UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE SÍLABO ASIGNATURA: Histología CÓDIGO: AI0032 I. DATOS GENERALES 1.1. Departamento académico : Ciencias morfológicas 1.2. Escuela profesional : Medicina 1.3. Nombre de la carrera : Medicina humana 1.4. Año de estudios : Segundo Semestre I 1.5. Créditos : Área de asignatura : Ciencias básicas 1.7. Condición : Obligatorio 1.8. Pre- requisitos : Biología celular y química 1.9. Horas de clase semanal : Teoría: 03 Practica : Horas de clase total : 153 horas Duración : 17 semanas Profesor responsable : Dr. José Chiok Espinoza Profesores colaboradores : Dra. Victoria Gambetta Laguerre : Dra. Rosa Vallvé Pantoja. : Dra. Ana Obregón Figueroa. : Dr. Roberto Félix García. : Dr. Alejandro Benavides Samamé 1.14 Año académico : 2014 II. SUMILLA Asignatura teórico - práctico, pertenece al área de ciencias básicas, y se dicta en el segundo año de estudios. Es un curso de naturaleza teórico práctico. La asignatura proporciona al estudiante de medicina los conocimientos microscópicos de las células, sus estructuras, la organización de ellas en tejidos, órganos y sistemas en relación a las funciones del cuerpo humano. Se estudia las estructuras microscópicas de los tejidos en relación a sus funciones. III. COMPETENCIAS GENERALES La asignatura de histología está orientada a lograr en los estudiantes de medicina las siguientes competencias: 1

2 -Reconocer y describir los elementos que constituyen los tejidos básicos del cuerpo como el tejido epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso -Reconocer y describir la organización de los tejidos en órganos, correlacionándolos con sus funciones. -Manejar el microscopio óptico, instrumento fundamental para el estudio de la histología. -Interpretar los distintos métodos de coloración y preparación de los tejidos, necesarios para el estudio histológico. -Cuidar el ambiente, los instrumentos y material que se utiliza de acuerdo a las normas establecidas por la universidad. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I Unidad: Técnicas histológicas. Métodos histológicos. Citología-Tejidos epitelial conectivo muscular ynervioso : 05 semanas II Unidad: Aparato circulatorio. Tejido linfático, Sistema tegumentario. Aparato digestivo Aparato respiratorio. : 05 semanas III Unidad: Aparato urinario sistema endocrino Aparato reproductor masculino. Aparato reproductor femenino Sentido de la vista. Sentido del oído: 07 semanas Total : 17 semanas 2

3 V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I UNIDAD: TÉCNICAS HISTOLOGICAS. MÉTODOS HISTOLÓGICOS. CITOLOGIA. TEJIDO EPITELEAL, CONECTIVO, MUSCULAR Y NERVIOSO. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Describir las estructuras y formas de las células tejido epitelial Tejido Conectivo tejido muscular tejido nervioso CONTENIDO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Comprender las estructuras de las células sus formas y tamaños Comprender las tejido epitelial, Comprender las tejido conectivo Comprender las tejido muscular Comprender las sistema nervioso. estructuras de las células sus formas y tamaños Reconocer la tejido epitelial tejido conectivo sistema muscular tejido nervioso: los órganos nerviosos centrales, cerebro, cerebelo y medula espinal y los ganglios nerviosos periféricos. Expresar interés por el trabajo en equipo Demostrar respeto por los profesores y compañeros de estudio 3

4 II UNIDAD: APARATO CIRCULATORIO. TEJIDO LINFÁTICO. SISTEMA TEGUMENTARIO. APARATO DIGESTIVO. APARATO RESPIRATORIO. COMPETENCIAS ESPECIFICAS aparato circulatorio estructuras de tejido linfático CONTENIDO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Interpretar y Observar la correlacionar aparato aparato circulatorio circulatorio y sus funciones Comprender las tejido linfático y las correlaciona. Identificar las diferentes tejido linfático Estudiar en equipo demostrando respeto por los profesores y compañeros y cuidando el material y el ambiente de estudio. estructura del sistema tegumentario aparato digestivo Comprender las sistema tegumentario y correlacionarlas Comprender y correlacionar las aparato digestivo Observar las sistema tegumentario Observar las aparato digestivo- III UNIDAD: SISTEMA URINARIO.SISTEMA ENDOCRINO. APARATO 4

5 REPRODUCTOR MASCULINO. APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. SENTIDO DE LA VISTA. SENTIDO DEL OIDO COMPETENCIAS ESPECIFICAS sistema respiratorio sistema urinario sistema endocrino aparato reproductor masculino aparato reproductor femenino. sentido de la vista sentido del oído CONTENIDO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Comprender y Observar las Expresar buena diferenciar las disposición en su sistema sistema respiratorio y aprendizaje respiratorio ser capaz de explicarlas. Comprender las diferentes estructuras del sistema urinario y ser capaz de interpretar sus funciones. Comprender las sistema endocrino Comprender y correlacionar las aparato reproductor masculino Comprender las aparato reproductor femenino Comprender y correlacionar las sentido de la vista Comprender las sentido del oído Observar las sistema urinario Observar las sistema endocrino Observa las aparato reproductor masculino Observar las aparato reproductor femenino Observar las órgano de la vista. Observar las sentido del oído y está preparado para explicar su funcionamiento. Estudiar en equipo Demostrar respeto por sus profesores y compañeros. Cuidar el material y los ambientes d enseñanza. CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN 5

6 Semana Fecha Horario : : : : : : : : : : : : :00 Tema Clase inaugural. Técnicas histológicas Microscopia y citología Formas celulares y mitosis Tejido epitelial: formas y funciones Tejido conectivo: tipos y función Tejidos cartilaginoso y óseo Tejido sanguíneo Hematopoyesis: medula ósea. Tejido muscular: tipos y función Tejido muscular: sarcómero Tejido nervioso: estructura y función Tejido nervioso: ganglios nerviosos. Seminarios. Examen teoría I unidad Profesor responsable Dra. A Obregón :00 Sistema circulatorio: corazón, grandes vasos :00 Sistema circulatorio: arterias y venas :00 Sistema linfático: Medula ósea :00 Sistema linfático: células de sistema inmune :00 Sistema linfático 6

7 O : : : : : :00 08: : : : : : : : : : : : :00 Sistema Tegumentario: funciones, epidermis, pigmentación e inervación Sistema tegumentario (anexos de la piel): pelos y uñas. Aparato digestivo: boca, lengua, dientes Aparato digestivo: glándulas salivales y esófago Aparato digestivo: estomago Aparato digestivo: intestinos delgado y grueso Aparato digestivo: hígado, vesícula biliar y páncreas exocrino. Aparato respiratorio aparato respiratorio Seminarios Examen teoría II unidad Aparato urinario: riñón Aparato urinario. Uréter y vejiga Sistema endocrino: Hipófisis Sistema endocrino: Tiroides y paratiroides Sistema endocrino: glándulas suprarrenales. Aparato genital masculino: Testículos Aparato genital masculino: Conductos extra testiculares. Aparato genital masculino: Próstata, vesículas Seminales. Aparato genital femenino: Dra. A Obregón Dra. A Obregón Dra. A Obregón Dra. A Obregón Dra. A Obregón Dra. V.Gambetta Dra. V.Gambetta Dra. V.Gambetta Dra.V. Gambetta Dra. V.Gambetta 7

8 : : : : : : : : : : : Aparato genital femenino Aparato genital femenino Ojo: medios transparentes Músculos: Extrínsecos e intrínsecos Ojo: Retina Ojo: glándulas lagrimales Oído: conducto auditivo externo Oído: caja del tímpano Oído: órgano de Corti Seminario Examen teoría III unidad Examen sustitutorio (I,II,III u) Examen de aplazados PROGRAMACIÓN CALENDARIZADO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS Semana Fecha Horario Tema Responsable 8

9 Clase inaugural Técnicas histológicas Microscopia Citología Formas celulares Epitelios E. P Tejido conectivo Tejido cartilaginoso y óseo Tejidosanguíneo Sangre Hematopoyesis 9

10 Tejido muscular estriado Tejido muscular cardiaco y liso Tejido nervioso central Tejido nervioso periférico seminario Examen práctico I unidad Sistema circulatorio: corazón y grandes vasos Sistema circulatorio: arterias y venas G. S 10

11 Sistema linfático: ganglios linfáticos y timo Sistema linfático: Bazo y amígdalas Sistema linfático: células y función Sistema tegumentario: epidermis, dermis, pigmentación e inervación. Sistema tegumentario: pelo y uñas Aparato digestivo: lengua y dientes Aparato digestivo: glándulas salivales y esófago Aparato digestivo: estómago 11

12 Aparato digestivo: intestinos delgado y grueso Aparato digestivo: hígado, vesícula biliar y páncreas exocrino Aparato respiratorio: epitelio nasal, tráquea Aparato respiratorio: bronquios pulmones y pleura Examen práctico II unidad Aparato urinario: riñón Aparato urinario: uréteres, vejiga Sistema endocrino: Hipófisis S 12

13 Sistema Endocrino: Tiroides y paratiroides Sistema Endocrino: Glándula suprarrenal. Aparato genital masculino: Testículos. Aparato genital masculino: Conductos extratesticulares Aparato genital masculino: próstata, vesículas seminales. Aparato genital femenino: útero, trompas, vagina y vulva. Aparato genital femenino: Citología vaginal 13

14 Aparato genital femenino: ovarios Ojo: medios transparentes: músculos. extrínsecos e intrínsecos (iris) Ojo: retina Ojo: glándulas lacrimales Oído: conducto. auditivo externo, tímpano Oído: caja del tímpano Oído: órgano de Corti Examen práctico III unidad 14

15 Examen sustitutorio (I,II o III unidad) Examen de aplazados Publicación de notas del curso VI METODOLOGÍAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Clases teóricas Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.). Clases prácticas Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar. VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN 15

16 TIPO Qué? Cómo? Cuándo? EVALUACIÓN FORMATIVA Competencias y habilidades Actitudes: Responsabilidad, Interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y cooperación. Observación del profesor, Evaluación personal y/o en equipo, auto evaluación. De acuerdo al instrumento de evaluación Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje EVALUACIÓN SUMATIVA Capacidad de análisis y síntesis de información, manejo, tratamiento de pacientes Exámenes parciales al finalizar cada unidad Exámenes parciales al finalizar cada unidad 1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación: (E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PÉSIMO : 00 a 05 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Según los numerales expresados a continuación siendo el peso de cada una de ellas: 16

17 Conceptual : 50% (numeral 7.a) Procedimental : 30% (numeral 7.b) Actitudinal : 20% (numeral 7.c) Cada evaluación parcial es cancelatoria. 6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son: a. Exámenes escritos. b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20. c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas. 9. Los exámenes escritos se iniciaran a la hora exacta (08:00), el alumno que no se presente a dicha hora se hará acreedor a la nota de cero (00) y no tendrá derecho a rendir examen sustitutorio de dicho parcial. 10. Las notas promedio de cada unidad serán publicadas en un lugar visible dentro del plazo máximo de 07 días, bajo responsabilidad. 11. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final. 12. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero). 13. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura. 14. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial. 15. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso. 16. La ausencia del alumno a cualquier examen teórico y práctico y por motivos graves, se justificará en un plazo máximo de 48 horas. Los reclamos posteriores al plazo y por razones no justificadas (enfermedad personal y fallecimiento y enfermedad deparientes próximos, padres, hijos, conyugues) no tendrán validez. 17. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LA ASIGNATURA 17

18 TECNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA Valoración de respuestas orales exámenes orales intervenciones orales exposiciones Escala de valoración Escala de valoración Escala de valoración X X X - X X X X X Valoración de respuestas escritas: prueba objetiva Cuestionarios X - - Revisión y valoración de informes monografías y cuadernos. Escala de valoración x x x IC: Indicador de logro conceptual IP: Indicador de logro procedimental IA: Indicador de logro actitudinal INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS 18

19 Docente tutor: Capitulo: Fecha: Estudiante: Competencias Variables Puntos Porcentaje Conceptual Conoce el tema que se desarrollará en la práctica y aporta criterios. Sus conocimientos son % actualizados, discute y explica los conceptos. Procedimentales Identifica estructura y procesos. Correlaciona los procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados % Actitudinales Buena presentación y puntualidad Cuida los materiales y equipos del laboratorio. Respeta al profesor, sus compañeros y al personal administrativo de apoyo % Promedio total: Observaciones:..... Firma del docente INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA 19

20 DINÁMICA GRUPAL Docente tutor: Capitulo: Fecha: Estudiante: Tabla de evaluación del expositor Competencias Variables Puntos Porcentaje Conoce el tema de la exposición los temas están actualizados % Conceptual Plantea correctamente los conceptos y los correlaciona 0-1 Procedimentales Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente el materialdidáctico (es comprensible y centrado en el tema). Tiene capacidad de síntesis 30% (cumple con el tiempo previsto)- Demuestra capacidad de motivación para los oyentes de sus exposiciones Actitudinales Puntualidad en la asistencia Presentación adecuada ( uso del mandil, cabellos arreglados), Lenguaje y modales apropiados Respecto al profesor, compañeros y personal administrativo de apoyo % Promedio total: Observaciones:..... Firma del docente Tabla de evaluación de los participantes Docente tutor: 20

21 Capitulo: Fecha: Estudiante: Competencias Variables Puntos Porcentaje Conceptuales Conoce el tema de la exposición, hace aportes precisos al respecto, discute y correlaciona los conceptos unificándolos % Procedimentales Identifica conceptos y objetivos principales Aporta conocimiento que enriquece la discusión. Presenta sus ideas con claridad 30% Actitudinales Puntualidad. Utiliza un lenguaje adecuado. Hace preguntas pertinentes. Discute con fundamento. Tolerante y sabe auto controlarse. 20% Promedio total: Observaciones:.... Firma del docente INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 21

22 UNIDAD II UNIDAD II UNIDAD I Nombre de estudiante. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Logros de la competencia Fecha Nota Firma del contenido Debe ser llenado Debe ser llenado Debe ser llenado Nota Total:.... Observaciones:. Firma del docente asesor VIII.Bibliografía 22

23 -Campos Rey de Castro Histología; 5ª edición; Perú: Editorial Graph; Di Fiore Nuevo Atlas de Histologia; 7ª edic. Bs. Aires; El Ateneo; FinnGeneser;Histología; 3ª ed.; Copenhague: Ed. Medica Panamericana; Gartner;Histología Texto Atlas;4ª edic. México: edición L.P. y J.L Hiatt; editorial Interamericana Mc Graw-Hill; Junqueira y Carneiro Texto y atlas de histología básica; 6ª ed. USA:Editorial Masson; Ross M, Pawlina, W; Histología; 5ª edición; Ed. Médica Panamericana;

24 IX. FIRMAS DE APROBACIÓN Responsable Asignatura de histología E.P.M Dr. José Chiok Espinoza Jefe Departamento Académico de Ciencias Morfológicas Dr. Roberto Patiño Cárdenas Director Escuela Profesional de Medicina Dr. Hugo Mansilla Casas 24

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