laboral en España y el papel de la Universidad

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María del Pilar Moreno Sosa
hace 8 años
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1 Presentado por Blas Caballero Subdirector de Empleo, Formación y Gestión de Competencias Recursos Humanos Airbus Military y Airbus España La incorporación ió de los titulados universitarios it i al mercado laboral en España y el papel de la Universidad Notas para la mesa redonda d con ANECA: un punto de vista desde la empresa 4 de mayo 2009 Page 1

los titulados universitarios it i al mercado laboral en España y el papel de la

2 Positivo En general observamos que los recién titulados llegan actualmente a la empresa con: Buena formación técnica Mejor nivel de idiomas En muchos casos con experiencia internacional (especialmente a través de becas Erasmus) Buena disposición y capacidad para trabajar en un contexto internacional Más abiertos a la polivalencia en el trabajo (en distintas áreas) Más abiertos a la movilidad, especialmente internacional Conocimiento actualizado y facilidad en el manejo de las Nuevas Tecnologías Mayor preocupación p por el impacto al medio ambiente Page 2

contexto internacional Más abiertos a la polivalencia en el trabajo (en distintas áreas) Más abiertos a la movilidad, especialmente

3 A mejorar (I) Por otra parte, en general observamos que llegan con: Un nivel de cultura general más bajo Menor capacidad de redacción/síntesis/ habilidades lingüísticas Insuficiente habilidad para realizar presentaciones (hoy en día muy frecuentes) Desconocimiento de cómo funciona una empresa Desconocen lo que es el concepto de Carrera Profesional y lo que implica No tienen claro las áreas de la empresa que les son de interés Se distinguen, entre otros, 2 perfiles: Técnico: poca ambición en su desarrollo profesional MBA: excesiva ambición en la promoción profesional y económica (quieren ser jefes inmediatamente) Carreras muy teóricas En general durante la carrera no hacen prácticas en empresa, debido, explican, a la excesiva carga lectiva (especialmente en Ingenierías) (sigue) Page 3

la empresa que les son de interés Se distinguen, entre otros, 2 perfiles: Técnico: poca ambición en su desarrollo profesional MBA: excesiva ambición en la promoción profesional y económica (quieren

4 A mejorar (II) Derechos en mano, exigencia, frente a deberes u obligaciones Con una idea de compromiso bajo con la empresa. Su interés principal no es el trabajo Con menos iniciativa y menos pro-actividad En muchos casos poco sentido de responsabilidad en el trabajo. Más inmaduros En cuanto a las competencias soft, se detecta déficit en: Crítica/ autocrítica Planificación y gestión del tiempo Preocupación por la calidad Habilidades sociales Liderazgo, no se detectan dotes de mando Toma de decisiones/ resolución de problemas Las 2 últimas son menos importantes para los recién titulados Dificultad para aceptar de forma más natural la autoridad No suficiente interés por seguir aprendiendo de forma continua Page 4

Más inmaduros En cuanto a las competencias soft, se detecta déficit en: Crítica/ autocrítica Planificación y gestión del tiempo Preocupación por la calidad Habilidades sociales

5 Papel de las Universidades Promover las prácticas en empresas (el mínimo deseado es de 6-12 meses) Carreras más orientadas a las necesidades reales de las Empresas (por ejemplo, es importante el desarrollo de máster técnicos hasta ahora la formación de máster se limitaba a los MBA también es fundamental promover la comunicación fluida entre expertos de las empresas y profesores de la universidad, mediante seminarios activos) Planes de estudio y metodologías actualizadas y prácticas La Universidad debe reforzar el desarrollo de competencias soft, la utilización del inglés y dar a conocer el funcionamiento básico de la empresa Los profesores de las universidades deben tener un plan de adaptación continua ante las nuevas necesidades Page 5

y profesores de la universidad, mediante seminarios activos) Planes de estudio y metodologías actualizadas y prácticas La Universidad debe reforzar el desarrollo de competencias soft, la

6 Papel de las Empresas Fomentar el que la relación con las universidades sea una línea estratégica real Continuar potenciando la carrera del experto (una de sus funciones es el desarrollo y la transmisión de conocimiento. Es interesante su intervención en el diseño de los planes de estudio y en la impartición o colaboración en asignaturas) Mayor presencia de las empresas en las universidades (foros, presentaciones) para que los jóvenes puedan acceder a información de las Compañías más fácilmente Mejor utilización de las Nuevas Tecnologías para dar a conocer información de la empresa, ofertas, vacantes, iniciativas etc. (ferias virtuales, it redes sociales,...) Ampliar su oferta de becas en las empresas (actualmente son fuente de reclutamiento) Page 6

Es interesante su intervención en el diseño de los planes de estudio y en la impartición o colaboración en asignaturas) Mayor presencia de las empresas en las universidades (foros,

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