Padres del comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Decisiones del medio año Participación en exámenes estatales 2015

Transcripción

1 Padres del comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Decisiones del medio año Participación en exámenes estatales 2015

2 Agenda Reglas del Comisionado de Educación Programa de Exámenes del estado de Texas Decisiones sobre las Adaptaciones Lingüísticas Requisitos para la documentación TELPAS High School: TAKS y Provisión Especial

3 Reglas del Comisionado de Educación Cada distrito debe establecer un comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC por sus siglas en ingles). Revisar el progreso de los estudiantes que participan en el programa bilingüe o ESL

4 Reglas del Comisionado de Educación Toda la información debe ser archivada: normas certificación de entrenamiento número de miembros reuniones decisiones

5 Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) *Todos los miembros del comité deben estar presentes: un administrador de la escuela* Director/a; Asistente Dir. (subdirector/a) un maestro de educación bilingüe* un maestro de ESL/un maestro transicional de lenguaje* un padre/madre de un estudiante del idioma inglés que participa en el programa designado por el distrito* Los padres que sirvan en el comité (LPAC) no pueden ser empleado del distrito escolar

6 Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Responsabilidades de los miembros del comité: Actuar en nombre del distrito Aprender las leyes Mantener la información confidencial Recibir orientación adecuada Reunirse cuando sea necesario

7 Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) Reuniones del año escolar: Los primeros 20 días para estudiantes nuevos Cada periodo de calificaciones En la primavera Determinar los examines estatales apropiados Determinar adaptaciones ligústicas Al final del año Cuando sea necesario

8 Programa de exámenes del estado Examen Criterio para la Participación STAAR Examen general del estado requerido para los ELLs que no toman ninguno de los exámenes siguientes STAAR en Español STAAR L* STAAR A STAAR Alternativo 2 Disponibles para ELLs en grados 3-5 para quienes la versión en español es la forma mejor apropiada para medir su progreso académico No se permite para los ELLs a quienes sus padres/tutores rehusaron servicios del programa Bilingüe/ESL STAAR con adaptaciones lingüísticas: matemáticas, ciencias, and estudios sociales Disponibles para ELLs quienes o o o No son apropiadamente asesorados con el STAAR en Español, Y No han obtenido el nivel de Avanzado Superior en TELPAS en el área de Lectura in grados 2 al 12, Y Han asistido a las escuelas de los EEUU por 3 años o menos empezando con el 1er grado (5 años o menos si califican como asilado o refugiado por el gobierno de los EEUU) No se permite para los ELLs a quienes sus padres/tutores rehusaron servicios del programa Bilingüe/ESL Disponible para estudiantes con discapacidades, incluyendo a aquellos que son ELLs, que cumplen con los requisitos de elegibilidad Requisitos de elegibilidad se encuentran en (en Ingles) Disponible para estudiantes que reciben servicios de educación especial, incluyendo a aquellos que son ELLs, que cumplen con los requisitos para un examen alternativo basado en estándares de aprovechamiento alternativos Requisitos de elegibilidad se encuentran en (en Ingles) *Para exámenes STAAR L EOC, elegibilidad puede aplicarse de la primavera a las administraciones en julio y diciembre. TEA 8

9 Decisiones sobre adaptaciones lingüísticas

10 Requisitos para la documentación Tomar decisiones Documentar las decisiones tomadas

11 Tomar decisiones Revisar documentos Revisar aprovechamiento del estudiante Revisar nivel del dominio del Ingles Cuál exámen le da la mejor oportunidad al estudiante para demostrar su conocimiento? Qué adaptaciones lingüísticas pueden proveer apoyo para el estudiante?

12 Documentación Documentar las decisiones tomadas Formas del distrito (estado) Los minutos de la junta El archivo del estudiante

13 TELPAS Exámen del estado para evaluar el nivel de dominio del Ingles 4 áreas: Hablar Escuchar Lectura Escritura Cada Primavera febrero y marzo

14 High School: TAKS y Provisión Especial TAKS exámen del estado antes del STAAR Provisión Especial para los estudiantes en Ingles I (curso)

15 Resumen Los miembros del LPAC deben: conocer la ley respetar la confidencialidad de la información abogar por el estudiante del idioma inglés contribuir en la junta para que los miembros decidan lo que es mejor para el estudiante

16 Muchas gracias por su apoyo en este proceso Elizabeth Gongora Bilingual/ESL Coordinator Ext. 1047