Todas las carreras de la UNAN-Managua. Presencial. Encuentros, Profesionalización y Mixta. Matutino, vespertino, nocturno, sabatino y dominical.

Transcripción

1 Programa de Asignatura Introducción a la Biología Managua, febrero, 2013

2 1. DATOS GENERALES Nombre de la asignatura: Introducción a la Biología Código Carrera (s): Todas las carreras de la UNAN-Managua. Modalidad: Presencial. Encuentros, Profesionalización y Mixta. Turno: Matutino, vespertino, nocturno, sabatino y dominical. Semestre: I y II Número total de horas 180 horas (60 presenciales y 120 estudio independiente) Frecuencia Semanal horas por semana Número de Créditos Área de formación a la que pertenece: Formación General 1

3 2. INTRODUCCIÓN La asignatura de Introducción a la Biología, está catalogada como una disciplina de formación general a impartirse en el primer año de las carreras de la UNAN-Managua, durante el I y II semestre del año académico. Carece de requisitos y asignaturas precedentes; con una programación de 1 semanas. Por la naturaleza del programa, se incluyen conocimientos generales que permiten a los estudiantes: ampliar su cultura, conocer las necesidades socioeconómicas y ambientales de nuestro del país y fortalecerlos en el enfoque humanístico. Los contenidos del programa Introducción a la Biología incluye: conocimientos, teorías, leyes, procesos y fenómenos de la naturaleza que permitirá a los estudiantes utilizarlos en su vida personal, y en su interrelación con el entorno para la adquisición de habilidades, destrezas, tomando como eje rector el contacto con la realidad, a fin de contribuir a enfrentar los retos que actualmente demanda la sociedad. El programa de Introducción a la Biología está estructurado de la siguiente manera: Objetivos Generales de la Asignatura (conceptuales, procedimentales y actitudinales), Plan Temático, objetivos, contenidos, subcontenidos, recomendaciones metodológicas por unidad y la firma de los autores del programa que forman parte de la comisión Ad-hoc, de esta asignatura. 2

4 3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA La asignatura de Introducción a la Biología desarrolla las siguientes capacidades, habilidades y destrezas: Establece relaciones entre los enfoques epistemológicos de la biología, para la conservación de las especies y la continuidad de la vida. Analiza el significado de vida para la continuidad de las especies en la tierra. Interpreta el significado de la célula en la continuidad de la vida. Establece relaciones entre los tipos de reproducción y los caracteres hereditarios desde los más simples a los más complejos. Analiza el deterioro del medio ambiente y la biodiversidad, de los recursos naturales ante la problemática del cambio climático. Estas capacidades habilidades y destrezas se desarrollan a través de los siguientes contenidos: La Epistemología, los aportes científicos que han contribuido al desarrollo de la Biología como ciencia, el estudio de la vida, sus características (irritabilidad, reproducción metabolismo, crecimiento y adaptación), las macromoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucléicos), la célula (estructura y función), postulados de la teoría celular, teorías acerca del origen y evolución de los seres vivos (idealista y materialistas), reproducción (Asexual y sexual), reproducción humano y educación sexual, la genética (enfermedades y resolución de problemas) y la ecología (medio ambiente, con énfasis en los efectos del cambio climático). Los contenidos que se abordan en esta asignatura permiten al estudiante el desarrollo de capacidades: cognitivas, procedimentales y actitudinales para el análisis de los contenidos de los temas y subtemas antes plateados. La asignatura tiene un total de 60 horas presenciales y 120 horas de estudio independiente lo que hace un total de 180 horas equivalente a créditos. Esta asignatura no tiene requisitos. 3

5 . PLAN TEMÁTICO Modalidad Presencial N Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas 1 LA VIDA LA CÉLULA REPRODUCCIÓN GENETICA ECOLOGIA Evaluación 2 6 Total Modalidad Profesionalización N Nombre de la unidad 1 LA VIDA Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas LA CÉLULA 3 REPRODUCCIÓN GENETICA ECOLOGIA Evaluación 2 6 Total

6 Modalidad por Encuentro N Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas LA VIDA LA CÉLULA REPRODUCCIÓN GENETICA ECOLOGIA 16 2 Evaluación Total Modalidad Mixta N Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas 1 2 LA VIDA LA CÉLULA REPRODUCCIÓN GENETICA ECOLOGIA 16 2 Evaluación Total

7 . SISTEMA DE EVALUACIÓN a) Se realizará un examen, que se aplicará en las semanas No. 11 y No. 12 del semestre (en los cursos diarios) y que tendrá un valor del 0% de la Nota Final. Para esta evaluación se deberán considerar los objetivos generales de la asignatura desarrollados hasta esa fecha. b) En el turno sabatino el examen se aplicará en las semanas No. 9, 10, 11, 12 y 13. c) En el caso de los cursos bimestrales, que utilizan algunas Facultades, el examen se aplicará en las semanas No. 7 Y 1. d) Se realizarán pruebas cortas y trabajos, distribuidos en el transcurso del semestre, los que acumulados representarán el 60% de la Nota Final (Ver Anexos No. 1 y 2) e) En las semanas 13, 1 y 1 de los cursos diarios, se deberá dar continuidad al proceso de evaluación formativa, mediante la realización de pruebas o la entrega de trabajos. f) En el caso de los cursos bimestrales, las pruebas cortas y trabajos se distribuirán en las semanas No. 3,, y 6 (para el primer bloque de asignaturas) y en las semanas No. 10, 11, 12, 13 y 1 (para el segundo bloque de asignaturas). g) Los docentes deberán reflejar en el Plan Didáctico de la asignatura, los objetivos y contenidos que se evaluarán en las pruebas cortas, trabajos y examen. Los estudiantes deben conocer, en la primera semana de clases, el calendario de las evaluaciones, los temas que se evaluarán en cada una y los criterios de valoración. 6

8 6. BIBLIOGRAFÍA Docentes *Campbell, A. ( 2007). Biología. Madrid. España: Editorial Médica Panamericana S.A. * Curtis, H. et.al. (2008). Biología. Madrid. España: Editorial Médica Panamericana S.A. * Fonseca, Dora. (2010). Biología. Práctica de laboratorio de Biología molecular. Madrid. España. Editorial Panamericana S.A. * Jiménez, Felipe, et.al. (2003). Biología Celular y Molecular. (Primera edición) México: Editorial, Pearson Educación de México. * Portales, G. (2008), Biología. México: Editorial PARANINFA S.A. *Valverde, T. et.al. (200). Ecología y Medio Ambiente.(primera edición). México. Editorial Pearson. Estudiantes Audesirk, et.al. (2012). Biología de la vida en la tierra.(novena edición). México: Editorial Pearson Educación de México, S.A. * De Erice, E. et.al. (2012).Biología. México: Editorial McGraw-Hill. Interamericana. *Mader, S. (2008).Biología. México: Editorial McGraw-Hill. *Ville, S. et, al. (2002). Biología. México: Editorial McGraw-Hill. *Soler, S. (2011). Compilación Introducción a la Biología. Nicaragua. UNAN - Managua 7