Master Europeo en E-Learning y Redes Sociales 3.0

Transcripción

1 Master Europeo en E-Learning y Redes Sociales 3.0 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Master Europeo en E-Learning y Redes Sociales 3.0 Duración: 600 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción El e-learning es formación "just-in-time", formación dónde y cuándo la necesite. El aprendizaje mediante e-learning es extremadamente efectivo, gracias a que la persona usuaria pasa a ser el centro del proceso de aprendizaje, frente al personal tutor o profesorado en la enseñanza tradicional. Hoy en día las empresas demandan formación de calidad y se encuentran con la necesidad de tener un criterio común a todas, que les permita elegirla con ciertas garantías, por ello la importancia del seguimiento de la norma UNE 66181, conocimiento que se podrá adquirir en el presente máster. Además de lo anterior, se tratará de facilitar los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante, pero también donde los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño y la forma de llevar el conocimiento hasta sus alumnos., gracias a la utilización del sistema de gestión de aprendizaje Moodle.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Conocer el procedimiento que el sistema español. A través de la normativa, ha seguido para ir dando respuesta a la necesidad de cualificación profesional. - Crear actividades y ejercicios adaptadas a la metodología de la formación abierta y a distancia. - Diseñar contenidos didácticos siguiendo los estándares internacionales SCORM, con un formato totalmente multimedia y una interface atractiva mediante el manejo a nivel profesional de avanzadas Herramientas de Autor. - Familiarizarse con el entorno de aprendizaje virtual basado en Moodle. - Administrar un aula virtual Moodle. - Crear espacios de trabajo virtual atractivos y dinámicos. - Conocer la definición de Comunidad de Aprendizaje. - Adquirir los conocimientos necesarios para aplicar la norma UNE 66186:2008 de Calidad de la Formación Virtual a su oferta formativa. - Aprender a utilizar las diferentes aplicaciones surgidas a partir de la Web Aprender a darse de alta en las diferentes redes sociales y conocer las características de cada una de ellas. - Describir las bases de la arquitectura de la participación en la Web Conocer las principales ventajas y desventajas del uso de las Redes Sociales. Para qué te prepara El presente máster aportará al alumno todos los conocimientos necesarios con respecto a la metodología didáctica de E-Learning en Moodle. Conocerás todo lo que un teleformador necesita saber para tutorizar cursos Online a través de un campus virutal Moodle. Podrá gestionar planes formativos para empresas, gestión de formación en centros de estudios,. Conocerá las fases necesarias en el proceso de transformación de una escuela en "Comunidad de Aprendizaje". Salidas laborales Informática, Diseño, Tecnología-Desarrollo Web, Formación-Educación, Profesorado, Orientación.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos - Manual teórico 'Gestión de Plataformas Elearning con Moodle: Instalación, Administración y Uso Avanzado - Manual teórico 'Comunidades de Aprendizaje (Learning Community)' - Manual teórico 'Redes Sociales' - Manual teórico 'Formación E-learning' - Manual teórico 'Gestión de Proyectos de Formación' - Manual teórico 'Implantación y Gestión de la Calidad en la Formación Virtual UNE 66181' - CDROM 'Gestión de Plataformas Elearning con Moodle: Instalación, Administración y Uso Avanzado' - CDROM 'Redes Sociales'

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7 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

8 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

9 Programa formativo PARTE 1. GESTIÓN DE PROYECTOS ELEARNING MÓDULO 1. INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE MOODLE UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A MOODLE Qué es Moodle? Características principales de Moodle como Plataforma Elearning Módulos principales de Moodle La comunidad de Moodle UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALAR MOODLE Instalar en local Darnos de alta en un servicio gratuito Crear un espacio web Subir archivos mediante FTP Instalar Moodle en remoto UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DE ADMINISTRACIÓN MOODLE La interfaz de Moodle Modo de edición Configuración del curso Idioma Administrar módulos, bloqueos y filtros Cambiar nuestra contraseña UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONFIGURACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE LA APARIENCIA EN MOODLE Configuración de la apariencia gráfica de Moodle: temas Configuración de la apariencia gráfica de Moodle: iconos Configuración de la Portada/Página Inicial de Moodle Configuración de la Portada/Página Inicial de Moodle I Configuración de la Portada/Página Inicial de Moodle II UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CURSOS EN MOODLE Gestión de categorías y subcategorías Configuración de los bloqueos de cursos Matricular usuarios Gestión de grupos y subgrupos Roles MÓDULO 2. CREACIÓN E INTEGRACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO EN MOODLE UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREPARACIÓN DE ARCHIVOS PARA SU INTEGRACIÓN EN MOODLE Preparar imágenes Cargar imágenes Prepara audio Prepara audio I Prepara audio II Subir audio Preparar vídeos Preparar vídeos I Preparar vídeos II Insertar vídeos UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDITOR HTML Y RECURSOS PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS EN MOODLE

10 Editor HTML Página Paquete de contenidos IMS URL Carpeta Etiqueta UNIDAD DIDÁCTICA 8. LECCIONES Y CUESTIONARIOS Estructura de una lección Crear y configurar una lección Gestionar una lección Creación y configuración de un cuestionario Añadir preguntas al cuestionario MÓDULO 3. GESTIÓN Y CONFIGURACIÓN DE TAREAS, FOROS, WIKIS Y MÓDULOS DE COMUNICACIÓN EN MOODLE UNIDAD DIDÁCTICA 9. CREACIÓN Y GESTIÓN DE GLOSARIOS Y TAREAS EN MOODLE Crear un glosario Gestionar un glosario Tareas Gestión y revisión de una tarea UNIDAD DIDÁCTICA 10. CREACIÓN Y GESTIÓN DE FOROS Y TALLERES Foros Crear un foro Gestionar un foro Talleres Crear un taller Gestionar un taller UNIDAD DIDÁCTICA 11. CORREO Y WIKIS Correo Mensajería instantánea Mensajería instantánea I Mensajería instantánea II Crear Wikis Gestión de Wikis UNIDAD DIDÁCTICA 12. GESTIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS MÓDULOS DE COMUNICACIÓN Crear un Chat Gestionar un Chat Consultas Encuestas UNIDAD DIDÁCTICA 13. CALENDARIO Y EVENTOS Calendario Eventos Interface calendario Exportar un calendario MÓDULO 4. GESTIÓN PRÁCTICA DEL PLAN DE ADMINISTRACIÓN DE MOODLE UNIDAD DIDÁCTICA 14. PANEL DE ADMINISTRACIÓN DE MOODLE Gestión de usuarios Altas y bajas de usuarios Revisión, evaluación y calificaciones

11 Copias de seguridad PARTE 2. FORMACIÓN E-LEARNING UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN Proceso de formación y desarrollo del talento humano a la planificación de la formación Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias La persona adulta en situación de formarse La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje Certificados de Profesionalidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN El Proyecto de Formación Análisis de Necesidades Formativas Objetivos Formativos Los Contenidos Didácticos La Metodología La Evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROYECTOS DE E-LEARNING Desarrollo de acciones formativas E-Learning Dimensiones del proyecto e-learning Equipo humano implicado El papel del teleformador Evaluación de las acciones formativas online UNIDAD DIDÁCTICA 4. COSTES DE LA FORMACIÓN Valoración económica del e-learning UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FORMACIÓN E-LEARNING El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual Formación E-Learning y formación tradicional El/La Formador/a-Tutor/a E-learning Las acciones tutoriales E-learning Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado Recursos didácticos y soportes multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS VENTAJAS DE LA TELEFORMACIÓN O FORMACIÓN VIRTUAL Concepto de teleformación Ventajas de la teleformación Inconvenientes de la teleformación UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A Funciones del formador PARTE 3. EXPERTO EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Sistema Nacional de Cualificaciones: profesionales Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA El Sistema Educativo Español UNIDAD DIDÁCTICA 3. FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO. FORMACIÓN CONTINUA Y FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL Formación de demanda: acciones formativas de las empresas y permisos individuales de formación Formación de oferta Formación en alternancia con el empleo

12 Acciones complementarias; acciones de apoyo y acompañamiento UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESCUELAS TALLER, CASAS DE OFICIOS, TALLERES DE EMPLEO Y UPD Escuelas taller, casas de oficios y talleres de empleo Unidades de promoción y desarrollo UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN FINANCIERA. COSTES DIRECTOS E INDIRECTOS Formación de demanda Formación de oferta Formación en alternancia Delimitación de los costes directos de una acción formativa Delimitación de los costes indirectos de una acción formativa Determinación de los costes totales de la formación UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONCEPTOS BÁSICOS EN AL PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Conceptualizaciones Los riesgos profesionales Riesgos derivados del trabajo Riesgos generales y su prevención Organización de la prevención dentro de la empresa Protección del trabajador Marco normativo en prevención de riesgos laborales UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Prevención de riesgos laborales en docencia e investigación Riesgos profesionales específicos de la familia. Profesional docencia e investigación UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA ORGANIZACIÓN. FIGURAS FORMATIVAS El formador El tutor de empresa El técnico en formación El gestor de formación UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA ORGANIZACIÓN. GESTIÓN POR COMPETENCIAS Formación en la empresa. Desarrollo del talento Formación y desempeño de planes formativos por competencias Marketing de la formación UNIDAD DIDÁCTICA 10. CERTIFICACIONES DE PROFESIONALIDAD Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN Certificados de profesionalidad El proyecto de formación Análisis de necesidades formativas Objetivos formativos Los contenidos didácticos La metodología La evaluación PARTE 4. EXPERTO EN GESTIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (LEARNING COMMUNITY) UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. DEFINICIÓN Comunidad de aprendizaje; qué es? Algunas premisas básicas Qué implica organizar una comunidad de aprendizaje? UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Antecedentes de las comunidades de aprendizaje Principios de la comunidad de aprendizaje

13 Estrategias que se propone llevar a cabo a los centros que deciden transformarse en comunidades de aprendizaje Proceso de transformación UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE DIALÓGICO EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Presupuestos iniciales Aprendizaje dialógico UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Fases de sensibilización Toma de decisión Fase del sueño Selección de prioridades y organización Puesta en marcha Formación Anexo I. Las interacciones en el aula Anexo II. Las tertulias literarias dialógicas en las comunidades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL Qué es una comunidad virtual? Tipos de comunidades virtuales Las comunidades virtuales de aprendizaje Estructura y función de las comunidades virtuales de aprendizaje Comunidades orientadas a grupos Comunidades orientadas a objetivos Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales Nuevo rol del profesional, nuevo rol del alumno PARTE 5. EXPERTO EN GESTIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD UNE EN PROYECTOS E-LEARNING UNIDAD DIDÁCTICA 1. PORQUÉ LA CALIDAD Conceptos generales Definiciones de Calidad Evolución de la calidad Cuánta calidad ofrecer Costes de calidad Qué es un sistema de gestión de la calidad. Historia Ocho principios de la gestión de calidad Beneficios de un sistema de gestión de calidad Círculos de control de calidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC) SEGÚN UNE-EN-ISO-9001 Contenido de la UNE-EN ISO 9001:2008 Ciclo de calidad para una empresa productora de bienes Ciclo de Calidad para una empresa productora de servicios Pasos para integrar a los colaboradores del sistema de gestión de la calidad en la empresa Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad Casos prácticos de gestión de la calidad UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CALIDAD TOTAL El concepto de Calidad Total El modelo europeo de excelencia: la Autoevaluación Sistemas de aseguramiento de la Calidad: ISO 9000

14 El manual de calidad, los procedimientos y la documentación operativa Diseño y planificación de la Calidad Técnicas avanzadas de Gestión de Calidad: Benchmarking Técnicas avanzadas de gestión de la Calidad: La reingeniería de procesos UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LAS NORMAS UNE Qué es una norma UNE? Quién elabora las normas UNE? Como se elaboran las normas UNE? Las normas UNE son de obligado cumplimiento? Por qué se elaboró la UNE 66181:2008? Cuál es el objetivo de la Norma UNE 66181:20058? UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA UNE Qué es la Formación Virtual? Clasificación de la Formación Virtual Formación virtual los usuarios Componentes de la formación virtual Propiedades según la norma UNIDAD DIDÁCTICA 6. CERTIFICACIÓN FACTORES SATISFACCIÓN CLIENTE Las expectativas del cliente en la satisfacción Factores de satisfacción Certificando por AENOR UNIDAD DIDÁCTICA 7. SUPUESTOS PRÁCTICOS PARTE 6. REDES SOCIALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A INTERNET Internet La Web UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA WEB 2.0 Aplicaciones de la Web 2.0. Principios constitutivos Las tecnologías en la web 2.0 Ventajas de la Web 2.0 UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES APLICACIONES DE LA WEB 2.0 Blogs Marcadores sociales Servicios de alojamiento y gestión de fotografía y vídeo Wikis Aplicaciones en línea Podcast UNIDAD DIDÁCTICA 4. USOS DE LA WEB 2.0 EN LA SOCIEDAD Usuarios de Internet en España El usuario 2.0 Arquitectura de la participación Usabilidad y accesibilidad Usos de la Web 2.0 en la sociedad UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTRODUCCIÓN A LAS REDES SOCIALES Origen de las Redes Sociales Marcadores Sociales Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales Las redes sociales en los móviles UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACEBOOK

15 Conceptos básicos del uso de Facebook Registro en Facebook Página principal de usuario Tipos de perfiles Herramientas de Facebook para empresas Facebook en los móviles UNIDAD DIDÁCTICA 7. GOOGLE+ Conceptos básicos para el uso de Google+ Registro Página principal de usuario Fotos Nuestro perfil Los círculos Los juegos UNIDAD DIDÁCTICA 8. TWITTER Conceptos básicos para el uso de Twitter Registro en Twitter Página principal de usuario Twitter para empresas UNIDAD DIDÁCTICA 9. TUENTI Tuenti Registro en Tuenti Tu página de inicio en Tuenti Tuenti para empresas UNIDAD DIDÁCTICA 10. LINKEDIN Linkedin Registro en Linkedin Vamos a utilizar Linkedin Acciones que vamos a realizar en Linkedin Página de usuario de Linkedin Linkedin para empresas PARTE 7. CDROM REDES SOCIALES (VIDEOTUTORIALES) Internet y la web Web 2.0 Blog Redes sociales El botón me gusta y perfiles de Facebook Google + Tweets,Timeline, Hashtag, Trending topics Registrarse en Tuenti Alta en LinkedIn

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