Recursos Gestálticos para la Clínica

Transcripción

1 Recursos Gestálticos para la Clínica 1. Fundamentos La Terapia Gestáltica es un efectivo abordaje terapéutico y una filosofía de vida, cuyos principales fundamentos son el darse cuenta, la conciencia o awareness, la propia responsabilidad de los sucesos y circunstancias, y la certeza de la capacidad natural del individuo para autoregularse adecuadamente con el medio. Este enfoque fue creado por Fritz Perls, quien tomó elementos de la Psicología de la Forma, el psicodrama moreniano, el pensamiento fenomenológico y existencialista y el zen, para plasmarlo. Forma parte de la corriente de la Psicología Humanista, con la que comparte la creencia de que el ser humano tiende a su autorealización, y una mirada no patologizada del individuo, junto con la confianza en sus recursos saludables para su desarrollo en el aquí y ahora. En su filosofía y en su práctica contempla la totalidad del sujeto en sus diferentes áreas: corporal, emocional y mental, trabajando para su integración. Si entendemos la Gestalt como el aprendizaje de una actitud personal, valoración de la responsabilidad, del estar presente en el aquí y ahora, atención y aceptación de la experiencia, se puede pensar que incorporar herramientas gestálticas incluya algo más que aprender conceptos y técnicas. Este curso apunta a brindar recursos de la Terapia Gestáltica que resulten útiles para emplear en ámbitos diversos como la clínica, la educación, el arte y las relaciones interpersonales. 2. Objetivos Se espera que al finalizar el curso los participantes logren: Conocer los fundamentos básicos de la Terapia Gestáltica Experimentar y vivenciar las herramientas y recursos técnicos necesarios para el desempeño en la clínica, desde la teoría de la Gestalt. Aprender habilidades y técnicas para utilizar en el consultorio, ya sea en situaciones individuales o grupales. Coordinar y desarrollar técnicas, ejercicios, juegos y dinámicas de trabajo gestálticos. Aprender la mirada gestáltica como una actitud frente a la vida. 1

2 3. Plan didáctico Metodología Clases teórico-prácticas, con un énfasis en los ejercicios, dinámicas y actividades prácticas para permitir un mayor contacto y acercamiento a las herramientas de la Gestalt. Emplearemos, por esto, la metodología del Aprendizaje Experiencial. Las nuevas tendencias en el campo del aprendizaje se inclinan hacia la metodología del Aprendizaje Experiencial para construir aprendizajes significativos. El Aprendizaje Experiencial consiste en generar espacios que posibiliten la vivencia, que puedan ser sucedidos de momentos de reflexión para que dicha vivencia se convierta en experiencia. Apuntamos con esto a que los participantes puedan desarrollar las herramientas y recursos para la clínica habiendo vivenciado y reflexionado sobre lo presentado, en una retroalimentación permanente con la conceptualización teórica. Evaluación La evaluación será de carácter práctico, en donde los participantes coordinarán una actividad que integre los conceptos adquiridos y vivenciados durante el curso. Duración El curso dura un cuatrimestre y está organizado en 14 clases. 4. Programa Sintético Unidad 1: Gestalt: Conceptos fundamentales Unidad 2: El Darse Cuenta Unidad 3: Modalidades de trabajo grupal Unidad 4: Técnicas y ejercicios gestálticos Unidad 5: Integración en Terapia Gestáltica Unidad 6: El trabajo con los Sueños Unidad 7: Enfoque Holístico de la Salud Unidad 8: Nuevos aportes a la Gestált 5. Programa Analítico Unidad 1: 2

3 Gestalt: Conceptos fundamentales Bases conceptuales de la experiencia gestáltica. Antecedentes filosóficos y psicológicos de la Terapia gestáltica. Fundamentos de la Psicoterapia Gestalt. Desarrollos Teóricos de la Gestalt. El camino de la espontaneidad. Miedo y Creatividad Libertad y aceptación. Autenticidad. Unidad 2: El Darse Cuenta La importancia de la experiencia. El cuerpo vivo. Pensar y sentir. Aquí y Ahora. Percepción del presente La importancia del Mundo Externo. Figura/ Fondo. El Contacto con la propia experiencia. Darse cuenta de lo Obvio. Primacía de lo obvio sobre lo imaginario. Los tres niveles del darse cuenta. Ciclo de la experiencia: conciencia, excitación, contacto y retirada. Bloqueos. Mecanismos de defensa como posibles interrupciones del ciclo introyección, proyección, retroflexión, deflexión, confluencia. Preguntas básicas en Gestalt. Unidad 3: Modalidades de trabajo grupal Introducción a la visión de Grupos según la Gestalt. Modalidades de trabajo grupal: grupo terapéutico, taller, laboratorio La importancia de las Reglas. Ejercicios, dinámicas y técnicas de trabajo para facilitar la cohesión grupal. Dinámicas de presentación. Comunicación interior, comunicación con los otros, trabajos en parejas, y en pequeños y grandes grupos. Unidad 4: Técnicas y ejercicios gestálticos Técnicas gestálticas aplicables en la clínica: supresivas, expresivas e integrativas Juegos, técnicas y ejercicios verbales, escritos y corporales para estimular el autoconocimiento, y mejorar la comunicación. Técnicas de caldeamiento, presentación, relajación, creatividad, de cierre y despedida. Técnicas para cohesionar Unidad 5: Integración en Terapia Gestáltica Escucha Profunda y Resonante. Polaridades y opuestos. Diálogos Internos. Integración. La silla vacía y la silla caliente. Dramatización de roles. El Trabajo con escenas. Escenas teatrales y terapia gestáltica: autogestión, juegos teatrales y Gestalt. Unidad 6: 3

4 El trabajo con los Sueños Fantasías guiadas, ensueños dirigidos y sueños. El trabajo con sueños en la Terapia Gestáltica: el mensaje existencial de los sueños para Perls, los elementos del sueño como aspectos de la personalidad del soñador. Unidad 7: Enfoque Holístico de la Salud Técnica Gestáltica de Diálogo con órganos. Adriana Nana Schnake y el Enfoque Holístico de la Salud y la Enfermedad. Unidad 8: Nuevos aportes a la Gestalt La integración de la pareja interior y el asistente interior, el aporte de Norbeto Levy. Constelaciones familiares desde la mirada gestáltica. Grupos de crecimiento personal para mujeres. 6. Dirigido a Profesionales del campo de la Psicología, Medicina, Educación, Ciencias Sociales, de la Empresa y disciplinas Artísticas. 7. Bibliografía General - Fagan, J. y Sheperd, J. (1978). Teoría y Técnica de la Psicoterapia gestáltica. Buenos Aires. Amorrortu - Lanza, E. y Cá, K. (1994). La multiplicación de los espejos. Experiencias de Terapia Gestáltica con juegos teatrales. Buenos Aires. Planeta Nueva Conciencia. - Loew, V. y Figueira, G. (1996). Juegos en dinámica de grupo. Buenos Aires. Editorial Club de Estudio. - Peñarrubia, F.: Terapia Gestalt. La vía del vacío fértil. Alianza Editorial. Madrid Perls, F. (1991). Sueños y existencias. Santiago de Chile. Editorial - Perls, F. (1994). El enfoque gestáltico. Testimonios de terapia. Santiago de Chile. Editorial - Polster, E. y Polster. M. ( 1980). Terapia guestàltica. Buenos Aires. Amorrortu. - Schnake, A.(1993) La voz del síntoma. Santiago de Chile. Editorial - Schnake A. (1995). Los diálogos del cuerpo. Santiago de Chile. Editorial - Stevens, J. (1996). Esto es Gestalt. Santiago de Chile. Editorial 4

5 - Stevens, J. (1998). El darse cuenta. Sentir, imaginar, vivenciar. Santiago de Chile Editorial - Vinogradov, S. y Yalom, I. (1996). Guía breve de psicoterapia de grupo. Paidós. Barcelona. - Yalom, I. (2000). Psicoterapia existencial y terapia de grupo. Barcelona. Paidós. - Yontef, G. (1993) Proceso y diálogo en psicoterapia gestáltica. Santiago de Chile. Editorial - Zinker, J. (1979). El proceso creativo en la terapia gestáltica. Buenos Aires. Paidós. 5