EL DESARROLLO NEUROFUNCIONAL, LA VISIÓN Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR

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1 AULA DE FORMACIÓN ON-LINE CURSOS DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN, EL DIAGNÓSTICO Y LA TERAPIA INFANTIL. Objetivs: EL CURSO EMPEZARÁ EL 1 DE NOVIEMBRE DE 2015 y el plaz de matrícula empezará el 1 de septiembre de 2015 EL DESARROLLO NEUROFUNCIONAL, LA VISIÓN Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR El bjetiv fundamental de este curs es desarrllar un espaci de trabaj persnalizad para transmitir y cmpartir cn cada un de ls prfesinales que se matriculan la cncepción multidisciplinar del desarrll que hems elabrad en base a la experiencia clínica de treinta añs dedicads al diagnóstic y el tratamient de las alteracines neurfuncinales que afectan el prces de maduración. Desarrll: El cntenid equivale a un curs presencial de 100 hras per, a diferencia de ls curss presenciales, el frmat de curs n-line permite: - Prfundizar más en ls cntenids. - Diseñar cada un su prpi estil, hrari y planning de estudi. - Realizar un curs persnalizad. La estructura del curs es cmún para tds ls que l realizan, per las preguntas que frmula cada alumn permiten dirigir la temática hacia su camp de intereses. - Eliminar ls bstáculs de la distancia y de la falta de tiemp prque tda la infrmación se encuentra siempre dispnible, al tr lad de un simple clic, las 24 hras del día, tds ls días de la semana. La duración del curs n-line es de cinc meses y se rganiza en frma de NUEVE BLOQUES TEMÁTICOS de ds semanas de duración cada un de ells. - 1ª entrega: del 1 al 13 de nviembre de ª entrega: del 14 al 27 de nviembre. - 3ª entrega: del 28 de nviembre al 18 de diciembre. (la duración de esta entrega es de tres semanas prque incluye el puente de la Cnstitución). - 4ª entrega: del 19 de diciembre de 2015 al 9 de ener de 2016 (la duración de esta entrega es de tres semanas prque incluye las Navidades). - 5ª entrega: del 10 de ener al 23 de ener de ª entrega: del 24 de ener al 6 de febrer. - 7ª entrega: del 7 al 20 de febrer. - 8ª entrega: del 21 de febrer al 6 de marz. - 9ª entrega: del 7 al 20 de marz de El acces a la infrmación es libre, se realiza a través del AULA DE FORMACIÓN de esta WEB. Cada un entra en su espaci persnal de trabaj mediante la cntraseña que se le asigna al frmalizar la matrícula. 1

2 Las preguntas se cntestan ds días a la semana, aunque se pueden frmular en cualquier mment desde el espaci persnal de trabaj. Lógicamente, sól se cntestarán las preguntas directamente relacinadas cn ls temas que se tratan en cada blque temátic. Cntenid didáctic: El preci de la matrícula es de 350 eurs e incluye: - Un ejemplar del libr de text, "EL DESARROLLO NEUROFUNCIONAL DEL NIÑO Y SUS TRASTORNOS. VISION, APRENDIZAJE Y OTRAS FUNCIONES COGNITIVAS", que el alumn recibe pr crre cm carta certificada en su dmicili. - Una BLOQUE TEMÁTICO cada ds semanas (9 BLOQUES EN TOTAL) que, según se especifica en cada apartad del prgrama, se cmpnen de: - Texts que destacan ls punts más imprtantes del libr para cada tema del prgrama (cn la autrización expresa de Editrial Lebón para utilizarl exclusivamente cm apuntes cmplementaris del curs). - Esquemas y material gráfic ilustrativ. - Ftgrafías que permiten entender mejr ls temas que se tratan, vinculadas a archivs de snid cn explicacines verbales. - Explicacines en direct en frmat de videcnferencia y filmacines de cass clínics cmentads. - Este curs, igual que ls curss presenciales que realizams, n incluye ninguna frma de evaluación ni exámen. Al finalizar el curs, se entrega un certificad que acredita el seguimient del curs nline, en el que se hace cnstar su equivalencia a 100 hras de un curs presencial. Frma de matriculación: - Las plazas sn limitadas. Hacer un ingres una transferencia bancaria a nmbre de Inmaculada Rdríguez Hernández, a la cuenta crriente nº del Banc de Santander. Es muy imprtante que el nmbre de la persna que efectúa el ingres y el de la persna que se matricula sea el mism para pder crrelacinar ls dats de la infrmación que ns llega del banc y el frmulari de matrícula. Una vez realizad el pag, rellenar el frmulari de matriculación especificand el curs al que se matricula y mandar pr crre electrónic el resguard del ingres a curss@jrgeferre.cm Para las matrículas internacinales, si l prefieren pueden hacer una transferencia a través del WESTERN UNION a nmbre de Inmaculada Rdríguez Hernández y mandarns un crre electrónic dand la referencia de la transferencia. La matrícula n será efectiva hasta que recibams la cnfirmación del ingres bancari. 2

3 - Una vez cnfirmada la matrícula, le remitirems la cntraseña cn la que pdrá acceder al AULA DE FORMACIÓN de la web y, en el cas de ls curss que incluyen un libr de text, también mandarems el libr del curs (pr crre certificad a su prpi dmicili). PROGRAMA DEL CONTENIDO DE LOS 9 BLOQUES TEMÁTICOS: El bjetiv del curs es estudiar a fnd la relación que existe entre el desarrll mtriz y sensrial, especialmente el visual, y la maduración cerebral de las estructuras respnsables de la integración de la infrmación, cncediend especial imprtancia al desarrll de la función del Cuerp Calls y la lateralidad. 1. BASES FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO NEURO- FUNCIONAL.(VIDEO) 1.1. EL SISTEMA NERVIOSO COMO CONJUNTO DE UNIDADES SENSOMOTRICES EL NIÑO ES UNA UNIDAD: DE LOS SISTEMAS DOBLES A LA UNIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN DESARROLLO NEUROFUNCIONAL POR PLANOS EL CEREBRO PRIMITIVO, EL CEREBRO EMOCIONAL Y EL CEREBRO DE LA CONCIENCIA FUNCIÓN DEL CUERPO CALLOSO EN LA INTEGRACION INTERHEMISFERICA. 2. DESARROLLO NEUROSENSORIAL DE BASE.(MATERIAL GRÁFICO Y ARCHIVOS DE SONIDO) 2.1. EL BEBÉ RECIÉN NACIDO DESARROLLO DE LA FASE NEONATAL DESARROLLO DE LA ETAPA DE SUELO FASE ESTÁTICA FASE DINÁMICA MADURACIÓN DE LOS ESQUEMAS DE FUNCIÓN HOMOLATERAL (VOLTEO Y GIRO SOBRE EL PLANO DEL SUELO). 3. DESARROLLO DE LOS SISTEMAS DE COORDINACIÓN CONTRALATERAL (VIDEO) 3.1. EL REPTADO CONTRALATERAL LA SEDESTACIÓN EL GATEO 3.4. INICIO DE LA DEAMBULACIÓN. 4. LA BIPEDESTACIÓN Y LA MONOPEDESTACIÓN. (MATERIAL GRÁFICO Y ARCHIVOS DE SONIDO) 4.1. DESARROLLO DE LA CARRERA Y EL SALTO INTEGRACIÓN DE LA LÍNEA MEDIA CORPORAL EL ESQUEMA CORPORAL Y EL RITMO CONCIENCIA Y ORDENACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO MADURACIÓN DE LA FASE PRELATERAL. 3

4 5. RELACIONES ENTRE EL DESARROLLO NEUROFUNCIONAL, EL DESARROLLO DE SISTEMAS DE DECODIFICACIÓN Y EL APRENDIZAJE ALFANUMÉRICO. (VIDEO) 5.1. APRENDIZAJE DE LA LECTURA DIRECCIONALIDAD Y SIGNIFICADO CASO CLÍNICO APRENDIZAJE MATEMÁTICO DIRECCIONALIDAD Y SIGNIFICADO CASO CLÍNICO 6. RELACIONES ENTRE EL DESARROLLO NEUROFUNCIONAL, EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y DE LA ATENCIÓN. (MATERIAL GRÁFICO Y ARCHIVOS DE SONIDO) 6.1. DESARROLLO DEL HABLA. ÁREAS DE VISUALIZACIÓN Y ÁREAS DE VERBALIZACIÓN. CASO CLÍNICO ILUSTRATIVO EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN Y LA CAPACIDAD DE CONTROL. CASO CLÍNICO ILUSTRATIVO. 7. DESARROLLO DE LA FUNCIÓN VISUAL DURANTE LOS TRES PRIMEROS AÑOS DE VIDA: (VIDEO) 7.1. MADURACIÓN DE LA EMETROPIZACIÓN Y LA AGUDEZA VISUAL 7.2. DESARROLLO DE LA BINOCULARIDAD. EL CUERPO CALLOSO Y LA FUSIÓN VISUAL MADURACIÓN VISOMOTRIZ. 8. HABILIDADES VISUALES Y APRENDIZAJE ESCOLAR: ( VÍDEO, MATERIAL GRÁFICO Y ARCHIVOS DE SONIDO) 8.1. VISOMOTRICIDAD, ACOMODACIÓN Y CONVERGENCIA 8.2. VISIÓN Y DECODIFICACIÓN MADURACIÓN DE LA LATERALIDAD. 9. DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN LA ETAPA PREESCOLAR Y PRIMARIA.(VIDEO) 9.1. MADURACIÓN DE LA LATERALIDAD DURANTE EL PERÍODO DE EDUCACIÓN INFANTIL. ESTIMULACION PRELATERAL DESARROLLO DE LA LATERALIDAD DURANTE EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DESARROLLO DEL SENTIDO DIRECCIONAL Y LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO GRÁFICO DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA DOMINANCIA LATERAL. SIGNOS DE DISFUNCIÓN LATERAL IMÁGENES DE EXPLORACIONES DE DIVERSOS CASOS. Evidentemente, cm cualquier curs que tenga un cntenid práctic y trate aspects relacinads cn el desarrll debe basarse en imágenes de persnas cncretas. Pr este mtiv, las imágenes de víde en las que se puede recncer a la persna están distrsinadas cn el fin de preservar el derech a la intimidad. N bstante, la distrsión de las imágenes n impide entender 4

5 perfectamente el cntenid cncret que interesa mstrar en cada clip de víde. Estas imágenes tienen una finalidad exclusivamente didáctica. REQUISITOS BÁSICOS DEL SISTEMA Para pder seguir bien ls cntenids de este curs es acnsejable cntar cn un equip infrmátic que reúna unas mínimas características prque, al trabajar cn víde y cn archivs de snid, es fundamental pder prcesar la infrmación a cierta velcidad. Prcesadr Intel Pentium II a 450 MHz superir Windws 98 SE, Windws Me, Windws NT4, Windws 2000, Windws XP 128 MB de RAM dispnible en el sistema superir 800 x 600, despliegue en clres de 16-bit superir Windws media player 6.4 superir Se recmienda cnexión ADSL para la crrecta visualización de ls archivs multimedia. ATENCIÓN! Para ls usuaris de MAC nuestrs técnics acnsejan Página ficial de appel cn el reprductr para Windws Para ls rdenadres APPLE cn sistema perativ MAC OS, el usuari necesita instalar un librerias/cdecs para pder visualizar ls vides WMV en el prpi reprductr QUICKTIME, que es el reprductr pr defect de ls dispsitivs APPLE. El sftware necesari es: Flip4Mac WMV Player, es de libre descarga pr ejempl en: Una vez instalad, el usuari de la web pdrá visualizar ls vides cn el prpi reprductr quicktime. Y también hay ests ds enlace de la web en ls que se presentan cinc reprductres que permiten ver vides de Windws en la tablet Otra pción: Un rdenadr Mac OX cn navegadr Firefx - ls vides se abren y se visualizan crrectamente. Acnsejaría al usuari cn versión MacOS, que utilice este navegadr FIREFOX ( 5

6 La aplicación que alguns cursillistas han bajad de Apple stre es OplayerHD lite PERMITE VER LOS VIDEOS EN LA TABLET PREGUNTAS MÁS FRECUENTES Pued matricularme y hacer ds tres curss al mism tiemp? Sí clar, el únic prblema es que tendrá que trabajar y estudiar más prque ls curss se desarrllan simultáneamente. Y viv en Bgtá y esty muy interesada en hacer ests curss, pued hacer ls ds curss si n viv en el territri españl? Sí. Precisamente esta es tra de las grandes ventajas que ns frece Internet. Pdems estar cmunicads sin tener que desplazarns y el curs se puede hacer desde cualquier lugar del mund. Qué teng que hacer para matricularme y hacer el curs desde tr país?. L mism que cualquier alumn que quiera seguir el curs: Hacer una trasferencia bancaria a la cuenta indicada desde su prpi banc. Cuand llega la cnfirmación de la misma, le remitims el libr y puede empezar a trabajar. Cóm pued saber si cn mi equip infrmátic pued seguir bien ls cntenids de ls curss?. Tiene que cmprbar que su equip tenga las características técnicas mínimas que indicams prque nstrs n pdems respnsabilizarns de este apartad. Nuestra respnsabilidad es trabajar bien el cntenid temátic y ayudarle a aprender. Qué frmación previa se necesita para pder hacer ls curss? Nstrs n pedims ningún certificad ni títul previ y la matriculación es libre, per ests curss van dirigids fundamentalmente a prfesinales de la educación y el desarrll infantil nrmal y patlógic. 6