IDENTIDAD PEDAGOGICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA PROFRA.: ADRIANA ROQUE DEL ÁNGEL IDENTIDAD PEDAGOGICA ENSAYO LUNA MENDOZA ALEJANDRA GPO: 1152 FECHA: 13/NOVIEMBRE/2014

2 IDENTIDAD PEDAGOGICA En el presente ensayo abordaremos el tema sobre la identidad pedagógica, las raíces de algunos problemas y sobre propuestas que podrían ser aplicadas a dichas situaciones. Para comenzar definiremos a la pedagogía de acuerdo a su etimología griega: paidos/niño y gogos /guía: Persona encargada de llevar a los niños a la escuela. Pretendo entender y sacar mis propias ideas referente a la situación que plantea retomando los mismos puntos de análisis de la licenciada en pedagogía; Ana Ma. Del Pilar Martínez Hernández. También hare referencia de algunos puntos vistos en clases de Fundamentos de la pedagogía, con los diferentes autores abordados como son Comenio, Hoyos Medina, Isabel Velázquez, etc. (lista completa en la pag web, parte de banco de fuentes). La educación es eso que se va formando desde que nacemos, y esto nos representa o influye mucho en nuestro papel ante la sociedad, mediante este vínculo se puede convivir según la educación que se lleve. Nuestros actos ante la sociedad son procesos basados e influidos en y por educación. El problema está en que muchas veces al entrar a la pedagogía no se entra con una identidad como tal, no se sabe ni que hacen o hacemos ahí, pasa el tiempo y quizá nunca se encuentra la razón de que es lo que estamos haciendo. Entonces es cuando se comienzan a perder valores fundamentales para desarrollar el espíritu pedagógico. El asunto es Quién forja la educación?, nosotros mismos, con nuestros actos, nuestros pensamientos, nuestra ética, nuestra moral, nuestros sentimientos.

3 Pues se puede educar alguien de manera negativa o manera positiva. Pero nosotros mismos somos los que decidimos que entra, decidimos que de lo que se nos enseña dejamos a nuestro aprendizaje, a nuestro diario vivir. La licenciada Ana Ma. Del Pilar Martínez Hernández, en el Congreso Nacional de Pedagogía se cuestiona sobre Qué se estaba haciendo mal al formar a los estudiantes?, da una serie de aspectos acerca de las causas y sobre que se tiene que trabajar. A mi consideración no es que este mal lo que se imparte por los profesores, está mal el hecho de querer formar a alguien en determinada área la que sea no importa, pues cada quien toma lo que quiere de determinada profesión se queda con ello para ver si le sirve en un futuro o desecharlo y quizás es entonces cuando no diría formar, lo llamaría dirigir o encaminar por dicha profesión. Nosotros nos formamos a nosotros mismos. Como estudiantes debería de inculcársenos el descubrirnos, conocernos ampliamente, pues, de qué manera impartir algo que desconocemos, compartir algo que carecemos, o simplemente algo que no estamos con ánimos de compartir? Algo de énfasis en la actitud que debemos tomar ante las dificultades de la profesión es que debería de hacerse no por lo que se busque ganar si no por lo que se busque transmitir, y que más que por profesión, buscar una vocación. En cierto momento escuche de una persona que estudiaba psicología que al estudiar en lo que estaba y al tratar con gente que lo necesitara no era precisamente, tratarse a ella. Entonces yo creo que si muchos de los que estamos hoy aquí pensamos eso entonces estamos en un serio problema puesto que la educación debe enseñarse, fomentarse y jamás abandonarla, y como hacemos esto a base de ejemplos.

4 No vamos a enseñar o inculcar algo que no estamos dispuestos a hacer nosotros mismos. Porque, si bien, le decimos a alguien que es necesario un cambio de actitud ante alguna situación, pero hacemos lo mismo entonces nadie querrá ni siquiera preguntarnos nuestra opinión al respecto. También inspeccionar y conocer lo que nos hace sentir bien, lo que nos forma no como estudiantes si no como personas o como estudiantes propios de la vida, tener alguna luz que deslumbre a los demás y aún más que eso que tenga un impacto personal positivo para ellos. No por obligación de crear un papel ante la sociedad si no por un desarrollo personal. Se puede ver que la identidad profesional intuye desde el ingreso a una institución educativa pero influye mucho la formación que se tiene no del tiempo en el que inician la carrera hacia el futuro, si no lo que ya ha ido formándose pueden muchos buscar lo que anhelan tener más (educación) o de lo que carecen para crecer en sí y alborotar a alguien más. Cada quien es dueño de si mismo, de sus decisiones y podemos influir, aunque lo que transmitamos siempre va a ser mínimo contra lo que ellos van a formar y a adaptar a su medio a su vida lo que van a tomar será quizá totalmente distinto a lo que se les enseñe. Fomentar el desarrollo de ideas, e interpretaciones sin limitar la creatividad, caer en las mínimas contradicciones posibles o en su defecto evitar tenerlas para no confundir más está identidad que se va desarrollando. Buscar también la manera de convivir con la sociedad, pues he visto pedagogos que se encierran en su círculo y no se abren a otras ideas, porque no concuerda su forma de pensar con los de otras personas o peor aún o igual, se busca estar con aquellas personas que te permitan crecer como persona, cuando debería ser lo contrario buscar o tratar con todo tipo de personas que en lugar de ver que pueden aportar a tu retroalimentación ver que puedes aportarles o que puedes aprender de ellas.

5 Es un poco confuso cuando solo se ve desde una perspectiva. Fomentar más que una profesión, acercarnos otra vez a los valores perdidos, a buscar humildad y en determinado momento paciencia para con los que más lo necesitan En lo que es Pedagogía debe ser que primero debemos buscar la manera de reencontrarnos con nosotros mismos; De saber por dónde vamos para de la misma forma saber a dónde queremos enfocar nuestras ideas al inducir a alguien en este ámbito. La identidad pedagógica, como podemos ver, es algo que está en constante cambio, y como es preciso debemos saber un poco de todo, alimentar nuestra cultura general para poder aplicar lo más favorable a nuestra vida y asi mismo saber resolver y enfrentar lo que venga con la mejor actitud y de la mejor manera Hablar de identidad es hablar tanto de nosotros como personas como de nosotros con el medio que nos rodea, sabernos reconocido ante otros. La pedagogía es entonces mas que una profesión un estilo de vida, una educación propia que impacte en los que nos rodean y aun con los que estamos dispuestos a orientar. Resulta complicado expresar todo lo que es identidad y pedagogía pues deben usarse las palabras sumamente adecuadas para establecer claridad y no generar tanta confusión Como mencionaba la licenciada antes citada; en todo lugar donde está un ser humano hay educación, entonces, ahí podemos insertar la reflexión pedagógica. Pero es solo una reflexión, que quieran hacer algo por que esa reflexión genere algún fruto es otra cosa totalmente diferente y algo que ya no está en nuestras manos.

6 FUENTES DE CONSULTA: Pedagogia, Disciplina, profesión y pasión. Ana Ma. Del Pilar Martinez Hernández Licenciada en Pedagogia y Coordinadora del Colegio en la FFL. UNAM. AMÓS, Commenio Juan. Didáctica Magna. México, Porrúa, HERNÁNDEZ, Margarita & Valdivia Luis Miguel. Makarenko y la Educación Colectivista. México, SEP Cultura, 1985.