empleamos más los seres humanos? 14 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

15 MODELO B 6 Además del castellano, qué otras lenguas se hablan en España? 7 Rodea la sílaba tónica. ágil saludar bético partido pantalón pirámide 8 Clasifica las palabras de la actividad anterior. Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas 9 Cómo es cada uno? Elige y completa según se indica. Con una palabra llana Con una palabra aguda Con una palabra esdrújula alegre feliz enfadado gruñón tímido atrevido Berta es. Iván es. Tino es. 10 Observa la imagen y describe brevemente ese lugar. Usa palabras como al fondo, a la derecha, a la izquierda, delante... Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 15

16 1 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Copia sustituyendo la palabra destacada por un sinónimo. El tesoro estaba oculto en la montaña. Comer frutas y verduras es saludable. Esos estudiantes son muy aplicados. 2 Escribe oraciones con los antónimos de estas palabras: aburrido generoso justo 3 Escribe un sinónimo y un antónimo de cada palabra. alegre hermoso 4 Contesta. Qué forma de comunicación usamos más los seres humanos? Qué es la lengua? 5 Además del castellano, qué otras lenguas se hablan en España? 16 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

17 MODELO A 6 Qué forma de comunicación se emplea en cada caso? 7 Completa. Si la sílaba tónica es la antepenúltima, la palabra es. Si la sílaba tónica es la última, la palabra es. Si la sílaba tónica es la penúltima, la palabra es. 8 Escribe cada palabra en el casillero que corresponde. Ten en cuenta que la sílaba tónica ha de quedar en la casilla coloreada. cascarón lápiz ardilla señal montículo 9 Rodea en cada serie la palabra intrusa según el acento. lágrima, círculo, azúcar, máquina nariz, reloj, mantel, antes carpeta, musical, móvil, problema trébol, botón, cajón, avión 10 Describe el lugar en el que sueles jugar con tus amigos. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 17

18 2 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Qué son las palabras polisémicas? Marca la opción correcta. Las palabras polisémicas son las que tienen un solo significado. varios significados. significados similares. 2 Qué dibujo corresponde al uso de la palabra destacada en cada oración? Escribe. A. El profesor nos repartió una hoja con las preguntas del examen. B. En otoño el parque está lleno de hojas secas. C. Este cuchillo tiene una hoja muy afilada. 3 Elige una de estas palabras polisémicas y escribe dos oraciones usándola con distintos significados. falda muñeca pie pico muelle 4 Marca las oraciones. Yo hablo italiano. Tengo prisa. Adiós. Socorro! No lo sé. Cómo estás? Qué frío! El tren llegó puntual. Calle cortada. 5 Cómo se llaman las dos partes de una oración? Escribe. 18 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

19 MODELO B 6 Subraya el sujeto y rodea el predicado de cada oración. Teresa, Carlos y Juana están en clase. Todos tenemos deberes hoy. Mis padres salen muy pronto de casa cada mañana. Mi primo y yo iremos de excursión al campo. 7 Escribe un sujeto para cada oración. hace deporte. domina el monopatín. duermen en los árboles. canta muy bien. 8 Rodea las palabras agudas. jardín bolso café jueves caballo hotel sábado marqués corral examen verdad cáscara 9 Cuándo llevan tilde las palabras agudas? Explica la norma y pon ejemplos de todos los casos. 10 De estos seis tipos de textos, cuáles son literarios? Marca y explica con tus palabras qué es un texto literario. Una noticia de prensa. Un cuento infantil. Una novela. Una receta de cocina. Una obra de teatro. Una guía de viajes. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 19

20 2 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Qué son las palabras polisémicas? Copia lo correcto y escribe un ejemplo. Las palabras polisémicas son las que tienen el mismo significado. Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado. Las palabras polisémicas son las que tienen solo un significado. 2 Subraya la palabra polisémica y escribe oraciones con dos de sus significados. bolígrafo hoja rascacielos albóndiga sacapuntas 3 Subraya las oraciones. María viaja mucho. Ellos bailan en la discoteca. Las flores del jardín. Mis primos mayores. El teléfono se estropeó. Bienvenido al pueblo! El perro tiene una correa. Iremos a la playa al atardecer. 4 Explica qué es una oración. 5 Completa para formar oraciones. Mi colegio tiene lápices de colores. Algunos animales 20 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

21 MODELO A 6 Subraya el sujeto y rodea el predicado de estas oraciones: Las estrellas de mar son preciosas. La reunión será a las seis de la tarde. Una ardilla se escondió tras el árbol. Ramiro parece cansado. 7 Escribe sus nombres. Ahora, explica por qué son palabras agudas. 8 Escribe tres palabras agudas con tilde y otras tres sin tilde. 9 Explica con tus palabras qué son los textos literarios. 10 Cuenta algún chiste que te sepas en una o varias viñetas de cómic. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 21

22 3 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Completa. Las palabras homófonas son las que se pronuncian, pero se escriben de forma y son palabras homófonas.. Por ejemplo, 2 Completa con la palabra homófona que corresponda. tuvo (de tener) tubo (recipiente) ablando (de ablandar) hablando (de hablar) deshecho (de deshacer) desecho (de desechar) Hay que comprar un Yo de pasta de dientes. la plastilina con el calor de las manos. Reharé todo lo que había. 3 Escribe oraciones con las palabras homófonas que no has usado en la actividad anterior. 4 De qué clase es cada oración? Relaciona. Tienes sueño? Oración enunciativa. Hoy estoy muy contenta. Oración interrogativa. Llama a los bomberos! Oración exclamativa. Qué susto me has dado! Oración exhortativa. 5 Explica qué son las oraciones exhortativas y pon un ejemplo. 22 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

23 MODELO B 6 Escribe una oración enunciativa negativa. 7 Escribe una oración interrogativa y otra exclamativa sobre una de estas imágenes: 8 Pon las tildes necesarias. lunes gente certamen album caracter lechuga azucar dificil refresco dolar 9 Escribe tres palabras llanas con tilde y otras tres sin tilde. 10 Elige un recuadro y escribe una descripción de un animal con esas palabras. garras salvaje pelo costumbres patas manso colorido tamaño Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 23

24 3 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Rodea las palabras homófonas y escribe una oración con cada una. bota vota calavera carabela asta casta 2 Completa cada oración con la palabra que corresponde. hecho echo Yo Marisa ha Te Aquel la basura en la papelera. todos sus deberes. mucho de menos. nos extrañó mucho. 3 Escribe las clases de oraciones según la intención que expresamos al hablar. 4 Qué podría decir cada uno? Escribe una oración de la clase que se indica en cada caso. Enunciativa Exclamativa Exhortativa 24 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

25 MODELO A 5 Transforma estas oraciones enunciativas afirmativas en negativas. Llegaré pronto. Estamos todos. Ana probó la tarta. 6 Escribe sus nombres. Ahora, completa sobre esas palabras. Según la posición de la sílaba tónica las tres palabras son. 7 Subraya las palabras llanas y pon tilde donde corresponda. inutil pared datil moneda animal mascota clavel ascensor cisne majestad caracter almibar 8 Explica por qué lleva o no tilde cada una de estas palabras llanas: césped agujero 9 Escribe una oración que contenga dos palabras llanas. 10 Escribe un párrafo sobre tu animal preferido. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 25

26 4 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Escribe la palabra primitiva de la que procede cada palabra destacada. Van a abrir una papelería enorme frente a mi casa. De mayor, me gustaría ser diseñador de páginas web. Se me ha perdido el llavero que me regalaste. En esta ciudad nació un gran artista. 2 Clasifica las siguientes palabras: cuaderno limonero puerta bufanda arboleda pescadería cabeza ropero Primitivas Derivadas 3 Escribe sus nombres y añade debajo dos palabras derivadas de cada uno. 4 Explica qué es una sílaba y di qué dos tipos de sílabas hay. 26 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

27 MODELO B 5 Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. fantástico pastor frutería avioneta 6 Identifica en la actividad anterior una palabra de cada tipo. Con diptongo Con hiato 7 Clasifica solo las palabras trisílabas. pájaro agenda avispero despertar típico cacatúa hormiga aviador Agudas Llanas Esdrújulas 8 Completa. Las palabras esdrújulas siempre llevan sobre la sílaba. Por ejemplo,. 9 Copia las palabras esdrújulas que contiene este cartel: Sorteamos un teléfono móvil de última generación y un fantástico ordenador portátil. 10 Escribe el comienzo de un texto informativo sobre tu localidad. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 27

28 4 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 De qué palabra derivan? Copia donde corresponda. salado salar salino solana solar soleado solsticio salero sal sol 2 Copia los sustantivos y añade dos palabras que deriven de cada uno. Dijo la oveja a la cabra... Dijo la oveja a la cabra: Cuándo te afeitas la barba? Dijo la cabra a la oveja: Cuándo te afeitas la ceja? Ángela Figuera Aymerich 3 Completa. La sílaba que suena más fuerte en una palabra es la. Las demás sílabas son. 4 Divide estas palabras en sílabas y rodea los diptongos. adiós toalla paragüero ruidoso deseaba comía 28 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

29 MODELO A 5 Copia la palabra de cada pareja que contenga hiato. acuarela cacatúa freír coméis bonsái caída 6 Escribe dos palabras de cada tipo. Con diptongo Con hiato 7 Contesta. Qué son las palabras esdrújulas? Cuándo llevan tilde? 8 Pon las tildes que faltan y copia las palabras esdrújulas. armonica tunel estomago jazmin portatil busqueda calabacin pagina 9 Escribe una oración que contenga dos palabras esdrújulas. 10 Escribe un breve texto sobre una ciudad que te guste. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 29

30 5 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Copia las palabras compuestas y escribe qué palabras simples las forman. sacapuntas paralelo pararrayos alpinismo malentendido salvamento melocotón salvamanteles Forma palabras compuestas con las palabras del recuadro. Deben empezar por las formas verbales que se indican. bosques vientos latas cartas espaldas uñas barros botellas abre guarda corta 3 Clasifica estos sustantivos. librería comportamiento mar humildad viento pereza lágrima carcajada Concretos Abstractos 4 Escribe sustantivos colectivos. Conjunto de ovejas. Grupo de deportistas que compiten juntos. Conjunto de lobos. 30 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

31 MODELO B 5 Escribe para cada dibujo un sustantivo y un adjetivo que pueda acompañarlo. 6 Analiza estas palabras siguiendo el ejemplo. belleza Sustantivo abstracto, individual. águila felicidad ejército 7 Explica por qué llevan tilde estas palabras: frío después 8 Corrige y copia poniendo tilde en las palabras que deben llevarla. Andres vivia comodamente en un atico muy soleado en compañia de su anciano tio. 9 Explica con tus palabras qué es una leyenda. 10 Inventa una idea para escribir un cuento. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 31

32 5 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Subraya las palabras compuestas y cópialas separando las palabras que las forman. pelirrojo aspiradora salvavidas paracaídas intranquilo quitanieves almendra calabaza 2 Escribe dos palabras compuestas. 3 Escribe un sustantivo con un adjetivo para cada dibujo. A B C D A B C D 4 Completa las clases de sustantivos y pon ejemplos. Comunes y y colectivos Concretos y 5 Completa con adjetivos y escribe en qué género y número están. Una voz. Unos días. La playa. 32 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

33 MODELO A 6 Pon las tildes que faltan y copia donde corresponda. oido recien distraido biologo acuatico buho traspies fotografia Con diptongo Con hiato 7 Escribe una palabra con diptongo y con tilde, y otra sin tilde. 8 Explica por qué las palabras grúa y mío llevan tilde. 9 Explica qué son en las obras narrativas El narrador El marco narrativo 10 Lee, inventa un título y escribe unas líneas para continuar el cuento. Hace mucho mucho tiempo, las profundidades de la tierra estaban pobladas por unos diminutos habitantes. Sus casas y calles eran sofisticadas excavaciones que habían perfeccionado durante siglos. Un día, hubo una gran explosión y, de repente, una luz potente y blanca lo invadió todo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 33

34 Evaluación del primer trimestre MODELO B Nombre Fecha 1 Escribe S (sinónimos) o A (antónimos). gritos chillidos vaciar llenar dueño propietario locura cordura orgulloso avergonzado obstinado testarudo enemigo adversario antepasados descendientes 2 Escribe palabras polisémicas. 3 Cómo son estas palabras: compuestas, homófonas o derivadas? Copia. barón y varón, hola y ola, hecho y echo incómodo, comodidad, comodón madreselva, cortaúñas, pasodoble 4 Completa. El La es el principal medio de comunicación entre los seres humanos. es el conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparte un grupo de personas. 5 De qué clase es cada oración? Relaciona y subraya los predicados. Rosa viaja mucho. Interrogativa. Mi amigo está asombrado! Enunciativa. Tú, trae el paquete. Exclamativa. Vosotros tenéis hambre? Exhortativa. 34 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

35 MODELO B 6 Analiza morfológicamente este sustantivo y este adjetivo. lobo moreno 7 Escribe sus nombres y clasifícalos. No olvides poner las tildes. Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas 8 Escribe estas palabras en singular o en plural según se indica. Singular Plural fósiles examen ángeles resumen 9 Rodea las palabras con diptongo y subraya las que tengan hiato. periódico maíz acordeón televisión guarida baúl 10 Escribe un breve texto sobre tu animal preferido. Explica cómo es, de qué se alimenta, dónde vive, por qué te gusta... Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 35

36 Evaluación del primer trimestre MODELO A Nombre Fecha 1 Escribe un sinónimo y un antónimo de las siguientes palabras: Sinónimos Antónimos enviar éxito perezoso 2 Escribe una oración con cada uno de los significados de la palabra copa. 3 Relaciona y tacha la palabra o palabras intrusas de cada grupo. Palabras derivadas vaya y baya, echo y hecho, solitario y soledad Palabras compuestas dignificar, indagar, dignidad, indignar Palabras homófonas caramelo, rompeolas, pasatiempo 4 Qué es la lengua? Explica. 5 Escribe de qué clase es cada oración. Después, rodea los sujetos y subraya los predicados. Juan es actor. Viene María! Tú, ven aquí. Jugará Sonia? 36 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

37 MODELO A 6 Analiza morfológicamente estas palabras: amabilidad excelente 7 Pon tilde en las palabras que deben llevarla y clasifícalas. salsa raiz estiercol afonico acuatico corcel autovia aficion Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas 8 Clasifica estas palabras y pon las tildes necesarias. Con diptongo Con hiato guardian pais linea cienaga camion espia 9 Qué es el marco narrativo? Explica. 10 Describe brevemente tu animal favorito y pon un título al texto. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 37

38 Evaluación del primer trimestre MODELO E Nombre Fecha 1 Copia sustituyendo la palabra destacada por un sinónimo y luego por un antónimo. Un terreno escarpado. Una persona muy tímida. 2 Completa y pon ejemplos. Las palabras polisémicas son Las palabras homófonas son 3 Escribe. Dos palabras derivadas de color. Una palabra compuesta. 4 Qué es la lengua? Explica. 5 Explica qué es una oración. Ahora, escribe oraciones de las clases que se indica, rodea el sujeto y subraya el predicado de cada una. Enunciativa Interrogativa 38 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

39 MODELO E 6 Analiza morfológicamente las palabras destacadas. El coro del colegio actúa todos los años en la gran fiesta de fin de curso. La sinceridad es uno de los valores más apreciados en nuestra familia. 7 Pon las tildes que faltan, tacha la palabra intrusa de cada grupo y relaciona. Palabras agudas termometro, vehiculo, miercoles, arbol Palabras llanas record, angulo, navio, tactil, azucar Palabras esdrújulas tambien, agil, leon, ademas, anis 8 Escribe tres palabras que contengan diptongo y tres que contengan hiato. 9 Explica qué es la narrativa. 10 Describe a tu animal preferido y pon un título al texto. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 39

40 6 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Copia las palabras de la familia de mano. manecilla manía manguera manotear manosear manicura manifestar manual manotazo mando 2 Escribe dos palabras de la misma familia que las siguientes: agua jugar cantar feliz 3 Completa las oraciones con las palabras adecuadas. empapelar papelería papelera papel papeletas Envolvió los paquetes con de regalo. He comprado un cuaderno en la. Me gustaría una pared de mi habitación. Echa las virutas del lápiz en la. Se han vendido todas las de la rifa. 4 Completa y pon ejemplos. Los artículos acompañan a sustantivos que nombran personas, animales o cosas conocidos. Por ejemplo: Los artículos acompañan a sustantivos que nombran personas, animales o cosas no conocidos. Por ejemplo: 40 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

41 MODELO B 5 Subraya los artículos de estas oraciones y escribe de qué clase son. La lavadora dejó de funcionar ayer. Ese es el ordenador de mi madre. Necesito comprar unas manzanas. Tengo un examen mañana. 6 Escribe un artículo delante de cada sustantivo. puerta libro camisetas botella bolsos clavel música avión 7 Completa las oraciones con palabras con h. La cubre el muro. El indio hace señales de. 8 Escribe oraciones con palabras que empiecen por hue-. 9 Escribe una oración con una forma del verbo haber o del verbo hacer. 10 Completa un esquema sobre los animales vertebrados. Mamíferos Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 41

42 6 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Clasifica las siguientes palabras según la familia a la que pertenecen: cantante contador contante descontar cante cantarín contado canto cuenta recuento conteo canturrear cantoral contable cántico cantor cantar contar 2 Escribe palabras que pertenezcan a la familia de tierra. 3 Completa con formas contractas del artículo determinado. Todos los alumnos bajan patio a la hora recreo. La solución problema está final del libro. 4 Escribe oraciones que contengan un artículo determinado y uno indeterminado. 5 Por qué se escriben con h estas palabras? Explica. húmedo hueco hierro 42 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

43 MODELO A 6 Escribe tres oraciones con formas del verbo oler que empiecen por hue-. 7 Completa con formas del verbo haber o del verbo hacer. Allí Ayer por la noche A Juan no le El martes más de cien personas. mucho frío. ninguna gracia la bromita. una fuerte tormenta. 8 Escribe una oración con cada forma verbal. hieren hierve 9 Escribe palabras que empiecen por estas letras: Con hie- Con hue- Con hum- 10 Termina el esquema de los artículos e incluye sus formas. Los artículos Artículos determinados Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 43

44 7 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Qué palabras tienen prefijo? Cópialas y rodea el prefijo. presión anterior despeinado indomable hipermercado desdén sobrenatural iniciar 2 Forma palabras con los siguientes prefijos: Con des- Con rehacer cargar aparecer conocer cubrir 3 Completa con palabras con sufijo. El que canta es un El que toca la guitarra es un El que dirige la orquesta es un El que baila es un 4 Subraya las palabras que tienen un sufijo y rodéalo. comprador aparador maletero níspero lista violinista pescadería ciudad manía realidad 5 Rodea los demostrativos. estos libros el pico aquel aquellas flores esa palmera 44 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

45 MODELO B 6 Completa y copia las palabras de la niña con demostrativos que expresen diferente distancia. Por favor, póngame pastel, un trozo * de * bizcocho y una de * ensaimadas. 7 Divide estas palabras de todas las formas posibles a final de línea: peluquería corretear operación 8 Cuándo tienen rima consonante dos palabras? Explica. 9 Qué palabra puede rimar en asonante con romero? Marca. verdadero fresco verde campero 10 Completa un cuadro que refleje cómo se pueden repartir Marta y Miguel estas tareas los fines de semana: Sacar la basura. Poner la mesa. Comprar el pan. Tareas Sábado Domingo Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 45

46 7 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Clasifica las siguientes palabras: salero subestimar deshecho joyería antigás extrarradio patoso futbolista Tienen prefijo Tienen sufijo 2 Copia junto a la palabra de su familia. aparición vivero recalentar desaparecer traspasar pasaje calentador convivir aparecer pasar calentar vivir Ahora, rodea los sufijos y subraya los prefijos que tienen las palabras que has copiado. 3 Escribe dos palabras con cada prefijo o sufijo. Con el prefijo des- Con el prefijo re- Con el sufijo -illo Con el sufijo -ble 4 Escribe las formas de los demostrativos que corresponden. Expresan cercanía Expresan distancia media Expresan lejanía 46 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

47 MODELO A 5 Completa y copia con demostrativos que expresen distinta distancia. Quiero * libro, * gorra y * patines 6 Por qué no se puede dividir a final de línea la palabra amor? Explica. 7 Escribe otras palabras que no se puedan dividir a final de línea. 8 Completa. Los textos escritos en verso se llaman. Cada línea de un poema se llama. 9 Lee estos versos de Federico García Lorca y completa. La niña del bello rostro está cogiendo aceituna. El viento, galán de torres, la prende por la cintura. Riman los versos y con rima. 10 Completa un cuadro de tareas para dos hermanos. Inventa sus nombres. Tareas Sábado Domingo Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 47

48 8 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Rodea los sufijos de estas palabras y clasifícalas. mesilla grandote cucharón librito pelazo muñequita sillita zapatón Diminutivos Aumentativos 2 Escribe un diminutivo y un aumentativo sobre cada dibujo. 3 Escribe el diminutivo y el aumentativo de cada palabra utilizando estos sufijos: -ote, -ota cabeza -ito, -ita ángel 4 Completa. Los posesivos son palabras que expresan 5 Subraya los posesivos y rodea los sustantivos a los que se refieren. Aquella casa. La chaqueta tuya. Su hijo pequeño. Su emocionante vida. La niña de ayer. El brillo de su mirada. 48 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

49 MODELO B 6 Completa las formas del pretérito imperfecto de indicativo del verbo remar. Yo remaba Tú Él Nosotros Vosotros Ellos 7 Completa cada oración con una forma del verbo que se indica. prohibir El jardinero pasar entre los rosales. recibir Pablo un mensaje de su mejor amiga. subir El montañero al pico más alto de la zona. percibir Los actores el cariño del público asistente. 8 Escribe una oración con cada uno de estos verbos: hervir, servir y vivir. 9 Escribe una palabra que empiece por cada sílaba. bu bus bur 10 Lee la receta y escribe la lista de los ingredientes necesarios. Huevos fritos con patatas Primero, se cortan las patatas en tiras finas, se les echa sal y se fríen en aceite abundante bien caliente. Luego, se cascan los huevos con cuidado, se les añade una pizca de sal encima de la yema y se fríen también en aceite abundante y caliente. Cuando estén bien fritas se sacan con una espumadera escurriendo el aceite. Ingredientes Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 49

50 8 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Rodea los diminutivos y subraya los aumentativos. bonito conejillo pillín calabaza bocaza grito marmota fuertota roscón algodón martillo papelito morrazo chiquitina naricita 2 Escribe una breve y graciosa descripción de cada animal usando diminutivos o aumentativos. 3 Completa. Las palabras que expresan a qué persona o personas pertenece un ser u objeto son. Concuerdan en y con los a los que se refieren. 4 Transforma estas oraciones escribiendo cada posesivo delante del sustantivo al que se refiere: La libreta suya es esa. Su libreta es esa. Mete eso en la maleta nuestra. Me gusta la camiseta tuya. 50 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

51 MODELO A 5 Completa con posesivos diferentes. mayor ilusión es pasar unos días en casa. Llevaré balón para jugar con amigos. 6 Escribe palabras que empiecen por las sílabas bu-, bus- o bur-. 7 Rodea las formas verbales de pretérito imperfecto y completa la regla. cantábamos montaban entregabais destacarán usaba ibais comprabas mostró íbamos reclamará Se escriben con las formas del de indicativo de los verbos de la conjugación y del verbo. 8 Escribe verbos e inventa oraciones con sus formas. Acaba en -bir Acaba en -buir 9 Completa con b o v. reci imos hier e perci o descri ía sir iendo escri irán aperci ieron i amos 10 Haz una lista de lo que te llevarías de vacaciones organizada en apartados. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 51

52 9 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Forma el antónimo de cada palabra utilizando los prefijos a-, in- o des-. contento sensible capaz concentrado típico simétrico 2 Marca la afirmación correcta. Después, escribe dos palabras como ejemplo. Sub- es un prefijo de negación que significa «por debajo». Sub- es un prefijo de lugar que significa «por debajo». Sub- es un sufijo de lugar que significa «por debajo». 3 Forma otras palabras con los prefijos sub- o inter- según corresponda. marino continental delegado nacional 4 Subraya los numerales y escribe si son ordinales o cardinales. Había tres perros correteando por el jardín. El segundo puesto en la competición fue para mi primo. Dos de mis mejores amigas cambiarán de colegio. Mi primer viaje en avión lo hice el verano pasado. 5 Escribe los numerales cardinales y ordinales que corresponden a cada número Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

53 MODELO B 6 Marca las oraciones que contienen indefinidos y subráyalos. Hoy tengo muchos recados que hacer. Ayer llovió por la mañana. Este coche se ha averiado tres veces. Cualquiera de ellos puede hacerlo. 7 Completa estas oraciones con indefinidos: Hay gente en la calle. Eva tiene cuentos. Hace calor. Tengo deberes. 8 Copia incluyendo coma o punto y coma donde corresponda. En el invernadero hay claveles rojos blancos y amarillos margaritas blancas y azules rosas silvestres y todo tipo de arbustos. 9 Lee este poema. Luego, escribe al lado de cada verso la medida que tiene. Colorada es la manzana del lado que le da el sol; del lado que no le da, blanca tiene la color. El huerto El pimiento ha de ser verde; los tomates, colorados; la berenjena, espinosa; los ojitos, entornados. 10 Escribe dos preguntas para una encuesta sobre las comidas preferidas de los chicos de tu edad e incluye también las respuestas que darías tú. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 53

54 9 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Escribe los antónimos de estas palabras utilizando los prefijos in- o im-: perfección permeable prudente pago precisión productivo discutible necesario 2 Rodea el prefijo que contiene cada palabra y escribe una oración con cada una. antepenúltima sobrehumano subtitulada desempleado 3 Completa. Los numerales expresan cantidad u orden de forma. Pueden ser y. Los indefinidos expresan cantidad de forma. 4 Escribe el numeral cardinal u ordinal que corresponde a cada número. 4 7.º 22 9.º º 5 Rodea los indefinidos que aparecen en estas oraciones: Pasaremos allí varios días. Llegarán en cualquier momento. Aparecieron algunos nubarrones. Hay bastantes lagartijas en el jardín. Me quedan pocas piruletas. No ha venido nadie todavía. 54 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

55 MODELO A 6 Escribe una oración con cada indefinido. demasiados ningún 7 Cuáles son tus juegos favoritos? Contesta con una enumeración de, al menos, cuatro elementos. 8 Escribe una enumeración en la que uses punto y coma. 9 Mide estos versos de Antonio Machado y resuelve. Por las tierras de Soria va mi pastor. Si yo fuera una encina sobre un alcor! Para la siesta, si yo fuera una encina, sombra le diera. Subraya los versos en que has contado una sílaba más. Marca las sinalefas. 10 Inventa preguntas para hacer una encuesta a tus compañeros sobre las actividades extraescolares. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 55

56 10 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Rodea los prefijos de estas palabras: semifinal recargar multimedia prepago prenatal superpotencia monoplaza reabrir 2 Relaciona y escribe palabras con prefijo. mono- viviente multi- usos super- volumen semi- vacío 3 Escribe dos oraciones que contengan una palabra con el prefijo re-. 4 Subraya los grupos nominales que aparecen en estas oraciones: El cartero me entregó las cartas. Retiraron la valla rota. Mi amiga tiene un gran constipado. El chico nuevo vino solo. 5 Rodea el núcleo y subraya el complemento de estos grupos nominales: El cuaderno escolar. La playa soleada. Un momento feliz. La famosa canción. La botella vacía. El agua cristalina. 6 Escribe grupos nominales que tengan como núcleo estos sustantivos: flor mesa estuche pastel 56 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

57 MODELO B 7 Describe estas imágenes usando en cada caso una palabra que empiece por g: 8 Completa estas oraciones con palabras que empiecen por gen-, geo- o gest-: En el concierto benéfico de ayer había mucha. Hemos tenido una idea para la fiesta de fin de curso. Hoy hemos estudiado los ríos en la clase de. Su amigo tuvo un de generosidad con él. 9 Completa con g o j las siguientes palabras: co er corre ir cru ir mu ir prote er traba ar ba ar sumer ir diri ir aco er desprote er ele ir 10 Escribe un fragmento de tu diario en el que cuentes algo gracioso que te haya pasado. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 57

58 10 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Copia las palabras que contengan prefijos y rodéalos. 2 Rodea el prefijo de estas palabras y completa con ellas las oraciones. multiusos monosílabas superabundante seminuevo La cosecha de patatas fue. El colegio dispone de una sala. Las palabras no se pueden dividir. Decidió comprar un vehículo. 3 Escribe grupos nominales con las palabras que se indican. Determinante + complemento + núcleo Determinante + núcleo + complemento Determinante + núcleo 4 Escribe una oración con cada grupo nominal. Este perro blanco. Mi mejor amigo. 58 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

59 MODELO A 5 Analiza las palabras de uno de los grupos nominales de la actividad anterior. 6 Lee y completa. Se escriben con g los verbos acabados en y en, excepto y. Por ejemplo:. 7 Escribe una oración con cada verbo. escoger surgir 8 Fíjate bien y completa con g o con j. Cuando eli as tu disfraz, eli e también un sombrero. Mientras yo reco o la ropa, tú reco e los juguetes. Tú corri e esta actividad y yo corri o mi dibujo. 9 Escribe palabras que empiecen por estas letras: geo- gen- gem- gest- 10 Escribe unas líneas para tu diario sobre algo que te haya ocurrido hoy. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 59

60 Evaluación del segundo trimestre MODELO B Nombre Fecha 1 Copia en cada línea las palabras que pertenecen a la misma familia. humanidad humareda ahumar inhumano humanizar sobrehumano ahumado humeante 2 Resuelve sobre las siguientes palabras: manita extrarradio innecesario papelón cabezota cancioncilla descortés sobresueldo Rodea las palabras con prefijo y clasifícalas. Con prefijo de negación Con prefijo de lugar Subraya las palabras con sufijo y clasifícalas. Con sufijo diminutivo Con sufijo aumentativo Escribe una oración con una de las palabras con sufijo. 3 Escribe tres grupos nominales sobre el dibujo. Usa en cada caso uno de estos determinantes: un artículo un posesivo un demostrativo 60 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

61 MODELO B 4 Completa cada oración con un numeral y un indefinido: equipos obtuvieron puntos en el campeonato. En el piso se bajaron del ascensor personas. 5 Tacha la palabra de cada columna que estaría mal dividida a final de línea. emo-tivo calle-ja marea-do valen-tía co-chero e-motivo cal-leja ma-reado valentí-a coc-hero emoti-vo ca-lleja mare-ado va-lentía coche-ro 6 Escribe coma donde sea necesario. En clase de Plástica usamos ceras lápices de colores acuarelas y témperas. Adela necesito que compres harina huevos azúcar y levadura para hacer la tarta. 7 Escribe una oración con una forma del verbo hacer. 8 Completa las palabras con la letra correspondiente. b/v urbuja her ir ha ía uscar escri ir g/j co er mu ir esto eografía te er 9 Completa sobre estos versos de Antonio Machado: De amarillo calabaza, en el azul, cómo sube la luna, sobre la plaza! Los versos primero y tercero tienen rima Todos los versos miden.. 10 Inventa y escribe una lista de cosas para llevar a un campamento. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 61

62 Evaluación del segundo trimestre MODELO A Nombre Fecha 1 Escribe palabras. Con sufijos diminutivos Con sufijos aumentativos 2 Relaciona y escribe una palabra con cada prefijo. Prefijos de lugar a- des- in- Prefijos de negación sub- sobre- ante- 3 Escribe dos oraciones con un numeral cardinal y un ordinal cada una. 4 Copia sustituyendo los indefinidos destacados por sus antónimos. Había mucho público allí. Alguien se lo dijo a él. Ningún vecino lo oyó salir. 5 Escribe grupos nominales con estas estructuras. Usa en cada caso como determinante un demostrativo, un posesivo y un artículo. Determinante + núcleo + complemento Determinante + núcleo Determinante + complemento + núcleo 62 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

63 MODELO A 6 Escribe una oración con una forma de cada verbo. haber hacer 7 Completa con una forma de estos verbos: hervir crujir recibir recoger El agua El suelo de madera El capitán del equipo Los actores cuando alcanza la temperatura. con los cambios de temperatura. la copa. el aplauso del público al terminar la función. 8 Continúa la enumeración utilizando comas y punto y coma. En la plaza hay bancos, farolas, árboles y una fuente; en el parque, 9 Lee estos versos de Antonio Machado y contesta. Qué versos riman? Con qué rima? Para dialogar, preguntad primero; después escuchad. Cuánto miden los versos? 10 Imagina que te ha sucedido algo que desees mucho y escribe un fragmento de tu diario contándolo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 63

64 Evaluación del segundo trimestre MODELO E Nombre Fecha 1 Qué es una familia de palabras? Explica y pon un ejemplo. 2 Escribe. Palabras con prefijo Palabras con sufijo 3 Qué clases de artículos hay? Contesta y escribe sus formas. 4 Escribe grupos nominales que comiencen con las siguientes palabras y tengan también un adjetivo. Con un demostrativo Con un numeral cardinal Con un numeral ordinal Con un indefinido Con un posesivo 5 Qué dos palabras están mal divididas? Táchalas y explica las normas que incumplen. redac-ción mi-edosa salchi-chón mil-lonario ba-rrote 64 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

65 MODELO E 6 Explica. Por qué se escriben con b estas palabras? recibir contribuir Por qué se escriben con h estas palabras? hiena huésped hicieron 7 Escribe coma en la oración que deba llevarla. Adónde va María? Adónde vas María? Qué quiere Juan? Qué quieres Juan? 8 Escribe punto y coma donde corresponde. En la clase estaban Carlos, el profesor de Matemáticas Alicia, la profesora de Lengua y Maite, la directora del colegio. 9 En qué consiste una sinalefa? Explica. 10 Completa esta pregunta de una encuesta y marca la respuesta que darías tú. Qué películas? Las películas de acción. Las películas de risa. Las películas. Las películas. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 65

66 11 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Tacha la palabra que no pertenece al mismo campo léxico que el resto. cámara examinar película actor 2 Escribe el nombre del campo léxico al que pertenecen estas palabras: Canasta, jugador, marcador, encestar. Pianista, interpretar, auditorio, violín. 3 Escribe algunas palabras del campo léxico de la cocina. 4 Rodea los pronombres personales de estas oraciones: Juan y él tienen la misma edad. Tú eres un chico muy gracioso. Nosotros vivimos en el campo. Ella siempre desayuna cereales. Vosotros vais a la excursión? Yo tengo que irme de viaje. 5 Completa estas oraciones con pronombres personales: saltamos a la comba en el recreo. irás mañana a casa de tus abuelos. están todo el tiempo riéndose. estáis admitidos en el grupo. 6 Qué pronombres pueden sustituir a las palabras destacadas? Escribe. Mi prima Andrea y Javier vendrán al cine. Alberto tiene mucho miedo a la oscuridad. Papá y yo vamos a ir a la compra. 66 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

67 MODELO B 7 Escribe una oración con cada una de estas palabras: tu tú el él 8 Completa con el nombre de los distintos tipos de punto. Para separar dos oraciones en un párrafo escribimos. Para separar dos párrafos distintos escribimos. Para indicar el final de un texto se escribe. 9 Responde con enumeraciones incompletas. Usa los signos de puntuación adecuados. Cuáles son tus dulces favoritos? Quiénes son tus mejores amigos? 10 Elabora un cartel para anunciar un juguete divertido. Inventa el nombre del juguete y un eslogan que resulte atractivo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 67

68 11 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Qué es un campo léxico? Explica y pon un ejemplo. 2 Marca los grupos de palabras que pertenecen al mismo campo léxico. Mar, barco, navegar, marinero. Ojo, pie, mano, cabeza. Azul, blanco, rojo, amarillo. Pupitre, profesor, clase, estudiar. 3 Escribe palabras de este campo léxico: EL COMERCIO Personas Lugares Acciones Objetos 4 Copia sustituyendo las palabras destacadas por pronombres personales. Los médicos dijeron que mi hermano y yo teníamos varicela. Jaime, Elena y Andrés esperaron hasta que llegó Estrella. Tus compañeros y tú iréis detrás de Miguel en la marcha. 68 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

69 MODELO A 5 Subraya los pronombres personales. Después, cópialos y escribe la persona y el número de cada uno. Las hermanas de Mónica se parecen mucho a ella. Mi compañero Ramón estuvo ayer con vosotros en el parque. Entre Andrés, Eva y tú prepararéis los juegos de la fiesta. Podéis contar con nosotros para lo que necesitéis. ella tercera persona, singular. 6 Escribe los pronombres personales que correspondan. Tercera persona, femenino, plural. Segunda persona, masculino, plural. 7 Escribe dos oraciones con pronombres personales. 8 Completa escribiendo al final de cada oración punto o puntos suspensivos. Hoy han llegado tarde cuatro compañeros: Iván, Álvaro, Inés y Lucía En el parque estaban varios de mis amigos: Irene, Juan, Jaime, Laura 9 Qué indican los puntos suspensivos al final de una enumeración? 10 Inventa un nombre y un eslogan para anunciar unas naranjas de zumo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 69

70 12 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Escribe el nombre del campo semántico al que pertenecen estas palabras: cama mesa silla armario coche barco motocicleta autobús 2 Escribe palabras que pertenezcan a estos campos semánticos: Deportes Colores 3 Qué hacen? Escribe infinitivos. 4 Escribe tres verbos de cada conjugación. Primera conjugación Segunda conjugación Tercera conjugación 5 Tacha las palabras que no son verbos. tratar hogar detener ayer mentir mártir aprovechar insistir tóner traer 70 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

71 MODELO B 6 Completa estas oraciones con las formas verbales que quieras: Mi hermana es muy responsable y El equipo de cuarto El bebé siempre La enfermera todos los días. solo un partido en su campo. cuando tiene ganas de comer. la herida del paciente. 7 Completa las oraciones con palabras que terminen en -d o -z. El pescador echó la al mar. En Nochebuena encendemos el árbol de. El guepardo es un animal muy. Esa cantante tiene una extraordinaria. 8 Escribe la segunda persona del plural del imperativo de estos verbos: callar callad comer resistir trabajar 9 Cuál es la finalidad de las obras de teatro? Cómo están escritas? 10 Escribe las instrucciones para poner la mesa. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 71

72 12 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 A qué campos semánticos pertenecen estas palabras? Escribe. Gorra, chistera, pamela, gorro. Coche, motocicleta, barco, autobús. Silla, banqueta, sillón, taburete. 2 Marca el grupo de palabras que pertenecen a un mismo campo semántico. sierra serrucho serrar serrería sierra martillo alicates destornillador sierra carpintero carpintería clavar Ahora, explica qué es un campo semántico. 3 Escribe palabras de estos campos semánticos: Recipientes Bebidas Flores 4 Rodea los verbos. jugar auricular correr bachiller escribir mártir soplar mercader responder mentir 72 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

73 MODELO A 5 Copia la forma verbal de cada oración y escribe el infinitivo. El jardinero cuidaba las plantas. Yo veré un rato la televisión. Las vacas mugían en el establo. Luis miró fijamente a su amigo. 6 Completa estas palabras con -z o -d: pare alu codorni lombri propieda altavo sencille virtu liberta barni 7 Escribe dos palabras con cada terminación. Terminan en -z Terminan en -d 8 Transforma estas órdenes para dárselas a varias personas. Sal pronto. Bebe despacio. Canta más alto. 9 Qué son las obras teatrales? Explica. 10 Explica las instrucciones para hacer el pino. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 73

74 13 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Rodea las palabras que sean gentilicios. alicantino barcelonesa vecino jerezano japonés mundano alcaldesa cortés albacetense extremeño circense sueño 2 Escribe gentilicios con los siguientes sufijos: -ense -ino -í -eño Cáceres Bilbao Ceuta Almería 3 Escribe los gentilicios de estos países y rodea los sufijos. Alemania Francia Brasil México Australia Honduras 4 Rodea las formas verbales y escribe el número en que están. Marco corrió en la competición de atletismo. Nosotros encargamos una paella. Elena y Marta saldrán a primera hora. Cogiste las llaves de casa? Pasé el día en el zoo con mis primos. 5 Completa las oraciones con el pronombre personal que corresponda. vinieron a la cena. vienes muy deprisa. cogí el tren turístico. estáis contentos. tenemos perro. está constipada. 74 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

75 MODELO B 6 Escribe oraciones con el verbo escribir en presente, pasado y futuro. 7 Escribe dos puntos donde sea necesario. Para la receta necesito estos ingredientes harina, huevos, leche y azúcar. Esta profesora me da varias asignaturas Matemáticas, Ciencias Sociales y Plástica. 8 Inventa y completa el diálogo empleando dos puntos y raya. Sonia le preguntó a Ana Y Ana le respondió 9 Marca la manera correcta de empezar una carta. Estimada familia, Hola, Antonio: Querido amigo. 10 Completa con tus datos el inicio de una reclamación. HOJA DE RECLAMACIONES D. / D.ª con domicilio en, en la calle / plaza, n.º. Formula la siguiente RECLAMACIÓN: Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 75

76 13 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 A qué ciudad corresponden estos gentilicios? Escribe. ibicenco vallisoletano santanderino coruñés tinerfeño conquense 2 Escribe tres gentilicios de países. 3 Escribe un gentilicio con cada sufijo. -ense -ino -í -eño -ano -és 4 Rodea las formas verbales que están en singular y escribe una oración con cada una. como eres tendremos saldrán siente coméis 5 Completa con una forma de cada verbo en el tiempo que corresponda. poner Ahora mismo, nosotros la mesa. celebrar Ayer, su cumpleaños mi amigo Leo. viajar Dentro de unos días, mi tío a un país exótico. 76 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

77 MODELO A 6 Rodea las formas verbales de segunda persona del plural. rompo mandaste tenderá mejorarán insistíais escribirá comisteis saludo caminamos partimos 7 Escribe dos puntos donde sea necesario. Tengo muchas ganas de ver a Juan, a Alberto y a Laura. Necesito estos materiales cartón, rotuladores, chinchetas y pegamento. 8 Escribe una enumeración introducida por dos puntos. 9 Escribe los signos de puntuación que faltan en estas cartas: Estimado alumno Nos complace confirmarte tu participación en el próximo torneo de ajedrez del colegio. Mucha suerte! El director Hola, Andrea Tengo muchas ganas de que llegue el verano para volver a verte. Lo pasaremos fenomenal. Un beso. Elsa 10 Imagina que las canastas del polideportivo están rotas y no podéis jugar al baloncesto. Escribe lo que dirías en una reclamación. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 77

78 14 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Relaciona cada frase hecha con su significado. Echar una mano. Engañar a alguien. Estar sin blanca. No tener dinero. Dar gato por liebre. Estar implicado en un asunto. Estar en el ajo. Ayudar a alguien. 2 Completa las frases hechas que aparecen en estas oraciones: La casa está arriba. Me caí y vi las. El camión va pisando. Aprobó por los. 3 Copia una frase hecha de la actividad anterior y explica su significado. 4 Subraya los adverbios y escribe de qué tipo son. Ayer vimos el partido de fútbol. Dicen que aquí hay un tesoro escondido! Respondí bien a todas las preguntas. Tardará mucho en llegar. 5 Completa las oraciones con adverbios. De tiempo El autobús sale. De modo La tortuga anda. De cantidad He comido. De lugar He dejado la llave. 78 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

79 MODELO B 6 Escribe una oración con cada adverbio. casi fenomenal fuera después 7 Completa con palabras terminadas en -aje o -eje derivadas de estos verbos: aterrizar rodar patinar fichar aprender El avión realizó un El alumno progresa rápido en el Pasamos la tarde en una pista de El entrenador anunció el El actor participó en el de emergencia. de la lengua. sobre hielo. de un nuevo portero. de una nueva película. 8 Escribe palabras terminadas en -jero y -jería a partir de las siguientes: consejo mensaje reloj 9 Escribe una oración con una forma con j de cada verbo. distraer reducir conducir 10 Escribe el comienzo de tu biografía. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 79

80 14 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Qué significan estas frases hechas? Explica. A Hacer buenas migas. B Ir pisando huevos. C Morderse la lengua. A B C 2 Escribe oraciones con las frases hechas de la actividad anterior. 3 Explica qué son los adverbios. 4 Responde a estas preguntas con adverbios. Qué tal estás? Cuándo has llegado? Cuánto tiempo vas a quedarte? Dónde vas a alojarte? 5 Escribe las cuatro clases de adverbios y pon varios ejemplos de cada una. 80 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

81 MODELO A 6 Escribe una oración con un adverbio de cada clase. 7 Escribe palabras terminadas en -aje. 8 Escribe una palabra con cada terminación. -eje -jero -jería 9 Completa con formas con j del verbo reducir. yo reduje tú él nosotros vosotros ellos 10 Elige un personaje y escribe el comienzo de su biografía como si lo hiciera él mismo. Pinocho El rey León La sirenita Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 81

82 15 Prueba de control MODELO B Nombre Fecha 1 Copia cada sigla junto a su significado. UCI CEIP IVA ESO Impuesto sobre el Valor Añadido Enseñanza Secundaria Obligatoria Unidad de Cuidados Intensivos Colegio de Educación Infantil y Primaria 2 Escribe el significado de estas abreviaturas: Sra. Dr. c/ n. o D. pág. 3 Marca las oraciones en que las palabras destacadas son preposiciones. Me gusta mucho la chaqueta de ante. Él para el coche en la gasolinera. El bolso está sobre la mesa. Procura que no entre nadie. Se presentó ante el rey. Este regalo es para Lucía. Mete la carta en el sobre. Me sentaré entre vosotros. 4 Completa con preposiciones. Voy a casa mi vecina. Mira allí. Me dormí la película. Estamos aquí el lunes. 5 Completa las oraciones con estas conjunciones: o y pero ni Juan César tienen clase de inglés el lunes por la tarde. Me gusta mucho ese libro, no lo compraré. Puede que te llame Juan Andrés. No tenía sed hambre. 82 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

83 MODELO B 6 Copia sustituyendo la palabra destacada por un antónimo con v. Tienes las manos ásperas. Vivo en una casa antigua. Dio una extensa explicación. 7 Completa estas formas verbales: estu o mantu o andu o obtu o sostu o 8 Forma adjetivos que terminen en -ivo a partir de estos verbos: crear imaginar ahorrar pensar 9 Qué recurso literario se utiliza en estos versos de Adriano del Valle? Contesta y copia el verso en que aparece. El elefante lloraba porque no quería dormir... Duerme, elefantito mío, que la luna te va a oír Imagina que quieres participar en un concurso de cuentos que organiza la biblioteca de tu ciudad y escribe un correo solicitando información. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 83

84 15 Prueba de control MODELO A Nombre Fecha 1 Escribe las siglas que corresponden a estas expresiones: Inspección Técnica de Vehículos Boletín Oficial del Estado Real Academia Española Educación Secundaria Obligatoria Organización de las Naciones Unidas 2 Escribe las abreviaturas de las siguientes palabras: plaza número teléfono doña página avenida 3 Escribe dos oraciones con dos preposiciones diferentes cada una. 4 Marca las oraciones que contengan preposiciones y rodéalas. Él es más bajo que su primo. El marcador está entre las hojas. Desde dónde sales? Se escondió bajo el puente. Tienes lentejas para comer. Ojalá me dé la nota! No tengo bañador. Siéntate delante. 5 Completa con conjunciones. La película era muy divertida, duraba demasiado tiempo. Ese escritor ha publicado obras de literatura juvenil infantil. Llámame No he visto a Luisa ponme un mensaje para avisarme. a su madre. 84 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

85 MODELO A 6 Completa con adjetivos que tengan v. Un animal que tiene bravura es un animal. Una persona que muestra positividad es una persona. Un día de fiesta es un día. Un error muy importante es un error. 7 Escribe tres adjetivos terminados en -ivo o -iva. 8 Completa estas formas verbales: estu o andu imos detu ieron obtu iera contu e 9 Lee estos versos de Carlos Reviejo y contesta. Trepando despacio hasta las alturas se alarga y se encoge, se estira y se arruga como un tren pequeño la señora oruga. Qué recurso literario se usa? En qué consiste? 10 Escribe un correo electrónico a un amigo tuyo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 85

86 Evaluación del tercer trimestre MODELO B Nombre Fecha 1 Qué grupo de palabras pertenece a un campo semántico? Y a un campo léxico? Escribe y pon también el nombre que le darías a cada uno. obrero construir planos cemento vino agua refresco té 2 Escribe los gentilicios de estas ciudades: Cáceres Toledo León Almería Ceuta Bilbao 3 Escribe en un caso las siglas y en otro las abreviaturas de estas palabras: Boletín Oficial del Estado señora Instituto Nacional de Estadística calle Real Academia Española etcétera 4 Completa con pronombres personales distintos. A le gustaría que fueras a verla. podéis quedaros con un momento. 5 Subraya las siguientes clases de palabras según este código: Preposiciones: Conjunciones: Adverbios: Andrea se sienta en las primeras filas, pero no ve bien la pizarra. Mi compañero corre mucho y siempre llega a la meta el primero. 86 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

87 MODELO B 6 Escribe la persona, el número y el tiempo que expresa cada forma verbal. tienen sintió estaré 7 Escribe punto, puntos suspensivos y dos puntos donde sea necesario. Hola, Óscar Ayer me encontré a Juan y me dijo «Tienes que ir el sábado por la mañana al parque» Luego, me contó que el Ayuntamiento ha organizado un maratón de deportes Va a haber fútbol, baloncesto, tenis Te apetece ir a ti también? Luis 8 Completa con la letra que corresponde en cada caso: d/z céspe arro come socieda salu g/j salva e reco edor extran ero conser ería here e v/b escri ir mantu e acti o octa o negati o 9 Qué son las acotaciones teatrales? Explícalo con tus palabras. 10 Escribe las instrucciones de un trabajo manual sencillo que hayas hecho. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 87

88 Evaluación del tercer trimestre MODELO A Nombre Fecha 1 Explica la diferencia entre campo léxico y campo semántico. 2 Escribe gentilicios con estas terminaciones: -ense -eño/-eña -és/-esa -ano/-ana -í -ino/-ina 3 Qué significa ponerse las botas? Explica el significado de esa frase hecha y escribe una oración con ella. 4 Escribe una sigla y una abreviatura con su correspondiente significado. 5 Escribe oraciones que contengan estas clases de palabras: Un pronombre personal y un adverbio: Una conjunción y una preposición: 88 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

89 MODELO A 6 Escribe la persona, el número y el tiempo que expresan estas formas verbales: comimos amarás vivo 7 Escribe una nota a un amigo en la que uses los dos puntos y los puntos suspensivos. 8 Completa las palabras de estas oraciones: Javier andu o por el céspe. El gran ero es un joven positi o. El pájaro salva e tiene un bello pluma e. Me encantó el via e a esa ciuda. El bebé estu o jugando con el sona ero. A uste le gusta el regali? 9 Inventa dos versos donde uses la comparación como recurso poético. 10 Elabora un cartel para anunciar un videojuego. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 89

90 Evaluación del tercer trimestre MODELO E Nombre Fecha 1 Escribe cuatro palabras en cada caso. Campo semántico de las flores Campo léxico de la jardinería 2 Escribe el nombre de dos localidades cercanas a la tuya y su gentilicio. 3 Explica qué es una frase hecha y pon un ejemplo. 4 Inventa el significado de estas siglas: AGF OST 5 Escribe oraciones que contengan las clases de palabras que se indican. Un pronombre personal, una conjunción y un adverbio: Un posesivo, una conjunción y una preposición: Una forma verbal que exprese tiempo pasado: 90 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

91 MODELO E 6 Completa la tabla. tengo insistía estaremos Verbo Persona Número Tiempo 7 Corrige escribiendo dos puntos y puntos suspensivos cuando sea necesario. Querida, mamá Espero que estés contenta. He conseguido ordenarlo todo el armario, mi mesa, la estantería Un beso. Alicia Querida, Alicia Yo estoy muy contenta. Tu habitación parece más bonita, más grande, más cómoda Un beso. Mamá 8 Elige un grupo de palabras y explica la norma ortográfica que siguen. tuve anduviste estuvimos reduje condujiste trajimos 9 Observa el dibujo e inventa una personificación. 10 Escribe las instrucciones para atarte los zapatos. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 91

92 Evaluación final MODELO B Nombre Fecha 1 Define y pon ejemplos. Palabras sinónimas Palabras antónimas 2 Localiza en la siguiente oración En las frías cumbres los alpinistas llevan pasamontañas. Una palabra derivada Una palabra compuesta Una palabra polisémica 3 Escribe tres palabras con prefijo y tres palabras con sufijo. Después, rodea los prefijos y subraya los sufijos. 4 Escribe otras palabras de la misma familia. Tierra, terreno, Mar, marino, 5 Completa. Las palabras zapato, bota, zapatilla y sandalia pertenecen al campo del. Las palabras actor, escenario, telón y actuar pertenecen al campo del. 92 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

93 MODELO B 6 Completa cada oración con un sujeto o con un predicado según corresponda. tuvo una gran actuación. Tomás. El perro. preparó la cena. 7 Escribe una oración de cada clase. Enunciativa Interrogativa Exhortativa Exclamativa 8 Marca las casillas que corresponden a cada sustantivo. batidora tristeza arboleda Común Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto 9 Elige uno de estos grupos nominales y analiza las palabras que lo forman. Debes decir la clase de palabra, el género y el número. Esos pequeños detalles. Algunos amigos míos. Tres bancos vacíos. 10 Subraya los pronombres y copia los que se indican. Nosotros montamos en bicicleta. Vosotros iréis delante de él. Ellas han llegado antes que tú. Cuando yo bajé, ya habían cerrado. 3.ª persona del plural 2.ª persona del plural Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 93

94 Evaluación final MODELO B 11 Escribe una oración con un adverbio de modo y otra con uno de lugar. 12 Rodea las preposiciones y subraya las conjunciones. Estudio con Julio por las tardes. Yo no canto, pero bailo muy bien. Fui andando desde casa hasta el cine. Te llamé y no estabas. 13 Copia y analiza las formas verbales de las siguientes oraciones. Debes decir la persona, el número, el tiempo que expresa y el infinitivo. Juan madruga mucho. Ayer acabamos el trabajo. Mañana iré a tu casa. 14 Pon tilde en las palabras que deban llevarla y localiza entre ellas una palabra con diptongo y otra con hiato. microbus calor trebol semaforo maniatico setas clavel calabaza boligrafo alegria Con diptongo Con hiato 15 Escribe sus nombres y completa. Se escribe con porque empieza por. Se escribe con porque termina en. 16 Escribe una enumeración incompleta introducida por dos puntos. 94 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

95 MODELO B 17 Completa. z / d g / j b / v pare cicatri mita capata acide solicitu co clarida cru ía dedu e aco erán bendi era condu era te imos prote ieron sur ió manifesta a ser irá perci o andu imos her ía í amos retu ieron reci iste 18 Escribe el nombre de los tres principales géneros literarios. 19 Lee estos versos de Federico García Lorca y contesta. Cuál es el verso más corto? Cuánto mide? La tarde equivocada se vistió de frío. Detrás de los cristales, turbios, todos los niños ven convertirse en pájaros un árbol amarillo. Qué recurso literario reconoces en estos versos? En qué consiste? 20 Inventa el comienzo de un cuento sobre el personaje del dibujo. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 95

96 Evaluación final MODELO A Nombre Fecha 1 Forma palabras de significado contrario añadiendo los prefijos in-, im-, o des-. mentir posible sensible sensato teñir paciente controlar acabado 2 Subraya las palabras que contienen prefijos y copia las que se indican. exquisito subasta extraordinario subterráneo superficie recoger Palabras con prefijo de lugar 3 Escribe la palabra de la que procede cada una y el sufijo que se le ha añadido para formarla. artista + torreón + cariñosa + mesilla + torero + tenista + 4 Explica qué son las palabras compuestas y escribe tres ejemplos. 5 Define. Campo semántico Palabra polisémica 96 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

97 MODELO A 6 Qué es el lenguaje? Qué es la lengua? Explica. 7 Analiza las palabras destacadas. Tu maleta de viaje. Un día maravilloso. La canción del verano. Él come fenomenal. 8 Escribe un ejemplo de cada clase de palabra. demostrativo preposición numeral conjunción indefinido adverbio 9 Clasifica estas formas verbales según su conjugación: sabía canta sentirás mintieron soñaba tengo Primera conjugación Segunda conjugación Tercera conjugación 10 Escribe la persona, el número y el tiempo que expresan estas formas verbales: cogió saldré comen Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 97

98 Evaluación final MODELO A 11 Subraya el sujeto y rodea el predicado de estas oraciones: Mi colegio está cerca de casa. El lápiz rojo está sobre la mesa. Ayer el profesor llegó tarde. Vendrás a comer tú? Ellos irán a jugar al parque. Alguien ha llamado. 12 De qué clase es cada oración según la intención del hablante? Escribe. Qué bien me encuentro hoy! Dónde están mis zapatillas? Paquita, pon la mesa. Las flores del jarrón son preciosas. 13 Pon tilde en las palabras que deban llevarla. lenguaje botella telefono avion carcel escalon suave heroe pais apendice ciempies aereo 14 Escribe oraciones con los sustantivos con h que corresponden a los siguientes dibujos. 15 Completa. b / v g / j contri uye oy habla a hu iera úsqueda her ido ufanda usto reco er cru ido extran ero ru ido te edora emido aco edor di iste 98 Lengua Castellana 4 Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L.

99 MODELO A 16 Escribe un breve texto en el que uses los dos puntos y los puntos suspensivos. 17 Completa. pare arro salu canta ambigüeda regali acide timide 18 En qué se diferencian la prosa y el verso? Explica. 19 Lee estos versos de María Jesús Jabato e inventa otros que se pudieran añadir al final. Y yo le digo a la abuela: buelibuena, dulcidor, mixtilina, lilocuela, sanardilla, pitiflor, abuelita de mi amor. Deben cumplir estas dos condiciones: Que midan lo mismo que el resto de los versos. Que rimen con amor. 20 Recuerda el día más divertido de este curso que termina y escribe unas líneas para tu diario contando lo que hiciste y cómo te sentiste. Material fotocopiable 2015 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 4 99

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