M E D I C I N A I N G R E S O COMPRENSIÓN DE TEXTOS CURSO DE APOYO

Transcripción

1 M E D I C I N A I N G R E S O COMPRENSIÓN DE TEXTOS CURSO DE APOYO

2 Comprensión de textos MEDICINA 2018 AGUSTÍN HERNANDORENA --- HORARIOS Lunes de 12 a 14 horas (AULA 113 ALEM) Martes de 12 a 14 horas (AULA 211 ALEM) Miércoles de 12 a 14 horas (AULA 12 ALEM)

3 CURSADO Y APROBACIÓN Duración del curso de Comprensión de textos: desde el 6/11 hasta el 1/12. EXAMEN DE NIVELACIÓN: LUNES 11/12 EXAMEN RECUPERATORIO: LUNES 29/1

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5 Texto & discurso Hablamos de texto cuando nos referimos a la manifestación única e irrepetible en que un emisor organiza su mensaje (su conjunto de enunciados). Es la unidad comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana. No importa la extensión: un texto puede ser una oración (enunciado), un poema, un libro de poemas, un aviso publicitario, una señal. Según las necesidades e intenciones del emisor o la situación comunicativa en que se encuentre, el texto puede adoptar distintas modalidades de discurso (carta, informe, narración, etc.). Por eso, texto y discurso suelen usarse como sinónimos.

6 Texto & discurso Cuando nos referimos al discurso estamos teniendo en cuenta la subjetividad que todo enunciado pone en funcionamiento. El acento está puesto en el hablante (emisor), en el enunciador que se apropia del sistema, es decir, de la lengua. Podemos hablar de discurso para aludir al conjunto de enunciados que dependen de un mismo sistema de organización; así tenemos el discurso literario, el discurso científico, el discurso de la medicina, etc. Pero también hablamos de discurso para referirnos al tipo de modalidad que adopta un determinado conjunto de enunciados, es decir, a las restricciones o libertades que se han aplicado al uso de la lengua.

7 Coherencia y cohesión Para que exista un texto se tienen que cumplir estas dos exigencias: coherencia y cohesión. Esto significa que deben haberse establecidos relaciones claras entre palabras, oraciones y párrafos, llamadas relaciones sintáctico-semánticas. La coherencia es la propiedad de un texto que permite al receptor percibirlo como una unidad. Está directamente ligada a la posibilidad de dar sentido, es lo que hace que un texto tenga sentido para los usuarios y guarda relación con la capacidad del receptor para decodificar el texto y construir, finalmente, su sentido, su significación.

8 Coherencia y cohesión La cohesión alude a las relaciones explícitas entre las palabras. Es la forma de unión, de interconexión de los distintos elementos de un texto, mediante partículas de conexión (pronombres, conjunciones, sinónimos, etc.). Es una de las manifestaciones de la coherencia, por eso también se la llama coherencia superficial. Al hablar de cohesión estamos refiriéndonos a los procesos de conectividad que aparecen en el texto. Los elementos que señalan esos procesos, si son implícitos, solamente aseguran la ligazón lingüística significativa y si son explícitos, aparecen en la superficie del texto.

9 Recursos léxicos «La terminología es la columna vertebral de un texto especializado. Los términos representan nudos de conocimiento de una especialidad» (Cabré, 2003 :50) La ciencia transforma el conocimiento del sentido común en un conocimiento especializado. Este proceso se realiza en los textos mediante selecciones léxicas y gramaticales particulares que configuran los registros lingüísticos propios de los distintos campos disciplinares.

10 RECURSOS GRAMATICALES Referencia y sustitución

11 DEFINICIÓN RECURSOS RETÓRICOS

12 Recursos o estrategias usadas en una explicación: Definición Proporcionar el significado de una palabra o expresión. Se establece una relación de equivalencia entre el nombre del concepto que se quiere definir y las propiedades que lo caracterizan. Uso de :, y de expresiones como: es, se llama, se designa, se denomina, etc.