Datos del alumno. Criterios de desempeño. Criterios de desempeño. 7. Determina las coordenadas a partir de un punto en el plano.

Transcripción

1 Bloque I Actividad 2: Puntos y líneas en el plano. AGNATURA 2. Entrega con limpieza. 3. Entrega con orden el trabajo. 4. Muestra actitud de respeto ante sus compañeros y maestros. 5. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 6. Localiza los puntos en el plano cartesiano. 7. Determina las coordenadas a partir de un punto en el plano. 8. Analiza los resultados de ejercicios o problemas. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

2 Bloque I Actividad 3. Graficando diferentes curvas (Integradora) AGNATURA. 4. Localiza los puntos en el plano cartesiano. 5. Determina las coordenadas a partir de un punto en el plano. 6. Asocia la información de una tabla con los puntos en un plano cartesiano. 7. Relaciona una expresión matemática con la gráfica correspondiente en un plano cartesiano. 8. Analiza los resultados de ejercicios o problemas. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

3 Bloque II Actividad 2: Perímetros y áreas de figuras en el plano cartesiano. AGNATURA 4. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 5. Traza segmentos en el plano cartesiano para determinar la figura de estudio. 6. Determina la distancia entre dos puntos. 7. Calcula perímetros a partir de las distancias entre puntos de polígonos. 8. Calcula áreas de polígonos. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

4 Bloque II Actividad 3: Punto de división de un segmento. AGNATURA 4. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 5. Determina las coordenadas del punto medio de un segmento. 6. Determina las coordenadas del punto de división, dada una razón geométrica de un segmento. 7. Resuelve problemas matemáticos en diferentes contextos. 8. Realiza procedimientos correctos para llegar al resultado. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

5 Bloque III Actividad 2: Ángulos entre rectas. AGNATURA 4. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 5. Aplica conocimientos previos para el desarrollo de ejercicios y problemas. 6. Lleva a cabo el desarrollo correcto para calcular el ángulo entre dos rectas. 7. Determina ángulos interiores de polígonos. 8. Realiza procedimientos correctos para llegar al resultado de ejercicios y problemas. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

6 Bloque III Actividad 3: Demostración de paralelismo y perpendicularidad mediante pendientes. AGNATURA 4. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 5. Identifica a partir de la grafica si la recta crece o decrece. 6. Asocia el signo de la pendiente con el crecimiento o decrecimiento de una recta. 7. Interpreta el significado del cruce de la recta con el eje y como la ordenada al origen. 8. Distingue las características de las pendientes que representan a rectas paralelas y perpendiculares. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

7 Bloque IV Actividad 5: Reafirmando conocimientos AGNATURA 4. Muestra honestidad en el desarrollo de sus trabajos. 5. Reconoce las distintas formas de la ecuación de la recta. 6. Transforma ecuaciones de una forma a otra. 7. Obtiene la ecuación de la recta a partir de pares ordenados. 8. Resuelve problemas utilizando las distintas formas de la ecuación de la recta. 10. Reconoce sus capacidades matemáticas para resolver problemas y situaciones que se le presenten ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

8 Bloque V Actividad 2: Circunferencia AGNATURA 4. Determina la ecuación general de la circunferencia a partir de sus elementos. 5. Encuentra la ecuación de la circunferencia a partir de la gráfica. 6. Escribe correctamente a su forma general la ecuación ordinaria. 7. Determina los elementos de la circunferencia dada su ecuación ordinaria. 8. Escribe correctamente la ecuación general a su forma ordinaria identificando el centro y el radio. 9. Plantea y realiza un bosquejo para solucionar correctamente los problemas de aplicación. 10. Llega a los resultados correctos de los problemas de aplicación. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

9 Bloque VI Actividad 1: Parábola en el origen AGNATURA 4. Construye la grafica a partir de sus elementos. 5. Identifica los elementos de la parábola de una gráfica dentro del plano cartesiano. 6. Obtiene la ecuación ordinaria de la parábola a partir de sus elementos. 7. Determina los elementos de la parábola a partir de su ecuación. 8. Identifica y obtiene la ecuación de la parábola en los diversos contextos. 9. Plantea y realiza un bosquejo para solucionar correctamente los problemas de aplicación. 10. Llega a los resultados correctos de los problemas de aplicación. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

10 Bloque VI Actividad 2: Ecuación y gráfica de la Parábola. AGNATURA 4. Construye la grafica de la parábola con vértice fuera del origen, a partir de sus elementos. 5. Distingue las ecuaciones de las parábolas verticales y horizontales con centro fuera del origen. 6. Obtiene la ecuación ordinaria de la parábola con centro fuera del origen, a partir de sus elementos. 7. Determina los elementos de la parábola con centro fuera del origen, a partir de su ecuación ordinaria y general. 8. Identifica y obtiene la ecuación de la parábola con centro fuera del origen, en los diversos contextos. 9. Plantea y realiza un bosquejo para solucionar correctamente los problemas de aplicación. 10. Llega a los resultados correctos de los problemas de aplicación. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

11 Bloque VII Actividad 2: Ecuación de la elipse. AGNATURA 4. Construye la grafica a partir de sus elementos. 5. Identifica los elementos de la elipse de una gráfica dentro del plano cartesiano. 6. Obtiene la ecuación ordinaria de la elipse a partir de sus elementos. 7. Determina los elementos de la elipse a partir de su ecuación. 8. Identifica y obtiene la ecuación de la elipse en los diversos contextos. 9. Plantea y realiza un bosquejo para solucionar correctamente los problemas de aplicación. 10. Llega a los resultados correctos de los problemas de aplicación. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.

12 Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Bloque VII Actividad 3: Obtiene, identifica y grafica elementos de la elipse. AGNATURA 4. Construye la grafica de la elipse con vértice fuera del origen, a partir de sus elementos. 5. Distingue las ecuaciones de la elipse verticales y horizontales con centro fuera del origen. 6. Obtiene la ecuación ordinaria de la elipse con centro fuera del origen, a partir de sus elementos. 7. Determina los elementos de la elipse con centro fuera del origen, a partir de su ecuación ordinaria y general. 8. Identifica y obtiene la ecuación de la elipse con centro fuera del origen, en los diversos contextos. 9. Plantea y realiza un bosquejo para solucionar correctamente los problemas de aplicación. 10. Llega a los resultados correctos de los problemas de aplicación. ta: cada indicador tiene una ponderación de 1.0 punto.