Actividades paraacadémicos de arte, cultura y deporte Formación Universitaria SÍLABO

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1 Actividades paraacadémicos de arte, cultura y deporte Formación Universitaria SÍLABO Nombre del curso: En las nubes de la ficción. Club de lectura virtual Código del curso: Pregrado /No Académica/a Año y semestre académico: 2014, Periodo de verano Sección: Nombre completo del o los docente(s) del curso: Carlos Maza Pesqueira Correo electrónico del o los docente (s) del curso: enlasnubesdelaficcion@up.edu.pe I. Sumilla Las tecnologías de la información han sido vistas como un peligro para la formación de lectores: se piensa que nos alejan de los libros. Pero los libros no son solo de papel y las redes sociales, la información en línea y los dispositivos móviles representan una oportunidad de crecimiento de las textualidades (oportunidades de lectura) y por tanto, de los lectores. El club de lectura virtual En las nubes de la ficción es un espacio en este modelo de intercambio de información para formalizar y sistematizar la experiencia de lectura que se da en él, y aprovecharla para crear o fortalecer hábitos lectores (y escritores). Se desarrolla la experiencia de los clubes de lectura con base en un blog: un grupo de personas se reúnen para leer y analizar la lectura. Una de las ventajas de este modelo es que el comentario y el análisis de lo leído se realiza por escrito, ejercitando así la contraparte del proceso de lectura que es la escritura, sumando la posibilidad de diálogo a través de un chat grupal semanal. II. Resultado de aprendizaje A través de un espacio de lectura del género literario cuento (relato breve) en internet el estudiante fortalece su vínculo con la literatura y ejercita la escritura y el análisis crítico. III. Competencias que desarrolla El estudiante desarrolla flexibilidad y apertura al cambio a través de la lectura de literatura desde un punto de vista analítico y crítico, en nuevos medios y 1 1

2 mediante su uso colaborativo; Asimismo, al abordar críticamente discursos literarios diversos, el estudiante desarrolla mayor responsabilidad y visión integral de la cultura. IV. Contenido Unidad 1, Géneros y temas clásicos 1. Cuento policial y cuento de horror Unidad 2, Ciencia ficción 3. Clásicos y contemporáneos de la ciencia ficción Unidad 3, Literatura de otros países 4. Ejemplos de África y Asia Unidad 4, Literatura latinoamericana 5. El boom de la literatura latinoamericana Unidad 5, Literatura peruana 6. Los maestros del cuento peruano V. Estrategia Didáctica a. Estrategias Exposición a través del blog, escrita por el profesor como un post semanal. Asignación de tareas: lectura, análisis y comentario de los materiales literarios del taller. 2 2

3 Chat semanal: diálogo/debate con el resto del grupo, moderado por el profesor a través del chat del BlackBoard de la universidad. Escritura de ensayos en forma de posts para el blog como trabajo final. b. Actividades La base del taller es el blog En las nubes de la ficción, alojado en la plataforma digital de la UP [ ]. El profesor publicará en este espacio una entrada semanal (post en el blog) para plantear la temática de la semana, incluyendo enlaces a los materiales de lectura que estarán alojados en el mismo blog, así como a otros materiales de lectura destinados a ampliar los conocimientos, como biografías de autores, ensayos sobre las obras, películas, cómics etc. Los participantes en el club de lectura leerán el post de la semana para conocer el contexto y características del tema y luego realizarán las lecturas indicadas. Una vez realizadas las lecturas, escribirán comentarios analíticos y críticos breves en el espacio de comentarios de cada post en el blog. Una vez por semana (miércoles, de 7 a 9 pm), los participantes ingresarán a un chat colectivo habilitado por el profesor en la plataforma BlackBoard Universidad Virtual (para manejar esta herramienta es necesario que la computadora de cada usuario tenga instalado el entorno de ejecución Java). La participación en el chat semanal equivale a la asistencia a clase. Al final del curso, los alumnos escriben su ensayo final sobre un autor o un cuento de los abordados durante el curso o de algún tema no abordado siempre que tenga relación con el curso. Este ensayo no debe exceder 800 palabras y ser sencillo en su redacción, para ser publicado como página fija en el blog. c. Feedback presencial La última sesión del taller, el miércoles 19 de febrero de 2014 será presencial. En ella se realizará la sesión de feedback y 3 3

4 tendrá lugar en un aula de la Casa del Estudiante, en el horario normal (miércoles de 7 a 9 pm). Tiene como objetivo que el grupo se conozca personalmente después de la experiencia virtual. VI. Evaluación La desaprobación de uno de los siguientes criterios significará la desaprobación del taller (es decir, no se otorgará el crédito paraacadémico). Instrumento Asistencia (chat semanal, miércoles de 7 a 9 pm) Participación en el blog Criterio de evaluación Faltas permitidas: 2 de 7 sesiones 3 tardanzas equivalen a una falta. Asistencia= llegar a la hora, tolerancia 10 min. Tardanza= del minuto 11 al 15. Falta= después de los 15 minutos de la hora de inicio de clase. Demostración mediante comentarios a cada publicación semanal en el blog de haber realizado las lecturas. Se debe publicar al menos 1 comentario breve en cada uno de los posts del blog. Al finalizar el curso, cada alumno deberá haber comentado al menos en 5 de los 6 posts de contenido (excepto el introductorio, en el que no se encargan lecturas). Trabajo final Preparación de un post sobre alguna de las lecturas o autores del curso, con extensión de alrededor de 800 palabras, que será enviado al profesor por correo electrónico y posteriormente publicado en el blog del taller. La fecha de entrega de este trabajo será el miércoles 19 de febrero de Estos trabajos serán publicados en el blog. Deberán incluir un abstract. VII. Referencias Todos los relatos se encuentran en formato digital en la plataforma del blog. Están en formato HTML (página web) para leer directamente en línea sin salir del blog, y en formato PDF para descargar y leer fuera de línea o impresos. El coordinador podrá incluir o cambiar lecturas en función del desarrollo del taller 4 4

5 y de las lecturas realizadas con anterioridad por los alumnos. La siguiente lista es sugerida, puede ser modificada. Arthur Conan Doyle, El carbunclo azul Edgar A. Poe, Los crímenes de la calle Morgue Ernest Hemingway, Los asesinos Edgar A. Poe, El pozo y el péndulo Edgar A. Poe, El corazón delator H. P. Lovecraft, Dagón H. P. Lovecraft, La declaración de Randolph Carter Stephen King, La imagen de la muerte Isaac Asimov, Sueños de robot Isaac Asimov, La máquina que ganó la guerra Stanislaw Lem, Viaje séptimo Stanislaw Lem, Viaje vigésimo tercero Ray Bradbury, Encuentro nocturno Philip K. Dick, Un extraño paraíso Daniel Salvo, El primer peruano en el espacio Haruki Murakami, Un día perfecto para los canguros Yujio Mishima, La perla Naguib Mahfuz, El acusado Chimamanda Ngozi Adichie, Una experiencia privada Horacio Quiroga, El almohadón de plumas Julio Cortázar, La autopista del Sur Julio Cortázar, Casa tomada Gabriel García Márquez, Un día de estos Gabriel García Márquez, Un señor muy viejo con unas alas enormes José María Arguedas, El Hijo Solo José María Arguedas, El barranco Julio Ramón Ribeyro, La insignia Julio Ramón Ribeyro, Los huaqueros Julio Ramón Ribeyro, Alienación Mario Vargas Llosa, Día domingo Alfredo Bryce Echenique, Anorexia y tijerita Alfredo Bryce Echenique, Dijo que se cagaba en la mar serena Antonio Gálvez Ronceros, Miera! Antonio Gálvez Ronceros, La creación del mundo Zeín Zorrilla, Inundaciones Zeín Zorrilla, Maestro soldador José Güich, Sttaford, Indiana José Güich, Los días verdes Fernando Iwasaki, Alejandra Rocío Silva Santisteban, El Limpiador Iván Thays, Lindbergh Giancarlo Stagnaro, Don Quijote contra las transnacionales Pilar Dughi, El cazador 5 5

6 VIII. Cronograma Semana Fecha Unidad didáctica Actividades Materiales 1 08/01 Introducción Introducción al curso, explicación de la dinámica, uso de herramientas virtuales Herramientas virtuales 2 15/01 Unidad 1: temas y géneros clásicos Cuento policial y de horror Autores: A.C. Doyle; E.A. Poe; Hemingway, Lovecraft 3 22/01 Unidad 2: Ciencia ficción Clásicos y contemporáneos de la ciencia ficción Autores: Asimov, Bradbury, Lem, Dick 4 29/01 Unidad 3: Literaturas de otros países Ejemplos de Asia y África Yukio Mishima, Haruki Murakami, Chimamanda Ngozi Adichie 5 05/02 Unidad 4: Literatura latinoameric ana El boom García Márquez, Cortázar, Fuentes 6 12/02 Clásicos peruanos Arguedas, Vargas Llosa, Ribeyro 7 19/02 Unidad 5: literatura peruana Contemporáneos peruanos Esta sesión es presencial y de feedback (no se discuten las lecturas) Gálvez Ronceros, Bryce, Zorrilla 6 6