UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS

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1 Datos Generales Programa de Asignatura Asignatura: Taller de música I Clave: 04B2204 Escuela o Centro: Centro de Estudios Superiores en Artes Carrera: Licenciatura en Gestión y Promoción de las Artes Semestre: 4 Línea curricular / : Científica básica X Profesional (Disciplinaria) Terminal e Integración Sello institucional Carácter / : X Obligatorio Optativo Tipo de Asignatura / : X Teórica X Práctica Derecho a E.E. /3 : Sí X No Requisitos /2 : Taller de música II Créditos: 6 Duración del Curso: 6 Semanas Duración del semestre: Periodo de evaluación ordinario: Periodo de evaluación extraordinaria semanas Semana 7 Semana 8 (Incluye proceso administrativo de entrega de calificaciones) / Marque con una X. 2/ Nombre de la asignatura inmediatamente antecedente. 3/ Examen Extraordinario. Carga Académica Horas Semana Semestre De Teoría 2 32 De Práctica 2 32 Totales 4 64 Objetivo General Propiciar y promover el desarrollo de capacidades teóricas, perceptivas y de investigación, alrededor de la música; su historia y desarrollo hasta el siglo XIX; su relación con otras artes y ciencias; y el simbolismo y representación implícitos en el mensaje sonoro. El alumno conocerá el desarrollo de la música en la historia; además los elementos básicos de la música para la lectura, escritura, rítmica, entonación y los conceptos fundamentales como: tempo, ritmo, timbre, altura, textura; así como la construcción de escalas mayores y menores y tríadas.

2 Temas y Subtemas. El oído humano y el sonido.. La Anatomía del oído y el sistema nervioso..2 El sonido, sus características físicas y audioperceptivas (la escucha)..3 Fenómenos y problemas acústicos..4 La dimensión material del sonido; símbolo y realidad (fenomenología). 2. La música, sus parámetros básicos. 2. Conceptos básicos de la escritura musical, y la ubicación de las notas y signos en el pentagrama. 2.2 Definición de los elementos musicales: melodía y armonía, ritmo y métrica, altura, tiempo, silencio, dinámica y timbre. 2.3 Fundamentos del sistema tonal. 3. Los instrumentos y géneros musicales. 3. Clasificación de los instrumentos musicales (cordófonos, aerófonos, membra-nófonos, idiófonos y electrófonos), y sus características físicas, acústicas y auditivas. 3.2 Clasificación de géneros y formas musicales. 4. Música primitiva y autóctona. 4. El origen de la música y la música primitiva: mito, simbolismo y representación. 4.2 La música en las culturas milenarias: mito, símbolo y lenguaje. 4.3 La música de los pueblos autóctonos: mito, símbolo y lenguaje. 5. Historia de la música desde la Antigüedad clásica hasta la Edad Medieval. 5. La música en la Antigüedad Clásica (Grecia y Roma) 5.2 La música del Oriente (China, India) 5.3 La música del Oriente Próximo (música egipcia y hebrea). 5.4 Instrumentos y géneros musicales en el medioevo. 5.5 El canto gregoriano. 6. Historia de la música occidental, desde el Renacimiento hasta el siglo XIX. 6. De la monofonía a la polifonía. 6.2 El Renacimiento. 6.3 La época barroca. 6.4 La época clásica. 6.5 La música de la época romántica. Objetivos Específicos 2 3 El alumno conocerá la constitución y funcionamiento del oído humano, para comprender el fenómeno de percepción de sonido y su importancia en el desarrollo humano y artístico. El alumno conocerá los elementos básicos de la teoría musical y los símbolos básicos de la escritura musical. Aprenderá los conceptos del rítmo y la métrica, y los fundamentos del sistema tonal. Se formará una idea de las doctrinas de la armonía y respecto a eso conocerá la manera de construir los acordes de triada, además de las diferentes variantes como son: los acordes aumentados y disminuidos. El alumno conocerá la clasificación, las características físicas y propiedades acústicas de los instrumentos musicales; para comprender desde la audición, el desarrollo de la música en el tiempo y el rol que juegan los instrumentos musicales en la ejecución. - Además aprenderá los distintos géneros y formas de la música y entenderá la función de las formas músicales en una obra.

3 4 5 6 El alumno estudiará el origen de la música primitiva y autóctona, para comprender su relación con el entorno, con las actividades compartidas, con el ritual y con la cosmovisión de los pueblos primitivos y originarios del mundo. El alumno estudiará la historia de la música antigua y medieval, con la finalidad de comprender a profundidad, su origen, su desarrollo, su función sociocultural, su relación con otras artes, y sus características musicales a partir de prácticas de audición e investigación. El alumno estudiará la historia de la música occidental desde el renacimiento hasta el siglo XIX, con la finalidad de comprender su origen, desarrollo, compositores importantes, y sus características musicales e instrumentales a partir de la audición de obras importantes. Técnicas de Enseñanza Técnica X Exposición oral X 2 Exposición audiovisual X 3 Ejercicios dentro de clase X 4 Ejercicios fuera del aula X 5 Lecturas obligatorias X 6 Trabajo de investigación X 7 Prácticas de laboratorio o taller X 8 Exposición escrita (ensayo) X 7/ Marque con una X. Elementos de Evaluación Sugeridos Elemento Porcentaje Participación en clase. 30,00 % 2 Exposición oral. 30,00 % 3 Ensayo. 30,00 % 4 Ortografía y redacción (de los escritos). 0,00 % Asignaturas Antecedentes Ninguna Asignatura Clave Ninguna Asignaturas Consecuentes Taller de música II Asignatura Clave 05B2204

4 Bibliografia Básica 8/ Autor (Apellidos, Nombres), Título, Editorial, Lugar, Año, Número de Páginas Michels, Ulrich, Atlas de la música (T.): Parte sistemático: Historia de la música hasta el Renacimiento, Madrid, Alianza, 2009, 282 pp. Merzbach, Sven y Rodríguez Taboada, Jaime, Historia de la música, edición de DVD video, 2 Weltbest Media, Michels, Ulrich, Atlas de la música (T.2): Del Barroco hasta hoy, Madrid, Alianza, 2009, 29 pp. 8/ En orden de importancia. Bibliografía Complementaria 9/ Autor (Apellidos, Nombres), Título, Editorial, Lugar, Año, Número de Páginas Constantinescu Kober, Olga, Música para todos: cuaderno de apoyo para el desarrollo de competencias musicales, México, Esfinge, Copland, Aaron, Como escuchar la musica, MU 78 C66 994, Dandelot, Georges, Manual práctico para estudio de las claves de sol, MU D35M, Danhauser, A., Teoria de la musica: conteniendo las nociones, MU 78. D35T, 94 Dufourcq, Norbert, Breve historia de la música, México, Fondo de Cultura económica, 963, D84 6 Gadamer, Hans Georg, La actualidad de lo bello, Barcelona, Paidós, 99 7 Hoppin, Richard H., La Música Medieval, Tr. Pilar Ramos López, Madrid, Akal, 99 LaRue, Jan, Análisis del estilo musical: Pautas sobre la contribuición a la música del sonido, la 8 armonía, la melodía, el ritmo y el crecimiento formal, E.U., Span Press, 970, 780. L37 9 Siegmeister, Elie, Música y Sociedad, México, Siglo XXI, El mundo de la música: Grandes Autores y grandes obras, Barcelona, Ozeano, 2000, M85 9/ En orden alfabético. Material de Apoyo 0/ Descripción Voices: A Compilation of the World's Greatest Choirs by Joachim-Ernst Berendt, edición de 3 discos compactos, Rhino/Wea, 99 2 Musik um uns (Música alrededor de nosotros), edición de 4 discos compactos con fragmentos de obras musicales para la escuela superior de Alemania, Braunschweig, Metzler, Harenberg Konzertführer (Guía de concierto), edición de 2 discos compactos con obras de música del Barroco hasta el siglo XX, Dortmund, Harenberg, Tribu, Música para los dioses, música prehispánica, México, Fiestas of Chiapas & Oaxaca, disco compacto con música tradicional de Chiapas y Oaxaca, Wea International, Sak tzevul, Xch'ulel Balamil, música etno-rock, Zinacantán, Chiapas, Verdi, Giuseppe, Otello, película de Franco Zeffirelli, MGM, Música sinfónica mexicana, G. Schirmer, Nueva York, 995 0/ Otras fuentes de consulta como fuente hemerográficas, videográficas, discográficas y software de apoyo.

5 Recursos Descripción Cuaderno con pentagrama (tamaño carta) 2 Instrumentos musicales (flauta, tambor piano, guitarra) 3 Archivos y soportes audio-visuales (CD, DVD) y equipo audio-visual para su reproducción. Perfil Docente / Grado Académico Doctorado en Filosofía incluido las áreas Antropología, Multimedia y Future Research. 2 Licenciado/Maestría en Pedagogía incluido las áreas Letras (Teatro), Sociología y Psicología. 3 Diploma en Música sacra incluido las áreas Tocar el órgano, Cantar, Escritura musical, Formación del oído, Teoría de la música, Instrucción del instrumento, Historia de la música. / En orden de importancia (Doctorado en la especialidad, Doctorado en áreas afines, Maestría en la especialidad, Maestría en áreas afines, Licenciatura en la especialidad, Licenciatura en áreas afines). Responsables de la Elaboración Dr. Sven Merzbach. Lugar y Fecha de Actualización Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; ENERO DE 202