LICEO MARTA DONOSO ESPEJO REPASO
|
|
- Paula Murillo Mora
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 REPASO Sistema de numeración decimal Anotemos una escala que sirve para representar lo fundamental del sistema de numeración decimal cm Centena de Millón dm Decena de Millón um Unidad de Millón Cm Centena de Mil dm Decena de Mil um Unidad de Mil 100 c Centena 10 d Decena 1 u Unidad Vemos que las unidades de los distintos órdenes se agrupan de diez en diez. Diez unidades de un orden forman una unidad de orden superior. Ejemplo: Analicemos el orden de unidades y el valor posicional del número : Su orden es unidades de mil y su valor de posición : Su orden es centenas y su valor de posición : Su orden es decenas y su valor de posición : Su orden es unidades y su valor de posición 5. O sea 7385 =
2 CRITERIOS DE DIVISIBIIDAD Un número es divisible por 2 cuando es par o termina en 0, 2, 4, 6, ó 8. Un número es divisible por 3 cuando la suma de sus dígitos es múltiplo de 3. Un número es divisible por 4 cuando sus dos últimos dígitos son ceros o forman un múltiplo de 4. Un número es divisible por 5 cuando terminan en 0 ó en 5. Un número es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y 3 a la vez. Un número es divisible por 7 cuando separando la primera cifra de la derecha, multiplicándola por 2, restando este producto de lo que queda a la izquierda y así sucesivamente, da cero o múltiplo de 7. Un número es divisible por 8 cuando sus tres últimos dígitos son ceros o forman un múltiplo de 8. Un número es divisible por 9 cuando la suma de sus dígitos es un múltiplo de 9. Un número es divisible por 10 cuando termina en 0. Un número es divisible por 11 cuando la diferencia entre la suma de los valores absolutos de sus cifras de lugar impar y la suma de los valores absolutos de sus cifras de lugar par, de derecha a izquierda, es cero o múltiplo de 11. Un número es divisible por 13 cuando separando la primer cifra de la derecha, multiplicándola por 9, restando este producto de lo que queda a la izquierda y así sucesivamente, da cero o múltiplo de 13. Un número es divisible por 17 cuando separando la primera cifra de la derecha, multiplicándola por 5, restando este producto de lo que queda a la izquierda y así sucesivamente, da cero o múltiplo de 17. Un número es divisible por 19 cuando separando la primera cifra de la derecha, multiplicándola por 17, restando este producto de lo que queda a la izquierda y así sucesivamente, da cero o múltiplo de19. Un número es divisible por 25 cuando sus dos últimas cifras son ceros o forman un múltiplo de 25. Un número es divisible por 125 cuando sus tres últimas cifras son ceros o forman un múltiplo de 125.
3 Números primos Un número, mayor o igual a 2, es primo cuando es divisible solamente por 1 y por sí mismo. Por ejemplo: El 3 es primo ya que sólo es divisible por 1 y por 3. El 12 no es primo ya que es divisible por 1, por 2, por 3, por 4, por 6 y por 12. El 12 es un número compuesto. El 2 es el único número primo que es par. a Criba de Eratóstenes a Criba de Eratóstenes consiste en eliminar los números que no sean primos y que por tanto sean múltiplos de algún número. Si quieres obtener los 150 primeros números primos, en la siguiente tabla, sigue los pasos indicados: Tacha el número 1, ya que no se considera primo ni compuesto. Encierra el número 2 y tacha sus múltiplos. o sea, el 4, el 6, el 8, etc. Encierra el número siguiente, que aún no se elimina, o sea el 3, y tacha sus múltiplos. Encierra el número siguiente, que aún no se elimina, o sea el 5, y tacha sus múltiplos. Repite el paso anterior, hasta terminar con todos los números. os números encerrados son los números primos. os restantes corresponde a los números compuestos, con exepción del
4 FACTORES PRIMOS DE UN NÚMERO Todos los números naturales se pueden descomponer en una factorización única de números primos. Ejemplo: Encontremos los factores primos de : 2 24 : 2 12 : 2 6 : 2 3 : 3 1 uego 48 = = También se puede utilizar un diagrama de árbol. Utilicemos este método para obtener los factores primos de 8. Por lo tanto 8 = 2 x 2 x 2 = MÍNIMO COMÚN MÚTIPO (m.c.m) El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es el menor de los múltiplos que es común a cada una de estas cantidades. Calculemos por medio de una tabla, donde vamos dividiendo por los números primos. Cuando el número no sea divisible se conservará. Ejemplos: Determinemos el m.c.m. de 12 y 18
5 12 18 : : : : 3 1 El m.c.m. entre 12 y 18 es = = 36 Obtengamos ahora el m.c.m entre 8, 12, y : : : : : 5 1 El m.c.m. es = 120. Otro método para obtenerlo es determinando los múltiplos de cada número y después ver los que son comunes y de ellos elegir el menor. Múltiplos de 12: {12, 24, 36, 48...} Múltiplos de 18: {18, 36, 54,...} El menor múltiplo común de 12 y 18 es 36. MÁXIMO COMÚN DIVISOR (m. c. d.) El máximo común divisor (m. c. d.) de dos o más números es el número mayor que los divide. Se calcula obteniendo los divisores de cada uno de los números y luego, de los divisores comunes, se elige el mayor de ellos. Ejemplos: Obtengamos el m.c.d entre 12 y 18 Divisores de 12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12} Divisores de 18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18} El mayor divisor común de 12 y 18 es 6
6 PRIMOS REATIVOS Dos números naturales se llaman primos relativos si el máximo común divisor entre ellos es 1. os números 6 y 9 NO son primos relativos ya que los divisores de 6 son 1, 2, 3 y 6. os divisores de 9 son 1, 3 y 9. Por lo tanto el máximo común divisor es 3. os números 9 y 14 son primos relativos ya que los divisores de 9 son 1, 3 y 9, mientras que los divisores de 14 son 1, 2, 7 y 14. Por lo tanto el máximo común divisor es 1. Tablas de doble entrada Qué ocurre si nuestro conjunto numérico es de sólo cuatro números: {0, 1, 2, 3}? Cómo operaríamos con ellos al sumar y/o multiplicar?. Veamos. Para la suma elaboremos la siguiente tabla de doble entrada: Extraña, verdad?, pero está correcta, aunque no te suene para nada que es Para obtenerla se debe efectuar lo siguiente. sabemos que en IN es 4, pero en el conjunto dado el 4 no existe, por lo que al llegar al 3, volvemos al comienzo y de ahí que el resultado sea 0. Elaboremos ahora la tabla para la multiplicación:
7 Comprobemos en ambas tablas si se cumplen algunas propiedades, como ser la asociatividad. verifiquemos primero si (2 + 1) + 3 = 2 + (1 + 3) = = 2, se cumple ahora con la multiplicación: (3 2) 1 = 3 (2 1) 2 1 = = 2, se cumple. Tendrán estas tablas elemento neutro?. Investígalo. Ah, y lo más importante sirve para algo lo visto? Tal vez un entendido en computación podría darte esa respuesta. Pregúntale por los sistemas binarios. Fracciones equivalentes Dos fracciones son equivalentes cuando tienen el mismo valor decimal. as fracciones equivalentes representan la misma parte de una cantidad. Si las representamos en la recta numérica, corresponden al mismo punto. Representemos las fracciones equivalentes y Vemos que ambas fracciones representan la misma parte. Para obtener fracciones equivalentes se debe amplificar o simplificar la fracción. Por amplificar se entiende multiplicar el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número.
8 Ejemplo: Amplifiquemos la fracción por 6 para obtener una fracción equivalente. uego las fracciones y son equivalentes. Por simplificar, se entiende dividir el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número. Ejemplo: Simplifiquemos la fracción por 3 para obtener una fracción equivalente. uego las fracciones y son equivalentes. Comparar fracciones Para comparar fracciones con igual denominador, basta con comparar los numeradores para definir cuál es mayor o menor. Resulta mayor la que tiene mayor numerador. Resulta menor la que tiene menor numerador. Ejemplo: Comparemos. a primera es mayor ya que 5 > 2. Para comparar fracciones con diferente denominador, se deben buscar fracciones equivalentes con denominador común. Ejemplo: Comparemos las fracciones y Para compararlas debemos reducir estas fracciones a un denominador común, a través de la amplificación. a fracción la amplificaremos por 4 y la fracción la amplificaremos por 3, obteniéndose respectivamente, y.
9 Como 9 > 8, la fracción mayor es o sea >. Fracciones a decimales Para transformar una fracción a la forma decimal, se divide el númerador por el denominador. Así si queremos convertir a decimal tenemos que efectuar la división 1 : 8 1 : 8 = 0,125 o sea un decimal exacto Efectuemos ahora la transformación de a forma decimal. 2 : 3 = 0, o sea un decimal periódico Convirtamos a decimal la fracción 1 : 6 = 0, o sea un decimal semi periódico Multiplicación de decimales Al multiplicar dos números decimales, lo más conveniente es efectuarla como si fueran números enteros y luego, en el resultado, separar tantos dígitos como cifras decimales había en total en los factores. Ejemplo: 0, ,053 lo vamos a multiplicar como si fuera lo cual da Ahora contamos la cantidad de cifras decimales de los factores 0, y 0,053, siendo de 5 y 3, respectivamente, o sea en total 8 cifras decimales. Al aplicar la cantidad de cifras obtenidas al resultado , obtenemos como resultado final 0, a explicación de este procedimiento es el siguiente: 0,07365 = y 0,053 =
10 Efectuemos el producto = = 0, Se debe tener especial cuidado al multiplicar cantidades que terminan en cero ya que no nos debemos olvidar de agregar, al resultado final, los ceros que contiene la cifra. Ejemplo 0, = Agregamos los ceros al resultado obtenido, resultando Ahora contamos la cantidad de cifra decimales contenidas en el ejercicio, siendo 4 cifras. uego el resultado final es 424,8600; o mejor 424,86. Esto tiene la siguiente justificación: 0,0582 = y 7300 = uego 0, = = = = = 424,86 División de decimales Para dividir números decimales tendremos que utilizar generalmente la amplificación Efectuemos la división 36 : 0,5 Esto es lo mismo que decir que 0,5 tiene un solo decimal)., fracción que podemos amplificar por 10 (basados en Resulta, entonces, Efectuamos esta sencilla división 360 : 5. uego el resultado final de 36 : 0,5 es 72. Si queremos comprobar que nuestro resultado está bién, debemos multiplicar 72 0,5 y obtenet 36. Otro ejemplo: 3764 : 0,04 En este caso debemos amplificar por 100, ya que 0,04 tiene dos decimales.
11 Ya no es necesario transforma la expresión en fracción, para darse cuenta de que la división a efectuar es : 4, dando como resultado Pero, cómo debemos operar cuando ambos son decimales? Dividamos 0,512 : 1,6. Para amplificar debemos observar cuál de las dos cantidades tiene mayor cantidad de decimales. En este caso es el 0,512 y él es el que determina que se debe amplificar por (3 decimales, 3 ceros) Al amplificar resulta 512 : 1600, cuyo resultado es 0,32. as divisiones con decimales tiene mucha aplicación en la vida cotidiana, como en lo siguiente: Se tiene una barra de fierro de 1,5 metros de largo y de ella se quieren obtener pernos de 0,075 metros de largo. Cuántos pernos salen? (Resp. 20) SISTEMA MÉTRICO DECIMA Es el conjunto de medidas que se derivan del metro. Es un sistema, porque es un conjunto de medidas; métrico, porque su unidad fundamental es el metro; decimal, porque sus medidas aumentan y disminuyen como las potencias de 10. Hay cinco clases de medidas: de longitud, de superficie, de volumen, de capacidad y de masa (peso). 1. Unidades de ongitud. a unidad de las medidas de longitud es el metro, que se representa por m. os múltiplos del metro se forman anteponiendo a la palabra metro, las palabras griegas Deca, Hecto y Kilo, que significan diez, cien y mil respectivamente, y los submúltipos que se forman anteponiendo las palabras griegas deci, centi y mili, que significan décima, centésima y milésima parte respectivamente. Estas medidas aumentan y disminuyen de diez en diez. os múltiplos y submúltiplos del metro son: Kilómetro Km m. Hectómetro Hm. 100 m. Decámetro Dm. 10 m. metro m. 1 m. decímetro dm. 0,1 m. centímetro cm. 0,01 m. milímetro mm. 0,001 m
12 2. Unidades de Superficie. a unidad de las medidas de superficie es el metro cuadrado, que corresponde a un cuadrado que tiene de lado un metro lineal y se representa por m 2. Estas medidas aumentan y disminuyen de cien en cien. os múltiplos y submúltiplos del m 2 son: Kilómetro cuadrado Km m 2 Hectómetro cuadrado Hm m 2 Decámetro cuadrado Dm m 2 metro cuadrado m 2 1 m 2 decímetro cuadrado dm 2 0,01 m 2 centímetro cuadrado cm 2 0,0001 m 2 milímetro cuadrado mm 2 0, m 2 3. Unidades de Volumen. a unidad de estas medidas es el metro cúbico, que es un cubo que tiene de arista un metro lineal y se representa por m 3. Estas medidas aumentan y disminuyen de mil en mil. os múltiplos y submúltiplos del m 3 son: Kilómetro cúbico Km m 3 Hectómetro cúbico Hm m 3 Decámetro cúbico Dm m 3 metro cúbico m 3 1 m 3 decímetro cúbico dm 3 0,001 m 3 centímetro cúbico cm 3 0, m 3 milímetro cúbico mm 3 0, m 3 4. Unidades de Capacidad. a unidad de estas medidas es el litro. Estas medidas aumentan y disminuyen de diez en diez. os múltiplos y submúltiplos del litro son: Kilólitro Kl l. Hectólitro Hl. 100 l. Decálitro Dl. 10 l. litro l. 1 l. decílitro dl. 0,1 l. centílitro cl. 0,01 l. milílitro ml. 0,001 l. 5. Unidades de Peso. a unidad de estas medidas es el gramo.
13 as medidas de peso aumentan y disminuyen de diez en diez. os múltiplos y submúltiplos del gramo son: Kilógramo Kg g. Hectógramo Hg. 100 g. Decágramo Dg. 10 g. gramo g. 1 g. decígramo dg. 0,1 g. centígramo cg. 0,01 g. milígramo mg. 0,001 g.
14 POTENCIAS: Recuerda: - os elementos que intervienen son la Base y el Exponente o El exponente indica la cantidad de veces que se multiplica la base o Ej. a b = a*a*a*a*. b veces PROIEDADES Potencias de exponente 0 a 0 = = 1 Potencias de exponente 1 a 1 = a 5 1 = 5 Potencias de exponente entero negativo Multiplicación de potencias con la misma base Se conserva la base y se SUMAN los exponentes a m a n = a m+n = = 2 7 División de potencias con la misma base Se conserva la base y se RESTAN los exponentes. a m : a n = a m - n 2 5 : 2 2 = = 2 3 Potencia de un potencia Se conserva la base y se Multiplican los exponentes (a m ) n =a m n (2 5 ) 3 = 2 15
15 Multiplicación de potencias con el mismo exponente Se multiplican las bases y se conserva el exponente a n b n = (a b) n = 8 3 División de potencias con el mismo exponente Se dividen las bases y se conserva el exponente. a n : b n = (a : b) n 6 3 : 3 3 = 2 3
16 GEOMETRIA CONTENIDOS SOBRE ÁNGUOS - Definición de un ángulo: en geometría, se define como el conjunto de puntos determinados por dos semirrectas, que tienen el mismo punto de partida. También se puede definir a un ángulo como dos segmentos finitos con un punto extremo común. B A C AB es una semirrecta BC es una semirrecta B es el punto de partida - Modo de nombrar un ángulo: Un ángulo se designa en cualquiera de las siguientes formas: o Con la sola letra del vértice si hay únicamente un ángulo que tenga tal vértice. Por ejemplo B B o Con una letra minúscula o un número que se coloca los lados del ángulo en las cercanías del vértice; por ejemplo, a o < 1 a 1 o Por medio de 3 letras mayúsculas, las cuales la del vértice se halla en el centro y se nombra entre las otras dos, que se colocan sobre lados del ángulo. A B es donde esta el ángulo y siempre va al centro B Vértice C El ángulo de nombra asi: < A B C
17 Clases de ángulos: Ángulo agudo: es menor de 90º B Ángulo recto: tiene 90º 90º Ángulo obtuso : es mayor que 90º pero menor de 180º. Ángulo llano o plano: mide 180º. 180º Ángulo cóncavo o entrante: es mayor que 180º pero menor que 360º. OTROS ASUNTOS SOBRE ÁNGUOS Ángulos iguales: son los que tienen el mismo número de grados. 90º 90º <A = <B A B Recta bisectriz: divide al ángulo en dos partes iguales A 1 2 <1 = < 2 Recta perpendicular: corta a una recta y la divide en dos ángulos rectos. 90º 90º
18 Mediatriz Si una recta biseca (corta) a un segmento, y además, es perpendicular a él se llama mediatriz. Mediatriz es, la perpendicular a un segmento en su punto medio. G GH es mediatriz porque: GH biseca (corta) al segmento EF 90º 90º GH es perpendicular a EF E M H F Entonces < EMG y < EMF son ángulos rectos y M es el punto medio de EF Ángulos complementarios son los que sumados dan 90º. 60º 30º 60º + 30º = 90º Ángulos suplementarios son los ángulos que sumados dan 180º. 140º 40º 140º + 40º = 180º Igualdad de ángulos entre paralelas: Ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal y 2 son // paralelas es trasversal
19 Tipos de ángulos formados Ángulos correspondientes entre paralelas son iguales = 5 2 = 6 3 = 7 4 = 8 Ángulos alternos entre paralelas son iguales = 7 2 = 8 3 = 5 4 = 6 Ángulos alternos opuestos por el vértice son iguales = 3 2 = 4 6 = 8 5 = 7
20 Triángulos os triángulos son polígonos de tres lados. as propiedades fundamentales del triángulo son: 1) a suma de sus ángulos interiores es 180º. 2) a suma de sus ángulos exteriores es 360º. 3) Cada ángulo exterior es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes. os triángulos se clasifican: Según sus lados en: Equilateros: Tienen sus tres lados iguales. Isósceles: Tienen dos lados iguales. Escalenos: Tienen sus tres lados desiguales. Según sus ángulos en: Acutángulos: Tienen todos sus ángulos agudos. Rectángulos. Tienen un ángulo recto. Obstusángulos: Tienen un ángulo obstuso.
Medir es comparar una magnitud con otra que llamamos unidad. La medida es el número de veces que la magnitud contiene a la unidad
Unidades de medida de: longitud, volumen, masa y tiempo 1- Introducción Medir es comparar una magnitud con otra que llamamos unidad. La medida es el número de veces que la magnitud contiene a la unidad
Más detallesUnidades de medida de: longitud, volumen, masa y tiempo
Unidades de medida de: longitud, volumen, masa y tiempo 1- Introducción Medir es comparar una magnitud con otra que llamamos unidad. La medida es el número de veces que la magnitud contiene a la unidad
Más detallesMAGNITUD. Para que queden definidas además de su valor o intensidad es necesario conocer además la dirección y sentido en el que actúan.
MAGNITUD CPR. JORGE JUAN Xuvia-Narón Magnitud es todo aquello que puede ser medido. Medir una magnitud consiste en compararla con otra de la misma especie elegida arbitrariamente llamada unidad y ver cuantas
Más detallesSISTEMA MÉTRICO DECIMAL
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Unidades de longitud. Unidades de capacidad. Unidades de masa. Unidades de superficie. Unidades de volumen. Relación entre las distintas unidades. 1.- Unidades de Longitud (1) La
Más detallesSISTEMAS DE UNIDADES
SISTEMAS DE UNIDADES Los sistemas de unidades son conjuntos de unidades convenientemente relacionadas entre sí que se utilizan para medir diversas magnitudes (longitud, peso, volumen, etc.). Universalmente
Más detallesEl Sistema Métrico Decimal lo utilizamos en la medida de las siguientes magnitudes:
INSTITUCION EDUCATIVA JESUS REY Área Matemática Grado Sexto Tela Medición DEFINICIÓN DE MEDICIÓN Una medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, con origen en el término latino metiri,
Más detallesTema décimas = 1 unidad, 10 unidades = 1 decena, 10 decenas = 1 centena,...
Tema 1 Sistema de numeración decimal: Nuestro sistema de numeración se llama decimal porque las unidades aumentan y disminuyen de 10 en 10, es decir, cada 10 unidades de un orden forman una unidad del
Más detallesGUÍA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS DEL III LAPSO 4 grado TEMAS
GUÍA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS DEL III LAPSO 4 grado TEMAS 1.- Croquis y planos. 2.- Rectas, semirrectas y segmentos. 3.- Ángulos. 4.- Bisectriz y mediatriz. 5.- Rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
Más detallesTEMA 5: SISTEMAS DE MEDIDA
TEMA 5: SISTEMAS DE MEDIDA 1. MAGNITUDES Y MEDIDAS Una magnitud es cualquier cualidad que se puede medir y expresar su valor mediante un número. Son magnitudes la longitud, la superficie, el tiempo, etc.
Más detallesTrabajo de Matemáticas: las medidas
Trabajo de Matemáticas: las medidas Trabajo realizado por: -Javier Delgado Pavón Las medidas: Qué medimos? Magnitudes Unidad principal Otras unidades Longitud altura, distancia fondo, anchura`` Metro m
Más detalles06-A-1/10. Nombre: Para evitar esta medida tan poco precisa, las personas han inventado unidades siempre iguales.
06-A-1/10 Medir es comparar dos cantidades viendo cuántas veces contiene una a otra. Al comparar los dos pies, hemos hecho una medida. Así el pie del gigante es... veces mayor que el de Paco. Magnitud
Más detallesTEMA 9: LAS MEDIDAS. TEOREMA DE PITÁGORAS. Segundo Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.E.S de Fuentesaúco. Manuel González de León.
TEMA 9: LAS MEDIDAS. TEOREMA DE PITÁGORAS. Segundo Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.E.S de Fuentesaúco. Manuel González de León. Curso 2011-2012 Consejería de Educación Tema 11: LA MEDIDA.
Más detallesLOS NUMEROS RACIONALES
LOS NUMEROS RACIONALES DECIMALES I. Introducción a los Decimales Los números racionales se pueden expresar mediante fracciones y también en forma de decimales. 2 = 0,5 3 = 0,33333 4 = 0,25 5 = 0,2 6 =
Más detallesLIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN
SATISFACTORIO ACEPTABLE MEJORABLE Cuaderno: LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN Realización de TAREAS TEMA 6 SISTEMA MÉTRICO DECIMAL ALUMNO/A: Nº Ejercicios TEMA 6 SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (1º ESO) Página 0 R E P A
Más detallesMEDIDAS DE LONGITUD. Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las más usuales son: kilómetro km 1000 m. hectómetro hm 100 m
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS (PERIODO 3) MEDIDAS DE LONGITUD La unidad principal para medir longitudes es el metro. Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las más
Más detalles6Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA114
PÁGINA114 Pág. 1 La utilización de sistemas de medida diferentes dificulta la comunicación, el comercio, el desarrollo científico, etc. Por eso se propuso, ya a finales del siglo XVIII, la adopción de
Más detallesLA MEDIDA Y ELEMENTOS GEOMÉTRICOS UNIDAD 1: LA MEDIDA. FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS (Decreto 79/1998 BOC. nº 72 de 12 de junio de 1998)
UNIDAD 1: LA MEDIDA en caso contrario, de dm a m divido entre 10 Para medir LONGITUDES se utiliza las siguientes medidas: Km (kilómetro) hm (hectómetro) dam (decámetro) m (metro) dm (decímetro) cm (centímetro)
Más detallesSistema Métrico Decimal
VOLUMEN LONGITUD SUPERFICIE 1 m 2 CAPACIDAD 1 litro PESO 1 m 1 m 3 1 gramo FORMA ABREVIADA POTENCIA DE 10 Números Romanos Sistema Binario Forma abreviada Equivalencias entre unidades de longitud (de 10
Más detallesMATES UNIDAD 7, 8 y 9
MEDIDAS DE LONGITUD MATES UNIDAD 7, 8 y 9 3º PRIMARIA LOS TRUCOS DEL ALMENDRUCO La medida principal de longitud es el metro (m). Los nombres del resto de medidas y sus abreviaturas son, de mayor a menor:
Más detallesSistema Métrico Decimal CONTENIDOS PREVIOS
CONTENIDOS PREVIOS Recuerdes las equivalencias entre los órdenes del sistema de numeración decimal. Decena de millar Unidad de millar Centena Decena Unidad Décima Centésima Milésima DM UM C D U d c m Te
Más detallesCOMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS DE CUARTO
1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; 18190 CENES DE LA VEGA Telfs. 958893177-78 ; FAX 958893179 18001792.averroes@juntadeandalucia.es COMPETENCIA S Y DE MATEMÁTICAS DE CUARTO ÍNDICE
Más detallesMEDIDA DE MAGNITUDES. EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
MEDIDA DE MAGNITUDES. EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL MAGNITUDES Y UNIDADES Las cualidades de un objeto que se pueden medir se llaman magnitudes. Las magnitudes se expresan con una unidad de medida. Algunas
Más detallesMedición y unidades. Teoría. Autor:
Medición y unidades Teoría Autor: Danny Camilo Ruíz Contenido 1. qué es la física? 1.1 introducción 1.2 qué es la física video 1.3. Video por qué el estudiante de ingeniería debe estudiar física 2. Medición
Más detallesEsquemas de Matemáticas
PROGRAMA DE ESTUDIO EFICAZ 1 PRIMARIA Recursos para el profesorado Esquemas de Matemáticas Los contenidos imprescindibles de la Primaria resumidos en 28 esquemas Ficha 1 El sistema de numeración decimal........
Más detallesGuía 4 C. 1. Calcula las siguientes multiplicaciones duplicando o reduciendo a la mitad, a partir del resultado conocido.
Guía 4 C El truco de duplicar y sacar mitad El truco de duplicación y mitad Se sabe que 4 x 6 = 24 Cuánto es 8 x 6? Se sabe que 6 x 8 = 48 Cuánto es 3 x 8? 8 veces 6 es el doble de 4 veces 6 3 veces 8
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º ED. PRIMARIA El cálculo y los problemas se irán trabajando y evaluando a lo largo de todo el año. 1ª EVALUACIÓN CONTENIDOS. o Los números de siete y
Más detallesEXAMEN MEJORAMIENTO MATEMÁTICAS CUARTO PRIMARIA
Cuarto Primaria Matemáticas Evaluación Mes 7 EXAMEN MEJORAMIENTO MATEMÁTICAS CUARTO PRIMARIA Nombres: Apellidos: Fecha: SERIE I: Lee el texto, luego completa los enunciados marcando con un la opción que
Más detallesCOLEGIO GAUDI Para un Desarrollo Integral en Búsqueda de la Excelencia PLAN BIMESTRAL CUARTO BIMESTRE QUINTO DE PRIMARIA MISS EDITH PICHARDO ORTIZ.
Para un Desarrollo Integral en Búsqueda de la Excelencia PLAN BIMESTRAL CUARTO BIMESTRE QUINTO DE PRIMARIA MISS EDITH PICHARDO ORTIZ. Para un Desarrollo Integral en Búsqueda de la Excelencia MATEMATICAS
Más detalles6Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA114
PÁGINA114 Pág. 1 La utilización de sistemas de medida diferentes dificulta la comunicación, el comercio, el desarrollo científico, etc. Por eso se propuso, ya a finales del siglo XVIII, la adopción de
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
DEPARTAMENTO DE SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS PRUEBA DE DIAGNÓSTICO 1. Números y operaciones Descomposición de números en las distintas clases de unidades y como suma de sumandos de unidades. Lectura y escritura
Más detallesNúmeros Racionales. a, siendo a y b números enteros, con b. distinto de 0.
Números Racionales Al dividir dos números enteros, no siempre resulta otro número entero. Esto llevó a la necesidad de ampliar el conjunto Z y dar paso a un nuevo conjunto, llamado de los Números Racionales
Más detallesCUADERNILLO DE ARTICULACIÓN 6 GRADO 1 AÑO
CUADERNILLO DE ARTICULACIÓN 6 GRADO 1 AÑO En las próximas páginas encontrarás actividades que te permitirán revisar todo lo aprendido a lo largo de 6 grado. Trabajar en forma concentrada en las mismas
Más detallesRELACIÓN DE EJERCICIOS PARA ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE MATEMÁTICAS 1º E.S.O. Apellidos, Nombre: NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES.
RELACIÓN DE EJERCICIOS PARA ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE MATEMÁTICAS 1º E.S.O. Apellidos, Nombre: Ejercicio nº 1. NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES. Aproxima a los millares, mediante truncamiento y redondeo,
Más detallesSistema de unidades. Cambio de unidades.
Sistema de unidades. Cambio de unidades. Magnitudes físicas fundamentales y derivadas. Magnitud es toda propiedad física o química de los cuerpos que puede medirse, es decir, que puede establecerse de
Más detalles1. LOS ELEMENTOS DEL PLANO 1.1. Punto, plano, segmento, recta, semirrectas.
MYP (MIDDLE YEARS PROGRAMME) 2015-2016 Fecha 30/03/2016 APUNTES DE GEOMETRÍA 1º ESO 1. LOS ELEMENTOS DEL PLANO 1.1. Punto, plano, segmento, recta, semirrectas. Un punto es una posición en el espacio, adimensional,
Más detallesGuía para maestro. Conversión de unidades. Guía para el maestro. www.compartirpalabramaestra.org. Compartir Saberes
Guía para maestro Guía realizada por Bella Peralta C. Magister en Educación Matemática bellaperaltamath@gmail.com bperalta@colegioscompartir.org Convertir unidades es necesario para las transacciones comerciales,
Más detallesRESUMEN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MATEMÁTICAS 1º ESO. CURSO
RESUMEN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MATEMÁTICAS 1º ESO. CURSO 2015-2016 UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES (1) Múltiplo de un número: Un número es múltiplo de otro si el segundo está contenido en el primero un número
Más detallesNÚMEROS DECIMALES. PORCENTAJES
NÚMEROS DECIMALES. PORCENTAJES E.S.O.. UNIDADES DECIMALES. SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL En los números decimales se tiene en cuenta el valor posicional de las cifras al igual que en los números naturales
Más detallesInstructor: Dr. Luis G. Cabral Rosetti, Depto. de Posgrado, CIIDET. FRACCIONES. Nociones y Operaciones Básicas
FRACCIONES Nociones y Operaciones Básicas QUÉ ES UNA FRACCIÓN? La fracción está formada por una parte que es el numerador y por otra que se llama denominador. El denominador nos indica las partes en que
Más detallesAPRENDER MATEMÁTICAS JUAN LUIS CHAMIZO BLÁZQUEZ - CARMEN GORDO CUEVAS PEDRO M. RIVERA LEBRATO 110
TEMA 5 JUAN LUIS CHAMIZO BLÁZQUEZ - CARMEN GORDO CUEVAS PEDRO M. RIVERA LEBRATO 110 NÚMEROS DECIMALES Los números decimales son el resultado de hacer la división entre el numerador y el denominador de
Más detallesCUADERNO DEL ALUMNO/A
CUADERNO DEL ALUMNO/A PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS. 6º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA Evaluación Inicial de Matemáticas 6º Curso 1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES. Completa con cifras
Más detallesTema 7 Sistema Métrico Decimal
1. Magnitudes Tema 7 Sistema Métrico Decimal Cuando cogemos un objeto y queremos describirlo, nos fijamos en sus cualidades y características. Si describimos un objeto, por ejemplo, un libro, diremos que
Más detallesCURSO DE NIVELACIÓN matemática
CURSO DE NIVELACIÓN DE matemática CURSOS CORTOS 2018-1 - PROGRAMA ANALÍTICO DE MATEMÁTICA UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN CONJUNTOS NUMÉRICOS Conjunto de números naturales. Conjunto de números enteros. Conjunto
Más detallesACTIVIDADES PARA EL AULA
A trabajar!! ESCUELA DE CICLO BÁSICO COMÚN CURSO DE ÁREA DE MATEMÁTICA CLASE Nro. 3 Material elaborado por las profesoras Cristina Cibanal, Marcela Baleani, Karina Álvarez ACTIVIDADES PARA EL AULA 1. En
Más detallesCURSO DE NIVELACIÓN DEmatemática
CURSO DE NIVELACIÓN DEmatemática 2017-1 - PROGRAMA ANALÍTICO DE MATEMÁTICA UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN CONJUNTOS NUMÉRICOS Conjunto de números naturales. Conjunto de números enteros. Conjunto de números racionales.
Más detallesMANEJAR LAS UNIDADES DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD
REPASO Y APOYO OBJETIVO 1 MANEJAR LAS UNIDADES DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD Nombre: Curso: echa: ACTIVIDADES 1 Une cada magnitud con su unidad correspondiente. decimal potencias de 10 multiplicar10, 100,
Más detallesLOS NÚMEROS ENTEROS. Para restar un número entero, se quita el paréntesis y se pone al número el signo contrario al que tenía.
Melilla Los números Enteros y operaciones elementales LOS NÚMEROS ENTEROS 1º LOS NÚMEROS ENTEROS. El conjunto de los números enteros Z está formado por los números naturales (enteros positivos) el cero
Más detallesMatemáticas Nivel 4 (con QuickTables)
Matemáticas Nivel 4 (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detallesÁREA: MATEMÁTICAS CURSO: 1º CONTENIDOS
COLEGIO SAGRADOCORAZÓN ÁREA: MATEMÁTICAS CURSO: 1º PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS Unidad 0 Iniciación al aprendizaje cooperativo: dinámicas de cohesión y juegos cooperativos para aprender a conocerse y desarrollar
Más detallesNOMBRE: FICHA 1 CAMBIOS DE UNIDADES
NOMBRE: FICHA 1 CAMBIOS DE UNIDADES - MAGNITUD es todo aquello que se puede medir. Por ejemplo, se puede medir la masa, la longitud, el tiempo, la velocidad, la fuerza... La belleza, el odio... no son
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION Nombre de la alumna: Área: MATEMATICAS Asignatura: Geometría Docente: Luis López Zuleta Tipo de Guía: Conceptual PERIODO GRADO FECHA DURACION TRES 7º 23 de julio de
Más detallesNÚMEROS ENTEROS. Representa en la recta los números enteros 2, 0 +2, +5 y 7 y ordénalos de mayor a menor. +5 > +2 > 0 > 2 > 7
1 Números reales NÚMEROS ENTEROS El número opuesto de un número es el mismo número cambiado de signo. Opuesto Opuesto + El valor absoluto de un número es el mismo número sin signo. I I I+I Un número entero
Más detalles[MEDIDAS Y GEOMETRÍA]
5º EP Matemáticas COLEGIO SAN JOSÉ [MEDIDAS Y GEOMETRÍA] 1 Relaciona el objeto con la unidad de medida que utilizarías para medirlo: El grosor de una uña El largo de un dedo El ancho de tu espalda El largo
Más detallesMath Basics. for the Health Care Professional. El sistema métrico UNIDAD FOURTH EDITION
Math Basics for the Health Care Professional FOURTH EDITION UNIDAD 8 El sistema métrico Copyright 2014, 2009 by Pearson Education, Inc. All Rights Reserved El sistema métrico para el profesional de la
Más detallesángulo agudo ángulo agudo ángulo agudo Un ángulo que mide menos de 90º
ángulo agudo ángulo agudo ángulo Un ángulo que mide menos de 90º agudo suma suma 2 + 3 = 5 suma Combinar, poner dos o más cantidades juntas 2 + 3 = 5 sumando sumando 5 + 3 + 2 = 10 sumando sumando 5 +
Más detallesSecundaria Matemáticas 1
Secundaria Matemáticas 1 Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales pueden personalizar
Más detalles1. Medidas de longitud 2. Medidas de superficie 3. Medidas de volumen 4. Medidas de peso 5. Medidas de tiempo 6. Tabla de equivalencias
1. Medidas de longitud 2. Medidas de superficie 3. Medidas de volumen 4. Medidas de peso 5. Medidas de tiempo 6. Tabla de equivalencias Medidas de longitud La longitud es una medida que se hace sobre una
Más detallesUNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS. Números naturales, Números enteros, Números racionales, números irracionales y números reales. Dr. Daniel Tapia Sánchez
UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS Números naturales, Números enteros, Números racionales, números irracionales y números reales Dr. Daniel Tapia Sánchez 1.1 Números Naturales (N) 1.1.1 Consecutividad numérica
Más detallesMagnitudes. Magnitudes escalares y vectoriales. Unidades. Medidas e Instrumentos de medida. Notación estándar.
UNIDAD 1 Magnitudes. Magnitudes escalares y vectoriales. Unidades. Medidas e Instrumentos de medida. Notación estándar. Magnitudes: Las magnitudes son propiedades físicas que pueden ser medidas, por ejemplo
Más detallesCUADERNO DEL ALUMNO/A
6º Primaria Curso 2013/14 CUADERNO DEL ALUMNO/A ACTIVIDADES INICIALES DE MATEMÁTICAS APELLIDOS: NOMBRE: Nº: FECHA: 1. Completa con cifras o letras según corresponda. 870.400: Ochenta y tres mil cuatrocientos
Más detallesCONJUNTOS NUMÉRICOS. La noción de número es tan antigua como el hombre mismo ya que son necesarios para resolver situaciones de la vida diaria.
CONJUNTOS NUMÉRICOS La noción de número es tan antigua como el hombre mismo ya que son necesarios para resolver situaciones de la vida diaria. Por ejemplo, usamos números para contar una determinada cantidad
Más detallesSoluciones a la autoevaluación
1 Soluciones a la autoevaluación Conoces algunos de los sistemas de numeración utilizados a lo largo de la historia? Pág. 1 1 Aquí tienes una cantidad escrita en distintos sistemas de numeración: 3 290
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 5.º CURSO
PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 5.º CURSO Página 1 UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN CEIP El Parque Conocer los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Leer, escribir y descomponer
Más detallesIES ADAJA de Arévalo CURSO
Documento elaborado por: - Marga Almaraz Alfayate - Luís Ángel de Ávila de los Ríos - Gema García Melendez - Mabel González Luís - Julio Rodríguez Villa Página 1 de 82 UNIDAD DIDÁTICA: NÚMEROS NATURALES
Más detallesCONOCER LAS UNIDADES. REALIZAR CAMBIOS DE UNIDADES
OBJETIVO 1 CONOCER LAS UNIDADES. REALIZAR CAMBIOS DE UNIDADES NOMBRE: CURSO: ECHA: Una magnitud es una cualidad, característica de un objeto que podemos medir. Ejemplo: longitud, masa, capacidad, superficie,
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA :
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS NOTA DOCENTE: HUGO BEDOYA TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL PERIODO: GRADO FECHA N DURACION 2 7 ABRIL 10 /2015 UNIDADES
Más detalles: Ochenta y tres mil cuatrocientos dieciséis: Setenta y nueve mil novecientos noventa: : :
NOMBRE: CURSO: FECHA: 1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES. Completa con cifras o letras según corresponda: 870.400: Ochenta y tres mil cuatrocientos dieciséis: Setenta y nueve mil novecientos
Más detallesUna medida es el resultado de comparar el objeto que estamos midiendo con una cantidad conocida, considerada como unidad.
UNIDADES DE MEDIDA LA MEDIDA Magnitud es toda característica capaz de ser medida. La longitud, la masa, la capacidad, el tiempo, la temperatura son ejemplos de propiedades que se pueden medir. Otras propiedades,
Más detallesCONJUTOS NÚMERICOS NÚMEROS NATURALES
CONJUTOS NÚMERICOS NÚMEROS NATURALES El conjunto de números naturales tiene gran importancia en la vida práctica ya que con sus elementos se pueden encontrar elementos u objetos de otros conjuntos. El
Más detallesLICEO POLIVALENTE DOMINGO MATTE PEREZ
LICEO POLIVALENTE DOMINGO MATTE PEREZ GUIA DE TRABAJO SISTEMA METRICO DECIMAL MODULO: TECNICAS DE MECANIZADO TERCER AÑO C PROFESOR RESPONSABLE: HERNÁN CÁCERES M. JOSÉ VEGA VALLEJOS NOMBRE DE LA UNIDAD
Más detallesNÚMEROS RACIONALES Y REPRESENTACIÓN DECIMAL. Mate 3041 Profa. Milena R. Salcedo Villanueva
NÚMEROS RACIONALES Y REPRESENTACIÓN DECIMAL Mate 3041 Profa. Milena R. Salcedo Villanueva 1 FRACCIONES Una fracción tiene dos términos: numerador y denominador Denominador indica las veces que se divide
Más detallesMatemáticas Currículum Universal
Matemáticas Currículum Universal Índice de contenidos 08-11 años 2013-2014 Matemáticas 08-11 años USOS DE LOS NÚMEROS NATURALES Reconocer la utilidad de los números naturales para contar y ordenar elementos.
Más detallesMATEMÁTICAS 1º DE ESO
MATEMÁTICAS 1º DE ESO LOMCE TEMA IX: RECTAS Y ÁNGULOS Puntos, rectas, semirrectas y segmentos en el plano. Posiciones relativas de rectas en el plano. Mediatriz de un segmento. Ángulos. Elementos. Clasificación
Más detalles06-A-1/10 Sistema Métrico Decimal Magnitudes y medidas
06-A-1/10 Medir es comparar dos cantidades viendo cuántas veces contiene una a otra. Al comparar los dos pies, hemos hecho una medida. Así el pie del gigante es... veces mayor que el de Paco. Magnitud
Más detallesMatemáticas. 4º Primaria Repaso Tercer Trimestre. Nombre:
Expresa en la unidad indicada Expresa en cm. dam y 2 m 1 Km y 6 cm 6 Km y 4 dm 2 dam,9 m, 4 dm 5 dm y 8 mm 7 Km, 1 hm, 4 dam 8 dm y 7 mm 9 hm, m y 6 dm Multiplicaciones 275 9182 850 726 X 742 X 604 X 6
Más detallesINTRODUCCIÓN AL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (EN ARGENTINA "SIMELA") (ANTECEDENTE: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL) 1.- UNIDADES DE LONGITUD El sistema métrico decimal es creado con el propósito de establecer
Más detallesTEMA Nº 1. Conjuntos numéricos
TEMA Nº 1 Conjuntos numéricos Aprendizajes esperados: Utilizar y clasificar los distintos conjuntos numéricos en sus diversas formas de expresión, tanto en las ciencias exactas como en las ciencias sociales
Más detallesUNIDAD 4: NÚMEROS DECIMALES
UNIDAD 4: NÚMEROS DECIMALES 1 1.. LOS NÚMEROS DECIMALES Para expresar cantidades numéricas que representan partes de la unidad utilizamos los llamados números decimales. Un número decimal se descompone
Más detallesEscuela Pública Experimental Desconcentrada Nº3 Dr. Carlos Juan Rodríguez Matemática 1º Año Ciclo Básico de Secundaria Teoría Nº 2 Segundo Trimestre
CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS Los números enteros están formados por: los números naturales (o enteros positivos y el cero) y los números negativos. El cero no tiene signo, no es ni positivo ni negativo.
Más detallesU.E. Colegio Los Arcos- Primaria Perfil de Egreso 1º grado
U.E. Colegio Los Arcos- Primaria Perfil de Egreso 1º grado MATEMATICA PROGRAMA DEL MdeE PARA PRIMER GRADO. Color y formas. Tamaño. Izquierda y derecha. Antes y después. Arriba, abajo, encima de, debajo
Más detallesAnexo 2. Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Matemáticas
Anexo 2 Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Matemáticas Anexo 2: Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados
Más detallesEsquemas de Matemáticas
PROGRAMA DE ESTUDIO EFICAZ 1 PRIMARIA Recursos para el profesorado Esquemas de Matemáticas Los contenidos imprescindibles de la Primaria resumidos en 28 esquemas Ficha 1 El sistema de numeración decimal........
Más detalles6. Calcula el cociente y el residuo de la siguiente división. Haz la prueba. Indica sí es entera o exacta.
NOMBRE Y APELLIDOS FICHA DE RECUPERACIÓN VERANO 1. Escribe como se leen estos números: a) 9 000 900 b) 200 200 200 2. Redondea a las centenas de mil los siguientes números: a) 3 685 000 b) 15 627 320 3.
Más detallesDepartamento de Orientación. Refuerzo Educativo. Control de Matemáticas T. 11 NOMBRE: hm =... m 1,2 km =... m 7,4 dam =... m
Control de Matemáticas T. 11 NOMBRE:... 1. Transforma en las unidades indicadas: 12 hm =.... m 1,2 km =.... m 7,4 dam =.... m 4 m =.... mm 0,8 dm =.... mm 25 cm =.... mm 2. Completa la siguiente tabla:
Más detalles2.- Escribe la lectura o escritura de las siguientes fracciones:
EDUCACIÓN PREESCOLAR 04PJN0020V EDUCACIÓN PRIMARIA Decroly más que un colegio 04PPR0034O EDUCACION SECUNDARIA 04PES0050Z MARATON DE MATEMÁTICAS 1.- Una fracción está compuesta por un numerador y un denominador.
Más detallesSOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE CADA EPÍGRAFE
Pág. 1 PÁGINA 114 REFLEXIONA La utilización de sistemas de medida diferentes dificulta la comunicación, el comercio, el desarrollo científico, etc. Por eso la comunidad internacional propuso, ya a finales
Más detallesSistema de numeración decimal
Matemáticas 1.º ESO Unidad 1 Ficha 1 Sistema de numeración decimal El sistema de numeración decimal es un sistema que sirve para expresar cualquier número. En el se utilizan diez cifras 0, 1, 2, 3, 4,
Más detallesMatemáticas 1º ESO Fichas de trabajo Proyecto Emprendimiento: Nuevas ideas, nuevos espacios Área: Matemáticas. Colegio Divino Maestro
Matemáticas 1º ESO Fichas de trabajo Proyecto Emprendimiento: Nuevas ideas, nuevos espacios Área: Matemáticas Colegio Divino Maestro TAREA 1: TRANSFORMACIÓN DE MEDIDAS Teoría: Una magnitud es cualquier
Más detallesMatemáticas CENAFE MATEMÁTICAS 1 EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL El Sistema Métrico Decimal es un sistema de unidades en el cual los múltiplos y submúltiplos de cada unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos
Más detallesRed de contenidos matemáticas 4 básico
Red de contenidos matemáticas 4 básico Contenido Objetivos Propiedades y ejercicios combinados. Conocer propiedades de la adición. Comprender la propiedad conmutativa de la adición. Comprender la propiedad
Más detallesTema 2: Magnitudes físicas
Tema 2: Magnitudes físicas 1.- Qué son las magnitudes físicas? Una magnitud es una propiedad que podemos medir Las magnitudes nos permiten estudiar una propiedad de un objeto. Por ejemplo, si queremos
Más detallesPROGRAMACIONES DE AULA 4º MATEMÁTICAS. Unidad 0. Números y operaciones. Contenidos. Objetivos. Temporalización
PROGRAMACIONES DE AULA 4º MATEMÁTICAS Unidad 0. Números y operaciones Números de hasta cinco cifras. Comparación de números. Tablas de multiplicar. Multiplicación y sus términos. División y sus términos.
Más detallesPROGRAMACION ÁREA DE MATEMÁTICAS QUINTO DE PRIMARIA TEMA 1: LOS NÚMEROS NATURALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN: MÍNIMO EXIGIBLE: EVALUACIÓN:
PROGRAMACION ÁREA DE MATEMÁTICAS QUINTO DE PRIMARIA TEMA 1: LOS NÚMEROS NATURALES 1.1. Identifica situaciones en las cuales se emplean los números. 1.2. Interpreta la función que cumplen los números en
Más detallesMATEMÁTICAS 4º de primaria
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación MATEMÁTICAS 4º de primaria 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD 1 UNIDAD 2 Lectura,
Más detallesCurso 1 de Matemáticas para Escuela Intermedia
Curso 1 de Matemáticas para Escuela Intermedia Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detallesNÚMEROS REALES---AGUERRERO
Contenido NÚMEROS REALES... 2 IGUALDAD Y SUS PROPIEDADES... 4 NÚMEROS MÚLTIPLOS, COMPUESTOS Y PRIMOS... 4 NÚMEROS PRIMOS... 5 DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN SUS FACTORES PRIMOS... 7 MÁXIMO COMÚN DIVISOR...
Más detallesEDUCACIÓN PRIMARIA TERCER CICLO Luis Pereda erein
EDUCACIÓN PRIMARIA TERCER CICLO Luis Pereda erein Para trabajar la matemática durante este curso, además de este libro y del CD interactivo del Taller sobre Resolución de Problemas, se te facilitará una
Más detalles