MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI. Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.
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- Esperanza Montes Montero
- hace 6 años
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1 1. Información 1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Definir la Precisar la Observan el video Por qué debemos cuidar nuestro Que se necesita requerida con el fin de orientar y acotar la ambiente?, dando clic en la siguiente dirección: búsqueda en ambiente digital. Buscar y acceder a Evaluar y seleccionar Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar en ambiente digital. Elegir una o más fuentes de y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Extraen las ideas fundamentales del video, producto del consenso de grupo Elaboran en Word, un glosario de 10 (diez) palabras claves obtenidas del video comentado Organizar Ordenar y estructurar digital en base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla. No aplica porque son estudiantes de primer grado Planificar la elaboración de un producto de Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando Elabora en Word un álbum con ilustraciones, sobre el tema: Por qué debemos cuidar nuestro ambiente.
2 2. Colaboración herramientas digitales INFORMACIÓN COMO PRODUCTO Sintetizar Combinar e integrar Estudiantes de primer grado digital en ambiente digital para crear un nuevo producto de Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de 2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, diseñar y generar nuevos productos en ambiente digital No aplica No aplica Utilizar protocolos Reconocer y aplicar reglas y No aplica estudiantes de primer grado sociales en ambiente normas sociales para digital comunicar en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica. Presentar en función de una audiencia Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de un documento, presentación u otro en función de una audiencia y finalidad específica. Transmitir Reconocer y destacar la No aplica estudiantes de primer grado
3 3. Éticas considerando objetivo y audiencia relevante e identificar el medio digital adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica COLABORACIÓN Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de Intercambiar, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales. 1. Realiza debate sobre las palabras que componen el glosario ËTICA Y AUTOCUIDADO Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de protección personal y de los otros Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de protección de la personal y de los otros en ambiente digital.
4 4. Tecnología 3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO Respetar la propiedad intelectual Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de. 1. Presenta el álbum digital en plenaria TIC Y SOCIEDAD Comprender el impacto Social de las TIC Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales CONOCIMIENTO TIC Dominar conceptos TIC básicos Demostrar entendimiento Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas
5 informáticos SABER OPERAR LAS TIC Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolución de Problemas técnicos Dominar aplicaciones De uso más extendido Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones básicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.
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