ESCUELA DE PADRES CON HIJOS ENTRE 3 y 8 AÑOS. -Curso

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ESCUELA DE PADRES CON HIJOS ENTRE 3 y 8 AÑOS. -Curso"

Transcripción

1 ESCUELA DE PADRES CON HIJOS ENTRE 3 y 8 AÑOS -Curso

2 NECESIDAD DE SEGURIDAD ESTILOS EDUCATIVOS: Permisivo Autoritario Democrático Cómo encontrar el equilibrio LIMITES Y NORMAS REFUERZOS Y CASTIGOS

3 CUÁL ES MI ESTILO EDUCATIVO? Permisivos Superprotectores Autoritarios Ansiosos Invisibles Liberales Democráticos Flojos y blandos Contradictorios Dialogantes

4 VENTAJAS E INCONVENIENTES ESTILO NUESTRAS CREENCIAS CONSECUENCIAS EN LOS HIJOS AUTORITARIO PERMISIVO DEMOCRÁTICO Sensación de poder Todo depende de nosotros Ellos solos no pueden Que se note quién manda Evitar conflictos Hacerles muy felices Los niños deciden, sin responsabilidad Sensación de tranquilidad Diálogo, la mejor arma Confianza en los hijos Buen ambiente familiar Implicación de todos los miembros Falta de autonomía Obediencia por temor Inseguridad Da igual lo que yo piense Genera inseguridad Baja tolerancia frustración Dependencia del adulto Sobreprotección Alta autoestima Toma de decisiones Seguridad personal Competencia social

5 CUESTIONES PARA REFLEXIONAR Me da mucho miedo que mi sufra o se equivoque? Creo que es demasiado pequeño para tomar decisiones? Evito a toda costa ver a mi hij@ contrariado? Cumplo todo lo que digo?. Utilizo mucho las amenazas?. Le ofrezco alternativas razonables, o sólo doy órdenes?. Suelo recompensar el buen comportamiento?.

6 TIPOS DE LÍMITES NORMAS Obligaciones de todos los miembros de la familia. Establecer premios y castigos. ÓRDENES Criterios que se dan en un momento determinado. PETICIONES Lo que nos gustaría que hicieran, pero sin obligar a su cumplimiento.

7 PAUTAS PARA UNA AUTORIDAD POSITIVA REFUERZOS Y CASTIGOS MOTIVAR PARA QUE NOS HAGAN CASO: MEJOR REFORZAR QUE CASTIGAR CASTIGAR LA CONDUCTA CONCRETA, NO HACER CHANTAJE EMOCIONAL SER FIRMES EN NORMAS Y EN CONSECUENCIAS: NO LEVANTAR CASTIGOS ELOGIARLES POR SU BUENA CONDUCTA, NO EN TODO MOMENTO CUANTO MÁS INMEDIATOS, MEJOR ADAPTADOS A LA SITUACIÓN Y EDAD DEL NIÑO

8

9

10 ERRORES MÁS FRECUENTES PERMISIVIDAD / AUTORITARISMO CEDER DESPUÉS DE DECIR NO NO NEGOCIAR NO ESCUCHAR PERDER LOS NERVIOS GRITAR FALTA DE COHERENCIA NO CUMPLIR LO QUE DECIMOS SENTIRNOS CULPABLES

11 CÓMO MEJORAR LA DISCIPLINA? Tener expectativas razonables Planificar y avisar de antemano Ser claros en lo que esperamos de ellos Centrarse en lo positivo, reforzar. Incentivar el esfuerzo Mejor premios que castigos Castigos inmediatos y concisos

12 PAUTAS PARA UNA AUTORIDAD POSITIVA NUESTRA ACTITUD MOSTRAR SEGURIDAD EN NUESTROS REQUERIMIENTOS CUIDAR NUESTRO TONO DE VOZ INTENTAR QUE NO INFLUYA NUESTRO ESTADO DE ÁNIMO ENSEÑARLES CON LA PRÁCTICA Y NUESTRO EJEMPLO ESCUCHA ACTIVA COHERENCIA MADRE-PADRE Y PADRES-COLEGIO

13 PAUTAS PARA UNA AUTORIDAD POSITIVA ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EXPLICAR DE MANERA CLARA Y CONCISA LO QUE QUEREMOS DIALOGAR SIEMPRE QUE SE PUEDA, PERO CON ASERTIVIDAD NO AMENAZAR, NI SERMONEAR, MEJOR ACTUAR ELEGIR EL MOMENTO MÁS ADECUADO NO USAR DESCALIFICACIONES

14 FRASES QUE DECIMOS A NUESTROS HIJOS FRASES NEGATIVAS Siempre pasa lo mismo Eres un desastre Así no llegarás a ningún sitio Mira tu primo No me quieres nada Todo lo haces por fastidiar FRASES POSITIVAS Muy bien, sé que lo conseguirás Si necesitas algo, pídemelo Estoy muy orgulloso de tí Has sido capaz de hacerlo Así me gusta, lo has hecho muy bien! Sabes que te quiero mucho

15 Resumiendo BASES PARA UNA AUTORIDAD POSITIVA DÍA A DÍA Objetivos claros, consensuados y revisables Instrucciones concretas de cómo hacer las cosas Prestar atención y apoyo emocional Corregir lo que está mal y alabar lo que está bien Tener confianza en nuestro hijo Ser consecuentes y no sermonear Ser modelo y reconocer nuestros errores Educar desde el sentido común y el amor

11 de Julio Aurora Insua.

11 de Julio Aurora Insua. ALGUNOS CONCEPTOS CLAROS PADRES NIÑOS SERES HUMANOS PLENAMENTE DESARROLLADOS COLEGIO ALGUNOS CONCEPTOS CLAROS No existen las fórmulas mágicas. Pero. Lo supliremos con: Amor Sentido común Entrega Diálogo

Más detalles

Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima. Todos tenemos un concepto de nosotros mismos que se va construyendo a lo largo de nuestra vida

Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima. Todos tenemos un concepto de nosotros mismos que se va construyendo a lo largo de nuestra vida Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima Todos tenemos un concepto de nosotros mismos que se va construyendo a lo largo de nuestra vida Factores que influyen en la construcción del yo La valoración de

Más detalles

NORMAS Y LÍMITES CLAVES PARA EDUCAR

NORMAS Y LÍMITES CLAVES PARA EDUCAR NORMAS Y LÍMITES CLAVES PARA EDUCAR QUÉ SON LAS NORMAS Todo grupo humano necesita unas normas, unas pautas para que cada miembro que lo compone sepa a qué atenerse en cada situación Necesidad de las normas

Más detalles

Cómo aplicar los límites a los hijos/as. La disciplina

Cómo aplicar los límites a los hijos/as. La disciplina Cómo aplicar los límites a los hijos/as La disciplina Educar a un niño es como sostener en la mano una pastilla de jabón. Si aprietas mucho sale disparada Si lo sujetas poco se te escurre entre los dedos

Más detalles

TALLER PADRES RELACIONES INTERPERSONALES

TALLER PADRES RELACIONES INTERPERSONALES TALLER PADRES RELACIONES INTERPERSONALES PROMOCIÓN DE HABILIDADES SOCIALES GRADOS TERCERO Y CUARTO PROPÓSITO: Identificar los estilos de crianza y su influencia en las relaciones interpersonales de los

Más detalles

COMUNICACIÓN ASERTIVA BASADA EN EL RESPETO. Máster Mayté Calvo Achoy Psicóloga

COMUNICACIÓN ASERTIVA BASADA EN EL RESPETO. Máster Mayté Calvo Achoy Psicóloga COMUNICACIÓN ASERTIVA BASADA EN EL RESPETO Máster Mayté Calvo Achoy Psicóloga Comunicación Asertiva Intercambio de palabras, sonidos y gestos que trasmiten un mensaje afectivo y/ o intelectual. Habilidad

Más detalles

PAUTAS PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN CASA CON HIJOS TDA-H

PAUTAS PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN CASA CON HIJOS TDA-H CURSO 2014-15 PAUTAS PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN CASA CON HIJOS TDA-H 4º REUNIÓN 26 de Febrero de 2015 II ESCUELA AVANZA PARA MADRES Y PADRES.4º REUNIÓN. 26 de febrero de 2015 PAUTAS PARA MEJORAR

Más detalles

INTELIGENCIA EMOCIONAL CLAVES COMPARTIDAS

INTELIGENCIA EMOCIONAL CLAVES COMPARTIDAS Alfabetización en Inteligencia Emocional Proceso de sensibilización para padres y madres INTELIGENCIA EMOCIONAL CLAVES COMPARTIDAS Nuestro viaje a través de la Inteligencia Emocional CURSO 2015-2016 0.

Más detalles

Firmeza. Autoridad Positiva

Firmeza. Autoridad Positiva E j e r c i e n d o u n a A u t o r i d a d P o s i t i v a c o n l o s H i j o s Qué significa ejercer una Autoridad Positiva? Ternura Firmeza Autoridad Positiva Exceso de Firmeza autoritarismo (sumisión/anulación

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA ESCUELA DE PADRES

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA ESCUELA DE PADRES INSTITUCION EDUCATIVA MARIA JESUS MEJIA ESCUELA DE PADRES HOY REFLEXIONAREMOS Y APRENDEREMOS SOBRE EL MANEJO ASERTIVO DE LA AUTORIDAD Y MANEJO DE LA AGRESIVIDAD EN NIÑOS BIENVENIDOS Marzo 28 de 2014 EL

Más detalles

BIENVENIDOS. 1.-Oración. 2.-Presentación del tema. 4.-Tiempo de preguntas y dudas. 5.-Evaluación de la reunión. 5.-Agradecimientos.

BIENVENIDOS. 1.-Oración. 2.-Presentación del tema. 4.-Tiempo de preguntas y dudas. 5.-Evaluación de la reunión. 5.-Agradecimientos. BIENVENIDOS 1.-Oración. 2.-Presentación del tema. 3.-Exposición. 4.-Tiempo de preguntas y dudas. 5.-Evaluación de la reunión. 5.-Agradecimientos. LA EDUCACIÓN EN NORMAS Y LÍMITES. El mayor favor que podemos

Más detalles

Ayudar a nuestros hijos e hijas en su aprendizaje

Ayudar a nuestros hijos e hijas en su aprendizaje Ayudar a nuestros hijos e hijas en su aprendizaje Al final no es lo que haces por los niños, sino lo que le enseñaste a hacer por si mismos lo que les lleva a ser adultos exitosos Ann Landers Madres y

Más detalles

MÓDULO 05 VINCULACIÓN AFECTIVA

MÓDULO 05 VINCULACIÓN AFECTIVA MÓDULO 05 VINCULACIÓN AFECTIVA CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Nº 1231 ICBF-OEI - 2016 Módulo No. 5 Vinculación afectiva Padres, madres y cuidadores, los invitamos a compartir algunos elementos de

Más detalles

POR QUÉ PONER LÍMITES?

POR QUÉ PONER LÍMITES? POR QUÉ PONER LÍMITES?!Un niño que crece con normas crece sintiéndose seguro.!las normas le enseñan lo que está bien y lo que está mal, lo que puede hacer y lo que no.!hay que empezar a poner los límites

Más detalles

Trucos de Magia para Educar con Inteligencia Emocional 1

Trucos de Magia para Educar con Inteligencia Emocional 1 Trucos de Magia para Educar con Inteligencia Emocional 1 Trucos de Magia para Educar con Inteligencia Emocional 2 Trucos de Magia para Educar con Inteligencia Emocional 3 Trucos de Magia para Educar con

Más detalles

Educación democrática en la adolescencia

Educación democrática en la adolescencia Educación democrática en la adolescencia Las Madres y Padres deben saber: 1. Que los/as adolescentes tienen la necesidad psicológica de independizarse de sus padres y madres. 2. Que tienen que afrontar

Más detalles

FAMILIA Y ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES: PERMISIVO- INDULGENTE Y DEMOCRATICO.

FAMILIA Y ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES: PERMISIVO- INDULGENTE Y DEMOCRATICO. UNIDAD 2 FAMILIA Y ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES: PERMISIVO- INDULGENTE Y DEMOCRATICO. Estilo Educativo Permisivo Indulgente. Estilo Educativo Democrático. 1 EL ESTILO EDUCATIVO PERMISIVO-INDULGENTE Este

Más detalles

ESTILOS EDUCATIVOS. (Cómo educar con seguridad y eficacia)

ESTILOS EDUCATIVOS. (Cómo educar con seguridad y eficacia) ESTILOS EDUCATIVOS (Cómo educar con seguridad y eficacia) 1. Los estilos educativos: Definición. Cuestionario para valorar qué estilo educativo tengo Tipos de estilos, características y consecuencias.

Más detalles

Rabietas. Centro de Educación infantil Pingüinos 13 de marzo de 2015 Raquel Muñoz Bellido

Rabietas. Centro de Educación infantil Pingüinos 13 de marzo de 2015 Raquel Muñoz Bellido Rabietas Centro de Educación infantil Pingüinos 13 de marzo de 2015 Raquel Muñoz Bellido Qué son las rabietas? Son formas de comunicación en forma de enfados violentos. Ocurren en todos los niños. Alrededor

Más detalles

SENTIRSE BIEN EN EL AULA Y EN EL CENTRO - 6 -

SENTIRSE BIEN EN EL AULA Y EN EL CENTRO - 6 - SENTIRSE BIEN EN EL AULA Y EN EL CENTRO - 6 - ESTILOS EDUCATIVOS El conjunto de ideas, creencias, valores, actitudes y hábitos de comportamiento que mantienen los profesores respecto a la educación de

Más detalles

ESTILOS DE CRIANZA. Equipo Educativo Pumahue Chicauma Natalia Álvarez María Belén Adán Ivonne Gajardo Edna Vidal

ESTILOS DE CRIANZA. Equipo Educativo Pumahue Chicauma Natalia Álvarez María Belén Adán Ivonne Gajardo Edna Vidal ESTILOS DE CRIANZA Equipo Educativo Pumahue Chicauma Natalia Álvarez María Belén Adán Ivonne Gajardo Edna Vidal ESTILOS DE CRIANZA La familia es la principal responsable del cuidado y protección de los

Más detalles

PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO

PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO S DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO 2016-2017 GESTIÓN Y RECURSOS PARA AMPAs (Juntas Directivas y Consejos Escolares Participación, organización y gestión de AMPAs y OMRs. Recursos y herramientas

Más detalles

Ayúdale a mejorar su autoestima

Ayúdale a mejorar su autoestima Ayúdale a mejorar su autoestima La autoestima La valoración y el grado de satisfacción que se tiene de uno mismo Desde el nacimiento, se establece una relación con los p/madres Ese vínculo favorece el

Más detalles

Colaboración de los padres

Colaboración de los padres Colaboración de los padres La implicación de la familia es fundamental para el éxito escolar (independientemente de las circunstancias familiares). Intentar un ambiente de estudio lo más ordenado posible.

Más detalles

Arciprestazgo de referencia (si lo hay) DEFINICION

Arciprestazgo de referencia (si lo hay) DEFINICION IDENTIDAD PERSONAL Arciprestazgo de referencia (si lo hay) DEFINICION Conjunto de caracteristicas que son relativas a cada uno y que lo hacen ser distinto a cualquier otro, siendo una persona única e irrepetible

Más detalles

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Maria de los Angeles Del Castillo

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Maria de los Angeles Del Castillo RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR Maria de los Angeles Del Castillo CONVIVENCIA ESCOLAR Coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva

Más detalles

AUTOESTIMA. Segunda Parte

AUTOESTIMA. Segunda Parte 1 AUTOESTIMA Segunda Parte Qué puedes hacer para promover la paz mundial? Ve a casa y ama a tú familia! La familia es el lugar principal de socialización, de educación y de aceptación de uno mismo. Es

Más detalles

Escuela de padres Educación de la obediencia

Escuela de padres Educación de la obediencia -1- Escuela de padres Educación de la obediencia Educación de la obediencia -2- La virtud de la obediencia La educación de la obediencia en la vida familiar Evaluación personal y familiar Planes de acción

Más detalles

La disciplina no esta reñida con el cariño

La disciplina no esta reñida con el cariño La disciplina no esta reñida con el cariño Janire Barrio Ruiz Psicóloga Agintzari Soc. Coop. Objetivo de la familia Conseguir un EQUILIBRIO entre el APOYO y el CONTROL - APOYO: dar apoyo a los hijos e

Más detalles

TEMA 8: EL PAPEL DE LA FAMILIA Y LOS ESTILOS PARENTALES.

TEMA 8: EL PAPEL DE LA FAMILIA Y LOS ESTILOS PARENTALES. TEMA 8: EL PAPEL DE LA FAMILIA Y LOS ESTILOS PARENTALES. - TÉCNICAS DE CONTROL Y AUTOCONTROL CONDUCTUAL Y COGNITIVO: EL CASTIGO Y EL MALTRATO. - ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS ESTILOS PARENTALES

Más detalles

Escuela de padres primero, segundo y tercer grado

Escuela de padres primero, segundo y tercer grado Cuándo podar cuándo, abonar, como cuidar? Escuela de padres primero, segundo y tercer grado En que etapa del desarrollo están nuestros niños? Erikson: laboriosidad Vs/ inferioridad. Proactivos Hacer cosas

Más detalles

ESTILOS DISCIPLINARIOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ESTILOS DISCIPLINARIOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN TALLER PARA PADRES ESTILOS DISCIPLINARIOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Con que finalidad educamos? Sea feliz sea independiente construya su futuro viva su propia vida ser aceptado en sociedad Asertividad

Más detalles

TALLER 2 DE SECUNDARIA: Comunicación, límites y autoridad.

TALLER 2 DE SECUNDARIA: Comunicación, límites y autoridad. TALLER 2 DE SECUNDARIA: Comunicación, límites y autoridad. Actualmente vivimos con diversas ideas de lo que es la adolescencia. Algunos padres de familia pensarán o creerán que la adolescencia no era como

Más detalles

CARTILLA. Crianza Positiva

CARTILLA. Crianza Positiva CARTILLA 8 Crianza Positiva INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR - ICBF Cristina Plazas Michelsen Directora General Karen Cecilia Abudinen Abuchaibe Directora de Primera Infancia Yenny Marcela Monroy

Más detalles

Módulo 1. Colaboración familia - escuela

Módulo 1. Colaboración familia - escuela MOOC 1 Obje%vos. 2 Módulo 1. Colaboración familia - escuela Módulo 2. Ayudando a crecer Fases evolu%vas del niño desde los 3 años a los 16 años Estrategias parentales para favorecer un desarrollo equilibrado

Más detalles

Los cinco pilares de la felicidad del niño

Los cinco pilares de la felicidad del niño Los cinco pilares de la felicidad del niño DKNMP CÓMO EDUCAR PARA GENERAR ADULTOS FELICES Alberto Guzmán Ortega indice prologo... 7 primer pilar. conocimiento....11 Principios del aprendizaje....13 Aprendizaje

Más detalles

DISCIPLINA Y AUTORIDAD CÓMO PONER LÍMITES?

DISCIPLINA Y AUTORIDAD CÓMO PONER LÍMITES? DISCIPLINA Y AUTORIDAD CÓMO PONER LÍMITES? AUTORIDAD Con origen en el vocablo latino auctorĭtas, el concepto de autoridad hace referencia a una potestad que logra alguien. Este término viene de AUTOR y

Más detalles

DS-28 DESEO Habilidades. TIPO: Ob.

DS-28 DESEO Habilidades. TIPO: Ob. DS-28 DESEO Habilidades. TIPO: Ob. Asignatura: tutoría. Ética, Afrontando las situaciones de presión. Fuente: LOPEZ, F. Educación sexual de adolescentes y jóvenes. Siglo XXI. 1995 CURSO 4º OBJETIVOS. 1.

Más detalles

Prevención y resolución de conflictos

Prevención y resolución de conflictos Prevención y resolución de conflictos 1 Cuándo hablamos de acoso escolar Son situaciones en las que un chico o una chica se expone de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas que llevan

Más detalles

PREVENIR Y EDUCAR EN FAMILIA

PREVENIR Y EDUCAR EN FAMILIA PREVENIR Y EDUCAR EN FAMILIA Educar en valores desde edades tempranas es una estrategia clave en la prevención. Educar en valores significa enseñar a los niños a defender sus propios derechos y los de

Más detalles

CONSEJOS PRÁCTICOS SOBRE PARENTALIDAD POSITIVA Y BUEN TRATO

CONSEJOS PRÁCTICOS SOBRE PARENTALIDAD POSITIVA Y BUEN TRATO CONSEJOS PRÁCTICOS SOBRE PARENTALIDAD POSITIVA Y BUEN TRATO 1. Hazle caso siempre: atiende y entiende sus demandas El bienestar emocional y el correcto desarrollo del sistema nervioso del niño y de sus

Más detalles

PAUTAS DE CRIANZA PARA PADRES

PAUTAS DE CRIANZA PARA PADRES PAUTAS DE CRIANZA PARA PADRES Colegio Terraustral del Sol Equipo Psicoeducativo Pautas de crianza es el conjunto de acciones que los sujetos adultos de una cultura realizan, para orientar el desarrollo

Más detalles

Límites sanos en la educación de un niño

Límites sanos en la educación de un niño Límites sanos en la educación de un niño Araceli Vega Qué son los límites sanos en la educación de un niño? Son las normas, pautas e indicaciones que damos a los niños para que puedan tener puntos de referencia

Más detalles

ESCUELA DE PADRES EL CASTIGO. Fecha: 25 enero 2016

ESCUELA DE PADRES EL CASTIGO. Fecha: 25 enero 2016 ESCUELA DE PADRES EL CASTIGO Fecha: 25 enero 2016 Los objetivos que se trataron en la sesión fueron reflexionar sobre los castigos que utilizáis los padres, su función educativa y su eficacia para modificar

Más detalles

La Familia. Competencias Parentales Cuál es mi estilo de crianza? PS. KAREN OLIVA JARA MAGISTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

La Familia. Competencias Parentales Cuál es mi estilo de crianza? PS. KAREN OLIVA JARA MAGISTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA La Familia Competencias Parentales Cuál es mi estilo de crianza? PS. KAREN OLIVA JARA MAGISTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Objetivo Conocer las características de la parentalidad positiva. Que los(las) participantes

Más detalles

BIENVENIDOS. Pigs-Face: Liderazgo, Comunicación y redes de trabajo efectivas.

BIENVENIDOS. Pigs-Face: Liderazgo, Comunicación y redes de trabajo efectivas. BIENVENIDOS Pigs-Face: Liderazgo, Comunicación y redes de trabajo efectivas. TEMAS POR TRABAJAR Interdependencia positiva. Responsabilidad grupal e individual. Procesamiento grupal. Habilidades sociales.

Más detalles

PROXIMO BOLETIN: AFRONTANDO LAS PÉRDIDAS MATERIALES

PROXIMO BOLETIN: AFRONTANDO LAS PÉRDIDAS MATERIALES Casi todos nosotros hemos participado, de alguna forma, en este proceso, quizás como emisor o receptor, pero realmente sabemos sus implicaciones y como es que se da? Descubramos saludablemente cuales son

Más detalles

FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN RELACIONADOS CON EL CONSUMO Y OTRAS ADICCIONES.

FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN RELACIONADOS CON EL CONSUMO Y OTRAS ADICCIONES. Y PROTECCIÓN RELACIONADOS CON EL CONSUMO Y OTRAS ADICCIONES. Existen numerosos estudios que relacionan ciertos factores psicosociales con el consumo de drogas y el desarrollo de adicciones. La planificación

Más detalles

Objetivos: observador. coaching

Objetivos: observador. coaching Emoción De Culpa Objetivos: 1. Identificar la emoción de culpa 2. 3. Reconocer el impacto en nuestro observador 4. Analizar el impacto en contexto de coaching Contexto Cada persona tiene un conjunto de

Más detalles

NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN BURRIANA. Gabinete Psicopedagógico/D.O 27 de Enero de 2017

NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN BURRIANA. Gabinete Psicopedagógico/D.O 27 de Enero de 2017 NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN BURRIANA Gabinete Psicopedagógico/D.O 27 de Enero de 2017 Otra forma de educar a nuestros hijos. QUÉ ES LA DISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN? Es la norma o regla que utilizamos los

Más detalles

II JORNADA JORDI CEBRIÀ DE COMUNICACIÓN ASSISTENCIA. Girona, 29 de febrero Asertividad. Juana Pulido Díez Psicóloga Grupo Comunicación y Salud

II JORNADA JORDI CEBRIÀ DE COMUNICACIÓN ASSISTENCIA. Girona, 29 de febrero Asertividad. Juana Pulido Díez Psicóloga Grupo Comunicación y Salud II JORNADA JORDI CEBRIÀ DE COMUNICACIÓN ASSISTENCIA Girona, 29 de febrero 2012 Asertividad Psicóloga OBJETIVOS: -CONOCER E IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE COMPORTAMIENTO -CONOCER E IDENTIFICAR ALGUNAS HABILIDADES

Más detalles

Pautas de Crianza y Estilos Educativos. (Cómo educar con seguridad y eficacia)

Pautas de Crianza y Estilos Educativos. (Cómo educar con seguridad y eficacia) Pautas de Crianza y Estilos Educativos (Cómo educar con seguridad y eficacia) Video Para para partir nuestro encuentro de hoy, queremos invitarlos a ver atentamente este video, a abrir sus corazones, para

Más detalles

TU NIVEL DE AUTOESTIMA ES: BAJO

TU NIVEL DE AUTOESTIMA ES: BAJO TU NIVEL DE AUTOESTIMA ES: BAJO Enfrentarte a la vida con una autoestima baja es partir con una desventaja seria PERO, QUÉ ES LA AUTOESTIMA? Es la opinión que tienes sobre ti misma. Cómo te valoras, cómo

Más detalles

Cómo echar a perder una relación de pareja

Cómo echar a perder una relación de pareja Uno busca lleno de esperanzas el camino que los sueños prometieron a sus ansias Tango Uno Cómo echar a perder una relación de pareja Dr. Alejandro Di Grazia Rao Director del Colegio Humanista de México

Más detalles

LA COMUNICACIÓN, UN RECURSO PARA PROMOVER AUTONOMÍA PERSONAL E INSERCIÓN SOCIAL

LA COMUNICACIÓN, UN RECURSO PARA PROMOVER AUTONOMÍA PERSONAL E INSERCIÓN SOCIAL LA COMUNICACIÓN, UN RECURSO PARA PROMOVER AUTONOMÍA PERSONAL E INSERCIÓN SOCIAL Murcia, 6 junio 2015 Gonzalo Berzosa Zaballos Director Escuela de Familias y Discapacidad Por qué debemos estar atentos a

Más detalles

CUÁLES SON LOS EFECTOS?

CUÁLES SON LOS EFECTOS? TE CUIDAMOS Alcohol en los jóvenes NUESTROS HIJOS Y EL ALCOHOL QUÉ ES EL ALCOHOL? Es una droga depresora del Sistema Nervioso Central, produce desinhibición emocional y conductual, no es estimulante como

Más detalles

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Escucha activa. Empatía. Asertividad. Sesión 3

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Escucha activa. Empatía. Asertividad. Sesión 3 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Escucha activa. Empatía. Asertividad Sesión 3 Dinámica 1: En corro al contar 3 levantamos la mirada y la dirigimos hacia un compañero. Si coinciden las miradas nos eliminamos

Más detalles

INDICE 1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO RUBICK (PONENTES)

INDICE 1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO RUBICK (PONENTES) INDICE 1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO RUBICK (PONENTES) 2. IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN 2.1. QUÉ ES LA MOTIVACIÓN? 2.2. EN QUÉ ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA INFLUYE? 2.3. CÓMO PODEMOS TRABAJARLA? 2.4. BIBLIOGRAFIA

Más detalles

EDUCAR EN PAUTAS DE CONDUCTA ADECUADAS CELIA CANO ESCUDER ORIENTADORA EDUCATIVA SPE C-02 CEIP SEBASTIAN ELCANO

EDUCAR EN PAUTAS DE CONDUCTA ADECUADAS CELIA CANO ESCUDER ORIENTADORA EDUCATIVA SPE C-02 CEIP SEBASTIAN ELCANO EDUCAR EN PAUTAS DE CONDUCTA ADECUADAS CELIA CANO ESCUDER ORIENTADORA EDUCATIVA SPE C-02 CEIP SEBASTIAN ELCANO El comportamiento se aprende, y por tanto, se enseña Los niños adquieren sus hábitos de comportamiento

Más detalles

COMPRENDER, PREVENIR Y AFRONTAR LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL DÍA A DÍA. Alfonso Muñoz EQUIPO IRIDIA

COMPRENDER, PREVENIR Y AFRONTAR LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL DÍA A DÍA. Alfonso Muñoz EQUIPO IRIDIA COMPRENDER, PREVENIR Y AFRONTAR LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL DÍA A DÍA Alfonso Muñoz EQUIPO IRIDIA Cuando un niño no sabe leer... Cuando un niño no sabe leer... se le enseña Cuando un adulto no sabe

Más detalles

EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD

EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD (Por Alberto Cascante Díaz) INTRODUCCIÓN Padres, madres y educadores queremos frecuentemente que nuestros hijos y/o educandos lleven a cabo tareas que les cuestan y no desean afrontar.

Más detalles

REDES SOCIALES. para un uso adecuado

REDES SOCIALES. para un uso adecuado REDES SOCIALES para un uso adecuado Recordad Recordar que no son las redes sociales las que conllevan riesgos, si no el uso que hacemos de ellas. A veces, juzgamos sin conocer las posibilidades que ofrecen

Más detalles

P.E.F PROYECTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES P.E.F PREKINDER KINDER TRANSICIÓN PRIMERO SOCIALIZACIÓN AUTOESTIMA ESTILO

P.E.F PROYECTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES P.E.F PREKINDER KINDER TRANSICIÓN PRIMERO SOCIALIZACIÓN AUTOESTIMA ESTILO PROYECTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PRÁCTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES P.E.F P.E.F SOCIALIZACIÓN AUTOESTIMA PREKINDER ESTILO EQUILIBRADO KINDER ESTILO AUTORITARIO ESTILO PERMISIVO TRANSICIÓN PRIMERO PROYECTO

Más detalles

qué Temperamento y vaya Carácter..

qué Temperamento y vaya Carácter.. qué Temperamento y vaya Carácter.. QUE ES PARA VOSOTROS TEMPERAMENTO? QUE ES PARA VOSOTROS CARÁCTER? Temperamento Capacidades instintivas y afectivas ligadas a la herencia genética recibida de nuestros

Más detalles

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo Gabriela Sepúlveda R. Psicóloga, Ph.D. Depto Psicología Universidad de Chile. 2011 Unidad de Adolescencia, CLINICA ALEMANA TRATAMIENTO

Más detalles

ESCUELA PARA PADRES CÓMO AYUDAR A MI HIJO A AFRONTAR LA COMPETICIÓN. 7 de NOVIEMBRE 2015

ESCUELA PARA PADRES CÓMO AYUDAR A MI HIJO A AFRONTAR LA COMPETICIÓN. 7 de NOVIEMBRE 2015 ESCUELA PARA PADRES CÓMO AYUDAR A MI HIJO A AFRONTAR LA COMPETICIÓN 7 de NOVIEMBRE 2015 SANDRA TABASCO CARRETERO ANDREA CERREJÓN HIGUERA ALEJANDRO DURÁN LISBONA LUIS ARAUJO CORTÉS psicologia@fmn.es LOS

Más detalles

- Charla: Saber escuchar, saber comunicar. Barreras en la comunicación familiar

- Charla: Saber escuchar, saber comunicar. Barreras en la comunicación familiar LOS PADRES Y LOS HIJOS HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN Saber escuchar, saber comunicar. Barreras en la comunicación familiar La comunicación con los hijos. El diálogo padrehijo Las peleas familiares

Más detalles

GESTIONAR LA FRUSTRACIÓN

GESTIONAR LA FRUSTRACIÓN GESTIONAR LA FRUSTRACIÓN EN QUÉ CONSISTE Se dice que un niño o niña tiene baja tolerancia a la frustración si pequeñas adversidades le provocan enfado, rabia, tristeza o abandono de lo que persigue y esos

Más detalles

Metas motivaciones experiencias fracasos éxitos miedos mejores dificultades

Metas motivaciones experiencias fracasos éxitos miedos mejores dificultades AUTOESTIMA Identificar qué es la autoestima. Reconocer los modos en que influye el papel de los padres en el fortalecimiento de la autoestima en sus hijos. Contesta en Equipo: Metas que tienes en la vida

Más detalles

Colegio Nocedal. Material de apoyo: El rol de la familia en las adicciones Seminario familia

Colegio Nocedal. Material de apoyo: El rol de la familia en las adicciones Seminario familia Colegio Nocedal Material de apoyo: El rol de la familia en las adicciones Seminario familia Recopilado 2015 EL ROL DE LA FAMILIA EN LAS ADICCIONES QUÉ SON LAS ADICCIONES? Es una dependencia hacia una sustancia

Más detalles

EL OFICIO DE PADRES / ESCUELA DE PADRES PARROQUIA DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Monitores: Amelia y José Luis. CARTA DE UN HIJO A SUS PADRES

EL OFICIO DE PADRES / ESCUELA DE PADRES PARROQUIA DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Monitores: Amelia y José Luis. CARTA DE UN HIJO A SUS PADRES EL OFICIO DE PADRES / ESCUELA DE PADRES PARROQUIA DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Monitores: Amelia y José Luis. CARTA DE UN HIJO A SUS PADRES 1. No me grites. Te respeto menos cuando lo haces. Y me enseñas

Más detalles

Ricardo Villafaña Figueroa

Ricardo Villafaña Figueroa Educación basada en valores Ricardo Villafaña Figueroa Enseñanza de valores 1. Definiciones de trabajo 2. Cómo nos gustaría que fueran nuestros hijos? 3. Cultura organizacional 4. Ejemplos de valores en

Más detalles

El Método Langford es una propuesta concreta e innovadora con un lenguaje simple y claro, cuyos objetivos son:

El Método Langford es una propuesta concreta e innovadora con un lenguaje simple y claro, cuyos objetivos son: Método Langford El Método Langford es una propuesta concreta e innovadora con un lenguaje simple y claro, cuyos objetivos son: Reflexionar y analizar la responsabilidad del liderazgo de los adultos en

Más detalles

Qué es la inteligencia emocional?

Qué es la inteligencia emocional? Qué es la inteligencia emocional? Incluye las áreas de conocer las propias emociones, manejar emociones, motivarse uno mismo, reconocer emociones en otros y manejar las relaciones Goleman 1995 Está relacionada

Más detalles

EDUCAR LA RESPONSABILIDAD

EDUCAR LA RESPONSABILIDAD EDUCAR LA RESPONSABILIDAD Qué es la responsabilidad? La responsabilidad es asumir a las consecuencias: De los actos que hacemos libremente Sobre las decisiones que tomamos La responsabilidad no solo hacia

Más detalles

Desarrollando la Inteligencia Emocional.

Desarrollando la Inteligencia Emocional. Cómo formar hijos con actitudes positivas ante situaciones negativas Desarrollando la Inteligencia Emocional. Nuria Ortega Lamaignère Psicóloga del Dpto. de Orientación La Familia Es el lugar en que aprendemos

Más detalles

INTERVENCIÓN FAMILIAR EN EL TDAH. Mónica Escalona del Olmo Unidad de Neurodesarrollo del Hospital Ramón y Cajal

INTERVENCIÓN FAMILIAR EN EL TDAH. Mónica Escalona del Olmo Unidad de Neurodesarrollo del Hospital Ramón y Cajal INTERVENCIÓN FAMILIAR EN EL TDAH Mónica Escalona del Olmo Unidad de Neurodesarrollo del Hospital Ramón y Cajal TDAH: PERSPECTIVA ACTUAL Ampliación del concepto de TDAH Definición del trastorno y sus causas.

Más detalles

Cómo establecer las NORMAS Y LIMITES en familia? 4-5 AÑOS

Cómo establecer las NORMAS Y LIMITES en familia? 4-5 AÑOS Cómo establecer las NORMAS Y LIMITES en familia? 4-5 AÑOS Educar a un niño es como sostener en la mano una barra de jabón: si aprietas mucho sale disparada, si la sujetas con indecisión se te escurre entre

Más detalles

NO PUEDO VERLO LLORAR: AFRONTAR EL SUFRIMIENTO DE LOS HIJOS. MARÍA TUDELA. TERAPEUTA OCUPACIONAL A DOMICILIO.

NO PUEDO VERLO LLORAR: AFRONTAR EL SUFRIMIENTO DE LOS HIJOS. MARÍA TUDELA. TERAPEUTA OCUPACIONAL A DOMICILIO. NO PUEDO VERLO LLORAR: AFRONTAR EL SUFRIMIENTO DE LOS HIJOS. MARÍA TUDELA. TERAPEUTA OCUPACIONAL A DOMICILIO. EL SUFRIMIENTO ES INHERENTE AL SER HUMANO Tu hijo es una persona independiente a ti, con su

Más detalles

EOE DE BEMBIBRE CURSO NORMAS Y LÍMITES GUÍA PARA PADRES Y PROFESORES EOEP DE BEMBIBRE CURSO

EOE DE BEMBIBRE CURSO NORMAS Y LÍMITES GUÍA PARA PADRES Y PROFESORES EOEP DE BEMBIBRE CURSO NORMAS Y LÍMITES GUÍA PARA PADRES Y PROFESORES EOEP DE BEMBIBRE CURSO 2009-10 1 SIN MIEDO A LOS LÍMITES o No hay que tener miedo a los límites, son beneficiosos. o Una educación sin límites no se puede

Más detalles

AMABILIDAD POR FAVOR VOLUNTAD

AMABILIDAD POR FAVOR VOLUNTAD Dibújate aquí CONÓCETE GRACIAS ESCUCHA EDUCACIÓN COMPARTE ILUSIÓN AMABILIDAD POR FAVOR VOLUNTAD IDEAS PREVIAS. DANOS TU OPINIÓN Cómo pides que te presten las cosas? Por qué es importante escuchar atentamente

Más detalles

Asertividad. Asertividad. Derechos Asertivos

Asertividad. Asertividad. Derechos Asertivos Asertividad Asertividad. Derechos Asertivos Marianela Hernández 2011 Asertividad? Alguna vez te has quedado pensando que deberías haber dicho algo y no lo dijiste? En ese caso fuiste pasivo Alguna vez

Más detalles

EDUCAMOS PARA LA VIDA COTIDIANA. Juan Manuel Alarcón Fernández. Escuela de padres y madres. Utrera-2015

EDUCAMOS PARA LA VIDA COTIDIANA. Juan Manuel Alarcón Fernández. Escuela de padres y madres. Utrera-2015 EDUCAMOS PARA LA VIDA COTIDIANA Juan Manuel Alarcón Fernández. Escuela de padres y madres. Utrera-2015 Autonomía Es la capacidad de gobernarse a uno mismo, de actuar por propio convencimiento y no porque

Más detalles

Pekos Sandoval. Charla de Domingo, 01 de junio de 2014 T.M.F. correspondiente a la semana del 02 al 08 de junio Pág. 1/7

Pekos Sandoval. Charla de Domingo, 01 de junio de 2014 T.M.F. correspondiente a la semana del 02 al 08 de junio Pág. 1/7 Día uno: Todos nosotros pasamos horas enteras conversando con nosotros mismos. Todos tenemos una voz dentro de nosotros que es a la que más escuchamos para tomar decisiones. Pero, analizamos lo que dice

Más detalles

La Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC 325 675 8643 rdeming@esc14.net

La Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC 325 675 8643 rdeming@esc14.net La Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC 325 675 8643 rdeming@esc14.net La Intimidación no es nueva Lo que ha cambiado es que parece ser mas penetrante, mas

Más detalles

Gestionar las actitudes desafiantes de los adolescentes

Gestionar las actitudes desafiantes de los adolescentes Gestionar las actitudes desafiantes de los adolescentes Dinámica 1.Que desafíos plantean 2.Como actúo ante los desafíos 3.Cuánto tiene que ver mi estado de ánimo Debate Los desafíos de los hijos/as hay

Más detalles

EPPR Fase 1: Crecimiento Personal

EPPR Fase 1: Crecimiento Personal CARTILLA LIDERAZGO Siempre tenemos a nuestro alrededor personas que nos llaman la atención, que son importantes y significativas en nuestras vidas ya sea por sus ideas, por lo que hacen o por sus habilidades.

Más detalles

Taller. Liderazgo en la Supervisión Educativa

Taller. Liderazgo en la Supervisión Educativa Taller Liderazgo en la Supervisión Educativa Actitud Positiva Liderazgo en el Sistema Educativo Puntos A Desarrollar El Liderazgo Educativo Concepto de Liderazgo El Director como Líder El líder Tipos

Más detalles

Presentación del Grupo

Presentación del Grupo Grupo Scout Jarama Presentación del Grupo Qué es el Movimiento Scout? Un movimiento educativo fundado en Inglaterra 1907 adaptado al siglo XXI. Presente en todos los países democráticos con más de 28 millones

Más detalles

Mi hijo nativo digital: Padres y madres aprendiendo en la red. Destinatario: Familias

Mi hijo nativo digital: Padres y madres aprendiendo en la red. Destinatario: Familias Mi hijo nativo digital: Padres y madres aprendiendo en la red Destinatario: Familias Qué buscamos? Pensar, analizar y reflexionar sobre las oportunidades que nos plantea la tecnología. Evaluar y fomentar

Más detalles

MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL

MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL TEMA 5 LA IDENTIDAD POSITIVA 2 1 LA IDENTIDAD POSITIVA: 1.1 La autoestima (El yo positivo): La autoestima no es más que la definición o el auto-concepto

Más detalles

Hijos: Aprender a compartir Es más difícil ahora?

Hijos: Aprender a compartir Es más difícil ahora? Hijos: Aprender a compartir Es más difícil ahora? . Clínica de Piscología Compartir y competir Mi hijo se niega por sistema a dejar sus juguetes a los otros niños y siempre tenemos problemas. Hasta los

Más detalles

Hablemos de drogas. Guía para padres y madres preocupados

Hablemos de drogas. Guía para padres y madres preocupados Hablemos de drogas Guía para padres y madres preocupados 2 A modo de prevención A pesar de que muchos padres se sienten incómodos al hablar con sus hijos sobre las drogas y el consumo de alcohol, es algo

Más detalles

prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela Departamento de Servicios Sociales y Familia

prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela Departamento de Servicios Sociales y Familia prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela Departamento de Servicios Sociales y Familia La familia y la escuela son los ámbitos que más influyen en el aprendizaje social de las

Más detalles

ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES Y NORMAS EN CASA

ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES Y NORMAS EN CASA ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES Y NORMAS EN CASA LA NECESIDAD DE ESTABLECER NORMAS Y LÍMITES Qué padre no busca la felicidad de sus hijos? Pues debéis saber que las normas y los límites son necesarias para

Más detalles

Seminario 40. Liderazgo

Seminario 40. Liderazgo Seminario 40. Liderazgo Contenidos 1. Estilos básicos de liderazgo comunes 2. Capacidades esenciales asociadas al liderazgo eficaz 3. El enfoque del liderazgo situacional 4. Identificación de roles y actitudes

Más detalles

Ponente: César Vigo Vargas.

Ponente: César Vigo Vargas. X Congreso Nacional de Defensorías del Niño y del Adolescente Atención de niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales, en el marco de un sistema de protección local Tema: Factores de Riesgo que

Más detalles

SANA TUS HERIDAS DE AMOR MÓDULO I DESCUBRE A TU NIÑA INTERIOR CUADERNO DE EJERCICIOS.

SANA TUS HERIDAS DE AMOR MÓDULO I DESCUBRE A TU NIÑA INTERIOR CUADERNO DE EJERCICIOS. SANA TUS HERIDAS DE AMOR MÓDULO I DESCUBRE A TU NIÑA INTERIOR CUADERNO DE EJERCICIOS www.franciscojaviergutierrez.com!!1 Ejercicio 1 Dar voz a la niña herida en la relación de pareja Introducción Vas a

Más detalles