MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN: LOS GRUPOS FOCALES Y EL ESTUDIO DE CASO REYES, T. MÓDULO 7

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN: LOS GRUPOS FOCALES Y EL ESTUDIO DE CASO REYES, T. MÓDULO 7"

Pascual Río Cuenca
hace 6 años
Vistas:

1 MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN: LOS GRUPOS FOCALES Y EL ESTUDIO DE CASO REYES, T. MÓDULO 7

2 Actualidad Es la ciencia y el arte de describir un grupo o una cultura Es mas heterogénea Más multiforme y temporal Más responsable socialmente y reflexiva que distanciada de su entorno Nueva forma de producir conocimiento Investigación cualitativa Opera en un contexto en el que los problemas de investigación emergen dentro de un contexto aplicado

3 Los métodos cualitativos se han articulado en un paradigma de orientación fenomenológica que suscribe una perspectiva multicultural y la aceptación de múltiples realidades Las personas actúan guiadas por sus percepciones individuales y tales acciones tienen consecuencias reales El investigador cualitativo: Interesado en entender y describir una escena social y cultural desde adentro Estudia los asuntos cotidianos Capacidad de mantener una mente abierta, múltiples interpretaciones de la realidad

4 Métodos cualitativos Efectivos para estudiar la vida de las personas, la historia, el comportamiento, el funcionamiento organizacional, los movimientos sociales, y las relaciones interaccionales. Jacob Seis orientaciones de la investigación cualitativa

5 ETOLOGÍA

6 LA PSICOLOGÍA ECOLÓGICA

7 LA ETNOGRAFÍA HOLÍSTICA

8 ANTROPOLOGÍA COGNITIVA

9 ETNOGRAFÍA DE LA COMUNICACIÓN

10 Para realizar una investigación cualitativa Destrezas: Sensibilidad teórica y social Habilidad para mantener distancia analítica Observación Interacción social Investigador debe ser conocedor de los datos y la teoría y capaz de escapar los aspectos de su propio trabajo que puedan bloquear la nueva perspectiva

11 MÉTODO TÉCNICA Designa la adecuacidad entre la actividad de investigar y las bases teóricas que sustentan la investigación Integra una variedad de técnicas para obtener información Tipos: Entrevista no directiva Entrevista directiva Es la herramienta para recopilar datos El estudio de caso Los grupos focales Tiene la capacidad de modificarse y ajustarse a las necesidades de la investigación

12 CRITERIO DE VALIDEZ Criterios claves mediante los cuales se puede evaluar una particular metodología Validez es vista como un ingrediente tangible Hasta el momento la validez ha sido tratada como una variable hipotética de naturaleza correlacional Es un concepto que esta determinado por el contexto situacional y el uso para el cual se determina la prueba

13 CONFIABILIDAD Expresada en términos de un coeficiente Correlación entre dos medidas obtenidas con la misma forma, o bien como el error estándar de la medición Tipos: Se refiere a las circunstancias en las que un solo método de observación arroja una medida que no varia Se refiere a la estabilidad de una observación a través el tiempo Se refiere a la similaridad de las observaciones dentro de un mismo periodo de tiempo

14 CUALITATIVA CUANTITATIVA La confianza reside en la apreciación del binomio usuario/investigador La confianza esta puesta en un numero La validez y la confiabilidad no son algo que uno pueda adquirir mediante el uso de un conjunto de técnicas particulares, sino un concepto que designa un estado ideal al que debe aspirar todo esfuerzo por descubrir y producir el conocimiento

15 GRUPOS FOCALES Técnicas para recopilar información de los métodos cualitativos de investigación Puede definirse como una discusión cuidadosamente diseñada para obtener las percepciones sobre una particular área de interés Áreas beneficiadas Planificación estratégica Identificación de necesidades Evolución de programas

16 Pueden proveerlas información sobre las percepciones, los sentimientos y las actitudes Sugiere que las opiniones de un individuo pueden cambiar Intención Promover la autoapertura entre los participantes

17 Grupo focal Constituidos por personas que poseen ciertas características en común Participación en una discusión enfocada Suficientemente pequeños Diversidad de percepciones Validez de estos depende de los procedimientos usados y del contexto donde son usados

18 Ventajas Son socialmente orientados Sitúan a los participantes en situaciones reales y naturales Posee validez aparente, la técnica es fácil de entender y los resultados son creíbles El costo es relativamente bajo Son ágiles en la producción de sus resultados Permiten al investigador aumentar la muestra de estudio sin aumentar dramáticamente el tiempo de investigación

19 ESTUDIO DE CASO Es un examen intensivo de una entidad individual de una categoría o especie Permite la recopilación e interpretación detallada de toda la información posible sobre un individuo Pueden hacer uso de pruebas en las que se emplea una serie de preguntas diseñadas para conocer la entidad bajo estudio

20 Meta Conocer la entidad a la que se estudia Conocer la categoría que representa Tipos Primero: intenta derivar conclusiones generales a partir de un numero limitado de casos Segundo: intenta llegar a conclusiones especificas a partir de un solo caso, debido a la importancia o interés particular de una historia

21 Usos Exploratorio Descriptivo Explicativo Permite examinar cada uno de esos aspectos en relación con los otros, a la vez que verlos dentro de su ambiente total

22 Críticas Que los estudios de caso no tienen validez estadística Que los estudios de caso pueden utilizarse para generar teorías pero no para probarlas Que los estudios no permiten hacer generalizaciones

Documentos relacionados

Curso: Lenguaje y Técnicas de Investigación Capítulo 1: La Investigación Científica.

Curso: Lenguaje y Técnicas de Investigación Capítulo 1: La Investigación Científica. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA. FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES. CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO. 205 Lenguaje y Técnicas de Investigación. I Ciclo Sec. B Curso: Lenguaje y Técnicas