DOBLE GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Y DERECHO

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1 DOBLE GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Y DERECHO ACCIONES DE MEJORA CURSO PROPUESTAS: PLAN DE MEJORA 1: Proponer al coordinador de la asignatura Diagnóstico Financiero (primer curso) que revise la actual guía docente de forma consensuada con la coordinadora de la asignatura Análisis de los Estados Financieros (4º curso). Evitar el solapamiento de contenidos entre ambas asignaturas Guía docente propuesta publicada PLAN DE MEJORA 2: Aproximar en el itinerario formativo las asignaturas de Control de Gestión Interno y Análisis de los Estados Financieros (ambas de 4º curso) respecto a las de Contabilidad Analítica (2º curso) y Diagnóstico Financiero (primer curso), respectivamente. Lograr los resultados de aprendizaje esperados de ambas asignaturas de 4º curso Cambio de curso de las asignaturas de Contabilidad Analítica y Diagnóstico Financiero 1 Última actualización: 16 de febrero de 2015

2 PLAN DE MEJORA 3: Comunicar al Decanato de la Facultad el problema de aprendizaje del alumnado en las asignaturas de Contabilidad Financiera y Contabilidad de Sociedades. Lograr las competencias/resultados de aprendizaje esperados en ambas asignaturas Nº de quejas recibidas PLAN DE MEJORA 4: Sugerir a los tutores integrales que pregunten en las reuniones grupales al alumnado si los profesores han terminado los programas contenidos en las guías docentes. Lograr las competencias/resultados de aprendizaje fijados en las guías docentes Nº de quejas recibidas PLAN DE MEJORA 5: Proporcionar los indicadores de la encuesta realizada en el campus de Móstoles. Efectuar un análisis más pormenorizado de los datos recabados. Indicadores de encuestas facilitados 2 Última actualización: 16 de febrero de 2015

3 PLAN DE MEJORA 6: Se propone el incluir un enlace en el campus virtual del alumnado para realizar la valoración docente del profesorado que sea independiente del proceso de calificación de las asignaturas. Facilitar datos fiables de la valoración docente realizada por los estudiantes Enlace publicado en el campus virtual SEGUIMIENTO Y CONTROL: PLAN DE MEJORA 1: Proponer una modificación de la denominación y del descriptor de la asignatura Diagnóstico Financiero (primer curso) Reforzar los conocimientos adquiridos por el alumnado en Contabilidad Financiera (primer curso) Calificación de los alumnos año X+1/Calificaciones año X en la asignaturas con carencias de preparación Se ha optado por elevar el nivel de exigencia de los profesores de contabilidad en las asignaturas de Introducción a la Contabilidad y Contabilidad Financiera. Se ha respetado el plan de estudios. 3 Última actualización: 16 de febrero de 2015

4 PLAN DE MEJORA 2: Fijar la fecha de los diversos exámenes con un espacio razonable entre los mismos para evitar la realización de tres pruebas de evaluación seguidas. Mejorar las condiciones al alumnado para la realización del examen propuesto Nº de quejas de los alumnos Cumplimiento PLAN DE MEJORA 3: Traspasar asignaturas del 4º curso al 2º semestre del tercer curso. Mejorar la distribución de materias en el itinerario formativo de la doble Titulación. Nº de asignaturas en tercer curso año X+1/ Nº de asignaturas en tercer curso año X Se ha respetado el plan de estudios PLAN DE MEJORA 4: Modificar en el apartado 9 PROFESORADO (2012/2013) la tasa de profesores doctores por categoría que imparten docencia en Móstoles y Vicálvaro, al poseer la totalidad dicho título académico. Reflejar verazmente la información de carácter académico del profesorado.. Nº de profesores con título de Doctor según categoría Cumplimiento 4 Última actualización: 16 de febrero de 2015

5 PLAN DE MEJORA 5: Activar una figura representativa del alumnado de la doble Titulación que sea similar a la Delegado de Titulación en el Grado. Facilitar la toma de decisiones para mejorar la Doble Titulación. Figura activada La figura representativa de la doble Titulación es el delegado del Grado en Contabilidad y Finanzas. PLAN DE MEJORA 6: Definir el oportuno enlace de comunicación entre el Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos con el tutor integral de grupo, a fin de informar puntualmente sobre la normativa y sus modificaciones. Mejorar la función informativa y de orientación académica del tutor integral. Nº de quejas del tutor integral Con fecha marzo de 2013, en la información publicada sobre el Grado aparece el Programa de Tutorías Integrales y Mentoring, donde se le facilita al tutor una guía para el seguimiento de sus alumnos tutelados. 5 Última actualización: 16 de febrero de 2015

6 PLAN DE MEJORA 7: Con la participación del Vicedecanato de Calidad y TFG elaborar el oportuno cuestionario donde se planteen al profesorado cuestiones de diversa naturaleza relativas a la doble Titulación. Lograr el nivel fijado por el profesorado respecto a competencias y contenidos de la asignatura. Calificación de los alumnos año X+1/Calificaciones año X Se ha hecho una propuesta de cuestionario on line al final del 2º semestre. No fue posible su publicación al coincidir su elaboración informática con otras actividades académicas (exámenes mayo/junio, TFG en ambas convocatorias). PLAN DE MEJORA 8: Reunión del tutor integral de grupo especialmente con los alumnos de 2º curso para informar sobre Idioma Moderno, Trabajo de Fin de Grado y Reconocimiento Académico de Créditos. Informar y orientar al alumnado conforme a la normativa vigente de la URJC. Nº de reuniones Los alumnos han podido resolver sus dudas. No han planteado consultas a la Coordinadora de Titulación. Cumplido 6 Última actualización: 16 de febrero de 2015

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