Bachillerato Técnico En Contabilidad y Finanzas. Ordenanza

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1 Bachillerato Técnico En Contabilidad y Finanzas Ordenanza Elaborado por: Luisa Mejía. Revisado: Diciembre 2012

2 INDICE Página Prescripciones de la Especialidad de Contabilidad y Finanzas según la Ordenanza 02/ Identificación del título Perfil profesional Plan de estudios.5 Formación del Bachiller Técnico 4. Relación de módulos con duración y unidades didácticas Módulos Módulo 1: Informática....8 Módulo 2: Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados.. 23 Módulo 3 : Informática Aplicada...34 Módulo 4: Contabilidad Finanzas. 37 Módulo 5: Gestión Administrativa de Compra Venta Módulo 6: Gestión Administrativa de Personal.. 66 Módulo 7: Cultura Emprendedora I...73 Módulo 8: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos. 78 Módulo 9: Principios de Gestión Administrativa Pública..86 Módulo 10: Cultura Emprendedora II Requerimientos generales de la especialidad 6.1 Aspectos pedagógicos del personal para la especialidad en Contabilidad y Finanzas Espacio físico para la especialidad Material gastable Anexos Anexo 1. Personas participantes Anexo 2. Referencias bibliográficas Anexo 3. Glosario de términos Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 2

3 Prescripciones de la Especialidad Contabilidad y Finanzas según la Ordenanza 02/ IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO 1.1 Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Media 1.2 Sector: Servicios. 1.3 Especialidad: Contabilidad y Finanzas 1.4 Nivel Educativo: Técnico Medio 1.5 Duración: 2, 880 horas 1.6 Titulación: Bachiller Técnico en Contabilidad y Finanzas PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional de egreso del Bachiller Técnico en Contabilidad y Finanzas se específica a continuación: 1. Administra documentos, custodia y controla información en soporte convencional e informático de acuerdo con la prioridad, espacio, distribución y criterios de organización interno que permita su acceso o consulta. 2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos. 3. Registra los asientos contables correspondientes a las operaciones comerciales, financieras o de otro ámbito que se producen diariamente en el libro diario o soporte informático, aplicando el Plan General Contable. 4. Comprueba periódicamente el saldo de cada una de las cuentas mediante la realización de balance de comprobación, en soporte convencional o informático. 5. Efectúa y verifica los documentos de pago y/o ingreso de acuerdo con las indicaciones recibidas. 6. Realiza conciliaciones bancarias. 7. Prepara Balance General y Estados de Resultados. 8. Repone y arquea Caja Chica. 9. Comunica, de forma oral o escrita, las incidencias detectadas en la compra/venta de productos, indicando las causas, las soluciones adoptadas o posibles alternativas; así como su trascendencia en la actividad. 10. Registra las entradas y salidas de existencia en soporte documental o informático, aplicando las normas de valoración establecidas. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 3

4 11. Efectúa y registra los contratos de trabajo de acuerdo con las instrucciones recibidas y la normativa laboral vigente. 12. Facilita la información y asesoramiento solicitado por los clientes sobre productos y servicios a su cargo, atendiendo a los procedimientos internos. 13. Cumplimenta y tramita la documentación correspondiente a las operaciones sobre productos y/o servicios financieros y de seguros, según los criterios y normas fijadas por la Dirección. 14. Identifica los procesos de administración de las empresas públicas. 15. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación y comportamiento ciudadano. 16. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 4

5 3. PLAN DE ESTUDIOS Las Asignaturas y Módulos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas, se especifican a continuación: Tercer Grado Cuarto Grado Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 2 2 Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología 2 2 y Medio Ambiente) Ciencias Sociales (Geografía e Historia 3 3 Ciencias Sociales (Geografía e 2 2 desde mediados Del Siglo XIX a mediados Del Siglo XX) Historia desde mediados del Siglo XX a la Actualidad) Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4 Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y 1 1 Religiosa Informática Aplicada I Gestión Administrativa de Compra Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados Venta Gestión Administrativa de Personal Cultura Emprendedora I 2 2 Total de Horas Total de Horas Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y Medio Ambiente) Ciencias Sociales (Geografía e Historia 3 3 Ciencias Sociales (Geografía e desde mediados Del Siglo XIX a mediados Historia desde mediados del Siglo Del Siglo XX) XX a la Actualidad) Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y 1 1 Religiosa Informática Aplicada II Productos, Servicios Financieros y de Seguros Básicos Contabilidad y Finanzas Principios de Gestión Administrativa Pública Cultura Emprendedora II 2 2 Total de Horas Total de Horas Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 5

6 4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL, DURACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS MÓDULOS ASOCIADO A LA HORAS TOTAL UNIDADES DIDÁCTICAS SEMANALES HORAS COMPATENCIA SEMESTRALES DEL PERFIL Módulo 1: Informática Aplicada I Módulo 2: Comunicaci ón, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados Módulo 3: Informática Aplicada II Módulo 4: Contabilidad y Finanzas Módulo 5: Gestión Administrati va de Compra Venta Elaborar documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones). Registra, procesa y transmite información. Aplicación de software utilizado en contabilidad y en la declaración y pago de impuestos. Realiza las gestiones administrativas de tesorería y los registros contables. Realiza Las Gestiones Administrativas de Compra y Venta de Productos y/o Servicios Sistema Operativo. (10 horas). 1.2 Procesadores de palabras (textos). (12 horas). 1.3 Hojas de cálculos. (12 horas). 1.4 Elaboración de presentaciones. (10 horas). 1.5 Herramientas de Internet. (10 horas) La empresa y su entorno. (61 horas) Canales y medios de comunicación en función de la empresa. (61 horas). 2.3 Recepción, registro, archivo y transmisión de la información. (61 horas). 2.4 Documentación en los medios y equipos de oficina. (61 horas). 2.5 Seguridad, conservación y confidencialidad en el acceso a la información y documentación de la empresa. (61 horas) Software y aplicaciones informáticas utilizadas en Contabilidad. (54 horas) Los elementos patrimoniales y su función en el desarrollo de la actividad empresarial. (52 horas). 4.2 Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable. (52horas). 4.3 Regulación del tratamiento de la documentación contable. (52horas). 4.4 Procesos contables de la información correspondiente según criterios del Plan General de Contabilidad. (54 horas) 4.5 Informática en la realización del proceso contable incluyendo cobros y pagos. (54 horas). 4.6 Servicios de tesorería y los procedimientos de control y registro relacionado con la gestión de la misma. (60 horas) Técnicas de Comunicación con Clientes y Proveedores. (61 horas). 5.2 Documentación de Compra/Venta. (61 horas). 5.3 Métodos de Control y Valoración de Existencias. (61 horas). 5.4 Sistema de Control Interno para Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 6

7 Módulo 6: Gestión Administrati va de Personal Módulo 7: Cultura Emprendedo ra I Módulo 8: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos Modulo 9: Principios de Gestión Administrati va Pública. Módulo 10 Cultura Emprendedo ra II Realiza las gestiones administrativas de personal. Estimular las capacidades emprendedoras para generar ideas innovadoras de microempresa o pequeño negocio. Productos y servicios financieros y de seguros básicos. Realiza gestiones administrativas en la administración pública. Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas vigentes en la República Dominicana. Compras y Ventas. (61 horas). 5.5 Aplicaciones Informáticas de Gestión de Almacén y Facturación. (61 horas) Proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente. (32 horas) 6.2 Retribución y liquidación de haberes aplicando la legislación vigente. (32 horas) 6.3 Relaciones laborales. (30 horas). 6.4 Informáticas de gestión de personal y realización de nóminas. (32 horas) Espíritu Emprendedor. (16 horas) 7.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño. (20 horas) Organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero. (45horas). 8.2 Productos y servicios financieros básicos y de seguros. (42 horas). 8.3 Gastos, primas y/o beneficios aplicando tablas y eficientes especificas de servicios y productos Financieros básicos. (42 horas). 8.4 Procedimientos administrativos relativos a los productos y servicios financieros y de seguros básicos. (45 horas). 8.5 Técnicas y procedimientos adecuados en la negociación con clientes. (42 horas) Servicios de información y atención en organismos públicos. (72 horas). 9.2 Tramitación, registro y archivos de los expedientes administrativos. (72 horas). 9.3 Tramitación y registro de operaciones de suministro de cajas en organismos públicos. (72 horas) Plan de Gestión de Administración y Operaciones. (20 horas) Plan de Gestión Económica y Financiera. (16 horas) Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 7

8 5. MÓDULOS Módulo 1: Informática Aplicada I Duración: 54 Horas Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se utilizan los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en la elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de presentaciones y las herramientas del Internet. Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones). Unidades Didácticas: 1.1 Sistema Operativo. 1.2 Procesadores de palabras (textos). 1.3 Hojas de cálculos. 1.4 Elaboración de presentaciones. 1.5 Herramientas de Internet. Unidad Didáctica: 1.1 Sistema Operativo. Duración: 10 Horas Resultados de Aprendizaje Aplica las funciones básicas de los elementos que conforman el equipo informático disponible en el desarrollo de la actividad administrativa, con el fin de garantizar su operatividad. Criterios de Evaluación Describir el hardware del equipo informático señalando funciones básicas. Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en cuenta las características de ellos. Describir software distinguiendo entre software de sistema y software de aplicación. Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo. Distinguir los periféricos que forman parte del computador. Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar los periféricos de uso frecuente de un modo correcto. Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como su utilidad. En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se dispone de la documentación básica, o manuales o archivos de ayuda correspondientes al sistema operativo y el software ya instalado: Poner en marcha el equipamiento informático disponible. Identificar mediante un examen del equipamiento informático, sus funciones, el sistema operativo y los componentes de dicho sistema operativo. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 8

9 Aplica el uso de las herramientas para proporcionar seguridad y confidencialidad de la información del sistema operativo, tomando en cuenta el entorno de trabajo. Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos. Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al sistema operativo, atendiendo sus características. Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo. Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como parámetro el uso correcto. Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo informático, atendiendo las características de sus funcionalidades. Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos. Mantener el lugar de trabajo limpio. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Software. Sistemas de aplicación. Utilización del Entorno del Sistema Operativo. Utilización de barra de tareas. Responsabilidad. Higiene. Sistema Operativo. Tipos. Versiones. Entorno. Escritorio. Manipulación de Ventanas. Configuración los dispositivos del panel de control. Barra. Tipos. Ventanas. Componentes. Panel de control. Accesorios del sistema operativo. Manipulación de los accesorios del sistema operativo. Utilización de las unidades de discos. Desfragmentación, reparación y realización de respaldo de disco. Manipulación de los comandos más comunes del sistema operativo. Recursos del sistema operativo. Herramientas del sistema operativo. Comandos del sistema operativo. Uso. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 9

10 Unidad Didáctica: 1.2 Procesadores de palabras (textos). 11horas. Duración: 11 Horas Resultados de Aprendizaje Aplica las funciones del procesador de textos, con exactitud y destreza, en la elaboración de documentos, insertando texto con diferentes formatos, imágenes, u otros objetos, de la misma u otras aplicaciones. Criterios de Evaluación Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los procesadores de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades. Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a partir de documentos en blanco generar plantillas de documentos como informes, cartas, oficios, saludos, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores, solicitudes u otros. Explicar la importancia de los efectos que causan un color y formato adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual de estilo de una organización tipo, así como en relación con criterios medioambientales definidos. Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la elaboración de la documentación tipo requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda. Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta ofimática de procesador de textos. Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la elaboración de la documentación tipo requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda disponibles. Recuperar la información almacenada y utilizada con anterioridad siempre que sea posible, necesario y aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción. Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir y manipular los datos con el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la ayuda de alguna prestación de la propia aplicación como, corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra. Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con las características del documento propuesto en cada caso. Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados, Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 10

11 Demuestra en el documento los elementos necesarios para agilizar la comprensión de su contenido y movilidad por el mismo, tomando en cuenta el entorno del programa de aplicación. utilizando en su caso los asistentes o utilidades disponibles, logrando la agilidad de lectura. Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, u otros elementos de configuración de página en el lugar adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en primera página, secciones u otras partes del documento. Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado (posición de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una mayor velocidad en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de una postura inadecuada. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la creación de Combinación de correspondencia. Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Procesadores de palabras (textos). Versiones. Utilidades. Barra en procesadores de palabras (textos). Tipos. Generalidades. Formato. Fuente, estilo, tamaño, Color. Subrayado. Párrafo. Márgenes. Bordes y sombreados. Numeración y viñetas. Creación de documentos. Edición de documentos. Aplicación de formato de documentos. Creación tablas, dibujos y objetos en un documento. Realización de combinación de documentos (Carta modelo, lista de correspondencia, campos de combinación y ficha de datos). Realización de hipervínculos con documentos. Realización de guardar documentos en diferentes versiones. Realización de corrección de textos con las herramientas de ortografía y gramática, utilizando las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación. Configuración de página en función del tipo de documento a desarrollar utilizando las opciones de la aplicación. Responsabilidad. Higiene y limpieza. Integridad. Tabulaciones. Visualización del resultado antes de la impresión. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 11

12 Tipos. Encabezados y pies de 00página. Numeración de páginas. Tipos. Bordes de página. Columnas. Tipos. Tablas. Sobres y etiquetas. Imágenes y autoformas. Plantillas. Impresión de documentos elaborado en distintos formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas. Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres, etiquetas y documentos modelo para creación y envío masivo. Utilización para la inserción de imágenes y autoformas en el texto para mejorar el aspecto del mismo. Utilización de diferentes menú y desde la regla. tipos de sangrías desde Configuración de página. Márgenes, orientación de página, tamaño de papel, diseño de página, uso de la regla para cambiar márgenes. Creación de columnas con distintos estilos. Aplicación columnas en distintos espacios dentro del documento. Inserción de Notas a pie de página y al final. Inserción de saltos de página y de sección Inserción de columnas periodísticas. Inserción o creación de tablas en un documento Edición dentro de una tabla. Movimiento dentro de una tabla. Selección de celdas, filas, columnas, tabla. Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas. Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado, autoformato). Realización de cambio en la estructura de una tabla (insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y columnas). Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la dirección del texto, convertir texto en tabla y tabla en texto, Ordenar una tabla, introducción de fórmulas, Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 12

13 fila de encabezados. Realización de Numeración automática de las páginas de un determinado documento. Eliminación de la numeración. Cambios de formato del número de páginas. Selección del idioma. Corrección mientras se escribe. Corrección una vez se ha escrito, con menú contextual (botón derecho). Corrección gramatical (desde menú herramientas). Opciones de Ortografía y gramática. Uso del diccionario personalizado. Autocorrección. Sinónimos. Traductor. Creación del documento modelo para envío masivo: cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo electrónico. Selección de destinatarios mediante creación o utilización de archivos de datos. Creación de sobres y etiquetas, opciones de configuración. Combinación de correspondencia: salida a documento, impresora o correo electrónico. Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo nuevo. Creación, guardado y modificación de plantillas de documentos. Inserción de comentarios. Control de cambios de un documento. Comparación de documentos Protección de todo o parte de un documento. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 13

14 Unidad Didáctica: 1.3 Hojas de cálculos. Duración: 12 Horas. Resultados de Criterios de Evaluación Aprendizaje Aplica el programa perteneciente al software de aplicación del paquete de oficina, específicamente de hojas de cálculos, que requieran tabulación y tratamiento aritméticológico y/o estadístico de datos e información, así como su presentación en gráficos. Demuestra el uso de las diferentes barras, permitiendo formato en las hojas de cálculo. Atendiendo especificaciones técnicas recibidas. Identificar las presentaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de cálculo describiendo sus características. Describir las características de protección y seguridad en hojas de cálculo, siguiendo parámetros establecidos. En casos prácticos de confección de documentación administrativa, científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas de reconocido valor en el ámbito empresarial: Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus datos en libros convenientemente identificados y localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento. Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo con el tipo de información que contienen facilitando su tratamiento posterior. Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé. Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la actividad a desarrollar o al documento a presentar. Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la información y copias requeridas. Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con la información facilitada. Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación. Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo. Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de cálculo. Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia todas aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de cálculo. Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto, bases de datos y presentaciones. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 14

15 Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades. Tipos de datos. Fórmulas. Funciones. Gráficos. Tipos. Imágenes. Autoformas. Textos artísticos. Plantillas y macros. Utilización de los iconos de las diferentes barras. Creación de hojas de cálculos. Realización de edición de hojas de cálculos. Aplicación de formato a hojas de cálculos. Selección de la hoja de cálculo. Edición del contenido de una celda Borrado del contenido de una celda o rango de celdas. Uso del corrector ortográfico. Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo. Inserción y eliminación de hojas cálculos. Higiene y limpieza. Integridad. Utilización de fórmulas en hojas de cálculos. Creación de gráficos usando los datos. Utilización de tipos de funciones. Realización de filtros de datos. Creación de un nuevo libro. Abrir un libro ya existente. Guardado de los cambios realizados en un libro. Creación de una duplicación de un libro. Cerrado de un libro. Utilización de macros. Inserción de comentarios. Control de cambios de la hoja de cálculo. Protección de una hoja de cálculo. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 15

16 Protección de un libro. Compartimiento de libros. Creación de uso de plantillas. Realización de formato en la impresión de hojas de cálculos. Unidad Didáctica: 1.4 Elaboración de presentaciones. Duración: 10 Horas. Resultados de Criterios de Evaluación Aprendizaje Demuestra el diseño de las presentaciones teniendo en cuenta las características de la empresa y su organización. Explicar la importancia de la presentación de un documento para la imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo. Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los criterios de organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de calidad tipo: Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de información para su presentación final. Elegir los medios de presentación de la documentación más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, diapositivas, animada con ordenador y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes). Comprobar las presentaciones obtenidas con las aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y proponiendo soluciones como usuario. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la presentación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 16

17 Manipula las funciones de las aplicaciones de presentaciones gráficas presentando documentación e información en diferentes soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. Identificar las presentaciones, procedimientos y asistentes de un programa de presentaciones gráficas describiendo sus características. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de calidad tipo: Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de información para su presentación final. Utilizar los medios de presentación de la documentación más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, diapositivas, animada con ordenador y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes). Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, textos y otros objetos, consiguiendo una presentación correcta y adecuada a la naturaleza del documento. Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades que ofrece la aplicación informática de presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas. A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo con unos parámetros para su presentación en soporte digital facilitados: Insertar la información proporcionada en la presentación. Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los asistentes disponibles. Temporalizar la aparición de los distintos elementos y diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada uno de ellos utilizando los asistentes disponibles. Asegurar la calidad de la presentación ensayando y corrigiendo los defectos detectados y en su caso, proponiendo los elementos o parámetros de mejora. Guardar las presentaciones en los formatos adecuados, preparándolas para ser fácilmente utilizadas, protegiéndolas de modificaciones no deseadas. Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Higienizar y limpiar los equipos informáticos. Ser íntegro en el uso de los programas de aplicación. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 17

18 Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Hojas de Presentaciones. Versiones. Utilidades. Formato de párrafos. Alineación. Listas numeradas. Viñetas. Estilos. Tablas. Dibujos. Imágenes. Prediseñadas. Gráficos. Diagramas. Word Art o texto artístico. Formato de objetos. Rellenos. Líneas. Efectos de sombra o 3D. Utilización de los iconos de las diferentes barras. Elaboración de diapositivas. Realización de formato hojas de presentaciones. Adicción de textos a hojas de presentaciones. Creación de Dibujo. Uso de plantillas de estilos Combinación de Colores Fondos de diapositivas Patrones Impresión de diapositivas en diferentes soportes. Creación de organigramas y diferentes estilos de diagramas. Realización de adición de Objetos de dibujo, Autoformas, Formato de objetos de dibujo. Aplicación de animación a las diapositivas. Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de video, Interacción e Insertar hipervínculos). Responsabilidad. Orden. Unidad Didáctica: 1.5 Herramientas de Internet. Duración: 10 Horas. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 18

19 Resultados de Aprendizaje Aplica las herramientas de búsqueda, recuperación y organización de la información dentro del sistema, y en la red - intranet o Internet, de forma precisa y eficiente, atendiendo a las especificaciones técnicas recibidas. Demuestra las funciones de las aplicaciones de correo y en procesos tipo de recepción, emisión y registro de información. Criterios de Evaluación Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o intranet- relacionando sus utilidades y características. Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un navegador de Internet describiendo sus características. Identificar los diferentes tipos de buscadores y meta buscadores, comprobando sus ventajas e inconvenientes. Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los derechos de autor. Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la organización de la información, y utilizando las herramientas de búsqueda del sistema operativo: Identificar las utilidades disponibles en el sistema, adecuadas a cada operación a realizar. Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las indicaciones recibidas. Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las indicaciones. Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o archivos que han de ser de uso habitual según las indicaciones recibidas. Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de información de una organización o departamento tipo: Identificar el tipo de información requerida en el supuesto práctico. Identificar y localizar las fuentes de información -intranet o Internet- adecuadas al tipo de información requerida. Realizar las búsquedas aplicando los criterios de restricción adecuados. Obtener y recuperar la información de acuerdo con el objetivo de la misma. Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la información obtenida. Registrar y guardar la información utilizada en los formatos y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la información. Organizar las fuentes de información desde Internet para una rápida localización posterior y su reutilización en los soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la información que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y registro de información. Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 19

20 Garantizando las normas de seguridad de los datos. protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo las consecuencias de la infección del sistema mediante virus, gusanos, u otros elementos. Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las direcciones de correo electrónico usadas en el aula. Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos de emisión-recepción de correspondencia e información de una organización: Abrir la aplicación de correo electrónico. Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción de correspondencia. Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de correspondencia. Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su identificación en la emisión de correspondencia. Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la información a transmitir. Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el procedimiento establecido por la aplicación de correo electrónico. Distribuir la información a todos los implicados, asegurando, en su caso, la recepción de la misma. Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos y normas de registro de correspondencia de una organización tipo: Registrar la entrada/salida de toda la información, cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen. Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de carpeta que ofrece el correo electrónico. Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo con las normas de economía facilitadas y de impacto medioambiental. Guardar la correspondencia de acuerdo con las instrucciones de clasificación recibidas. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la resolución de incidencias o dudas planteadas. Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Hacer un buen uso en el manejo del internet. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 20

21 Internet. Origen. Evolución. Acceso a Internet. Proveedores. Tipo. Software. Normativa. Niveles de seguridad. Correo electrónico. Definiciones y términos. Transferencia de ficheros FTP. Introducción. Definiciones y términos Relacionados. Utilización de navegadores. Manipulación de los menús contextuales. Configuración del Entorno de Internet. Utilización y configuración de Correo electrónico como intercambio de información. Realización de transferencia de ficheros de FTP Integridad. Seguridad y ética en Internet. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales. Métodos de imitación. Proyecto en grupo. Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo. Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de refuerzo, con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos. RECURSOS Mobiliarios y equipos Hardware CPU Memoria Disco Duro Unidad Óptica Tarjeta de Video Tarjeta de sonido Tarjetas de red Teclado ergonómico puerto USB Mouse puerto USB Monitor Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 21

22 Impresora Software Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación) Antivirus Línea de Conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show) Equipos de protección eléctrica Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 22

23 Módulo 2: Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados. Duración: 306 Horas Descripción del Módulo: Describe canales y medios de comunicación en función de la empresa realizando procedimientos de recepción, registro, archivo y transmisión de la información y elaborando y tramitando la documentación en los medios y equipos de oficina. Asociado a competencia del perfil profesional: Registra, Procesa y Transmite Información. Unidades didácticas: 2.1 La empresa y su entrono 2.2 Canales y medios de comunicación en función de la empresa. 2.3 Recepción, registro, archivo y transmisión de la información. 2.4 Documentación en los medios y equipos de oficina. 2.5 Seguridad, conservación y confidencialidad en el acceso a la información y documentación de la empresa. Unidad Didáctica 2.1: La empresa y su entorno Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje: Analiza la función y característica de una empresa teniendo en cuenta su tamaño Criterios de Evaluación Describir los fines y funciones a partir de las exposiciones de una empresa identificando sus características. Identificar los tipos de empresas existentes describiendo sus características y utilidades. En un supuesto práctico total mente caracterizado de una empresa tipo y su funcionamiento: Explicar los modelos de organigramas A partir de información básica facilitada sobre la actividad y funciones de varias empresas: Proponer una estructura departamental para las mismas. Definir de las funciones básicas de cada departamento. Dibujar organigrama con las relaciones entre los departamentos. Realizar un cuadro que contenga: producto, marca, nombre del fabricante y para qué es necesario. Responsabilidad en el uso de los equipos. Mantener el lugar de trabajo limpio. Analiza la estructura Interpretar la estructura funcional organizativa de empresas tipo siguiendo Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 23

24 organizativa de una empresa tipo y sus distintos departamentos atendiendo a las especificaciones recibidas. parámetros establecidos. Analizar la necesidad de organización en la empresa identificando sus funciones En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una empresa tipo se requiere: Enumerar las ventajas de la organización jerárquica Exponer una organización mixta Departamento staff de la organización Analizar principios a seguir al dividir en departamentos una empresa Establecer un diálogo sobre empresas que el alumnado conozca, completando el cuadro de datos siguiente: nombre de la empresa, clase (pública o privada, individual o societaria), sector al que pertenece, tamaño, etc. Analizar para completar la actividad anterior, de la forma jurídica, capital mínimo y máximo, número de socios mínimo y máximo, responsabilidad de los dueños. Realizar organigramas a partir de datos proporcionados sobre organización y departamentos. Ser responsable en el uso de los equipos. Mantener el lugar de trabajo limpio. La Empresa. Tipos. Fines. Funciones. Clases. Principios. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Realización de análisis de la estructura Responsabilidad. funcional y organizativa de una empresa. Objetivos de la empresa privada y pública. Elementos internos y externos. Funciones. Organización en la empresa Principios. Organigramas. Elaboración de un modelo de organigrama de una empresa tipo. Obtención del concepto de empresa, sus fines y funciones a partir de las exposiciones de los alumnos. Determinación de los tipos de empresas existentes. Análisis de la necesidad de organización en la empresa. Definición de los modelos de organigramas. Higiene. Departamentos. Tipos. Funciones. Organización. Relación Interdepartamental. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 24

25 Relaciones humanas y laborales en la empresa Empresario. Unidad Didáctica 2.2: Canales y medios de comunicación en función de la empresa. Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje: Analiza Comunicaciones en función de la estructura de la empresa para interpretar el flujo de información entre departamentos Realiza diagnóstico de los canales de comunicación que utilizan los empleados en distintos niveles para interactuar con los demás miembros dentro de una empresa. Criterios de Evaluación Analizar organigramas de empresas tipo, de varios sectores de la actividad productiva, estableciendo los flujos de información más significativos entre los diversos departamentos. A partir de un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, de una empresa tipo: Representar, mediante un organigrama funcional, la organización de la empresa. Razonar la solución adoptada, conjugando tamaño, sector, forma jurídica, mercado. Explicar las relaciones funcionales más significativas, tanto externas como internas. Simular en el aula, de comunicaciones entre varias empresas y Organismos públicos. Se divide el alumnado en diferentes clases de empresas y Organismos, asignando, dentro de cada uno, un determinado cargo a los integrantes. Realizar de forma individualizada, dramatizaciones, que contemplen: Atención a llamadas telefónicas de clientes. Atención presencial a un proveedor. Llamada telefónica al banco para solicitar información. Explicar las diversas concepciones teóricas que existen sobre comunicación organizacional siguiendo parámetros establecidos. Determinar los distintos tipos y funciones de los canales de comunicación interna en las instituciones tomando en cuenta las características de ellos. En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una empresa tipo. Describir las líneas o redes formales de comunicación en la que se transmite la información. En un nivel cualquiera de la empresa. Seleccionar los canales o medios de comunicación interna que utilizan los empleados y las funciones que cumplen dichos canales. Explicar cuál es el canal más ideal para comunicarse dentro de la empresa siguiendo parámetros establecidos. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 25

26 Comunicación Oral y escrita. Normas. La confidencialidad. Medios y equipos. Finalidad, uso y limitaciones. Comunicación Interna. Forma oral. Forma escrita. Normas de comunicación y expresión oral utilizadas en la empresa: Medios y equipos de comunicación y transmisión oral de la información. Finalidad, uso y limitaciones Realización de análisis de la estructura funcional y organizativa de una empresa. Clasificación de los Equipos y Medios de comunicación. Elaboración de un modelo de organigrama de una empresa tipo. Relación de normas usadas en las comunicaciones orales. Análisis de los medios de transmisión oral, especificando para cada medio: finalidad, uso, ventajas, desventajas, etc. Realización de dramatizaciones que simulen comunicaciones orales basándose en casos planteados. Petición de informes. Reclamaciones. Aclaraciones Otros. Simulación de ventanillas de atención al público (de Organismos, empresas o entidades) para realizar ejercicios prácticos. Responsabilidad. Higiene y limpieza. Integridad. Unidad Didáctica 2.3: Recepción, registro, archivo Información. Duración: 61 horas Resultados de Criterios de Evaluación aprendizaje: Aplica procedimientos de recepción, de información en función de la naturaleza de la información teniendo en cuenta las características de la empresa. y transmisión de la Explicar los diversos tipos de correspondencia de empresas tipo y el tratamiento que debe darse en función de su naturaleza. Diferenciar los sistemas de ordenación y clasificación documental más relevante identificando sus características. A partir de datos sobre características de una empresa, sus normas de protección y confidencialidad, de una relación de documentos: Aplicar las técnicas de clasificación, registro y archivo más idóneas, en función del tipo de documento. Explicar a quién y cómo serían distribuidos o transmitidos los diversos documentos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Ser íntegro en el uso de los programas. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 26

27 Aplica las técnicas de archivo de la información, pública y/o privada, que faciliten el acceso, la seguridad y la confidencialidad de la documentación en soporte papel. Utiliza las prestaciones de los sistemas operativos y de archivo de uso habitual en el ámbito organizacional, creando y manteniendo una estructura organizada y útil a los objetivos de archivo planteados consiguiéndose su optimización. Describir la finalidad de organizar la información y los objetivos que se persiguen a partir de distintas presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo. Identificar los soportes de archivo y registro más utilizados en función de las características de la información a almacenar. Explicar las técnicas de organización de información que se pueden aplicar en una institución pública o privada. Diferenciar los sistemas de ordenación, clasificación y registro documental habituales en las organizaciones. Ante una simulación de documentos tipo convenientemente caracterizados, e información a registrar y archivar: Explicar el sistema de clasificación, registro y archivo apropiados al tipo de documentos. Determinar los soportes de archivo y registro más apropiados. Determinar procedimientos de consulta y conservación de la información y documentación. Identificar las distintas prestaciones de los sistemas instalados, explicando sus características y funciones básicas. Distinguir entre las distintas herramientas de optimización del sistema explicando sus funciones. Diferenciar y utilizar los soportes de registro y archivo informático -disco fijo, disquetes, CD-R, pen driver u otros-, en función de sus características y del volumen de información a tratar y la distribución de la misma. A partir de supuestos, convenientemente caracterizados, de organización de información y documentos dados, y unos parámetros de configuración del sistema. Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las indicaciones recibidas. Realizar las copias o movimientos de carpetas o archivos a través de las funciones precisas que permitan minimizar el tiempo de ejecución. Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las indicaciones. Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o archivos que han de ser de uso habitual según las indicaciones recibidas. Realizar las copias de seguridad de las estructuras creadas. En un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, ejecutar las herramientas del sistema indicadas y explicar los resultados alcanzados con las mismas. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Los Archivos Tipos. Funcionamiento. Técnicas. Clasificación de los libros de registros. Organización de documentos comerciales. Responsabilidad. Actitud. Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 27

28 Registro de la documentación Sistemas y Método s. Normas Legales. Técnicas de archivos. Clasificación de la documentación y la correspondencia. Tramitación de la información en los diferentes departamentos. Investigación. Participación. Mobiliario, herramientas y útiles Confidencialidad. Protección. Clasificación de las normas de protección confidencialidad de los documentos. Procedimientos de archivo. y Evolución de los sistemas de comunicación. Telemática. Correo electrónico. Procedimientos de búsqueda, consulta y recuperación de la información. Procedimientos y normativa de protección de datos. Administración y gestión de la empresa. Función. Finalidad. Unidad Didáctica 2.4: Documentación en los medios y equipos de oficinas. Duración: 61 horas Resultados de Criterios de Evaluación aprendizaje: Utiliza con destreza los equipos de oficina en la elaboración y transmisión de documentación con el fin de garantizar su operatividad. Graba datos de tablas aplicando técnicas mecanográficas en un Seleccionar y describir las funciones de los medios y equipos de oficina utilizados habitualmente en la empresa en la elaboración y transmisión de documentación. Identificar los equipos de oficina más utilizados en cuanto a facilidad de manejo y velocidad de proceso. A partir de ejercicios prácticos de elaboración de documentos generales: Transcribir el texto, utilizando cualquier tipo de teclado (máquina eléctricaelectrónica u ordenador) con la rapidez requerida. Transcribir el documento en forma correcta, expresión clara y concisa y sin errores. Utilizar el teclado QWERTY con la destreza necesaria para conseguir 200 pulsaciones/minutos. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados. Identificar la composición y estructura de un teclado numérico describiendo sus características. Precisar correctamente las funciones de puesta en marcha del terminal Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 28